[0.6의 공포, 사라지는 한국] 아이가 있는 미래는 무엇으로 가능한가

0.6의 공포, 사라지는 한국 - 아이가 있는 미래는 무엇으로 가능한가 ㅣ 내 인생에 지혜를 더하는 시간, 인생명강 시리즈 21
정재훈 지음 / 21세기북스 / 2024년 2월

요즘 신문기사에서 거의 매일 볼 수 있는 것이 '저출산'이라는 단어가 아닐까 싶다. 해외에서도 비중있게 관련 내용들을 지켜보고 있다고 하는데 그만큼 심각한 문제로 여겨지고 있다. 이러한 저출산 추세로 주변 어린이집이나 유치원이 사라지고 있다는 이야기는 많이 들었지만 군대가 제대로 유지될 것이냐는 문제까지 들어보니 저출산이라는 것이 단순히 아이를 적게 낳는 문제에서 더 나아가 더 많은 문제들을 내포하고 있다는 생각이 들어 이 책을 보게 됐다.

이 책은 왜 여자들이 아이들을 낳기를 꺼려하게 됐는지부터 저출산이 불러올 다양한 사회적 문제들에 이르기까지 꽤 광범위한 분야에서 저출산의 모습을 분석해주고 있었다. 아이를 낳지 않는 이유에는 생각보다 경제적인 비용 문제가 많은 부분을 차지하고 있다는 생각이 들었는데 안 그래도 살기가 팍팍한 시대에 아이를 낳으면 들게 되는 다양한 양육비용들이 큰 부담으로 작용한다는 생각이 들었다.

또한 삶의 질 문제를 같이 봐야 한다는 말이 신선하게 다가왔다. 아무리 비용적으로 부담을 덜어주더라도 엄마가 돌봄에 있어 많은 부담을 가지고 있어야 하는 구조에서는 아이를 더 낳을 생각을 하게 하지는 못한다는 것이다. 가장 이상적인 모습은 맞벌이가 거스를 수 없는 대세의 모습이 됐다면 엄마도 아빠도 필요에 따라서 일찍 퇴근해 아이를 돌볼 수 있는 환경이 마련되는 것이다. 육아휴직 같은 제도도 이름만 있지 쓸 수 없는 문화라면 이 또한 개선해서 눈치보지 않고 아이를 돌볼 수 있는 쪽으로 돼야 할 것이란 생각이 들었다.

무엇보다 중요한 것은 지금까지 논의해 온 수많은 해결책들에 대해 사회 구성원 모두가 심각성을 가지고 같이 해결해나가자 하는 뜻을 모으는 것이 아닐까 싶다. 아이를 낳지 않으면 인구 구성에서 노인 비율이 늘어나고 그만큼 노인들을 부양해야 하는 비용은 늘어나고 그 비용을 부담할 사람들은 부족한 기형적인 구조가 된다. 단순히 아이를 낳지 않는 것이 나와 관련 없는 일이라 생각하지 말고 사회나 국가에 큰 짐으로 다가올 수 있음을 사회 구성원들이 알고 모두가 적극적으로 이런 저출산 현상을 타파하고자 하는 논의가 필요하겠다는 생각이 들었다.

*이 책은 출판사를 통해 지원받았습니다.

[과학잡학사전 통조림 - 우주편] 지식을 쌓으려면 통째로, 조목조목!

과학잡학사전 통조림 : 우주편 - 지식을 쌓으려면 통째로, 조목조목! ㅣ 과학잡학사전 통조림
사마키 다케오 외 지음, 서수지 옮김 / 사람과나무사이 / 2024년 2월

아이와 과학 책을 자주 보는 편인데 요즘 아이는 특히 우주에 관심이 많다. 지구나 태양 같은 것들에 특히 관심이 많은데 아이의 지적 욕구를 충족시켜주면서 어른인 내가 보기에도 흥미로운 책 같아 이 책을 읽게 됐다. 이 책은 1일 1페이지 365일, 365가지 항목을 일목요연하게 정리하는 형식을 갖추고 있다. 무엇보다도 마음에 든 것은 책의 구성이었는데 '한 눈에 들어오는 핵심 정리'와 '세 가지 포인트 설명'이 심플하면서도 효율적으로 공부할 수 있도록 돕고 있다는 생각이 들었다.

아무리 많은 것들을 공부해도 설명하지 못하면 제대로 아는 지식이라고 할 수 없다. 이 책을 활용해서 공부한다면 아이와 같이 이 책을 보고 서로 질문에 대한 답변과 세 가지 포인트를 말해보며 설명할 수 있는 지식으로 만드는 것도 좋을 것 같다는 생각을 했다. 구성 형식 자체에서 그런 공부를 도와주는 형식을 취하고 있기에 자신이 특히 흥미를 가지고 있는 주제의 질문에 대해 핵심정리와 포인트들을 이야기해보면 훨씬 재미있을 것이란 생각이 들었다.

아이는 특히 행성에 대한 이야기들에 관심이 많은데 예를 들어 토성의 고리는 왜 벗겨지지 않는 것인지, 명왕성은 왜 행성이 아닌지 등 아이와 같이 책을 보며 두고두고 이야기할 수 있는 주제가 많아서 좋았다. 토성의 고리는 얼음 알갱이가 모여서 이뤄진 것으로 토성의 중력 때문에 고리가 벗겨지지 않고 유지된다고 한다. 고리가 얼음 알갱이로 이뤄졌다는 것이 놀라웠고 이전까지는 고리가 있다는 사실만 인지했다면 이제는 그 구성이 얼음 알갱이라는 지식을 추가하게 돼 좋았다. 또한 주변에 비슷한 천체가 다수 존재해 자신보다 큰 천체가 많이 발견돼 왜행성이 된 명왕성 이야기도 흥미로웠다. 이런 내용들을 체계적으로 알고 있으면 표면적으로 행성을 보던 것에서 더 탐구하는 자세로 과학공부를 할 수 있을 것이란 생각이 들었다.

별, 우주, 지구, 행성, 태양, 달, 은하, 우주개발로 카테고리가 나눠있어 어느 파트를 공부하는 것인지 인지하기도 쉽고 책 뒷부분에는 '찾아보기' 코너도 있어 다시 찾아볼 때도 요긴하게 쓸 수 있는 부분이 있었다. 개인적으로는 망원경이나 달 이야기들이 재미있었고 복잡해 보이는 부분도 한 눈에 들어오는 핵심정리를 보고 시작하니 보다 쉽게 이해할 수 있어 좋았다.

*이 책은 출판사를 통해 지원받았습니다.

[50이면 육아가 끝날 줄 알았다] 부모와 성인 자녀의 성숙한 인간관계

50이면 육아가 끝날 줄 알았다 - 부모와 성인 자녀의 성숙한 인간관계를 위해 알아야 할 것들
로렌스 스타인버그 지음, 김경일.이은경 옮김 / 저녁달 / 2024년 2월

우리는 저출산의 시대를 살아가고 있다. 다양한 사회적 원인들이 복합적으로 작용한 결과인데 과거보다 물질적으로는 풍요로운 시대가 됐지만 청년들이 결혼, 출산에 이르기까지의 환경은 과거보다 좋아졌다고 명시적으로 말하기는 어려울 듯하다. 직업을 가지는 사회진입의 나이가 늦어지고 있고 고공행진하는 집값에 결혼비용은 늘어나는데 출산 이후에는 많은 사교육비까지 감당해야 하니 결혼 이후 경제적 자립부터 육아비용을 감당하기에 이르기까지 많은 부담들이 산재하는 것이다. 이런 부담이 되는 상황들 속에서 부모와 성인 자녀의 갈등 요소들이 생기게 된다.

이 책에는 '개인화'에 대한 이야기가 나오는데, 유아기엔 자신을 별개의 사람으로서 인식하는 과정이 있고 청소년기에는 의견을 가진 존재로서 자신의 입지를 다지는 과정이 있다고 한다. 유아기나 청소년기의 개인화 과정은 나름 잘 알려진 과정들이고 그래서 어느 정도 심적으로 대비가 되는 과정 같다. 그런데 청년들이 겪는 개인화는 부모에게 의존하지 않고 독립적으로 생계를 꾸려나가길 원하는 것을 내용으로 하는데 과거와 달리 부모로부터 독립하는데 과거보다 더 많은 비용이 들고 그 시기도 늦어지고 있어 문제가 일어나는 듯하다. 이런 상황적 인식을 부모가 잘 하지 않으면 자신이 겪었던 경험만 가지고 성인자녀를 보게 되고 자연히 갈등이 일어날 수밖에 없을 것이다.

이 책을 통해 이런 문제적 상황이 존재함을 알았고 부모의 지원과 개입이 필요해 이런 것들을 행해도 부모는 자녀의 자율성을 억누르지 않는 방식을 택해야 함을 알게 됐다. 성인자녀는 어엿한 성인이기에 자율성을 중시하고 실수를 하며 인생을 알아가고 배울 권리도 가지고 있다. 부모가 먼저 살아본 사람으로서 많은 것들을 알고 쉬운 길을 가르쳐주고 조언해 줄 수는 있지만 성인자녀의 자율성을 침해하는 수준으로 선을 넘어서는 안 된다는 것을 알게 됐다.

부모가 성인자녀에게 해주는 다양한 지원들에 있어서도 기대치를 적정선에서 가지고 행동해야 갈등을 줄일 수 있고 과거와 달리 더 많은 기간 부모와 자녀로서 지내야 하기에 부모와 성인자녀의 인간관계에 있어서도 지혜가 필요한 때라는 생각이 들었다. 이 책을 통해 과거와 여러가지 면에서 상황이 많이 달라졌다는 것을 자각하고 부모와 성인자녀간에 적당한 거리가 필요하다는 것을 알게 돼 유익한 시간이었다.

*이 책은 출판사를 통해 지원받았습니다.

[쇼펜하우어 행복 수업] 자신만의 삶의 역사를 써라

쇼펜하우어 행복 수업 - 자신만의 삶의 역사를 써라
아르투어 쇼펜하우어 지음, 임유란 엮음 / B_공장 / 2024년 1월

이 책을 보니 융은 쇼펜하우어를 '우리 눈에 보이도록 우리를 둘러싸고 있는 고통과 고난에 대해 처음으로 이야기 한 사람이었다.'고 표현했다고 한다. 눈에 보이지 않는 추상적인 것들을 이야기함에 있어 충분히 설득력이 있었기에 쇼펜하우어의 이야기들이 주목을 끌고 있는 것 같다.

누구나 행복하게 살고 싶어하지만 그 실체에 어떻게 하면 가까이 갈 수 있을지 방법을 몰라 고민에 빠지고는 한다. 그런데 이 책을 읽으며 행복은 가까운 데에 있지만 깊이 사유해보지 않는다면 쉽게 자각하기 어려울 수 있겠다는 생각이 들었다. 행복은 어찌보면 주관적인 자기 평가인데 주관적인 평가는 상대성에 의지한다. 책에서는 어려운 일을 당해도 나보다 더 불행을 겪는 사람들을 돌아본다면 오히려 위로가 된다는 말이 나오는데 이런 차원의 내용은 깊이 사유한 사람만이 생각할 수 있는 경지가 아닐까 생각했다.

또한 행복의 범위에 있어서 우리들의 목표, 생활반경, 접촉 대상을 좁히면 좁힐수록 그만큼 행복할 수 있다는 말이 나온다. 생활양식이나 인간관계를 단조롭게 할수록 부담이 줄어들고 그 공간에 자연스레 행복이 깃든다고 한다. 이런 삶의 지혜는 시각적인 정보나 물질적인 것들에만 의지해 살면 생각해보기 어려운 이야기들이 아닐까 싶다. 인간은 누구나 더 많은 것들을 가지고 싶어하고 누리고 싶어한다. 그런데 오히려 더 단조로운 삶에서 행복의 가능성을 찾을 수 있다고 하니 인생의 생활방식들을 돌아봄에 있어서 좋은 지혜를 얻는다는 생각이 들었다.

우리들의 외적환경은 다양한 변수들에 의해 지배당한다. 하지만 나의 의식은 오로지 나의 것으로 자유롭게 풀어 상상의 세계를 펼칠지 말지 결정하는 것은 오로지 나의 의지에 달렸다. 그렇게 생각한다면 진정 행복은 결심의 문제가 맞는 것 같다. 행복의 기준이나 방법은 개인마다 다르겠으나 행복의 길로 나아가고자 하는 의지는 누구나 가질 수 있다. 다만 행복이 무엇인지 책을 읽고 깊이 생각해보며 사색할 시간이 필요할 뿐이다. 책에 나온 것처럼 아무리 많은 것을 배우더라도 우리가 진정 알 수 있는 것은 자신이 사색한 것들 뿐이므로 많이 읽고 사색하는 과정이 필요하겠다는 생각이 들었다. 경쟁사회 속에서 많은 것들을 더 가지지 못해 우울한 감정이 든다면 행복이 무엇인지 원점에서 생각해보고 자신의 삶의 방향성을 다시금 세워보고 점검해보는 것도 좋을 것 같다는 생각이 들었다.

*이 책은 출판사를 통해 지원받았습니다.

[웃다 보면 알게 되는 저학년 전 과목 퀴즈] 전 과목 지식을 흥미롭게 배운다!

웃다 보면 알게 되는 저학년 전 과목 퀴즈 ㅣ 소문난 국어 6
이창우 지음 / 글송이 / 2024년 2월

제일 좋은 공부는 자신이 공부하는 것인지도 모르게 재미있고 흥미있게 노는 과정에서 배우는 것이 아닌가 싶다. 초등학교 저학년 아이들의 경우 더욱 놀면서 배우면 공부 내용이 더 깊이 각인돼 좋을 것 같은데 이 책은 퀴즈를 통해 다양한 지식을 접할 수 있게 도와주고 있다.

학교에서 배우는 국어, 수학, 사회, 과학부터 영어와 상식 등까지 다양한 과목의 교과서 지식들을 퀴즈를 풀며 쌓을 수 있게 해주고 있다. 총 98개의 퀴즈로 구성돼 있고 펭덩이, 똥군, 야옹군, 외계인들이 등장인물로 나오며 퀴즈를 더 재미있게 풀 수 있게 해주고 있다.

초등 저학년 교과서 지식은 배울 때는 다 아는 것 같아도 막상 누군가 물어보면 알쏭달쏭할 때가 많을 것이다. 퀴즈를 풀며 다양한 상황에서 배운 지식들을 적용해보며 기억을 떠올리다 보면 반복해서 학습하게 되고 이런 학습 경험이 좀 더 기억력을 향상시켜줄 것이기에 좋은 학습 방법이란 생각이 든다.

특히 아이들의 눈높이에 맞게 재미있는 그림들이 많이 나와 흥미요소를 더해주고 있고 다양한 과목들을 다루고 있어 지루할 틈이 없이 재미있게 퀴즈를 풀 수 있게 하고 있다. 매번 아이들과 교과 지식을 쌓는데 있어서 공부하는 분위기로만 가는 것보다는 이렇게 다양한 방식으로 놀이처럼 지식들을 배우고 떠올리다 보면 아이들이 학교에서 배우는 지식들을 더 친근하게 느끼지 않을까 싶다.

*이 책은 출판사를 통해 지원받았습니다.