[마음 담은 글씨]쉽게 배울수 있는 멋글씨

마음 담은 글씨 - 누구나 쉽게 배울 수 있는 캘리그라피 책, 박병철의 멋글씨 가이드북
박병철 지음 / 샘터사 / 2015년 4월

여지껏 악필인지도 모르고 살았다. 물론 글씨를 잘 쓰지는 못했지만 악필은 아니라고 생각했는데 우연히 지인이 나의 글씨를 본후 악필이네요라는 말을 했다. 그 말이 기분 나쁜 것이 아니라 나의 현실을 정확히 파악하게 된 계기기 된 것이다. 우리 세대에게는 펜글씨책이 익숙하다. 나또한 예쁜 글씨를 쓰고 싶은 마음에 펜글씨 책을 사서 펜촉으로 정성스럽게 썼던 기억이 있다. 그 책은 글씨체가 정해져 있었다. 그 글씨체에 맞춰 누구나 똑같은 글씨를 쓰고 있는 것이다. 개성이 넘치는 시대인만큼 이제는 획일적인 글씨체가 아니라 자신만의 글씨체를 가지는 사람들이 늘어가고 있다.

단순히 글을 쓰기 위한 것이 아니라 예술작품으로 만나는 경우도 많다. 우리의 한글이 이렇게 아름답게 변할수 있을까라는 생각을 할 정도이다. 지금은 익숙한 용어이지만 '캘리그라피'가 예전에는 다소 낯설었다. 지금은 주변에서도 캘리그라피를 배우기 위해 문화센터 등에 다니는 분들을 만날수 있다. 특정 분야의 사람들만 관심을 가지는 것이 아니라 이제는 어린아이들까지 관심을 가지고 있는 것이다.

<마음 담은 글씨>의 저자는 교보생명의 '광화문글판'의 대표작가인 박병철 작가이다. 그의 이름을 몰랐더라도 교보생명의 글판에 있는 다양한 글들을 많이 보았을 것이다. 문구뿐만 아니라 글씨체 때문에라도 우리들은 몇번씩 보게 되는 것이다. 단순한 지식전달이나 내용, 의사 전달의 글씨가 아니라 마음을 담은 글씨를 만날수 있는 책이다.

저자는 캘리그라피가 '뜻, 내용, 모양, 소리, 동작 등을 멋스럽고 아름다운 글꼴로 표현하는 것'이라고 말한다. 글씨체만으로도 우리들은 아름다움을 느끼고 그 글씨를 쓴 사람의 마음까지 느끼게 되는 것이다. 캘리그라피를 보면서 나도 해보고 싶다거나 할수 있을까라는 생각을 해볼 것이다. 보는 것으로 끝나는 것이 아니라 직접 해보고 싶은 마음이 있는 분들이라면 이 책을 추천한다. 표지에 있는 누구나 쉽게 배울수 있는 책이라는 문구처럼 재료에서부터 글씨를 쓰는 방법까지 자세하게 소개하고 있다. 

글씨뿐만 아니라 그림과 어우러진 작품들도 만날수 있다. 글자만으로도 많은 것을 표현할수 있다는 것이 새롭다. 또한 같은 의미의 단어이지만 글씨체에 따라 느낌이 달라질수 있다는 것을 알수 있다. 좋은 멋글씨의 5가지 요소들은 글씨를 써나가는데 있어 도움을 받을수 있다. 

캘리그라피라는 전문적인 용어가 아닌 책제목처럼 마음을 담은 글씨를 우리들에게 알려주고 있다. 좋은 글귀들을 적어놓는 경우가 많은데 멋글씨로 직접 써서 선물을 해도 좋을거라는 생각을 해본다. 단순히 글씨만 쓰는 것이 아니라 관련된 소품들도 만들어 볼 수 있으니 이래저래 많은 도움을 받을수 있는 책이다.

[미친 포로 원정대]무언가에 미칠수 있다는 것은 행복이 아닐까

미친 포로원정대
펠리체 베누치 지음, 윤석영 옮김 / 박하 / 2015년 4월

우리들은 미쳤다라는 말을 언제 사용할까. 조금은 부정적인 의미로 사용할때가 많다. 하지만 잘 살펴보면 우리들이 미친 짓이라고 했던 일들이 의외의 결과를 가져오는 경우가 많다. 성공한 사람들도 처음부터 자신의 일을 지지받지 못하고 미친짓이라며 비난을 받는 일이 많았다. 사랑이나 어떠한 일에 푹 빠져 있을때도 미쳤다라는 표현을 쓴다. 이 책에서 만난 인물들의 행동을 우리들은 어떻게 받아들일 수 있을까. 처음으로 이러한 일들을 만나게 된다면 부정적인 의미로 미친행동이라고 말할수도 있을 것이다. 하지만 이야기를 읽으면서 그들의 미친 행동에 격려를 하며 보게 되는 것이다.

<미친 포로 원정대>는 작가의 실제 경험을 바탕으로 쓰여진 이야기이다. 드라마같은 삶이라는 표현을 쓰는 경우가 많다. 드라마나 책에서나 만날수 있을것 같은 현실이다. 현실의 일을 바탕으로 쓰여진 이야기라는 것을 알면서도 진짜 이런 일이 일어날수 있다는 것에 놀라지 않을수 없는 것이다.

본격적인 이야기를 만나기 전 작가가 그린 그림들을 먼저 보게 된다. 등반 과정을 기록한 것이라 하는데 처음으로 만나는 그림이 눈에 띈다. 창살밖으로 보이는 거대한 케냐 산의 모습은 아름답기만 하다. 창살 안에서 바라보기에 더 아름다웠던 것일까. 창살밖으로 보이는 자유가 더 그리웠던 것인지도 모른다. 그렇다고해서 누구나 탈출을 꿈꾸지는 않는다. 다른것도 아닌 산으로 가는 일은 더더욱 그럴 것이다. 전쟁 포로들은 자신이 잡혀있는 것 자체를 운명으로 받아들이지 않을까. 자신의 힘으로는 어쩔수없는 상항이라며 묵묵히 그 시간을 보내게 되는 것이다. 하지만 그들은 그것을 거부한다.

8개월의 준비 끝에 세 사람은 험난한 길을 떠나게 된다. 요즘 광고를 보면 산행을 하기 위해서는 정말 많은것들이 필요하다는 것을 알수 있다. 다른 이야기일수 있지만 언제부터인가 머리부터 발끝까지 챙겨 입으려면 많은 비용이 드는 일이 되어 버린 것이다. 광고에서처럼 멋진 옷과 용품들이 아니라 버려진 고물들을 활용해 이들은 필요한 물건들을 만들어 산에 오르게 된 것이다.

그리 좋은 체력이 아니기에 높은 산이 아닌 곳을 오를때도 숨이 턱턱 막힌다. 무엇 때문에 내가 힘들게 산에 오르는 것인지 모를때가 있다. 하지만 정상에 오른 사람만이 그 기분을 알것이다. 짧은 순간을 위해 힘든 시간을 보내는지도 모른다. 나같은 저질 체력들은 주변을 둘러보며 여유롭게 올라가지 못한다. 힘들게 올라간만큼 정상에 있을때나 내려올때의 느낌은 남다른 것이다.

나같은 사람과 같은 느낌은 아니겠지만 그들도 무모하리만치 힘든 산행을 선택했다. 타의가 아닌 자의에 의해 그들은 제대로 된 물건 하나없이 오르게 된 것이다. 그들이 정상에 올랐을때의 기분을 우리들이 온전히 이해하지 못할지도 모른다. 자유가 없는 곳에서의 생활을 하다가 그들은 자신들의 의지대로 산에 올랐던 것이다.

처음에는 무모한 그들의 행동에 걱정을 하지만 우리들은 어느새 미친 그들에게 응원을 보내게 된다. 살아가면서 우리들은 무엇에 미칠수 있을까. 그런 시간들이 없다는 것은 어쩌면 자유롭지 못한 사람들보다 못한 삶을 사는 것은 아닐까하는 생각을 하게 된다. 무언가에 미칠수 있다는 것은 행복한 일일지도 모른다.

[시간 사용법]우리들은 시간을 되돌릴수 없기에

시간 사용법 ㅣ 라임 어린이 문학 6
낸시 에치멘디 지음, 김세혁 옮김, 오윤화 그림 / 라임 / 2015년 3월

살다보면 되돌리거나 지우고 싶은 순간들이 있다. 다시 돌아간다면 지금의 상황이 달라질거라는 생각에 과거의 그 순간으로 되돌리고 싶을때가 있는 것이다. 좋은 일이 있을때 그런 생각이 들지는 않는다. 지금의 상황이 나쁘거나 불행한 일이 다가오면 그러지 말거라는 등의 생각으로 후회하는 일이 많은 것이다. 이런 우리들의 마음은 비슷할 것이다. 영화나 드라마, 책 속에 종종 등장하는 소재이기도 하다. 타임머신 등을 이용해 시간을 되돌려 그 당시로 가서 미래를 바꾸려는 일이 일어나고 있는 것이다. 

깁에게는 믿기지 않은 일이 일어났다. 여느 아이처럼 친구들과 투닥거리고 어린 동생 록시와도 사이좋게 지내기도하고 다투기도 한다. 평범한 일상을 보내기도 하지만 유난히 꼬이는 날이 있기 마련이다. 과학 시간 실험떄문에  레이니와 말다툼을 한 것이 계기가 되었던 것일까. 그 일로 기분도 좋지 않은데 수학 시간에 빨대로 종이총알을 쏘는 바람에 일이 더 엉망진창이 되어버렸다. 이 일 때문인지 록시를 봐주기로 한 레이니가 오지 않아 깁은 동생 록시를 데리고 놀이공원에 가게 생겼다, 정말 일진이 사나운 날이다. 학교에서부터 계속 일이 꼬이는 것이다. 이런 깁에게 앞으로 감당하기 힘든 일이 생긴다.

우연히 산속에서 만난 할아버지. 그는 깁에게 서둘러야 한다면 어너(시간을 지우는 기계)를 건넨다. 정확한 작동방법도 알려주지 않고 할아버지는 시간이 없다면 사라진다. 정확히 이 기계가 어떻게 쓰이는지도 모르고 할아버지의 정체도 알수 없는 것이다. 어너의 사용법을 혼자 깨우쳐야 하며 조심하라는 말만 남기고 가버린 할아버지. 깁은 그때까지만해도 이 기계를 사용하게 될지 몰랐다.

학교에서 레이니와 다투는 바람에 록시를 데리고 놀이공원에 갈 수 밖에 없었던 깁은 모든게 불만이다. 동생 때문에 제대로 놀지 못한다고 생각한 것이다. 우연히 길을 잃은 강아지를 쫓아가다가 교통사고를 당한 록시는 깨어나지 못하고 있다. 이 모든 일이 자신에게 일어났다는 것이 믿을수 없다. 정말 모든 것이 꼬여버린 것이다. 혹시 동생 록시가 깨어나지 못할까봐 두려운 깁은 어너가 생각난다. 그 기계를 이용하다면 록시를 살릴 수 있는 것일까.

깁은 어너라는 기계를 통해 아무 생각없이 보내는 이 순간이 얼마나 소중하며 곁에 있는 사람들의 소중함도 알아가게 된다. 귀찮은 동생이지만 자신의 곁에 없다는 것은 상상할수 없다. 투닥거리기는 하지만 친구들도 마찬가지이다. 깁은 나쁜 일이라는 것도 의미없는 것은 아니라는 생각을 한다. 살아가면서 나쁜 일과 마주하지 않으면 좋겠지만 그런 일을 피할수는 없을 것이다. 동생과 레이니가 다치지지는 않았지만 그 대신 누군가는 다쳐야 하는 것이다. 이렇듯 우리들은 어떤 일을 피했다고 생각하지만 결국은 그만큼의 다른 일을 겪게 되는 것이다. 그런 것들이 불행하거나 나쁜 일은 절대 피할수없다는 것은 아닐 것이다. 다만 좋은 일이 있듯 나쁜 일도 우리들의 살아가면서 마주할 수 밖에 없다는 것이다.

[장유경의 아이놀이 백과]0~2세아이의 발달에 맞는 103가지 융복합 놀이

장유경의 아이 놀이 백과 : 0~2세 편 - 아동발달심리학자가 전하는 융복합 놀이 103 ㅣ 장유경의 아이 놀이 백과
장유경 지음 / 북폴리오 / 2015년 4월

아이들이 커가면서 후회되는 일들이 많고 불량엄마라는 생각이 든다. 아이를 낳았다고해서 엄마가 되는 것은 아니라는 생각이 든다. 내 아이가 태어나면서부터 엄마라 불렸지만 엄마의 역할을 제대로 하지 못하고 있다는 생각에 우리 아이들에게 늘 미안한 마음이다. 지나간 시간들을 되돌릴수 없기에 더 그럴 것이다. 이번에 만난 책을 보면서 이제 엄마가 될 분들이나 엄마가 되기 위해 준비하는 분들에게는 정말 많은 도움을 줄거라는 생각이다.

우리때만해도 아이들이 어렸을때 놀아준다는 것은 단순했다. 교육적인 생각은 하지 못했던 것이다. 물론 놀아주면서 어떤 것에 도움이 된다는 생각으로 기계적으로 함께 보내야 한다는 것은 아니다. 다만 같은 놀이를 하더라도 제대로 알고 놀아준다면 아이에게 하나가 아니라 둘 이상의 도움을 줄수 있는 것이다.

<장유경의 아이놀이 백과>에서는 0세에서부터 2세까지의 아이들 발달단계에 맞춘 다양한 놀이를 담고 있다. 개인차는 있겠지만 각 개월수마다의 발달단계에 맞는 특성이 있을 것이다. 적기라는 말이 있듯이 아이들의 놀이도 적기가 있을 것이다. 그렇기에 같은 놀이를 하더라도 아이들의 발달단계에 맞는 놀이를 해야 할 것이다.

이제 갓 태어난 아이들과의 놀이에는 무엇이 있을까. 눈도 제대로 맞추지 못하는 아이와 어떤 놀이를 할수 있을지 궁금하다. 우리들도 아이들이 태어나면 가장 먼저 하는 것이 마사지였다. 정확한 방법은 몰랐지만 경험에 의해 마사지를 하게 되는 것이다. 책에서는 마사지 하는 방벙에 대해 정말 자세하게 나와있다. 준비물과 함께 손으로만 마사지를 하는 것이 아니라 아이에게 어떤 말을 하면 좋을지에 대한 내용도 담고 있는 것이다.

초보엄마시절 안아주기에도 작은 아이를 어떻게 해야할지 난감했던 기억이 있다. 누구나 처음으로 만나는 아기는 걱정이 앞서고 어떻게 해야할지 몰라 당황하는 경우가 많다. 그런 분들은 이 책을 통해 많은 도움을 받을수 있을거라 생각한다. 

단순히 놀이방법만을 담고 있지는 않다. 영역별 발달특징과 아이들의 발달 체크리스트가 있어 아이를 좀더 자세하게 관찰하고 알아갈수 있다는 것이다. 두루뭉술하게 넘어가는 것이 아니라 아이에 대해 정확히 파악할수 있다. 아이를 키우면서 궁금한 것들이 하나둘이 아니다. '장박사의 Q&A 고민상담소'에서는 누구나 한번쯤 가지는 고민들에 대해 답을 제시하고 있다.

같은 놀이를 하더라도 아이의 특성을 파악하고 놀아준다면 많은 도움을 줄수 있을 것이다. 아이와 그냥 놀아주기보다는 책을 보며 아이의 발달에 도움이 되는 놀이를 찾아 해볼수 있는 것이다. 2세전의 아이들은 아무것도 모르는 아이들이 아니라 정말 많은 것을 알아갈수 있는 것이다. 그렇기에 아이들과 어떻게 놀아주느냐가 중요한 것이다. 시간을 허비하는 놀이가 아니라 아이에게 정말 많은 도움을 줄수있는 알찬 놀이들을 만나는 시간이 된다.

[너 딱 걸렸어!]함께 도우며 살아가는

너 딱 걸렸어! ㅣ 단비어린이 문학
이상권 지음, 박영미 그림 / 단비어린이 / 2015년 4월

장애를 가졌다는 것 때문에 차별대우를 받는다고 생각하는 사람들이 많다. 생각이 아니라 실제로 그런 일이 많다는 것을 우리들은 알고 있다. 우리들의 편견이나 선입견으로 그들이 가지고 있는 장애의 고통보다 시선이 더 힘든 것이다. 우리와 다르지 않음에도 사람들은 눈에 보이지 않는 선을 그으며 살아가고 있다. 간혹 과잉 친절이 힘들게하는 경우도 있다. 불쌍하다는 생각으로 연민의 눈으로 바라본다. 당사자의 의견을 묻지 않은체 무조건 도와주려 하는 경우도 있다. 제대로 알지 못하고 하는 행동은 오히려 힘들게 하는 일일수도 있는 것이다.

친한 친구들이랑 다 헤어져 속상한 다솔이. 3학년 새학기가 되면서 친한 친구들과 한반이 되지 못한 것이다. 다솔이는 교통사고를 당해 몸이 불편한 효진이와 한 반이 된 것이다. 학교에 가기도 전에 엄마는 다솔이를 도와주라고 말씀하신다. 장애를 가진 친구를 한번도 돠와준적이 없기에 다솔이는 자신이 없었다.

학교에 가니 선생님께서 효진이를 도와줄 친구가 없느냐고 물으신다. 다솔이네 반 아이들중 누구도 쉽게 손을 들지 못한다. 학교에 특수교사가 있지만 장애우들이 많아 선생님이 혼자서 일일이 도와줄 수 없으니 효진이를 도와줄 친구가 있었으면 좋겠다고 하는 것이다. 아이들이 메신저를 통해 그에 대한 이야기를 나눈다. 아이들의 솔직한 마음을 들여다볼 수 있다. 남자아이들은 화장실에 갈때 도와줄 수 없으니 여자 아이들이 했으면 좋겠다라는 말을 한다. 아이들중 누구도 먼저하겠다는 말을 하지 않아 다솔이는 자신도 모르게 하겠다라고 말한다. 그 뒤로 다솔이는 효진이의 도우미 친구가 된 것이다.

쉬운 일은 아니다. 하나부터 열까지 도와주어야하고 자신의 시간도 없다는 생각마저 든다. 하루종일 심부름만 하고 있다는 생각이다. 육체적인 어려움뿐만 아니라 간정적인 어려움도 많은 것이다. 아직 어린 다솔이에게 버거운 일이다. 어린 아이들이 상대를 배려하고 먼저 생각하는 것은 분명 힘든 일이다. 누구나 자신이 겪어보지 않은 일에서는 쉽게 말할수 없는 것이다. 우리들이 장애우들의 마음을 온전히 이해하지 못하고 있기에 그들을 도와준다고 섣부른 생각을 하는 것인지도 모른다.

큰 아이가 초등학교 4학년때 지적장애 어른들이 있는 시설에 함께 봉사를 간 적이 있다. 아이가 어리다는 생각은 하지 못한체 무조건 함께 할수 있을거라 생각하고 데리고 간 것이다. 처음으로 만난 장애인들에게 어떻게 다가가야 할지도 모르고 아이가 아닌 어른이기에 조금은 무섭다는 생각까지 가졌던 것이다. 처음부터 다가가기 어려운 일인줄 알면서도 아이의 행동에 조금은 실망을 했었던 것이다. 그것은 아이의 잘못(?)이 아니라 우리들의 조급한 마음으로 오히려 서로에게 힘든 일이 되어버린 것이다. 이처럼 다른 것에 대해 받아들이는 것이 쉽지 않은 것이다.

다르다고 구분짓는 것이 잘못된 것일수도 있을 것이다. 편견이나 선입견의 눈으로 바라본 다름이 아니다. 키가 큰 사람이 있고 작은 사람도 있다. 산을 좋아하는 사람이 있는가하면 바다를 더 좋아하는 사람들이 있다. 일반적으로 서로 다른 감정이나 생각을 두고 말하는 것이다. 아이들은 어쩌면 그런 다름조차 생각하지 않는지도 모른다. 우리들이 다르다는 것을 구분지어 놓고 일방적으로 도와주라는 말을 하고 있는 것은 아닐런지. 혼자 살아갈 수 없는 세상이기에 사람은 누구나 도움을 주고 받으며 살아간다. 장애를 가졌다고 일방적으로 도움을 받는 것은 아닐 것이다. 우리가 힘들때 친구의 도움을 받듯이 우리들도 그런 마음으로 다가가야 하는 것은 아닐런지.