[천국은 아니지만 살 만한]천천히 걸어가는 삶

천국은 아니지만 살 만한 - 북아일랜드 캠프힐에서 보낸 아날로그 라이프 365일
송은정 지음 / 북폴리오 / 2017년 8월

천국은 아니지만 살 만한... 책 제목을 떠나 마음에 와닿는 말입니다. 특별한 이유가 아니더라도 세상은 살만하다는 것을 다시 한번 알아갑니다. 책을 읽는 내내 내가 원하는 것이 무엇인지 생각해보게 됩니다. 앞만 보고 빠르게 가느라 나를 들여다보지 못하는 일이 많습니다. 다른 사람들이 만들어준 틀에 맞춰가는 것이 아니라 내 삶은 내가 꾸며간다는 것을 알게 됩니다. 내 삶의 주인공이 나인 것을 잊고 다른 사람들의 삶과 비교하느라 소중한 나의 삶이 흔들리는 일이 많습니다. 북아일랜드 캠프힐에서 보낸 저자의 시간들을 만나며  우리들의 시간을 소중하게 만들어 가기를 바라게 됩니다. 다른 시간표에 맞춰 사느라 시간을 허비하고 에너지를 소비하는 것이 아니라 나만의 시간표에 맞춰 천천히 즐기는 행복을 알아갑니다.

우리는 각자 다른 인생의 시간표를 가지고 살아간다. - 본문 18쪽

다시 돌아갈 수 있는 기회가 주어진다면 20대가 아닐까요. 그때는 무엇을 해도 실패에 대한 큰 두려움은 없다는 생각을 합니다. 어쩌면 실패를 하면서 성장하는 시기가 아닐까요. 그렇지만 현실은 20대들에게도 만만치 않습니다. 경쟁하며 누구보다 치열하게 살아가기에 돌아가고 싶다는 배부른 소리도 할 수 없습니다. 하지만 지금 내가 하던 일을 그만두고 하고 싶은 일을 하라고 하면 두려움이 앞설 것입니다.

성취를 향해 부지런히 달리는 삶이 아니라 천천히 삶을 음미하는 것을 선택한 저자는 특별한 선택을 합니다. 캠프힐이라는 장애인 공동체에서의 새로운 삶을 시작합니다. 평소 사회복지에 관심을 가졌던 것은 아니었는데 이렇게 캠프힐을 찾아 떠난다는 것은 어쩌면 운명적인 일이 아니까요. 저자가 이 곳에서 보낸 일 년 동안의 삶들은 우리들로 하여금 많은 생각을 하게 만듭니다. 우리들은 앞만 보고 빠르게 달리느라 소중한 것을 놓치고 살아가는 것은 아닐까요. 캠프힐의 시계는 천천히 가고 있다는 느낌을 받습니다. 느리게 가는 시간들이 답답함이 아니라 여유로 다가옵니다.

보람의 순간은 이토록 사소한 데서 시작됐다. 자신의 쓸모를 경험하는 것. 그럼으로써 우리는 스스로를 조금 더 자랑스러워하게 되는 게 아닐까. - 본문 99쪽

저자가 들려주는 이야기들을 보며 우리의 마음도 편해집니다. 북아일랜드의 캠프힐에서 보낸 사진들을 보니 그곳에서의 삶이 가깝게 느껴집니다. 가진 것이 많다고 행복한 것이 아니라는 것을 사진 속 사람들의 모습을 보며 알게 됩니다. 무엇을 향해 이렇게 숨 가쁘게 살아가는 것인지 잠시 쉬어가게 만듭니다. 그렇다고 지금까지의 시간들이 무의미하다는 것은 아닐 것입니다. 다만 진정으로 우리들이 원하는 것이 무엇이고 내가 원하는 삶을 살아가고 있는 것인지에 대해 생각하게 됩니다. 가끔은 다른 사람들과 비교하며 그에 발맞춰 가느라 나를 잃어가고 있다는 생각을 합니다. 우리들에게 삶의 쉬는 시간을 만들어 주는 책입니다. 쉬어가는 것이 나태함이나 게으름이 아니라 다음 시간을 위해 충전하는 소중한 시간임을 다시 한번 알아가게 됩니다.

[미스터 몽실과 다섯 개의 꿈]꿈을 찾아서

미스터 몽실과 다섯 개의 꿈 ㅣ 읽기의 즐거움 27
강경호 지음, 김숙경 그림 / 개암나무 / 2017년 7월

아이들의 마음속에서 꿈이 자라고 있다는 것을 우리들은 알고 있는 것일까요. 아이들이 꿈꾸는 꿈이 아니라 어른들이 강요하는 것을 꿈이라 생각하고 있는 것은 아닌지 모르겠습니다. 자신의 꿈을 만들어가기보다는 어른들이 만든 틀 안에서 꿈을 만들어가고 있는 것은 아닌지 걱정이 될 때가 있습니다. 아직 어린아이들이 자신의 꿈을 만들어가지 못하는 것이 잘못된 일이 아님에도 강요를 하는 일이 있습니다. 꿈이 있다는 것은 자신이 나아갈 길이 명확한 것이지만 아직 꿈이 무엇인지 알지 못하고 결정하지 못했다고해서 뒤처지는 아닐거라 생각합니다. 이 책을 통해서 아이들이 꿈을 가진다기보다는 꿈이 있으면 작은 행복들을 찾아갈수 있을 거라는 것을 알게 됩니다.

새 학교로 전학을 가는 산이는 친구들이 자신을 싫어할까 봐 걱정을 합니다,. 그 걱정으로 학교로 가는 발걸음이 무겁습니다. 그래도 어제 산 작은 장난감 때문에 힘이 납니다, 학교에 가기 전날 두려운 마음을 달래고 싶어 학교를 둘러보다가 '꿈을 치료해주는 장난감 가게'를 발견합니다. 호기심에 들어간 곳에는 미스터 몽실이라는 아저씨가 꿈에 대해 물어봅니다. 산이는 용기를 내어 친구들이랑 어울리는 것이 어려운 일이라고 말합니다. 아저씨가 준 빨간 제복에 검정색 털모자를 쓴 코끼리 병정이 꿈을 치료해준다고 합니다. 조금은 의심스럽지만 장난감이 있으면 힘이 날 것 같아 첫 등교를 하면서 가지고 가게 된 것입니다.

첫인사조차 용기 있게 말하지 못하는 산이. 하지만 아저씨가 준 장난감 때문에 아이들의 시선을 끕니다, 하지만 장난감 가게를 확인시켜주지 못해 거짓말하는 아이라는 놀림을 당합니다. 아저씨의 말은 거짓말이었을까요. 아무 소용이 없다는 생각에 장난감을 버립니다. 그 모습을 지켜보는 눈이 있었습니다.

산이처럼 장난감을 가진 아이들이 만납니다. 장난감에 있는 세모가 다섯 개 모이면 어떤 일들이 펼쳐질까요. 친구들과 어울리는 것이 힘든 산이, 세계 최고의 야구선수가 되고 싶은 민호, 아이돌 가수가 되어 사람들의 사랑을 받고 싶은 은지, 친구들이 로봇인간이라 부르는 명석이 등 4명의 친구는 남은 한 개의 삼각형을 찾아나섭니다. 나머지 한 개를 가진 친구는 누구이고 삼각형이 다섯 개가 모이면 어떤 일이 생길지 궁금해집니다.

꿈 때문에 아픈 친구들이 있습니다. 그들이 생각하는 꿈을 크기로 측정할 수 있을까요. 어떤 꿈을 가졌던 아이들의 꿈은 소중합니다. 우리들이 별거 아닌 거라 생각할수 있지만 그 아이들에게는 너무도 소중한 꿈입니다. 때로는 꿈 때문에 행복하고 힘들기도 합니다. 아이들은 스스로 꿈을 찾아가고 서로를 위로하며 힘을 줍니다. 밤하늘의 수 많은 별들처럼 아이들의 꿈도 여러가지 일 것입니다. 하나의 모양을 강요하는 것이 아니라 다양한 모양을 만들어가는 아이들을 바라보고 응원하는 것이 우리의 몫이 아닐까요.

[숲이 될 수 있을까?]숲 속을 함께 걸어요

숲이 될 수 있을까? - 세종도서 교양부문 선정작 ㅣ 책고래마을 17
한유진 지음, 임덕란 그림 / 책고래 / 2017년 7월

초록색이 가득한 숲을 보면 마음이 편안해집니다. 숲길을 걷다 보면 어느새 천천히라는 것에 익숙해지고 근심 걱정이 사라지는 느낌이 듭니다. 경쟁하듯 오르는 길이 아니라 천천히 주위를 살펴보며 함께 걷게 됩니다. 표지속 아이가 신발을 벗고 있는 모습을 보며 여러 생각을 하게 됩니다. 아이의 얼굴은 보이지 않지만 행복한 표정을 짓고 있지 않을까요. 도시에 살면서 이렇게 신발을 벗고 숲길을 걸을 수 있는 일은 거의 없습니다. 아이가 무엇을 하는지보다 이 시간을 가질 수 있다는 것만으로도 부러워집니다.

아이는 엄마의 손을 잡고 숲에 갑니다. 숲에 온 아이는 모든 것이 신기하고 궁금합니다. 바람을 타고 날아온 흙냄새도 맡고 맨발로 흙길을 걷습니다. 발이 더러워졌다고 투정을 부리는 것이 아니라 흙 때문에 빨갛게 물든 발이 신기하기만 합니다. 엄마 발도 아이처럼 빨갛게 물들었습니다. 아이들은 이 장면을 보며 무슨 생각을 하게 될까요. 엄마와 아이의 표정은 보이지 않기에 다양하게 말을 합니다. 어떤 아이는 신발을 벗고 걸으면 더 불편할 것 같다는 말도 합니다. 하지만 대부분의 아이들이 재미있을 것 같다는 말을 하네요.

아이를 따라 우리들도 함께 숲길을 따라 걷습니다. 아이의 행동과 이야기를 들으며 숲에서 일어나는 다양한 변화들을 눈여겨보게 됩니다. 바로 앞에서 보는 것이 아니라 한 발짝 물러서 나무를 보면 이번과는 다른 것들이 보입니다. 작은 돌멩이, 거미줄 등 우리들이 그냥 지나쳤던 것들이 아이의 눈에는 신기하고 호기심을 갖게 합니다. 숲이라는 공간적 특성 때문인지 보는내내 마음이 편해집니다. 초록색이 우리들에게 안정감을 주어서 일지도 모르겠네요.

아이들과 그림책을 보면서 어른들이 힐링을 얻습니다. 어른이 되면서 숲속의 모습을 눈여겨 보기보다는 그 안에서조차 앞만 보고 빠르게 걷습니다. 아이는 찬찬히 살펴보고 우리들이 그냥 지나쳐가는 것들도 소중하게 바라봅니다. 즐기고 있다는 느낌을 받습니다. 아이의 눈으로 바라보는 숲은 우리들에게 소중한 것이 무엇인지 생각하게 만듭니다. 늘 그렇듯 가장 가까이에 있는 것들의 소중함과 행복을 모르고 지나치는 일이 많습니다. 숲 속의 예쁜 모습들이 가득 담겨있는 그림책을 보면서 행복을 느끼는 소중한 시간을 만들어갑니다. 

[4월이 되면 그녀는]사랑이 무엇인지...

4월이 되면 그녀는
가와무라 겐키 지음, 이영미 옮김 / 알에이치코리아(RHK) / 2017년 8월

작가의 전작인 <세상에서 고양이가 사라진다면>을 보았기에 이번 작품에 대한 기대가 컸다. 원작과 영화를 보면서 다음 작품에서는 어떤 내용으로 우리들에게 다가올지 궁금했다. 그 궁금증을 2년여 만에 해결한다. 얼핏 보면 어느 곳이 하늘이고 바다인지 알 수 없는 표지의 느낌처럼 책을 읽는 내내 사랑이라는 모호한 감정에 대해 끝없이 생각하게 된다, 사랑의 정의를 내릴 수는 없겠지만 그 감정들이 우리들에게 어떤 의미이지 다시 한번 생각한다.

야요이와 결혼을 앞두고 있는 후지시로에게 첫사랑의 감정을 알게 해준 하루에게 한 통의 편지를 받는다. 전하고 싶은 말이 있어 구 년 만에 편지를 보냈다는 하루. 새하얀 소금으로 에워싸인 신비스러운 도시에서 보낸 편지는 이전에 그들에게 주어진 이별에 대한 답이 되는 것일까. 마지막 인사도 하지 못했던 후지시로에게 자신의 감정들을 담담하게 전한다. 삶을 정리하면서 감정들도 정리하고 싶은 마음을 전하고 싶었던 것일까. 문득, 하루가 오래전 시간을 함께 했던 사람에 대한 사랑의 감정을 소중하게 생각해서인지, 미련을 남기고 싶지 않았던 것인지 궁금하다.

이야기는 후지시로를 중심으로 펼쳐진다. 사진 동아리 후배 하루, 결혼을 앞 둔 야요이, 야요이의 여동생 준, 동료의사 나나, 자신의 이야기를 들어주던 태스크와의 관계 속에서 일어나는 사건들 속에서 여러 감정들을 만나게 된다.

결혼을 결정하는 가장 큰 이유는 사랑이 아닐까. 사랑하는 사람과의 결혼은 시작하기도 전에 힘들 거라 생각한다, 하지만 야요이와 후지시로에게서는 누구나 생각하는 달콤한 사랑의 향기는 느껴지지 않는다. 달콤한 향이 아니라고 그들이 사랑하지 않는다고 말할수 없겠지만 그들이 결혼을 선택하고 앞으로의 삶을 함께 살아가려는 이유는 궁금하다. 어쩌면 누구보다 그들이 자신들의 관계나 감정에 대해 알고 있지 않았을까.

사랑은 감기와 비슷하다. (중략) 감기 바이러스가 자기도 모르는 새에 몸속으로 침투해서 알아챘을 때는 이미 열이 나듯이. - 본문 55쪽

둘이 만나 사랑을 하고 열정적인 사랑은 식어간다. 사랑의 온도가 낮아지면 그들의 사랑도 사라지는 것일까. 야요이와 후지시로만이 느끼는 감정이 아니기에 우리들은 안갯속에서 헤매는듯한 감정들을 이해하는지 것이 아닐까. 감정이 눈에 보이고 설명으로 가능한 일이 아니기에 우리들은 항상 힘들어하는지 모르겠다.

글을 읽는다기보다는 잔잔한 배경음악이 흐르는 한 편의 영화를 보는 느낌을 받는다. 책속에서는 다양한 영화와 음악에 대한 이야기가 나온다. 그 영화의 장면들을 떠올리고 음악을 찾아서 듣게 만든다. 영화 졸업에서 더스틴 호프먼이 신부와 웃으며 달리던 그 장면을 기억하는 우리들에게 태스크는 앞으로의 힘든 현실을 이야기한다. 어쩌면 사랑의 감정은 한순간이고 그것을 마음속에 새기면 평생 살아가는 힘을 얻는지도 모르겠다.

[달인의 랩통 고등한국사]전근대 편

달인의 랩통 고등한국사 : 전근대편 - 시험, 내신, 교양에 꼭 필요한 랩으로 통암기하는 청소년 한국사 필독서! ㅣ 달인의 랩통 고등한국사
이재령 지음 / 넥서스 / 2017년 7월

청소년들에게 인기 있는 음악 장르 중 하나는 힙합이다. 힙합하면 떠오르는 것은 랩이다. 이런 내용들을 다룬 프로그램들이 많다. 처음에는 무슨 말을 하는지 잘 몰랐는데 청소년기의 아이들을 만나며 하나둘 알게 된 힙합은 자신의 이야기를 솔직하게 다루고 있다는 느낌을 받는다. 뭔가 숨기는 것이 아니라 자신의 생각을 직접적으로 표현한다. 그래서일까. 아이들에게는 인기가 많다. 아이들이 관심을 가지는 랩을 토대로 역사를 알 수 있다고 하니 반가운 마음이 든다.

역사가 중요하다는 것을 알지만 여전히 아이들은 어렵다는 생각을 한다. 역사의 전체적인 흐름을 파악하는 것이 힘들다고 말한다. 아직도  많은 내용을 알고 외워야 한다는 생각을 가진 아이들이 역사 공부를 하는데 어려움을 느낀다. 그런 아이들에게 신선하게 다가오는 책이 있다.

<달인의 랩통 고등한국사>는 5단계를 걸쳐 역사에 대해 공부할 수 있다. 무조건 읽고 외우는 것이 아니라 랩을 통해 역사에 대해 알아간다. 본문 내 QR코드가 있어 중요 내용들을 랩으로 배운다. 비트에 맞춰 흥얼거린다. 암기송을 듣고 흥얼거리면서 흐름을 파악한다. 그 흐름의 내용들을 다시 다루고 있어 조금더 집중적으로 내용을 불수 있다.

중요한 내용을 랩을 통해 배우고 지도와 사진 자료들이 풍부한 설명을 보며 개념을 탄탄히 다진다. 전제적인 내용 중에서 가장 중요한 내용들을 다시한번 복습을 하고 암기송을 들으며 가사의 빈칸들을 채워나간다. 외우는 것은 지루하고 힘든 일이지만 이렇게 흥겨운 랩을 통해 배우는 랩은 아이들에게 흥미를 준다.

8종 한국사 교과서의 중요한 내용들을 다루고 있다. 전근대 편은 선사시대부터 조선 후기의 역사를 만날 수 있다. 사진자료가 풍부하고 한눈에 알 수 있게 도표로 정리되어 있는 알아가는데 불편함이 없다. 아이들은 설명보다는 이렇게 도표화되고 사진이 많아 지루함을 느끼지 않는다. 실전문제를 통해 스스로 부족한 점을 파악 할수 있다. 틀린 문제를 중심으로 다시 학습을 하며 역사에 대해 자신감을 갖는다.

책날개의 '학습법 5단계'를 보며 구체적인 학습방법을 알 수 있다. 이 학습방법을 통해 역사에 대한 관심에서 나아가 스스로 공부하려는 다짐을 하지 않을까. 아이들이 랩송을 흥얼거린다. 이제 지루하고 어려운 역사가 아니라 흥미와 관심을 가지고 알고 싶은 역사가 된다.