[심연의 하늘 1]이들은 왜 어둠 속에 갇힌 것일까

심연의 하늘 1
윤인완 지음, 김선희 그림 / 위즈덤하우스 / 2014년 7월

얼마전 서을 송파구에 싱크홀이 발생했다. 서울뿐만 아니라 인천 등 곳곳에서 싱크홀이 발생했다. 우리에게 다가온 또다른 재난인 것일까. <심연의 하늘>은 싱크홀을 소재로 한 재난공포물이다. 재난공포물이라는 것에 주목해야 할지도 모른다. 정말 더위를 싹 가시게 할 정도로 오싹하다.

교복을 입은 한 남학생이 등장한다. 어둠뿐인 공간에 빛을 비추어보니 시체들이 보이고 모든 것들이 폐허로 변해있다. 잠시 졸고 있던 사이에 무슨 일이 생긴 것일까. 도대체 어디에 있는 것인지 왜 그곳에 있는지 알지 못한다. 어둠뿐인 그 곳을 걷다가 신문을 발견한다. '합정역 5만 명 실종…… 대한민국 건국이래 최악의 재난 사고라 일컫는 8·11 합정 사고'라는 기사가 보인다. 유엔 합동 조사팀의 발표가 이루어졌다고 하는데 재난 원인에 대한 이유에 대한 다음 내용은 보이지 않는다. 남학생은 자신이 잠시 기절했다고 생각했지만 62일째라고 한다. 아무것도 기억나지 않는다. 학원에서 잠시 졸았다고 생각했는데 눈을 떠보니 온통 어둠으로 가득찬 곳에 갇혀있다.

누군가 써놓은 글이 보인다. 부서진 벽 위로  래커로 누군가 써놓았다. 무슨 의미일까.

심연의 끝에서 하늘을 보라 

남학생은 혼란스럽다. 어둠속에는 자신밖에 없다고 생각할때쯤 한 여학생을 만난다. 서울대학교 2014수시전형 물리학과에 합격한 신혜율이다. 그녀는 자신의 이름을 기억하지 못한다. 도대체 무슨 일이 있었길래 한 사람은 62일 동안의 기억이 없고 한 사람은 자신의 이름을 기억하지 못하는 것일까.

정말 처절하다. 어쩌면 다른 사람들처럼 죽는 것이 더 행복한 일인지도 모른다. 사람이라고 말할수 없는 정체들에게 죽음의 위협까지 느낀다. 실제로 그들은 먹을 것이 없어 이들을 노리는 것이다. 정말 섬뜩하다. 살고 싶지만 살수 없을만큼의 공포가 도사리고 있는 것이다. 살아있는 것 자체를 공포로 느끼게 만드는 상황들이다. 눈 앞의 것들을 가늠하기 힘들 정도의 어둠 속에 어떤 위협이 다가올지 모른다. 늘 긴장할수 밖에 없는 아이들이다. 그래도 둘이 있어 다행이다. 서로에게 힘이 되어준다. 혼자 살아남는 것이 아니라 함께 살아남기를 바라고 있다.

어디선가 빛이 보여 희망이라고 생각했지만 그들이 모르는 비밀이 숨겨져 있는 것일까. 우리들만 아는 마지막 장면. 아직 두 사람은 알지 못한다. 어디선가 나타난 사람들. 그들은 말한다.

민간인 생존자인가?

지금 생존자가 나오면 곤란하니까 죽여버려. - 본문 중에서

이들의 정체는 무엇일까. 정말 섬뜩할 정도로 공포스러운 1권의 이야기는 끝이 난다. 이들이 왜 어둠속에 갇히게된 것인지 살아남은 두 아이를 죽이려는 사람들은 누구인지 온갖 궁금증만을 남긴체 1권의 이야기는 끝이 난다. 살아남았다고 생각한 두 아이는 앞으로  어떻게 될까.

1권에서는 어떤 이유로 사람들이 이곳에 있게 된것인지 알수 없다. 그렇기에 다음 이야기들이 궁금해진다. 극한 상황에 놓여있는 사람들은 어떻게 변해갈까. 이성의 동물이라고 말할수 있는 사람들이 전혀 이성적이지 못하게 되지 않을까. 단지 살아남기 위해 사람으로서는 할수 없는 일들이 벌어지는 것을 보며 정말 무섭다는 생각이 들 정도이다. 결국 우리들의 모습일지도 모르기 때문이다.

[안중근, 아베를 쏘다]10월 26일 다시 방아쇠를 당기다. 탕! 탕! 탕

안중근, 아베를 쏘다
김정현 지음 / 열림원 / 2014년 8월

아프지 않은 역사는 없을 것이다. 개인의 삶도 굴곡진데 한 나라의 역사는 당연히 순탄하지 않을 것이다. 우리에게도 아픈 역사가 있지만 우리들의 마음을 가장 아프게 하는 것은 일제 강점기가 아닐까한다. 그때 당한 아픔을 어찌 말로 다 표현할수 있을까. 비록 지금의 우리들이 직접적인 아픔을 겪지 않았더라도 그 아픔이 지금까지 전해 오기에 우리들은 잊을수 없는 것이다. 잊어서는 안될 아픔인지도 모른다. 그 아픔을 잊지 말아야 한다는 것은 한 나라에 대한 적대감을 키워간다는 의미는 아니다. 다만 우리에게 아픔을 주었던 그들이 자신들의 잘못을 인정하기 바란다.

역사의 아픔속에서 우리들은 한 인물을 만난다. 아명은 응칠이고 세례명이 토마스(도마)인 안중근. 이토 히로부미에게 3발의 총탄을 명중시켜 그를 죽음으로 이르게 한다. 결국 사형선고를 받고 세상을 떠난 안중근을 이 책에서 만날수 있다. '아버지' 라는 소설을 통해 많은 사람들의 주목을 받았던 김정현 작가의 <안중근, 아베를 쏘다>. 얼마전에는 신라의 유물을 배경으로 한<황금보검>을 만났는데 이번에는 안중근의 이야기를 만난다. 실존 인물이고 실화를 바탕으로 쓰여진 책이라 우리들도 관심을 가지게 된다. 수년 간 중국과 한국을 오가며 안중근의 행적에 관한 자료를 수집한 내용을 바탕으로 쓰여진 책이다. 우리들이 알고 있는 인물이고 알고 있는 사건이기에 책을 읽는내내 감정을 추스리기 힘든 것이 사실이다. 

이야기가 시작하기전 프롤로그에서 우리들은 안중근을 다시 만난다. 살아 돌아온 것일까. 일본 내각 수상 안배(아베)는 상하이에서 열린 동아시아 7개국 정상회의에 참가하기 위해 중국을 방문한다. 중국 귀빈 전용 특별열차를 타고 가던 안배는 평소 장이 좋지 않아 화장실에서 꽤 오랜 시간을 보낸다. 그에게 의문의 인물이 찾아온다. 흰색 한복에 흰색 솜두루마기를 덧입은, 카이젤 수염의 한 사내가 말한다.

"난 대한국인 안중근이다." - 본문 15쪽

예전에 이등박문을 사살하며 그와 직접 토론하는 기회를 갖지 못한 안중근은 안배를 찾아온 것이다. 그와의 만남으로 시작한 프롤로그. 책에서는 안중근이 이등박문을 사살했던 그 당시의 상황과 재판을 받는 과정이 세세하게 그리고 있다. 3부에서는 10월 26일 다시 나타난 안중근이 1909년 사용했던 벨기에제 브라우닝 M1900 모델인 7연발 권총으로 방아쇠를 당긴다. 안배를 향해서…….

우리들은 다시 찾아온 안중근에게 주목할수 밖에 없다. 죽어서도 편히 눈감지 못하였으리라. 비록 허구의 이야기라는 것을 알면서도 안중근이 다시 우리 곁에 돌아왔다는 생각을 하게 된다. 실존 인물로 그려가는 허구의 역사소설이지만 현실의 우리를 돌아보지 않을수 없다. 그가 다시 돌아와 총을 겨눌수 밖에 없었던 그의 마음을 우리가 조금이라도 이해할수 있을까.

사람이 저지른 범죄는 그가 죽음으로써 책임이 끝날 수밖에 없는 노릇이다. 그러니 그 자손에게 연대하는 연좌제는 법이 인정하지 않는 것이다. 그렇지만 국가는 다르다. - 프롤로그 중에서

안중근은 1909년 이등박문을 향해 총을 겨눌수 밖에 없었던 이유를 조목조목 말하고 있다. 그들은 지금도 그리 달라지지 않은 모습이다. 안중근처럼 우리들은 총을 겨눌수는 없다. 그렇기에 안중근이 다시 돌아온 것이 아닐까. 

[그림자 소녀]유일하게 살아남은 아기는 누구인가? 릴리? 리즈로즈? 에밀리?

그림자 소녀
미셸 뷔시 지음, 임명주 옮김 / 달콤한책 / 2014년 7월

비행기가 추락사고에서 살아남을수 있는 확률이 얼마나 될까. 물론 사고에 따라 다르겠지만 다른 교통수단보다 비행기사고는 많은 인명을 앗아가는 경우가 많다. 신문이나 뉴스를 통해 비행기사고를 접하면서 공포를 느끼는 것은 거의 모든 사람들이 목숨을 읽기 때문이다. 빠른 속력으로 높은 상공을 날던 비행기가 추락하여 살아남은 사람이 있다면 그것이야말로 기적같은 일이다.

1980년 12월 23일 이스탄불발  파리행 에어버스 5403편이 고도를 이탈한다. 터키항공 승무원인 이젤은 3년째 전 세계를 비행하였기에 돌풍이나 하강기류에 익숙하다. 다른때처럼 별것아닌거라 생각하며 승객들을 안심시킨다. 하지만 예전과 상황이 전혀 다르다. 단 몇분 사이에 말그대로 아수라장이 된다. 아니 그 상황을 느끼기도 전에 비행기는 산과 충돌하고 불이 나서 145명이 일제히 소름끼치는 비명을 지른다. 승객과 승무원 모두 사망한 가운데 유일한 생존자는 오렌지 꽃무늬의 흰 원피스에 베이지색 스웨터를 입고 있었던 생후 3개월의 아기이다.

1998년 9월 29일 '이제 모든 것이 밝혀졌다'라는 글을 쓰고 있는 크레둘 그랑둑. 그는 무엇을 쓰고 있는 것일까. 책상 위에는 '사립탑정 크레둘 그랑둑'이라고 새겨진 명판이 보인다. 그는 누구이길래 릴리라는 인물을 말하고있는 것일까. 권총으로 자살을 하려는 그가 밝히려는 것은 무엇일까. 그는 모든 것을 불태우면서 100페이지 분량의 일기는 남기는 것이 좋다고 생각한다. 릴리, 마르크, 레옹스의 아내 마틸드 드 카르빌, 니콜 비트랄, 형사, 변호사 등을 떠올리며 그들에게는 자신이 남긴 일기가 선물이 될거라 말한다.

정확히 12분 후면 릴리가 열여덟 살이 된다. 공식적으로는 그렇다. 릴리는 누구일까? 그랑둑은 여전히 확신이 서지 않는다. 확률은 50퍼센트…… . 처음부터 그랬다. 동전의 앞면 아니면 뒷면, 리즈로즈 아니면 에밀리. - 본문 14쪽 

이야기는 1980년 비행기 추락사고를 중심으로 한 이야기와 1998년의 이야기가 교차하고 있다. 유일한 생존자인 아기는 어떤 모습으로 살아가고 있는 것일까. 3개월된 아이가 살아난 것은 기적이고 행복한 일일까. 그 아이가 살아났다는 것이 한 가족에게는 기적이고 행복한 일이지만 다른 가족에게는 슬픔이 된다. 1980년도에는 살아남은 아이의 존재로 재판이 열린다. 프랑스 100대 기업의 총수인 레옹스 드 카르빌과 평범한 삶을 살아가는 니콜과 피에르 비트랄 부부. 이 사람들은 살아남은 아이가 자신들의 손녀라고 말한다. 재판이 열리는 과정에서 그들은 아이를 레옹스의 손녀인 '리즈로즈'라 부를 수도 없고 니트랄 부부의 손녀인 '에밀리'라 부를수 없어 두 아이의 이름을 따서 '릴리'라 부른다. 아이는 도대체 누구일까. 서로 자신의 혈육이라고 말한는 사람들. 판사는 그 아이를 에밀라 부를수 있게 한다. 레옹스가 아닌 니트랄 부부의 손녀라고 판결이 난 것이다.

그렇다면 이야기는 끝이 아닐까. 누구의 손녀인지 판결이 나고 18년후 에밀리로 살아가고 있다는 것을 알려준다. 하지만 에밀리가 18살이 되던 해에 그랑둑에게 받은 노트 한권. 그 안에는 우리가 모르는 진실이 있는 것일까. 에밀리는 오빠 마르크에게 자신을 찾지 말고 자신의 존재와 서로에게 어떤 존재인지 알게 될 날이 올거라는 편지를 남기고 떠난다.

우리들은 비행기 추락사고의 유일한 생존자인 아기에게 주목한다. 재판을 통해 그 아이가 누구의 가족인지 밝혀지는 것으로 끝나는 것이라 생각하지만 이야기는 거기서부터 출발한다. 18년 동안 숨겨진 진실, 그리고 마지막에 우리를 놀라게 하는 반전. 단순히 가족을 찾아야하는 혈육찾기가 아닌 것이다. 도대체 숨겨진 진실이 무엇인지 알고 싶어 그리 짧은 분량의 책이 아님에도 끝까지 손을 놓을수 없는 것이다. 

[엄마, 인문고전 읽어주세요]독서교육을 위한 19가지 가이드

엄마, 인문고전 읽어주세요 - 부모와 함께하는 독서교육을 위한 19가지 가이드
김형진 지음 / 토라 / 2014년 4월

요즘 초등학생들도 고전을 읽는다. 학교에서도 '고전박사'라고 하여 고전읽기를 장려하고 그에 따라 시상을 하고 있다. 가끔은 아이들이 정말 읽기를 즐기는 것인지 상을 받기 위해 고전을 읽는 것인지 의문이 들때가 있다. 꼭 읽어야 할 책이라는 것을 알지만 쉽게 다가가기 힘든 책들이다. 어른들도 쉽게 접하지 못하는 책들이 많은데 아이들은 어떻게 다가갈 수 있을까.

엄마, 인문고전 읽어주세요

부모와 함께하는 독서교육을 위한 19가지 가이드

이 책에서는 부모님들과 아이들을 위한 19가지 가이드를 제시하고 있다. 고전을 읽어나감에 있어서 우리들이 잘못 생각하고 있는 점들이나 어떻게 읽어야할지 몰라 헤매는 것을 도와준다. 부모님들에게는 12가지, 아이들에게는 7가지의 가이드를 제시하며 올바른 고전읽기를 해나갈수 있도록 한다.

처음으로 만나는 이이갸는 '어떤 책들을 읽혀야할지 먼저 고민하라'이다. 대부분 책을 선택할때는 주변의 추천을 받거나 추천도서나 권장도서 목록을 참고한다. 엄마가 미처 읽어보지 못한 책이지만 그렇게 나와있는 책들은 거의 믿게 된다. 또한 수상작 위주나 인기있는 작가들의 책을 먼저 읽히게 된다. 아이의 성향은 생각하지 않고 엄마의 생각대로 아니면 주위의 추천으로 책을 권하는 경우가 많다.

많은 부모들이 베스트셀러 목록에 의존하는 경우가 많은데 다른 사람들의 판단에 의존하기 보다는 부모 스스로가 판단하는 역할을 해야 한다고 말한다. 아이들에게도 부모가 선택한 책을 그냥 읽어보라고 주는 것이 아니라 구체적인 이유를 설명해 주어야 한다. 왜 읽어야 하는지 알려주지 않는 것은 목표없이 방황하는 인생처럼 독서과정을 잃게 된다고 한다. 책을 읽으면서 정말 중요한 부분일수 있지만 놓치기 쉬운 것들이다. 우리가 살아가면서 어떤 책을 읽느냐는 것이 중요한 것임에도 아무(?) 책이나 읽고 있는 것은 아닌지 모르겠다.

어른들이 이해하기에도 어렵다는 생각에 아이들의 눈높이에 맞게 쓰여진 고전들을 읽게하는 경우가 많다. 어린이용 고전은 쉬운 말로 편집되었기 때문에 아이들이 이해하는데는 도움이 되지만 원문을 편집하는 가운데 원문의 의미를 온전히 전하지 못하는 경우가 많다고 한다. 그렇기에 부모가 원문을 읽고 직접 내용을 요약해 주거나 아이가 직접 원문을 읽을수 있도록 해야 한다고 말한다. 우리들은 어려우니 쉬운 책으로 접해야 한다고 생각하지만 아이들도 원문 그대로의 내용을 접하게 해야 하는것이다.

책에서는 19가지 가이드 외에 '효과가 제대로 나는 독서법'에 대해 소개하고 있다. 책 선정에서부터 1차 정독, 2차 정독, 3차 속독을 통한 내용 확인과 이해 및 요약 정리까지 독서법에 대해 자세히 알려준다. 책을 그냥 읽는 것이 아니라 어떻게 읽어야하는지에 대한 구체적인 내용을 만날수 있으니 부모들뿐만 아니라 아이들에게 많은 도움을 주는 책이다.

[기적의 고전 독서법]모든 길은 고전에 답이 있다

기적의 고전 독서법 - 고전 어떻게 읽을 것인가. 모든 길은 고전에 답이 있다
김병완 지음 / 북씽크 / 2014년 9월

'고전을 가까이 하는 자는 결코 망하지 않는다.'

프롤로그에서 우리들을 자극하는 말을 만날수 있다. 그 자극이라는 것이 부정적인 의미가 아니라 긍정적인 의미의 자극인 것이다. 우리들도 고전을 꼭 읽어야겠다는 생각을 하게 만든다. 매번 고전을 읽어야지하면서도 중도에 포기를 하게 된다. 그 문제점들은 무엇일까. 아직 모르는 것이 많기에 어떤 책을 어떻게 읽어야할지를 몰라 헤매는 경우가 많다. 이 책을 통해 그런 문제점들을 하나씩 해결해 갈수 있으리라 생각한다.

기적의 고전 독서법

고전 어떻게 읽을 것인가, 모든 길은 고전에 답이 있다

이 책의 저자인 김병완은 삼성전자에서 연구원으로 활동하다가 거액의 연봉을 포기하고 3년동안 책만 읽었다고 한다. 일반적으로 좋은 직장을 그만두고 책읽기만 했다는 것에 고개를 갸우뚱 할 것이다. 우리가 책을 읽는 것이 꼭 좋은 직장을 얻기 위해서만은 아니지만 둘 중 무엇을 선택할거냐 물으면 대부분의 사람들은 안정적인 직장생활을 선택할지도 모른다. 저자의 책을 여러번 만났었다. <기적의 인문 독서법>, <오직 읽기만 하는 바보> 등을 통해 책 읽기에 대해 다시한번 생각해보는 시간들을 만들수 있었다. 문제는 생각만 하고 행동으로 옮기지 못했다는 것이다. 누구나 생각은 하지만 그것을 행동으로 옮기는 것은 쉽지 않다. 그렇기에 늘 발전하는 사람이 있는가하면 제자리도 아니라 뒤처지는 사람들도 있는 것이다.

<기적의 고전 독서법>은 5장으로 구성되어 있다. 그 안에서 고전은 왜 읽어야 하며, 어떤 고전을 읽고 어떻게 읽어야 하는지에 대해 알아갈수 있다, 또한 여러편의 고전을 소개하고 즐거운 고전읽기에 대해 전하고 있다.

보통 독서는 책읽기가 주가 된다고 생각한다. 나는 주로 읽기만을 하고 있었다. 책과 가까운 사람이 아니였기에 조급한 마음에 다른 사람들보다 조금 많이 읽으려 노력했던 것이다. 그저 읽기만 했던 것은 아닐런지. 저자는 참된독서는 읽기가 아니라 생각하기라고 말한다. 자신의 독서 수준은 생각하지 않고 무조건 다른 사람들을 따라 읽어서도 안된다고 말한다. 나이가 많아도 독서수준은 중학생 정도인데 무턱대고 고전을 읽는 것은 독서를 망치는 지름길이라고 한다. 고전은 어느 정도의 독서수준은 갖추고 시작해야 하는 것이다. 나또한 준비되니 않은 상태에서 읽으려 했기에 중도에 포기하는 일이 생긴 것일지도 모른다.

인생을 제대로 길게 보고 의미와 가치있는 사람을 살고싶다면 고전을 읽어야 한다. - 본문 74쪽

빨리가는 직선은 자기계발서이고 고전은 우회도로라고 한다. 보통의 경우는 빨리가고 싶은 마음이 든다. 빨리 성공하고 뭔가를 얻고 싶어한다. 그런 마음이 있기에 고전을 읽는다는 것은 고된일 중 하나가 되어 버린다. 모순일지 모르지만 잘 먹고 잘 살고 싶다는 생각을 하면서도 배부르다고 우리의 삶이 행복한 것이 아니라고 느낀다. 결국 우리는 배고픈 소크라테스를 선택하는 삶을 살아가는 것인지도 모른다. 내가 가진것이 없고 부족할지라도 가치있는 삶을 추구하는 것이다. 그렇기에 고전읽기를 하지 않을수 없는 것이다.

"당신에게 가장 필요한 책은 당신으로 하여금 가장 많이 생각하게 하는 책이다." - 본문 19쪽

마크 트웨인의 말을 빌면서 저자는 인생의 한 번 뿐인 인생을 최고로 살기 위해서 고전을 읽어야 한다고 말한다. 이 책을 통해서 고전을 왜 읽어야하며 어떤 책을 어떻게 읽어야 하는지에 대해 알아갈수 있다. 간혹 남들이 좋다는 책을 선택해 낭패를 보는 경우가 있다. 저자는 다른 사람들이 추천해주는 책보다는 몇장이라도 읽어서 자신에게 맞는 책들을 찾아가라고 말한다.고전 읽기를 하며 첫발을 어떻게 내디뎌야 할지 모르는 나와 같은 초보자들에게는 많은 도움을 주는 책이다. 고전 읽기를 차근차근 해 나갈수 있는 책이기 때문이다.

고전에 심취하면 할수록 당신의 인생은 거인을 닮아가게 된다. 그리고 그만큼 더 행복하게 되고, 즐겁게 되는 것이다. - 본문 222쪽

부족한 점이 많아서인지 고전을 공부하듯 읽고 있다. 그렇기에 재미나 즐거움을 느끼기 보다는 해야할 숙제처럼 무거움이 있다. 누구나 읽으면서 어렵다는 생각보다는 즐거움을 느끼고 싶을 것이다. 삶과 동떨어진 독서가 아니라 삶이 변화되는 독서를 해야한다고 말한다. 고전을 읽는 것은 세상과 삶을 읽어가는 것이기에 관심을 가지며 재미도 느낄수 있는 것이다. 이 책을 통해 선택이 아닌 필수가 되어야하는 고전읽기에 대한 즐거움도 알아가는 시간이 된다.