혼자만으로 탈출하기는 힘들어요

수민이의 왕따 탈출기 ㅣ 미래의 고전 29
문선이 지음 / 푸른책들 / 2012년 7월

<혼자만으로 탈출하기는 힘들어요..>

학교에서 왕따라는 말이 너무 난무할 만큼 이제는 익숙하게 왕따라는 말이 들린다. 학교에서도 왕따 없는 학교를 만든다고 하지만 때로는 모두 공허하게 느껴질만큼 아이들의 생활이나 생각을 알지 못하고 있는 듯하다.

문선이 작가의 <양파의 왕따일기>를 보고 얼마나 충격을 받았는지 모른다. 당시 내 아이가 초등학교 4학년이고 비슷한 일이 학교 내에서 일어나고 있다는 것을 처음 알았기에 더더욱 공감했는지 모른다. 그렇게 책을 읽으면서 나름대로 이런저런 생각을 하고 아이는 훌쩍 중학생이 되고 작은 아이가 초등학교 4학년이 되었다. 몇년이 흐르면서 큰 아이때와는 다른 작은 아이의 교실 분위기를 접하게 된다. 왕따 그건 너무 쉽게 만들어지고 너무 쉽게 상처받고 너무 쉽게 간과된다는 것이다.

작가 문선이의 <수빈이의 왕따 탈출기>를 읽으면서 솔직히 <양파의 왕따일기>와 별반 다른 점을 찾지는 못했다. 작가의 가장 큰 장점 중의 하나는 학교 교실에서 일어나는 작은 사건들에 대해서 세세히 알고 있따는 점이다. 너무 잘난체를 하거나 혹은 뚱뚱하거나. 너무 지저분하거나 혹은 너무 행동이 느려서 모둠 활동에 지장을 주거나, 혹은 전학을 와도 모두 왕따의 이유가 된다. 

때로 어떤 어른은 뭐든지 왕따에 갖다 붙인다고도 한다. 어른들이 보기에 나약해서 그렇다거나 별일 아니라고 하기 전에 아이가 상처를 받으면 그건 문제가 된다는 걸 모르는 것 같다.

수민이의 왕따 탈출기를 읽은 모든 이들은 그렇게 느꼈을 거다. 수민이가 조금만 더 능동적으로 이구동성파에서 자신의 의견을 말했으면..하는 생각. 그러나 아이들 사이에서 옳은 말을 하는 건 생각보다 쉽지 않다. 누군가 목소리 큰 아이가 자신의 따돌릴까 두렵고 그런 경험이 있는 아이들은 더 자신의 몸을 사리게 되니까..

책에서도 싫은 아이를 대놓고 모함하고 싫다고 하고 쓰레기 냄새가 난다고 하고 아이가 만지면 썩는다고 까지 하는 표현들이 실제 교실에서 벌어지고 있다. 선생님께 혼나면 그냥 장난이라고 하고 선생님도 하지말라는 말로 넘어가기 십상이다. 상처받는 아이는 늘 웅크리고 있는데 그 아이의 마음 속에 들어가보면 그렇게 쉽게 말하지는 못할텐데....그래서 교욱을 한다는 것, 아이들을 가르친다는 것은 더 힘들고 어려운 일인 듯하다.

책에서 숨통이 트이는 듯한 부분은 역시 선생님이 개입하고 부터이다. 대현이의 왕따 사실을 알고 나서 선생님의 행동이 어떤 것일까 그것이 제일 궁금했다. 책속의 선생님의 아이들에게 옳지 않은 것에 대해서 <안돼> 라는 표현을 할 수 있도록 가르쳐 주었다. 성폭력에 무방비 되는 아이들에게 자신을 지키는 첫 마디를 가르치는데 어른들이 많은 시간이 걸렸듯이 학교 폭력이나 왕따에 대해서도 자신의 표현을 하는것이 얼마나 중요한지 말해준다. 그리고 또 하나는 가해자가 되는 아이들을 방치하지 않았다는 것이다. 모든 아이들을 함께 산에 데리고 가서 산행을 하면서 자신의 잘못을 자연스럽게 알고 하고 막혀있던 뭔가를풀어주는 역할을 했다.

사실 이 책을 읽으면서 아이들의 변화보다는 변화를 주도하는 선생님의 역할에 더 많은 관심이 갔다. 실제 생활에서는 이 부분이 정말 중요한데 이런 역할을 할 수 있는 선생님이 극히 드물다른 것을 알고 있기 때문이다. 아무리 좋은 책이 나와도 아이들만으로는 부족하다. 선생님들도 함께 읽으면서 아이들의 아픔과 어려움을 함께 읽고 실천할 수 있는 것을 행동으로 옮기는게 중요하지 않을까 생각해본다.