[인물을 통해 역사와 예술을 함께 만나다] 그동안 관심을 갖고 읽었던 인물로 보는 우리 역사 시리즈의 마지막 이야기는 역사 속에서 만나는 예술가 이야기라고 한다. 역사 속에서 예술의 흐름만 뽑아내기는 쉽지 않다. 그렇지만 역사의 흐름 속에서 예술가를 이야기하면서 자연스럽게 인물을 통해 역사와 예술이 함께 만날 수는 있다. 국어시간에 고전문학을 배우면서 한번쯤 들어봤음직한 이름과 작품을 만나면서 왜 예전에는 이만큼도 몰랐을까?하는 아쉬움이 들었다. 동쪽 이웃엔 방아 소리 서쪽 이웃엔 다듬이 소리 동서 이웃 쿵더쿵 소리 설 쇨 채비도 푸지겠다만 우리 집엔 쌀독이 비었네 우리 옷 궤짝에는 옷도 없네 누더기 옷에 나물국으로도 영계기는 따뜻하고 배불렀네 아내여 가난한 아내여 괜한 걱정을 마오 부귀는 하늘로 매였으니 바라기 어려우나 팥베개로 잠을 자도 사는 맛 지극했던 양홍과 맹광은 좋은 짝이 아니었던가 백결선생의 방아타령이라는 작품 정도만 알았는데 이 작품에 대해 좀더 상세히 알고 그 배경에 대해서 생각하니 웃음이 절로 난다. 투덜대는 부인을 위해 거문고로 방아찧는 소리를 내고 이런 노래를 불러주니 부인이 어찌 웃지 않고 견딜 수 있겠는가? 배를 주려도 마음만은 훈훈했던 이 부부의 모습에서 백결선생의 품성도 읽어낼 수 있음직하다. 진흥왕을 따라가지는 않았지만 제자들에게 노래와 춤, 가야금을 가르쳐 자신의 음악을 들려주었던 우륵의 이야기에서는 예인으로써의 기품 외에 가야인으로써의 긍지를 함께 느낄 수 있었다. 불국사와 석굴암을 지었다는 김대성은 단순한 건축인으로써의 면모 외에 그에 얽혀있는 지극한 효심을 찾을 수 있었다. 출생에 대한 신비한 이야기만큼 그가 만들어낸 건축물은 과학으로도 풀 수 없는 신비함과 아름다움이 어울어져있다. 불국사에 가서 멋모르고 건축물을 보았던 수학여행 때를 떠올리면 웃음이 난다. 누구하나 일러주는 이가 없었기에 건물만 보았지만 그보다 더 중요하고 아름다운 청운교와 백운교를 이제는 알아볼 수 있어서 다행이기도 하다. 어디 그 뿐이랴 .아는 것과 모르는 것은 백지 한장 차이인 듯하지만 그 한장을 제대로 알면 보이는 것은 몇십배로 늘어나는 것이다. 예술가들의 이야기라고 하지만 이들을 통해서 들여다보는 역사의 한 자락이 독자의 한사람으로써는 얼마나 큰 기쁨이 되는지 모르겠다. 인물로 보는 우리 역사시리즈는 역사를 처음 배우는 초등 고학년들에게 역사를 시대별로 외우기만 했던 과목에서 인물을 통해 역사의 흐름과 이해를 재미를 알게 해주는 책이 될 듯하다. 6학년인 우리 딸도 한참 사회시간에 국사를 배우고 있는데 이 책이 동화책만큼이나 역사에 흥미를 일으켜주리라 기대된다.