풀빛 / 성격 있는 국어 수업 현대시

성격 있는 국어 수업 : 현대시 - 교과서 수록 작품 톺아보기 ㅣ 성격 있는 국어 수업
이현실.남상욱 지음, 애슝 그림 / 풀빛 / 2026년 3월

[출판사에서 도서를 제공받아 본인의 주관적인 견해에 의하여 리뷰를 작성했습니다.]

아이들이 처음 국어 문학에서 어려움을 호소하는 것은

보통 고전 시가와 고전 산문이에요.

아무래도 옛말들로 이루어져 있어 낯설고 어렵기 때문이지요.

하지만 시간이 지날수록 더 버거워 하는 것은 오히려 현대 소설이나 현대 시입니다.

특히 현대 시의 경우 매우 다량의 작품들이 있고

각 화자에 대입하여 속에 담긴 의미나 의도를

파악해 내는 것이 여간 어렵지 않은 것 같아요.

그런데 여기 딱 좋은 현대시 관련 책을 발견했어요.

<성격 있는 국어 수업>입니다.

성격 있다는 게 무얼 의미하는 것인지 재미있기도 하고 궁금하기도 했어요.

책 속엔 최신 개정 교과서에 수록된 작품들로

현대시 18편이 실려있습니다.

저자는 시 속의 화자를 깊이 이해하는 것이 중요하다고 말하고 있는데요,

그래서 화자의 성격을 대입하여 내용을 구성하고 있었어요.

이 책의 제목에 '성격 있는'이란 표현이 들어간 이유가 있었군요 ^^

시를 분석한다기 보다 화자를 소개받는다는 표현을 하셨는데,

이렇게 접근하면 아이들이 현대시를 대하는 장벽이 낮아질 것 같았어요.

자신을 탐구하는 자기 성찰 유형, 관계 중심 안정형,

친절하고 따뜻한 수호자형, 정의로운 사회운동가형의

4가지 성격 유형으로 나누어 시를 분류해 두었습니다.

가장 먼저 등장하는 자기 성찰 유형의 첫 번째 시는

오은 시인의 '나는 오늘'입니다.

내용이 길어 일부만 실려있었는데 나머지 부분이 무척 궁금해졌다는요.

먼저 시를 차분히 읽어보도록 합니다.

어려운 단어, 어려운 표현 없이 쉽고 재미나게 읽을 수 있었어요.

다음 페이지로 넘어가면 시 분석이 등장합니다.

풀어 이야기해 주듯 서술되어 있어 잘 읽히고 이해도 잘됩니다.

아마 이 글을 읽으며 아이들도 시의 화자에 나를 빗대어 생각해 보게 될 것 같아요.

자연스럽게 나를 탐구하게 만들어 주는 것이죠~

이 책의 제목의 진가가 나타나는 부분 등장입니다.

바로 시 속 화자의 성격을 MBTI로 알려주는 부분이에요.

이번 시의 화자는 INFP형이군요.

다시 각 부분을 나누어 어떤 특징을 가졌는지 그 표현은 시의 어는 부분에 나오는지

꼼꼼히 체크해 볼 수 있습니다.

아이들이 좋아하는 MBTI로 시를 들여다본다는 점이 너무 좋았어요.

현대시를 어렵지 않게 생각하고 받아들일 수 있지 않을까 싶어요.

그 외에도 시 속에 나온 어휘들을 세세하게 살펴주고 있어

학습적으로도 도움이 많이 될 것 같습니다.

마지막으로 핵심 포인트가 등장합니다.

이번 시를 통해서는 시상의 전개에 대해 알아보고

수미상관이나 은유, 반복 등 시적 표현들과 개념들을 살펴볼 수 있어요.

이렇게 접하니 정말 공부하는 것 같지 않았어요.

전 가장 마지막 활동 부분이 정말 좋았는데요,

3가지씩 시를 읽고 난 뒤 해보면 좋을 활동을 알려주고 있어요.

시에 나온 문장 형태를 따라 나의 감정을 표현해 보기,

나의 마음을 빗댄 시를 써보고 교환해 보기,

직업과도 연계하여 심리 상담, 예술치료 등을 꿈꾸는 친구들에겐

화자의 감정을 상담 상황으로 바꾸어 이야기 나누는 활동을 추천해 주기도 합니다.

한 편의 짧은 시이지만 정말 깊이 있게 다각도로

만나볼 수 있게 구성한 점이 너무 좋았어요.

단순히 교과서 속 시를 학습적으로 접하는 것이 아니라

시를 시로 이해하고 다양한 방법으로 활용하며 즐기는 방법을 배울 수 있는 것 같아요.

성격 있는 국어 수업이 다른 문학 장르에서는 어떻게 드러날지

궁금하고 기대가 되네요 ^^

문학, 특히 현대시를 버거워하는 친구들에게 강추합니다!!!