한봄 / 두꺼운 책읽기 프로젝트

두꺼운 책읽기 프로젝트, 초등 공부에 날개를 단다 - 초등 공부에 날개를 다는, 개정판
강백향 지음 / 한봄 / 2020년 1월

'초등 공부에 날개를 다는' 이라는 부제를 달고 있는

<두꺼운 책읽기 프로젝트>를 읽어보았습니다.

제목부터 마음에 큰 공감을 주었기에

단숨에 쭉~ 읽었던 것 같습니다.

어릴 적 아이들이 많은 책을 읽다가도

어느 순간 글밥 많은 책을 버거워하고

책과 거리를 두기 시작하는 장면이 펼쳐지기에

두꺼운 책으로 넘어가는 그 방법이 궁금했기 때문이지요.

이 책의 저자는 초등학교 현장에 계신

초등학교 선생님이십니다.

실제 교실 현장에서 아이들과

두꺼운 책읽기 프로젝트로 함께하면서 얻은 결과이기에

더욱 궁금하고 또 기대도 되었어요.

더욱이 가정과의 연계 프로젝트로 병행하신 내용도

참 좋았던 것 같습니다.

독서 열풍이 교육계에 분 것은 이미 오래전입니다.

그러나 이것이 오히려 역풍이 된 현실도 부정할 수는 없을 것입니다.

독서록이나 독서상장 등등 기록에 치중하고

경쟁에 치중하는 독서는 그 과정에 무게를 두지 않고

독서 권수라는 결과에만 집착하게 만들었지요.

그래서 아이의 연령이나 수준과는 무관한

짧은 글밥의 그림책 위주로 마구잡이식 독서가 이루어지는

상황이 벌어지곤 한 것입니다.

아이의 초등학고 도서관에서 학부모 도우미로 봉사를 할 때,

가만히 책을 읽는 아이들을 보면 참으로 재미난 상황을 목격합니다.

독서의 수준은 딱히 연령과도 성별과도 상관이 없다는 점이지요.

자그마한 아이가 제법 두꺼운 책을 가져와 보니

본인이 좋아하는 동물에 관한 책이라 합니다.

그러면서 이전에 읽었던 또 다른 두꺼운 동물 책에 대

조잘 조잘 이야기해 주더라구요.

좋아하는 분야의 책을 즐겁게 읽은 아이의 표정은

그리 밝고 예쁠 수가 없었습니다.

덩치가 산만한 고학년 친구들의 독서연계 수업 시간...

선생님께서 읽을 책을 골라오라셨지요.

대부분 서가를 두어번 돌고는 책을 한 권씩 골라 자리에 앉습니다.

그런데, 그 중 한둘은돌고 또 돌며 책을 보아도 쉽사리 결정을 못합니다.

결국 선생님께서 한 권 골라주시지만

집중하지 못하고 페이지만 펄럭이며 시간을 보냅니다.

아이마다 시작은 다르지만,

지금 내가 읽는 것보다 조금 더 두꺼운 책을 골라

매일 조금씩 읽어가며 완독하는 기쁨을 누려본다면

아마 도서관 내에서 책을 못거르거나 버거워하는 친구들은 없지 않을까요...

두꺼운 책을 고르는 기준과 활용하는 방법 등등

저자만의 노하우와 결과치를 공유하며

교실 현장에서나 가정에서

두꺼운 책 읽기 프로젝트를

충분히 활용해 볼 수 있을 것 같단 생각이 듭니다.

두꺼운 책을 읽으며 읽기 능력의 신장은 물론

독해 능력을 키우고, 그로인해 공부 능력도 향상 시킬 수 있다고 이야기합니다.

어찌보면 당영한 귀결이지요. 독서가 주는 능력이 그러하니 말입니다.

그럼, 두꺼운 책읽기~ 어떻게 하면 좋을까요?

저 역시 가장 궁금했던 부분이에요~

저자는 두꺼운 책읽기 비법으로 10가지를 소개하고 있는데요,

좋아하는 작가의 전작주의자 되기, 밑줄 그으며 세번 읽기,

가벼운책을 먼저 읽고 두꺼운 책으로 넘어가기,

질문하며 읽기, 연결고리 만들기 등이에요.

그 중에서도 가장 마음에 남았던 것은

책 읽기 전과 책 읽은 후 달라진 '나'를 찾으라는 것이었어요.

공자의 논어에 나온 이야기라고 하는데,

책을 읽기 전과 후과 똑같다면

굳이 다독이고 정독이고의 의미가 없다는 뜻이에요.

스티커와 상에 휩쓸려 다독에만 몰입했던 독서가

두꺼운 책읽기로 진짜 독서로 바뀌어야 하는 것 같습니다.

사진에 예시처럼 두꺼운 책읽기 프로젝트에 활용된

책읽기표나 학년별 도전하기 좋은 책 소개까지

책 안에 잘 담겨 있어 매우 큰 도움이 될 듯 해요.

아이의 읽기 수준에 맞추어 책을 골라

두꺼운 책읽기 프로젝트 실천해

무엇보다 온 가족이 함께 책 읽는 시간을 가지는 것~

정말 중요한 일인 것 같아요~

저도 이 책을 읽었으니 변화가 있어야겠지요? ^^