복원

에데나의 세계
뫼비우스 지음, 장한라 옮김 / 교양인 / 2021년 12월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

출판사에서 책을 제공받아 작성했습니다.

...라는 문구를 맨 마지막 줄에 적는 서평을 쓸 때에는.. 

두 가지 마음이 밑바탕에 깔려있다.

고맙게도 출판사에서 좋은 책을 추천과 선물 받은 서평단으로써 갖는 의무로 책을 소개하기 위한 요약과 인용을 적고, 개인적인 나의 독서 경험에 대한 기록으로 느낌.. 개인적인 후기를 적는다.

이 책을 소개하는 건 참으로 어렵다고 생각이 들었다. 크고 두껍다. 한 장 한 장을 다 액자에 넣어 벽에 걸어두고 싶은 마음이 들 정도 높은 수준의 그림이며 종이질까지...

책 소개는 앞과 뒤에서 골랐다.

책 표지 바로 다음장에는 이렇게 적혀있다.

.... 기이한 구조의 건물, 지구에서 볼 수 없는 동식물, 독특한 디자인의 옷과 비행체를 보는 즐거움을 누릴 수 있다. 또한 뫼비우스는 시간과 공간의 차원을 넘나드는 모험, 포스트 아포칼립스 세계에서 우주의 운명을 두고 펼쳐지는 선과 악의 대결 같은 흥미진진한 이야기 속에 파괴와 재생, 정신의 죽음과 부활, 인간의 자기의식과 정체성 탐구, 전체주의 사회 비판 같은 묵직한 내용을 담았다....

그리고 맨 뒤 장에는 미야자키 하야오 감독의 소개가 적혀있다.

"나는 뫼비우스의 영향을 받아 [바람계곡의 나우시카}를 창작했다."

턱없이 부족한 소개이지만 이런 생소하고 낯선 그림과 스토리를 바탕으로 읽는 자의 창의성을 발휘해서 작가와 공감하면 될 듯하다. 이 이야기를 풀어가는데 작가는 절대 열쇠를 주지 않을 것을 처음부터 말하고 있다.

 "의도적으로 돕지 않을 테니, 난 내일을 다 했으니 여러분들의 몫이 남은 겁니다." 그리고는 혹시라도? 서운해 할 독자들을 달래주고 있습니다.

 "우리 예술가들은 사람들이 우리를 따라올 수 있을 만큼만 멀리 갈 수 있습니다. 우리는 혼자가 아니라 시스템의 일부입니다..."

머리말의 마지막 문장도 이와 일맥상통한다.

"연구실에서 과학자 혼자 해낸 '발견'을 10년 후 모두의 거실에서 찾아볼 수 있는 것처럼 말이죠."

읽고 나서 이게 뭐지? 무슨 내용이지?라고 생각되어도 괜찮다고 작가는 다독이는 듯하다. 그래도 그 느낌을 누군가에게 말해보라고 권하는 것 같기도 하고 시간이 흘러 반복해서 혹시 읽는다면 당신의 비전에 영향을 줄 수도 있고 그런 후에 다시 이 책 이야기를 누군가와 나눈다면 그때는 처음보다 더 많은 사람들이 당신을 이해하기 시작했음을 알게 될 거라고도 이야기해준다.

책 소개만 이렇게... 길게...^^;

개인적인 내 느낌은.. 이렇다.

지구의 기후, 환경 등 다양한 곳에서 크고 작은 위기감을 느끼지만 무덤덤히 살아가는 지금.. 더 늦지 않았을 때...

좋았던 그때로... '복원'할 수 있다면...

특히 이런 세상을 만든 세대의 한 명으로서 누군가의 장난감을 고쳐 아픈 마음을 보듬고, 물질, 비물질을 떠나 예전 더 좋았던 상태로 '복원'하려고 노력하는 마음을 갖춘 사람으로 살아야겠다.라는.. 각오가..

출판사로부터 책을 제공받아 작성했습니다.

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비틀스를 배워봅시다 ^^

MIT 음악 수업 - 미래 교육을 위한 음악과 과학의 인문학적 융합
스가노 에리코 지음, 한세희 옮김 / 현익출판 / 2022년 1월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

MIT 음악 수업

변동성

불확실성

복잡성

모호성의 시대라고 불리는 지금, 이를 극복하기 위해 미래 세대에게 필요한 역량은 무엇일까? 자신의 능력을 이해하고 다양성을 존중하고 틀에서 벗어나 낯선 상황에 대처하며 융합하여 구상하기!로 책은 포인트를 제시하고 이를 인문학과 특히 음악 수업을 통해 학생들의 역량을 길러내겠다는 것이 책 내용의 짧은 요약일까 싶다.

다양한 음악 수업 사례를 통해 학생들이 자신이 속한 문화뿐 아니라 시간과 공간을 넘어 다른 문화의 특징을 배워 이를 수용하는 것, 자신의 분야와 다른 분야의 접점을 발견해 함께 문제 해결의 열쇠를 찾는 활동과 이어진다. 자신이 내고자 하는 소리가 상대방에게 잘 전달되도록 노력하는 과정에서 마찰과 각성은 새로운 공동의 창조를 끌어낼 수 있다는 기대감을 갖게 한다.

책에 소개된 수업 융합의 사례는 아래와 같다.

오페라 수업!

음악 수업이니 오페라에 관한 수업은 당연히 있을 거라 생각되었다. 학생들은 무엇을 배우고 무엇을 기대하게 되는가? 오페라가 녹여 담은 인간의 다양한 정동의 표현, 자연현상, 사회현상을 배울 수 있다. 시시각각 바뀌는 감정이 표현되고 그 감정은 시대와 양식에 따르다. 이러한 음악적 표현을 이해하면서 학생들은 일상에서 감정을 표현하는 것에 대해 분명 사고하게 할 것이다. 실제로 실내악, MIT 심포니 오케스트라 수업을 통해 연주 실기 과목을 수강하면서 자신을 표현하는 것을 익힌다.

화성과 대위법

창조는 구조를 파악하는데서 시작한다. 

음악의 구성과 구조를 알면 스스로 만들 수 있다. 이는 학생들에게 필요한 어찌 보면 예상했던 것 아닐까?라고 생각했다.

대상의 구조를 분석하고 이해하며 기법을 응용해 새로운 것을 만드는 것으로 학문 간 융합을 통해 역량을 키우는 가장 쉬운 사례겠구나.라고 생각했다.

비틀스 수업?

아무리 학문 간 융합의 시도이지만 공과대학 학생들에게 음악 수업을 통해 교양 그 이상으로 무엇을 기대할 수 있을까? 에서 시작했다 하더라도 비틀스? 는 좀..

비틀스 멤버들이 서로 자극과 영감을 주고받은 것처럼 이 수업에서도 그룹 러닝, 그룹 프레젠테이션들을 동해 학생들이 서로 배우는 기회를 마련한다.라고 책은 설명한다.

비틀스 만으로 한 학기 수업이 채워지는 것도 놀라우며 이를 통해 서로 상대를 배려하면서 그룹의 특징을 최대한 살리는 능력을 배양할 수 있다는 것이 놀랍다.

이외에도 20세기 음악 작곡을 통해 새로운 세계관에 도전할 수 있게 하고 인터렉티브 뮤직 시스템(ex. 음악 게임)을 통해 새롭게 즐기는 방법을 개척하게 한다.

출판사로부터 책을 제공받아 작성했습니다. 

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특별해지기 위한 일 ^^

스타트업 브랜드 네이밍 - 잘 팔리는 이름을 만드는 기술
제레미 밀러 지음, 김지현 옮김 / 유엑스리뷰 / 2021년 12월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

3월 첫 지리수업은 지명에 대해 이야기한다.

청주와 충주와 같은 그 지역의 큰 도시 이름의 앞글자로 충청도(책에서 말하는 두문자어? 가 아닌가? ^^), 경주와 상주 경상도.. 우리 조상님들은 그렇게 이름을 쉽게 지어주셨다.라고 작명의 의도까지... 그러면서 너희들 이름의 뜻과 부모님의 기원을 묻고...

사람과 땅의 이름을 브랜드 네이밍이라고 하면 좀 그렇지만 책을 읽으며 계속 수업이 떠오르는 건 어쩔 수 없었다.

특별해지기 위해 태어났는데 왜 다른 사람과 같아지려고 애쓰는가?

태어나기 전 태명의 특별함과 생후 1년, 첫 돌 때까지 진짜 이름이 아닌 누가 들어도 정성이 없는? 이름을 부르며 귀신의 짓궂음을 피해 오래오래 살기를 기원했고, 돌이 지나면서 진짜 이름을 불러주었던.. 그 특별함.. 그리고 세상에 단 하나뿐인 사랑과 기도가 담긴 그 특별함의 이름은 부모님과 온 가족의 마음이 담긴 것이 아닌가?

책 속에서 브랜드의 탄생 역시...

작가는 계속 혼자의 아이디어 말고 조직원과 함께 해나가기를 말하고 있다.

그리고 그렇게 만들어지는 브랜드는 다른 사람들에게 사랑받아야 하고, 무엇보다 더 그것에 앞서 그 이름을 만든 사람들의 사랑을 받아야 함을 강조하는 듯하다.

뜬금없이 책 이야기보다 사람 이름의 작명을 더 길게 이야기하지만 그렇게 연관 지어 읽었기에 단순한 비즈니스 책이 아닌 읽는 내내 책 표지 색처럼 따스하고 훈훈한 느낌을 받으며 읽어갈 수 있었다.

또한 플리커, 하겐다즈, 블루투스 등 브랜드 네이밍 속에 숨겨진 이야기를 알게 되면서 엄청 똑똑해진 느낌? 이 든다. 그럴 때 어깨가 으쓱해지고 가슴이 펴지는 느낌은 모두들 다 아실 거다.

으쓱으쓱 ^^

출판사로부터 책을 제공 받아 작성했습니다. 

#브랜드네이밍 #스타트업브랜딩 #브랜드기획자 #유엑스리뷰 #스타트업브랜드네이밍 #제레미밀러 #김지현

산다는 것은 기적이에요. 그렇죠?

너의 다정한 우주로부터 ㅣ 오늘의 젊은 문학 4
이경희 지음 / 다산책방 / 2022년 1월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

좀비가 되어 다시 나타난 조상님들의 잔소리.. 그 잔소리보다 더 심한 잔소리로 그들을 막아내는 설정

우주정거장의 노사갈등 그리고 결국 파업에 이르는 과정..

욕망 구현장치.. 겹겹이 감싸인 다층구조에 갇혀서 외부와 차단된 채 오직 안전한 욕망 만을 꿈꾸는...

전쟁은 끝났어.

이제 너희하고 싶은 대로 하고 살아도 된다는 최상이 명령자의 마지막 명령

신체를 강탈한 자의 더듬이, 침, 그들을 물리치는 물... 지금의 체계를 모두 부정하는 이교도들의 이야기. 그런데 선교사는 외계인?

게이트웨이를 통해 미래로 점프.. 값을 지불하는 것은 수백 개의 씨앗 중 다섯 개로 신체를 기계로 대체하면서... 소중한 사람을 따라 계속 미래로 미래로...

이렇게 적어 놓고 보니...

아무리 지금 시대의 것들과 연결된, 공유할 수 있는 사건들이라 할지라도 책을 읽는 시간 동안 한꺼번에 내 머릿속에 다 넣어 상상하기엔 벅찬... 미래의 일들이다.

이런 일들이 내가 예상하는 것보다 훨씬 빠르게 될 수도 있다는 것을 글쓴이들은...

두근두근 설레고 떨리는 것이 아니라...

가슴이 턱 막히는 느낌은... 왜 일지..

지금도 살아나가는 것이 행운인 것처럼...

미래를 산다는 것 자체도 기적이란 것인가?

책 속에서 찾은 단 하나의 해법은...

다정함을 잃지 않으면 된다. 한 사람에게 모든 걸 빼앗으려 들지 말고 많은 사람들에게 조금씩 얻으려 해 보려는 노력을 하면서.......

살아나가는 것이 기적이라면...

다정함을 지닌 사람을 만날 경우의 수가 기적 같이 적어질 것이라는 것일 지도.. 후우..

먹먹해지는 결론이다.

그래도 지구와 우주 그리고 미래까지 시공을 넘나드는 위기 속 문제를 해결할 해법으로의 인간과 인간 사이의 다정함이 갖은 힘을 믿어볼 수 밖에...

토성의 고리가 경단의 꼬치 같다구?

안나의 토성
마스다 미리 지음, 이소담 옮김 / 이봄 / 2021년 12월

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안나의 토성/이봄출판사

안: 이제부터 추워지는데 밖에서 관찰하느니 플라네타륨에서 공부하는 게 훨씬 더 좋지 않아?

...

오빠: 플라네타륨과 진짜 밤하늘은 결정적으로 다른 점이 있어 그게 뭐라고 생각해? 새로운 별을 발견할 수 없어.

안: 그럼, 있잖아, 화성의 저녁놀을 볼 수 있는데 대신에 수명이 5년 줄어든다고 하면 어떡할 거야? 볼 거야?

...

오빠: 우주가 생기고 137억 년이 지났는데 단 한 번도 똑같은 밤하늘은 없었어. 지금 올려다보는 하늘과 내일 하늘은 다르고, 내일 하늘과 모레 하늘도 달라. 매일매일 새로운 하늘이 보인다고 생각하면, 나는 화성의 저녁놀을 한 번 보는 것보다 지구의 하늘을 가능한 한 오래 보는 쪽을 선택할 거야.

남매의 질문과 답변 중 기억에 남는 장면이다. 이렇게 우주와 친구 관계를 넘나들며 한 권을 가득 채운 작가의 의도는 오빠의 말에 있는 듯하다.

"나는 우주의 신비를 해명하고 싶다는 갈망보다 사실은 오늘 본 아름다운 별을 다른 사람에게 말해주고 싶은 갈망이 큰 것 같다고. 상대는 불특정 다수가 아니라 좀 더 가까이 있는 사람인 것 같아. 안처럼. 그러니까 안이 미즈호에게 토성을 보여주고 싶어 하는 마음을 나는 아주 잘 이해해."

사람이 사람을 좋아하고 챙길 때 마음을 잘 표현하고 있는 듯하다. 아니 좋아하는 사람뿐 아니라 그냥 옆에 있는, 아는 사람에 대한 마음까지도...

우주도 그렇다고 우주를 사례로 들어주는 것이 너무 좋다. 태양계에서 퇴출된 명왕성은 따돌림당하는 노닷치같지만 준행성으로 여전히 우리와 같은 은하계에 있는 것처럼 노갓치 역시 우리 속에 있고

여러 개의 소행성이 지구 쪽으로 날아오지만 하루하루 충돌하지 않는 행운처럼 우리도 매일매일 행운 속에서 살아가고 있다고.... 

좀 더 가까이 있는 사람에게 내가 좋아하는 것을 그 사람이 좋아하는 것을 보여주고 싶어 하는 마음을 간직하고 용기를 내어 표현하면서 말이다. 가끔 서로 늘 예쁜 고리를 숨기고 경단의 꼬치처럼 변하는 토성과 같은 마음일지라도... 너그러이 이해하며 말이다.

출판사로부터 책을 제공 받아 작성했습니다.