만화 일제강점실록 1

만화 일제강점실록 1 - 1910년부터 1920년까지 ㅣ 만화 실록
박영규 지음, 양석환 그림 / 웅진주니어 / 2021년 2월

글 - 박영규

그림 - 양석환

웅진주니어

 1919  나라를 위해 우는 통곡소리도 들리고, 악랄한 무력통치에 탕탕탕 총소리도 들리고,

무지함 때문에 재산도 나라도 어이없이 빼앗겨 흐느낌도 들린다.

빼앗기고 짓밟히고 고통과 설움, 비인간적인 대우를 받은 후에야 비로소

정신이 하나가 되고, 몸이 움직이고, 머리가 깨어나면서

"대한만국 만세" 소리가 울려퍼지게 되었다.

또한 주권을 되찾고자 소중한 생명과 재산을 나라에 바치며

추위와 더위도 아랑곳하지 않고 낫을 들고 총을 들게 된 우리 백성들이다.

 너무너무 많은 이야기들을 담고 있는 일제강점기 시대를 3권으로 소개한다.

1910년 ~ 1920년까지 1권

1921년 ~ 1930년까지 2권

1931년 ~ 1945년까지 3권으로 나뉘어지며 나는 그 첫번째를 읽었다.

<차례>

일본의 불법적인 강제 병합과 식민지가 되기 시작한 시기부터

백성들의 고통과 독립군들의 피눈물나는 항일투쟁이 시작된다.

제1차 세계 대전을 통해 미국 윌슨 대통령의 민족자결주의를 선포하고

이로 인해 식민지인 우리는 힘을 얻게 되면서

우리의 일을 스스로 결정해야 한다는 생각을 갖게 된다.

삼일운동이 일어나고 대한민국 임시 정부가 탄생되고

영화로도 나온 봉오동과 청산리의 대승으로 마무리한다.

<주요 인물 소개>

 1910년대 뜻깊은 업적을 남긴 독립운동가,

나라의 임금으로서  힘없이 휘둘려야 했던 무능력함,

우리가 결코 잊지 말아야 할 나라를 판 매국노와

잔인했던 일본인에 대해 간단히 소개하고 있다.

<1910년대 세계는?>

우리나라의 주권을 빼앗기고 일제식민통치를 받게 된것은

세계 여러나라와 그물처럼 연결이 되어 있기 때문이다.

또한 우리가 다시 일어서고 독립을 외치게 된 계기도

여러 나라의 상황과도 연결되어 있다.

역사를 공부할 때 이웃나라와 연관을 지어 살펴보면 이해가 더 잘 된다.

<1910년 이전의 우리나라는?>

일제강점기라는 시대를 보여주기 전에

왜 우리가 일본의 식민지가 되었는지 그 앞 시대를 간단히 설명해 준다.

생선의 몸통만 보는 것이 아니라 머리와 꼬리까지

전체적인 흐름을 살펴보는데 도움을 준다.

<일제강점실록 1권 내용>

일본이 강제로 우리나라를 집어 삼키는 동안 우리 백성들은

속수무책 당할수밖에 없었다. 무지함, 어리석음 때문에

어린아이 사탕뺏기듯이 주권, 땅, 민족의 얼 등

모든것을 빼앗기고 설움과 고통, 학대를 받는다.

제1차 세계대전이 끝나고 민족 자결주의가 선언되면서

독립의 열망이 커지면서 3.1운동이 일어나게 된다.

독립을 꿈꾸는 백성들에게 일본은 총칼을 겨누며 더 악랄한 짓을 일삼았지만

백성들의 투철한 정신을 꺽지는 못했다.

전투를 하고 이기고 앙갚음을 하며 반복되는 일들이 계속 이루어지게 된다.

패전에 대한 일본의 앙갚음으로 간도지역의 학살이 일어나게 되고...

그 뒤를 이어 2권, 3권도 읽어 보면 좋을 것 같다.

<일제강점기, 이것이 궁금해요>

책 내용엔 나오지 않는 궁금한 1910년대의 이모저모에 대해 알 수 있다.

조선을 마음대로 통치했던 총독부에 대해 알려준다.

1910년대 국내, 국외에 있었던 일들을 시기별로 한눈에 볼 수 있다.

 우리의 뼈아픈 역사임이 분명한 일제강점기!

씻을 수 없는 상처이면서도 잊지 않고 기억하며 되새겨야 하는 아픈 역사이기도 하다.

그런 슬픈 역사를 만화로 그리고 아이들에게 읽힌다?

뭔가 가벼워 보일수도 있다.

하지만 대대손손 기억해야 할 우리의 역사를 알려주고 관심을 갖게 하고

쉽게 접근할 수 있도록 하기 위해 지은이는 정보 만화 구성을 선택했다.

 아이들의 눈높이에 맞추고 역사에 흥미를 주기 위해 만화로 표현해

읽기 쉽고 만화 컷을 따라 시대의 흐름을 이해할 수 있도록 만들었다.

가볍게 읽을 수 있지만 역사적 주요 인물, 사건, 세계 정세도 별도로 구성해 놓아

역사 심화 학습을 할 수 있다.

 영화를 봐도, 책을 읽어도, 정보 만화를 봐도

일본인들의 그 얍삽한 이미지는 한결같다.

생김새만큼 하는 행동도 참 비겁하고 야비하다.

그들의 후손들 또한 조상들의 그 비겁함을 부끄러워 하고 반성해야 할 것이다.

 우리의 조상들 또한 나약함, 무능력함, 무지함에 눈앞에서 모든 것을 빼앗겼다.

빼앗은 사람만 탓하기 보다는 나의 안일함, 준비하지 못함,

배우지 못함도 반성해야 할 것이다.

그래서 우리 백성들은 잘못을 깨닫고 나라를 되찾고자 소중한 목숨도 내놓는다.

이름도 남기지 못하고, 뼈조각 하나 가족품으로 돌아오지 못한

수많은 이들이 있었기에 우린 독립의 그날을 맞이하게 되었고

오늘날 빛나는 우리가 있게 된 것이다.

책을 책으로만 읽고 그치는 것이아니라

과거, 현재, 미래를 함께 생각할 줄 아는 힘을 가져야겠다.

* 출판사로부터 도서협찬을 받았지만

   본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.

황혼당 1

황혼당 1 - 기억을 주면 소원을 이뤄주는 잡화점 ㅣ 황혼당 1
기리타니 나오 지음, 후스이 그림, 임희선 옮김 / 아름다운사람들 / 2021년 2월

지음 - 기리타니 나오

그림 - 후스이

옮김 - 임희선

아름다운 사람들

 어슴프레 오렌지빛 물이 하늘 가득해지면 황혼당이 나타난다.

정말정말 간절한 마음이 있는 사람이라면

광고지 한장이 당신을 안내할 것이며

그 소원을 들어 줄 신기한 잡화점들이 당신 손에 쥐어 질 것이다.

단, 하루의 기억을 값으로 가져갈 것이며 반품은 되지 않는다.

사용하는 이들에 따라 좋은 결과가 될 수도 있고 나쁜 결과가 될 수도 있다.

당신은 어떤 소원이 이루어지길 바라며 어떻게 사용할 것인가?

 프롤로그에는 황혼당에 대한 여러가지 소문에 대해 들려준다.

도시괴담 같기도 하고 신기한 마법같기도 한 이야기,

선택받은 자만이 갈 수 있고 얻을 수 있는 물건들,

놋쇠로 만든 새를 어깨 위에 얹고 있는 말끔한 생김새의 주인,

그런데 이렇게 세세히 말해주는 넌 누구지?

 이름 스티커, 거짓말쟁이 발견 레이더, 통째로 USB, 청심기,

보물발견 개 목걸이, 유령이 보이는 안경, 어디로든 우표,

꿈을 이루는 성냥이 이 책에 등장한다.

우리가 흔히 겪을 수 있는 소재들로 이야기를 들려주며

그 속에서 이루고자, 얻고자 하는 갈망이 커지면서

그 소원을 들어 줄 황혼당이 내 눈앞에 나타난다.

 황혼당은 착한이들만 도와주는 건 아닌가보다.

그저 원하고, 간절히 바라는 마음만 크다면 악당이든 마음씨가 나쁘든간에

기회는 주어지는 것 같다. 에이, 그러면 안되지. 나쁜 사람의 소원을 왜 들어줘?

근데 이게 기회를 주는 것 같지만, 결국 삐뚤어진 마음과 선택이

벌로써 다시 내게 돌아오게 된다.

기회는 골고루 주되 도구를 사용하는 이의 선택에 따라 

복을 받기도하고 벌을 받기도 하는 것이다.

음, 역시 마음을 바르고 예쁘게 가꿔야 해!!

 황혼당 주인은 물건을 주는 대신 하루치의 기억을 값으로 받는다.

작은 공만한 유리구슬 안에 담은 단 하루치의 기억!

황혼당 주인은 사람들의 기억을 왜 모으는 것일까?

가게 천장에 영롱한 빛을 내며 가득 달려있는 기억을 담은 구슬들은

대체 누가 필요로 한다는 걸까?

미스테리한 하루의 기억!

수 많은 기억들 중 '하루치의 기억쯤이야!' 하고 가소롭게 여겼던 사람들의

선택은 과연 옳은 선택이였을까?

 오싹하면서도 감동적인 이야기, 통쾌하면서도 안타까운 이야기를

황혼당 1에서 만나보자!!!

* 출판사로부터 도서협찬을 받았지만

  본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.

1일 1생각

1일 1생각 - 창조력을 깨우는 28가지 생각 원리
황근기 지음, 김정진 그림 / 다산어린이 / 2021년 3월

글 - 황근기

그림 - 김정진

다산어린이

 1주일에 한가지씩 7개의 생각,

4주 동안 28가지 생각하기로 창의력, 탐구력, 관찰력, 논리력을 기를 수 있다.

앞으로 미래인재 양성에서 필요한 요소들로

우리 아이들이 갖추고 있어야 할, 준비해야 할 것들이다.

 요즘엔 다양한 매개체들의 발달로 인터넷 검색만 하면 원하는 지식 정보를

손쉽게 알 수 있다. 하지만 이것은 어디까지나 다른 이들의 정보이다.

내가 생각하고 있는 것들이 아니여서 INPUT는 잘 하지만

OUTPUT 을 하기가 어려워지고 있다.

나의 생각을 끄집어 내어 활용을 하기 위해선 생각의 힘, 생각의 근육이

탄탄하게 다져져야 어떤 상황에서도 대처할 수 있게 된다.

온라인 수업을 하는 요즘 스스로 공부해야 하는 시기이다.

그만큼  스스로 사고하고 자기주도 학습을 하는데

생각하기의 힘이 꼭 필요하다고 할 수 있다.

그렇다면 어떻게 생각의 힘을 키울 수 있을까?

 창의력, 탐구력, 관찰력, 논리력에 두각을 보인 위인의 이야기를 읽어보자.

위인들의 일화를 통해 차별화된 생각을 재미있게 알아 볼 수 있고

그들만의 생각법을 배울 수 있다.

위인들에 대한 간단한 소개가 있어 그들이 무슨 일을 했는지 알 수 있다.

핵심 문장엔 노란 색으로 포인트를 주었으니 한 번 더 읽고 기억해 두자.

책을 읽다보면 생각의 다양성을 알 수 있다.

 위인들의 이야기를 읽고 자극 받았다면

하루 만에 0000 따라잡기 워크북을 해보자.

Level 1 ~ Level 3까지 활동을 하면서 생각의 힘을 키울 수 있다.

별(*)  5개 까지 여러 난이도의 문제가 나오고, 

그렇게 어렵지 않으니 천천히 생각하며 나의 생각을 써 보자.

개인이 하는 문제도 있지만 가족, 친구들과 여럿이 함께 하는 문제도 있어

재미있게 즐길 수 있다.

 차례만 봐도 우리가 알고 있는 위인들이 많이 있고

일화를 통해 그들의 특별한 생각들을 배울 수 있고

생각하는 방법들이 얼마나 많은지 알 수 있다.

나에게 꼭 맞는 생각하는 방법을 찾을 수 있다면 정말 굿! 굿!

 순서대로 매일매일 해도 좋을 것 같고

자신이 가장 먼저 해보고 싶고 호기심이 가는 것부터 해도 좋을 것 같다.

차례를 보며 네 파트 중 좋아하는 위인 선택,

휘리릭 책장을 넘기며 맘에 드는 워크북 선택,

아이가 즐겁게 하나씩 선택하며 재미있게 할 수 있었다.

 4주 완성 창조력을 깨우는 28가지 생각 원리를 배워보자.

* 출판사로부터 도서협찬을 받았지만

   본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.

지옥으로 가기 전에

지옥으로 가기 전에 ㅣ 황선미 선생님이 들려주는 관계 이야기
황선미 지음, 천루 그림, 이보연 상담 / 위즈덤하우스 / 2021년 2월

글 - 황선미

그림 - 천루

상담 - 이보연

 부드러운 색감의 표지 이미지와는 다르게 살벌한 제목이 참 대조적이다.

왜 지옥으로 간다고 했을까?

지옥을 의미하는 곳이 어디일까?

황선미 작가의 관계 이야기 중 다섯번째인 장루이 이야기,

"지옥으로 가기 전에"

 중국과의 오랜 공동작업을 통해 만들어진 5개의 퍼즐조각,

다섯개의 이야기가 드디어 하나로 맞춰졌다.

관계를 통해 청소년기 아이들이 겪는 갈등, 오해, 이해, 타협 등

심리적인 묘사가 정말 잘 표현되어 있고 간결한 문체로 읽기가 쉽고 재미있다.

현실과 밀접한 관계가 있는 소재라

더욱더 아이들의 심리를 이해하는데 도움이 되는 것 같다.

 부모님의 직업상 프랑스에서 살아야 했던 장루이는

친구들과의 관계 맺기가 쉽지 않았다.

곧 헤어져야 한다는 현실에 스스로 우정 쌓기를 시도하지 않고

그저 친구들의 모습을 관찰하며 부러워만 하는 것으로 만족했다.

사립학교에서 왕따라는 사실에 힘든 학교생활을 보냈지만

엄마는 모르는척 어른의 입장, 부모의 입장에서만 생각하고

참고 또 참으라며 하기 싫은 것을 루이에게 강요를 했다.

루이의 생각, 의견은 전혀 받아들여지지 않은

독단적인 엄마의 사립학교로의 전학에

루이는 과거 왕따의 기억이 떠오르면서 지옥으로 가는 것 만큼 싫기만 하고

스멀스멀 반항적인 마음이 생기면서 반항적인 행동들을 하게 된다.

임시로 다니는 학교 울타리 안에 있어도 친구들 주위를 맴맴 돌며

먼저 다가와 주길, 친해지길 간절히 바라지만 뜻대로 되지 않는다.

[가만있으면 안 되는 거였다. 그걸 이제야 알겠다.

  가만있으면 어떤 일도 일어나지 않는다. p97]

 드디어 루이는 깨닫게 된다.

나는 가만히 있으면서 다른 사람이 다가오길 기대하면 안된다는 것을....

 루이와 엄마, 루이와 친구!

오해와 대립으로 갈등이 생기는 관계이다.

하지만 루이와 빠삐용은 서로의 마음을 이해해주는 친구같은 관계이다.

'나를 이해해 해준다!' '너를 이해한다!'

이 하나차이로 갈등의 관계가 될 수 있고 화합의 관계가 될 수 있다.

 지옥이라고 느낀다는 건 정말 힘든 상황임을 그대로 보여준다.

루이가 보내는 사인을 알아주지 않는 엄마를 보고 안타까웠다.

순간 "나도 엄마인데.... 나는 우리 아이들의 사인을 잘 알아차리고 있나?'라는

생각이 들었다.

마침 셋째가 "엄마, 나 정말로 오늘 하루만 피아노 안가면 안돼?

언니들이랑 놀이터에서 놀고 싶어. 나 학원 끝나고 가면 못논다고 했어.

오늘만 안가고 내일부터는 잘 갈께. 응? 응? 한번만!"

다른 때 같았으면 단호박 자르듯이 "안돼!"하고 말했을텐데

오늘은 루이를 만난 덕에 흔쾌히 허락을 해 주었고 아이는 신이 나서 즐겁게 놀았다.

 나를 성장시키는 관계수업이 뒷면에 나와 있다.

아동상담 및 부모교육 전문가가 들려주는 관계에 대한 내용이 있어

아이는 부모를 부모는 아이를 이해할 수 있어

부모와 아이가 함께 읽으면 좀 더 도움이 될 것 같다.

서로 사랑하는 부모와 아이, 부모가 처음인 부모, 양보와 타협,

내 삶의 주인이 되는 법을 기억해보자.

* 출판사로부터 도서협찬을 받았지만

   본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.

난생처음 토론수업

난생처음 토론수업 - 청소년부터 직장인까지 쉽게 배우는 토론의 모든 것
이주승 지음 / SISO / 2021년 2월

지음 - 이주승

SISO

 배움은 어떤 계기, 호기심, 관심, 열정, 흥미가 생길 때 무한한 가능성과

눈부신 결과를 만들어 내는 것 같다.

지은이 역시 '죽은 시인의 사회'라는 영화에서 한국과는 다른

토론식 수업에 매료되어 토론을 배우고 대회에 나가며

이렇게 토론에 관련된 책도 쓰게 된 것이다.

나 역시 앞에 나가 발표하는 것이 두렵고

대화의 기술이 부족한 것 같아  좀 더 설득력 있고 조리있게 말하고 싶어

토론에 관심을 갖게 된 계기가 되었다.

그리고 아이들 역시 자신의 생각을 논리정연하게 이야기하며 상대를 설득하고

발표에 자신을 갖길 바라는 마음에 '난생처음 토론 수업'을 펼치게 되었다.

<차례>

 1장 - 토론은 무엇인지 왜 우리 사회에 토론이 필요한지에 대해 이야기 한다.

 2장 - 토론의 기초 단계인 전달력, 발표력을 높이는 방법과 실생활에도 적용할 수 있는

         생각 정리 기술과 발표 기술을 알려준다.

 3장 - 토론을 위한 기본기와 관련 기술을 소개한다.

         나의 생각을 명확하고 논리적으로 전달하고 상대방의 논리를 분석해 반박하는

         방법을 알려준다.

 4장 - 토론을 준비하는 과정으로 논제를 분석하는 방법과

         여러 논제 분석 도구를 소개한다.

 5장 - 토론준비를 마치고 토론 할 때 유념해야 할 사항들을 알려준다.

 토론은 내 생각이 옳다고 무조건 우기는 것이 아니라

문제와 갈등을 해결하고 좀 더 나은 사회를 만들기 위해 필요함을 강조하고 있다.

문제해결을 위해선 객관적이고 비판적이면서도 논리적이고

더 나은 결과를 만들어 낼 수 있는 나의 생각이 옳음을

상대방에게 이해시키고 설득 시켜야 한다.

 가정, 학교, 지역, 사회에 어느 곳에서나 일어날 수 있는

갈등, 문제들이 논제가 될 수 있다.

사실논제, 가치논제, 정책논제, 이해관계자 논제,

가상 시나리오 논제, 반사실 논제에 따른 접근 방법을 이해하고

제시된 논제로 토론을 해보는 것도 좋을 것 같다.

 이 책은 청소년부터 직장인까지 누구나 토론에 관심있는 이들이라면

읽어 보면 좋을 것 같다.

지은이의 경험을 통해 쌓은 노하우와 예를 자세히 설명해 놓았고

토론 고수의 실전 노하우를 통해 요점정리 된 핵심을 짚어 볼 수 있다.

 토론에 관심은 있으나 전문적으로 배워보지 않아서 그런지

지은이의 열정적인 설명과 노하우전수에도 바로바로 이해가 되지 않았다.

이 책은 토론을 경험했거나 교육을 받은 이들에겐 이해가 잘 될 것 같다.

나처럼 정말 초보자들에겐 토론에서 주고받는 예문을 통해

주거니 받거니 의견을 펼치는 토론장의 열정을 느껴보면서

콕 집어 설명해 주면 이해가 더 쏙쏙 잘 될 것 같다.

토론에 관심이 있는 만큼 다시 한 번 천천히 읽어봐야겠다.

우리 교육현장에서도 자신의 생각을 자유롭게 펼칠 수 있는

토론식 수업이 펼쳐지길 기대해 본다. ^^

* 출판사로부터 도서협찬을 받았지만

  본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.