[서평] 꼬불꼬불 한자 쉽게 끝내기

꼬불꼬불 한자 쉽게 끝내기 - 개정증보판
이래현 지음 / 키출판사 / 2009년 8월

아~ 내가 한자를 공부했던게 언제던가?..

아주 까막득히 오래된 일인 것 같은, 중학생시절.

그때는 중학교 교과목으로 한자가 필수였다. 지금도 그렇기는 하지만, 내가 중학생때만 해도 한자 성적도 중요했기에 한자를 외우는데 열심히 했고, 한자를 잘 아시는 아빠 덕분인지 한자를 어느 정도는 잘 했다고 본다. 그러나 그걸로 끝..

그래서 나의 한자 실력은 중학생 때로 머물렀고, 더이상 늘지를 않았다.

그렇다고 생활하는데 크게 어려움이 있는 것은 아니지만, 아이들을 가르치는 일을 하면서 아이들이 교과서에 나온 단어들을 이해하지 못하고 있는 것을 보면서 단어의 한자를 알면 더욱 이해가 잘 된다는 것을 느꼈었다.

한자는 우리 글이 아니기에 얼핏 생각하면 몰라도 되는 것 아니냐고 생각할 수도 있다.

그러나 우리의 글에는 한자어가 많이 들어있기때문에 한자를 알게 되면 그 뜻을 이해하기가 훨씬 수월해지는 것이다.

그런데 한자는 대부분 외워야 하는데, 이게 그리 녹녹치가 않다.

그렇담 어떻게 외워야 할까?

바로 키 출판사의 <꼬불꼬불 한자 쉽게 끝내기>가 한자에 대한 거부감을 없애주고, 한자를 재미있고, 쉽게 외울 수 있도록 도와주고 있다.

키출판사 <꼬불꼬불 한자 쉽게 끝내기>의 구성이 참 알차다.

약간은 두꺼운 교재이지만 한권으로 한자를 끝낼 수 있도록 구성이 되어 있었다.

본격적인 한자 공부에 들어가기에 앞서 '한자가 만들어진 원리'인 '상형, 지사, 회의, 형성, 전주, 가차'에 대해 간단한 예제와 함께 설명해 주고 있었고, 한자의 변천 과정도 알려주고 있다.

또 한자의 가장 기본인 부수에 대한 설명도 당연히 들어있다. 한자는 필순도 중요한데 필순의 원칙도 가르쳐 주고 있다.

그 다음으로는 부수자 214자가 있다.

부수자의 변천과정과 부수자의 뜻, 그리고 부수자를 사용하는 한자를 예를 통해 보여주고 필순과 몇 획인지도 친절하게 알려주고 있다.

부수자 214 다음으로 2000자의 한자가 나온다.

그림과 뜻으로 한자를 이해하기 쉽게 설명해 주고 있으며 해당 한자를 사용하는 한자어도 한 두개 정도씩 알려주고 그에 대한 뜻도 설명해 주고 있다.

한자에서 빼놓을 수 없는 '사자성어'는 빈도순으로 정리된 기출 사자성어와 그 뜻도 알려주고 있으며, 한자능력검정시험 기출문제를 분석 정리하여 기출 반의자,  출제예상 반의자, 기출 반의어, 출제예상 반의어, 기출 동의자, 출제예상 동의자, 기출 동음이의어, 출제예상 동음이의어도 정리되어 있다.

또 한자에는 약자와 속자도 많이 있는데, 그런 약자와 속자를 정자와 함께  가나다 순으로 정리해준 것, 두 가지 이상의 음을 가진 자 그리고 급수별 한자도 분류하여 표시하여 주고 있다.

이렇게 알찬 구성에 부수자 214자를 컬러풀한 브로마이드도 있어서 집에서 붙여놓고 아이들과 활용하기에도 도움이 되도록 하여 주고 있다.

요즘은 한자 급수 시험을 많이 보기도 하는데, 키 출판사 <꼬불꼬불 한자 쉽게 끝내기>만으로도 충분한것 같다.

키출판사 <꼬불꼬불 한자 쉽게 끝내기>는 그냥 한자만 덩그러니 있어 한자 외우기가 지겹게만 느껴지는 여느 책들과는 달리 그림과 글자를 연관시켜 한자를 설명해 주고 있는, 연상 학습이 되게  한 점이 특히나 좋은 점이였다.

매일 30분, 2개월을 <꼬불꼬불 한자 쉽게 끝내기>와 함께 한다면 한자 2000자를 알게되는 한자 도사가 될 수 있을것이다.^^

아이들과 부모가 같이 공부하기에도 참 좋은 교재인것 같다.

올해는 나도 <꼬불 꼬불 한자 쉽게 끝내기>로 한자 도사에, 한자급수 시험에 한번 도전해 봐야겠다.^^

<제공받은 도서를 읽고 작성된 리뷰임>

[서평] 이해력이 쑥쑥 교과서 관용구 100

이해력이 쑥쑥 교과서 관용구 100 ㅣ 어휘력 점프 1
김종상 지음, 이예숙 그림 / 아주좋은날 / 2015년 2월

<이해력이 쑥쑥 교과서 관용구 100>은 초등학교 국어 교과서에 실린 관용구에 대한 자세한 설명과 교과서와 연계가 되는 동시 100편을 통해 아이들이 더욱 잘 이해할 수 있도록 구성되어 있다.

우선 관용구가 무엇일까?

'관용(慣 버릇 관,用 쓸 용)'은 습관적으로 쓴다는 뜻이고, 구(句 글귀 구)는 두 개 이상의 낱말이 모인 토막글을 말해, 관용구란 오래 써오는 동안 본래의 뜻과는 다른 의미로 굳어진 짧은 문장을 말하지. p 4

관용구가 무엇인지에 대한 설명도 예를 들어 주며 설명하여 주고 있었다.

각각의 관용구를 설명해 주고 있는 코너들이 아이들이 참 좋아하게 구성되어 있는 것 같다.

관용구를 제목으로 하고, 관용구의 뜻을 설명해주고, 어떤 경우에 사용하는 지 알려주고, 그 관용구가 실려있는 동시를 보여주고 있다.

3단계로 관용구를 보여주고 있고, 아이들이 이 책을 술술 읽기만해도 관용구에 대한 이해가 쑥쑥 될 수 있을것 같다.

또 제목 아래에는 몇 학년 몇학기 교과서에 수록되어 있는지도 확인할 수 있다.

관용구 100개가 모두 교과서에 실린 것은 아니지만, 어른들이 잘 사용하는 것일 수도 있고, 책을 읽다보면 자주 볼 수 있는 관용구들에 대한 것들이여서 아이들의 책 읽기에도 도움이 되어 주리라 본다.

'골탕을 먹이다'에서 골탕은 소의 머릿골이나 등골을 맑은 장국에 넣어서 끓여 먹던 국이란다. 원래의 뜻은 고기 국물을 먹는다는 것인데, 우리가 아는 바대로 전혀 다른 의미인 계획적으로 손해를 보게 하는 것을 말하는 것이 되었단다.

골탕이 원래는 고기 국물이였군, ㅎㅎ 나도 처음 안 사실이다.

'눈물범벅이 되다'에서 '범벅'은 곡식가루에 호박 등을 섞어 되게 쑨 음식을 말한단다.

여러 가지 것들이 섞여 갈피를 잡을 수 없게 된 상태를 비유적으로 말할 때 쓰는 표현이 되었단다.

<이해력 쑥쑥 교과서 관용구 100>은 가슴이 넓다에서 부터 호흡이 맞다 까지 가나다 순으로 구성이 되어 있다. 그리고 책의 마지막에는 몇학년 교과서에 나오는지 찾아볼 수 있도록 하였으며 교실에서 알아야 할 기본 관용구도 따로 정리하여 찾아볼 수 있도록 하여 주고 있다.

아이들이 책을 읽다가 보면 무슨말인지 모르는 경우들이 종종 생기게 된다.

그나마 어른들에게 물어보면 다행이지만 그냥 모른체 넘기는 경우의 아이들도 있을리라 본다.

간혹 어른들이 아이들의 질문에 알면서도 아이가 이해하기 쉽게 설명해주는 것이 어려울때도 있을 수 있다.

그러나 이젠 <이해력 쑥쑥 교과서 관용구 100>만 있으면 걱정할 필요가 없다.

아이가 책을 읽을때 옆에 두고 찾아보아도 좋고, 이 책을 그냥 동화책 읽듯 쭈욱 읽어나가도 재미있게 관용구에 대해 배울 수 있는 그런 책이 될 수 있으리라 본다.

<이해력 쑥쑥 교과서 관용구 100>으로 이제는 '관용구의 신'이 되어 보자. ^^

<제공받은 도서를 읽고 작성된 리뷰임>

[서평] 아는 동화 모르는 이야기

아는 동화, 모르는 이야기 - 다시 한 번 생각해 보는 동화 50
김남규 지음, 민아원 그림 / 슬로래빗 / 2015년 2월

우리가 알고 있는 동화들에 대한 작가의 개인적인 생각이 담긴 <아는 동화 모르는 이야기>는 동화에 대한 새로운 관점을 보여주기도 하고, 또 다른 교훈을 들려 주고 있는 이야기 였다.

보통 우리가 어린 시절부터 읽게 되는 동화에는 착한 사람은 복을 받고, 나쁜 사람은 벌을 받으며, 가난한 사람은 착한 사람, 부자인 사람은 나쁜 사람으로 표현되어 있는 것이 많다.

내가 어린 시절에는 그렇게 느끼지 못했던 것들이 어른이 되어 동화를 다시 읽어보면, 권선징악에 대해 심어주는 것은 좋지만 선입견을 갖을 수 있게 하는 부분도 있다는 생각이 들기도 했었다.

작가도 어린시절에 읽었던 동화들이 어른이 되어 읽으니 결론이 늘 어른들의 입맛에 맞게 재단된 느낌이 싫었던 모양이다. 그래서 동화의 다른 이면을 찾아보고, 동화 속에서 현실을 보고, 행복하게 살아갈 방법에 대해 고민하며 네이버 포스트에 올린 글들이 이렇게 책이 되었다고 한다.

<아는 동화 모르는 이야기>에는  겨울왕국에서 부터 어린왕자, 개미와 베짱이, 장화 신은 고양이, 엄지공주, 미운 오리 새끼. 아기 돼지 삼형제 등 우리가 잘 알고 있다고 생각하는 동화들에 대해 짧은 줄거리와 저자의 생각과 느낌, 그리고 교훈이 있었다.

꿈을 추구하다가 현실에 안주하게 된다 해도, 그건 결코 부끄러운 게 아니야, 꿈을 추구하는 것만을 멋지다고 생각하지 마, 현실적이고 안정적인 삶, 그 또한 매우 멋지고 대단한 거야, 둗이 주변의 눈치때문에 억지로 브레멘을 향할 필요는 없어, p 48

그렇게 힘겹게 지은 집에서, 어렵게 모은 나의 식량을 즐기며 나는 살고 있어, 그저 따뜻하게 쉬면 되는 이 겨울에도, 또 다시 찾아올 봄을 걱정하고 있을 뿐이야. 만족스럽지만, 행복하진 않은 상태를 유지하면서...p 78

개미와 베짱이의 이야기는 다양하게 해석해 보고 있는 동화가 아닌가 싶다.

저자는 자신의 삶을 즐긴, 하고 싶은 걸 전부 다 하고 죽은 베짱이를 안쓰럽게 생각하다가 자신이 만족하지만 행복해 하지 않고 있다고 생각하는 개미의 모습을 느낀것이다.

나의 다른 생각으로는 자신의 삶에 대한 자긍심이 없었기에 베짱이의 삶이 부러워 보였던 것은 아닐까 싶다. 언제나 식량을 모으며 살아야 하는 것이 개미의 운명이겠지만, 그런 자신의 삶보다 다른 삶을 부러워 했기에 행복하지 않았던 것이 아닐까..

어찌보면 개미는 우리의 모습이 아닐까.

언제나 먹을 것을 위해 일해야 하며, 나중을 위해 준비해야 하는 사람들의 삶.

누구는 하고 싶은 것을 다 하고 사는 것 같은데..나는 왜 못하고 있는 걸까 생각하며 불행해 하는 인간들의 모습.

나 또한 개미의 모습일지도 모르겠다.

부러워만 하지 말고, 나만을 위한 시간을 만들고 내가 하고 싶은 것을 찾아서 그 부지런함 속에서도 짬을 내어 할 수 있지 않을까..

<아는 동화 모르는 이야기>는 이처럼 동화에 대해 새롭게 생각을 해 볼 수 있게 해주는 책이였다.

예전에 농담삼아 이렇게 얘기 한 적이 있었다.

어릴 때부터 동화책이나 어른들이 '착하지.착하게 살아라, 착한 사람은 복 받는다'라는 교훈과 말씀들이 우리 내면에 깊이 박혀 있어서, 자신의 솔직한 감정을 표현하지 못하고 그저 양보하고 자신은 손해보고 결국에는 남들에게 이용당하기도 하며, 자신의 상처를 키워가게 되는 것이 아닐까 라고 누군가에게 말했던 기억이 있다.

그렇다. 동화는 아이들에게 교훈을 주기 위한 내용이 맞다. 그 교훈이 작가의 말처럼 어른들의 입맛에 맞는 것이였던 것이다.

그래서인지 창작동화나 생활동화가 더욱 각광을 받고 있는 것일까?

나도 어린 아이를 키우고 있는 엄마로서 가끔 오래된 동화들을 읽어줄때 고민을 하게 되는 내용들이 있기도 하다.

그렇지만 <아는 동화 모르는 이야기>를 읽어보니, 아이가 좀 더 크면 오히려 동화를 같이 읽고 이렇게 다양하게 생각해볼 수 있기도 하고, 동화 속에서 새로운 교훈을 얻을 수도 있겠다는 생각이 든다.

김남규님의 <아는 동화 모르는 이야기>는 참 신선하였다.

동화에 대해 새로운 시선을 가져도 된다고 말해주는 것 같아, 오히려 나의 걱정거리가 사라지게 해주기도 하였고, 어른들의 입맛에 맞게 각색된 동화들일지언정 현실에 맞는 새로운 교훈을 얻을 수 있다는 것도 알려준 유익하고 즐거운 책이였다.

<제공받은 도서를 읽고 작성된 리뷰임>

[서평] 중 1이 알아야 할 수학의 절대지식

중1이 알아야 할 수학의 절대지식 - 개정 교과서에 맞춘 영역별, 주제별 수학 이야기 ㅣ 수학의 절대지식
나숙자 지음 / 북스토리 / 2014년 1월

초등학교를 졸업하고 중학생이 되면 왠지 부쩍 커버린 듯한 느낌.

중학생이 되었으니 괜스레 어른의 반열에 오른 듯한 느낌.

그래서 초등학생을 보면 유치해 보이고, 고등학생을 보면 기가 죽고..^^

중 1 이 되었다는 것은 많은 것이 달라지게 되는 시기가 아닌가 싶다.

교과서에서도 초등학교 때와는 무척 다른 것을 보면서 뿌듯해지기까지 하던 시절..

<중 1이 알아야 할 수학의 절대지식>을 만나게 되니, 나의 중학생이 되던 시절이 떠올라 미소가 절로 난다.^^

다른 교과서 보다도 중 1의 수학교과서는 초등학생때 보지못했던 이상한 문자들이 들어가 있고, 무언가 계산이 많아지고 어려워 보이는 듯 한 것이, 나 자신을 한껏 더 멋지게 만들어 줄 것같았다. ^^ 그래서인지  수학을 좋아하게 되었고, 문제를 풀어내어 답이 나오면 그런 내자신이 자랑스럽기까지 했던..ㅎㅎㅎ

내게 중 1의 수학은 그런 의미였던 것 같다.

지금의 아이들은 어떤 느낌으로 중 1의 수학을 만나고 있을까?

아마도 요즘엔 선행이다 뭐다 해서, 나와 같은 그런 느낌은 다소 없지 않을까 싶기도 하다.

내가 사교육으로 중1 아이들을 가르칠 때만 해도 나와 같은 느낌을 갖는다기 보다는 x,y,a,b 와 같은 문자로 되어 있는 공식과 식들을 보면서 당황해 하고 거부감을 갖는 경우도 보았었다.

초등학교때의 ㅁ 가 x가 되었다고 하면 쉽게 이해하기도 했지만, 방정식과 함수에 들어가면 재미있다는 아이와 어렵다는 아이로 나뉘기도 하였었다.

북스토리 <중 1이 알아야 할 수학의 절대지식>은 이제 중 1이 되어 수학이 낯설게만 느껴지는 아이들에게 무척이나 도움이 될 만한 책이다.

중 1 수학 교과서에 실린 자연수와 소인수 분해에서부터 정수와 유리수, 문자와 식, 함수, 통계, 기본도형, 평면도형과 입체도형에 대해 기본 개념을 꼼꼼하게 설명하여 준다.

기본개념만 설명하면 지루하겠지?

ㅎㅎ <중1이 알아야 할 수학의 절대지식>에는 기본 개념에다가 융합이라는 코너를 통해 각 과정에 나온 수학이 개념들이 우리의 일상에서 어떻게 활용되어 있는지, 또는 관련된 재미있는 수학 이야기를 들려 주고 있다.

소인수 분해를 통해서 암호도 알아 낼 수 있고, 최소공약수와 최대공배수라는 용어는 왜 없는 것인지도 알 수 있고, 숫자 0을 수학에서 처음 사용하게 된 사람과 숫자 0에 대한 다양한 얼굴도 알 수 있다.

왜 복잡하게 느껴지는 문자를 수학에서 사용하게 되는 것인지에 대한 이해도 알 수 있다.

함수를 어린왕자와 장미를 빗대어 설명해주는 것처럼 학생들이 중 1 수학에 대해 재미를 느낄 수 있도록 많은 이야기꺼리가 있었다.

"축구공은 다면체다" p 292

깍은 정이십면체에 공기를 주입하여서 틈 12도를 메우는 것이다. 12도의 틈을 공기로 채움과 동시에 다면체는 회전체로 둔갑한다. p 294

축구공은 공이기에 그냥 동그란 회전체인줄 알았는데, 이런 비밀이 있었다.^^

북스토리 <중1이 알아야 할 수학의 절대지식>에는 문제를 풀어내야 하는 것이 없다.

그렇기에 학생들이 그냥 책처럼 전체를 쓱~ 한 번 읽어보아도 좋고, 해당 단원이 들어가기 전에 그 단원만 찾아서 읽어보아도 좋을 만한 책이다.

중1 수학 교과서를 보면 많은 수학공식과 수학 용어들, 그리고 섞여있는 문자들이 아이들을 당황하게 하고 중학 수학은 어려운 것이구나라 라고 느끼게 할 수도 있는데, <중1이 알아야 할 수학의 절대지식>을 미리 읽어본다면 수학에 친근함을 느끼고 흥미를 느낄 수 있을 것이라 본다.

많은 과목들이 그렇겠지만 수학도 재미를 느껴야 잘 할 수 있다.

그냥 무작정 공식을 보고 풀어나가기 보다는 이렇게 수학에 대한 기본 개념을 확실히 이해하고, 재미있는 수학 이야기까지 읽고나면 중 1 수학에 더욱 자신을 갖을 수 있으리라 본다.

<제공받은 도서를 읽고 작성된 리뷰임>

[서평] 임진왜란 보고서 - 유성룡의 징비록

징비록 - 유성룡이 보고 겪은 참혹한 임진왜란
김기택 옮김, 임홍빈 해설, 이부록 그림, 유성룡 원작 / 알마 / 2015년 1월

<징비록>은 조선시대에 영의정과 도체찰사라는 중요한 직책을 맡았던 '유성룡'이 쓴 것이다.

이 <징비록>에는 아주 중요한 역사적 기록들이 있으니, 그것은 임진왜란의 전과 후를 세세하게 쓰여있다는 것이다.

<징비록>의 유성룡의 머리말을 통해서 보면, 비참하고 끔직했던 임진왜란의 상처에 대해 쓰게 된 이유는 임진왜란이 왜 일어날 수 밖에 없었는지를 밝히기 위해서라고 한다.

임진왜란은 결과적으로는 특히나 이순신의 활약으로 우리의 조선을 일본의 침략에서 지켜낸 승리의 전쟁이라고 할 수도 있겠지만, 임진왜란이 일어날 수 밖에 없었던 조선의 상황과 전쟁당시의 비참함을 보면 결코 승리만이 아닌, 우리 조상들의 부끄러운 치부를 보게 되는 것이다.

얼마전에는 '명량'이라는 영화로 임진왜란과 이순신과 이순신의 리더십에 대해 한창 이슈가 되었었다. 그 이후로 이순신을 천거한 '유성룡'이라는 인물이 각광을 받으며 '징비록'이 드라마로도 방영되고 있고 책으로도 여러 출판사에서 다양하게 출간되고 있는 것으로 알고 있다.

요즘 나는 드라마를 볼 시간이 없는 관계로 '유성룡'의 징비록을 책으로 만나보고 싶었는데, 이렇게 '김기택 시인'님이 옮긴 알마출판사의 <징비록>을 읽을 수 있게 되어 좋았다.

유성룡의 <징비록>에는 전쟁 전의 조선과 일본에 대한 이야기를 시작으로 일본의 침략과 거듭되는 패배와 피란, 명나라의 구원병, 이순신과 의병의 활약, 강화 협상, 그리고 일본의 두 번째 침략과 7년 만에 끝난 전쟁에 관한 기록들을 담고 있었다.

유성룡이 이순신을 전라좌도 수군절도사로 소개하게된 경위가 기록되어 있었다.

유성룡은 일찍이 이순신을 눈여겨 보았던 것 같다. 유성룡은 미리 대비를 할 줄 아는 사람이였고, 사람을 정확히 볼 줄 아는 인물이였던 것 같다.

그러나 안타깝게도 전쟁중이면서도 이순신의 벼슬이 갑작스레 높아진 것을 다른 사람들이 이상하게 생각하고 시기하고 있었다는 것이다.

이순신과 원균과의 관계와 이순신이 감옥에 갇히게 된 사연, 그리고 이순신의 죽음에 대한 기록도 있었다.

유성룡의 <징비록>을 한문으로 쓰여진 원문을 읽는다면 나와 같은 사람은 이해하기 힘들었지도 모른다. 그러나 김기택 시인을 통해 알마출판사의 <징비록>은 우리가 읽기 쉽도록 쓰여있어 한편의 소설을 읽는 듯한 느낌으로 이해하기가 쉬웠던 것이 참 좋았다.

임진왜란은 특히나 우리의 아픈 과거이다.

두번의 일본 침략과 우리나라를 두고 명나라와 일본이 강화를 체결하고, 전쟁에 대해 전혀 준비가 없었던 점, 임금이 피란을 다녀야 했던 점, 전쟁의 와중에도 자신의 이익과 자신만 살고자 했던 중신들의 모습들은 정말이지 마음 아프고, 부끄러운 일이 아닐 수 없다.

이런 일을 겪고도 또 일본에게 침략당해 일제 강점기를 맞아야 했던 우리 조상들이 한편으로는 어리석어 보이기까지 한다.

그러나 성경을 읽어보더라도 사람들은 자꾸만 똑같은 과오를 반복하는 것을 보면서 참 인간은 어리석구나 싶은 생각이 든다..나 역시도 어리석은 사람이지만...

이렇게 역사의 잘못된 과오가 버젓히 기록되어 있는데도 똑같은 과오를 반복하게 되는 인간들의 역사...

요즘의 현대에 왜 이순신이 다시 뜨고 있으며, 왜 <징비록>이 새롭게 조명되고 있는지 생각해봐야 하지 않을까 싶다.

어쩌면 지금 우리나라가 또다시 위기에 있는 것은 아닐까...

유성룡의 <징비록>은 우리나라 모든 사람에게 필독서가 되어야 할 것 같다. 일본에서 뿐만 아니라 다른 나라에서도 번역되어 소개되었다는 <징비록>은 특히나 정치를 하는 사람들에게는 무조건 읽어봐야 할, 중요한 책이 아닌가 싶다.

역사는 우리의 현재이고 미래가 될 수도 있다.

역사를 그냥 역사로만 둘 것이 아니라, 진정으로 역사에서 배우고 또 배워, 다시는 아프고 부끄러운 과오를 범하지 않는 나라가 되었으면 좋겠다.

<제공받은 도서를 읽고 작성된 리뷰임>