(이 글은 천재교육을 통해 제품 또는 서비스를 제공받아 솔직하게 작성하였습니다)1학기때는 연산기분문제집만풀어너 2학기들어와서 응용문제집 초등 수학교재 찾던와중에 천재교육 응용 해결의 법칙 일등수학알게되었는데 결론적으로 난이도도 적당해서 만족함.인도의 베다 수학이야기로 시작해서 아이가 너무 좋아하면서 흥미유발해 초등 수학 문제집에 대한 부담을 줄여줌.메타인지의 중요성이 초등 수학 상위권 교육에 필수인것을 교육에관심이 있는부모라면 다아시죠?! 개념문제와 기본유형 응용유형문제를 풀면서 스스로아는것과 약한것을 체크할수있는부분도 아이가 덜 힘들어함.큐알코드를 통해 동영상강의도 할수있는데 선생님이 홈런선생님이랑 같아서 너무좋아하고 익숙해서 그런지 더 집중해서들어서 4학년때도 고민없이 선택할거같아요
˝논어란 제자들과의 변론을 모아놓은 책!˝학문이라는 부담내려놓고 그냥읽기~시작제자들에 대한 초상화와 설명이 나오는 것읽는 재미를 더했어요.1편 학이學而 부터 20편 요왈堯曰까지 총 20편을 처음으로 다 읽고 나서는 조금 벅참^^ 읽기만 해도 작은 성취감이 있는 역시 내가 다 외울 수 없고 이해할 수 없어도 읽는 것만으로도 뿌듯한 것은 고전이 주는 부담감이 내려갔어요역시 고전은 책장에 고정템으로 평생 읽고 또 읽다 보면공자의 지혜를 내 것으로 만들 수 있겠다는 희망을 품을수있을듯요
子曰: 不慣不啓, 不惟不發, 擧一隅不以三隅反,則不復也자왈 불분불계 불비불발 거일우불이삼우반,즉불복야공자가 말했다. "아직 마음에 정리가 되지 않았을 때 먼저 이끌어178줄 필요가 없고, 말하려 하지만 말로 표현하지 못할 때 먼저 제도할필요가 없다. 한 쪽을 예로 들었는데, 이로써 나머지 세 쪽을 미루어알지 못한다면 곧 다시 돌아와 원래의 길을 가야 한다."해설 :주입식 교육이 아니라 배우는 사람이 스스로 깨우치도록 하는 이른바 ‘계발식啓發式교육은 이 글에 나오는 ‘불분불계, 불비불발不慣習, 非不에서의 계啓와 ‘발發을 붙여서 만든 용어다.‘거일우불이삼우반, 즉불복야擧一隅不以三隅反, 則不復也‘의 ‘복‘과 관련하여 『설문說文』은 "복, 행고도야, 行故道也"로 풀이하고 있다. 즉, "다시 돌아와 원래 걷던 길을 걷다"는 뜻이다. - P128
나이가 들면마음으로 지르는 비명을 묵묵히 삼키는 어른이 된다. 소리 내어 악을쓰고 귓가가 멍멍하게 우는 사람들이 더 슬픈 것도 아니었다. 어린아이들이나 내가 우는 걸 봐달라고 자리에 드러누워 운다. 나는 내가 우는 것을 아무에게도 보이고싶지않은 어른이었다. - P174
"막내 오빠도 뿌리째 들고 갈 거 아니면 못 꺾게 했어. 나는 화분보다 예쁜 포장지에 싸인 꽃이 좋은데! 사람도 꽃도 그렇잖아. 어두운 면을 들키고 싶지 않잖아. 나는 밝고 좋은 모습만 보여주고 싶어." - P154