[북극곰 - 나비가 되고 싶어] 자연에서 한 수 배워요!

나비가 되고 싶어 ㅣ 북극곰 꿈나무 그림책 4
엠마누엘레 베르토시 글.그림, 이순영 옮김 / 북극곰 / 2012년 8월

얼마전 끝난 2018년 서울 국제도서전에 이 책의 작가분이 오셨었는데...

아쉽게 만나지 못했어요.

그래서 더 아쉬움이 크답니다.

내 일정이 아니라 남에 의해서 하고싶은 일을 하지 못한것이 속상하고 마음이 너무 아팠는데...

이 책을 다시 읽어보고 화가 많이 풀어졌어요.

아이들이 아닌 어른을위한 그림책

북극곰의 엠마누엘레 베르토시 작가의 그림책 [나비가 되고 싶어] 을 만나볼까요.

너무 크지않은 사이즈라서 어린아이들도 손에 쏙들어가는 크기예요.

기분좋은 표정을 짓고 있는 아이를 바라보는것만으로도 기분이 좋아져요.

붉은 티셔트를 입은 붉은 볼의 소녀 데이지는 나비가 되고 싶어요.

그래서 풀밭에 가만히 엎드려서 자연을 관찰해요.

아이들이라면 한번쯤 내가 아니라 다른 동물이 되는 꿈을 꾸었을꺼예요.

데이지는 그중에서도 나비가 되고 싶어하네요.

나비가 되길 바라면서 잠이 들었어요.

아마도 다음페이지는 상상을 할 수 있을것 같아요.

다들 예상한것처럼 데이지는 되고싶었던 나비가 되어서 여기저기를 날아다녀요.

아마 이런 이야기는 많이들 봤을꺼예요.

여기서 이야기가 끝난다고 해도 별로 이상하진 않죠.

하지만 뭔가 아쉽긴하죠.

내가 추측했던 것으로 이야기가 끝나면 조금 허무하기도 해요.

하지만 작가는 나를 실망시키지 않았어요.

나비가 되어서 여기저기 자유롭게 날아다니는 데이지가 친구를 만나기 시작해요.

내가 나비가 된다고해도 한참을 날아다니고 나면 조금은 심심해지겠죠.

표지에서도 만났었던 작디작은 달팽이를 만나요.

하지만 달팽이가 엄청나게 크네요.

데이지가 작은 나비가 되었으니 당연하겠죠.

작가가 우리에게 하고 싶은 이야기를 달팽이와 데이지의 대화를 통해서 알려주고 있어요.

왜 그렇게 천천히 기어다니냐고 데이지가 달팽이에게 물어요.

그런데 달팽이의 대답이 아주 근사해요.

누구나 자기한테 맞는 시간이 있다.

너무 멋지지 않나요?

늘 빨리빨리에 밀려 달려가는 우리들에게 작가가 이렇게 이야기를 하고 있어요.

누가 정한지도 모르는 속도에 맞추기보다는 세상의 모든것들은 자신의 시간이 있다.

너무 멋지죠.

가만히 생각해보면 빨리 한다고

서두르고 노력하지만

결과를 두고보면 어쩌면 자신만의 시간에 맞춰서 하는 사람이 더 성공적으로 일을 마무리하는 경험을 해봤을꺼예요.

처음에는 아이들의 상상이 실현되고, 일러스트가 멋진 책이라고 생각했는데...

몇번 꼽씹어서 책을 보다보니.

작가가 나에게 하는 이야기가 들리는듯해요.

앞만 보고 달리는 나에게 조금 쉬어도 괜찮다고.

남들과 같이 가지못하는것에 너무 조급해하지 말라고 전해주는 작가의 따뜻한 속삭임에 마음이 따뜻해지네요.

아이들을위해서 읽은 그림책에서 내가 크나큰 위안을받았어요.

아이들에게는 작가가 전하고자 하는 메시지가 전달되기까지 시간이 조금 걸리겠지만,

늘 곁에 두고 자주 만난다면 데이지처럼 기분좋게 잠자리에 들 수 있겠죠.

우리집 아이와도 같이 책을 봤는데

아직 작가의 의도를 알진 못하더라구요.

하지만 들어보지도 만나지도 못하는것보다는 이렇게 만난다면 자연이 전해주는 멋진 메시지를 언젠가는 이해할 수 있는 날이 오겠지요.

나비가 되고 싶었던 데이지에게 선물을 해주고 싶다는 아이.

그래서 멋진 나비를 만들어보기로 했어요.

OHP필름에 나비를 프린트해서 색을 채워줬어요.

알록달록 이쁜 색으로 말이죠.

한참동안 꼼꼼하게 칠해서 멋진 나비가 완성되었어요.

멋진 나비죠!

OHP필름을 이용한것은 빛의 투과를 보여주기위해서였어요.

나비가 하늘을 날아다니면 어떤 색을 가질 수 있을지 한번 경험해보기위해서였죠.

자연광을 이용했으면 좋았을텐데.

아쉬운데로 형광등불빛을 통과하는 나비의 날개빛을 만나봤어요.

알록달록하게 움직이는 빛의 변화를 보면서 넓은 하늘을 날아다니는 나비를 만나봤어요.

남이 정한 속도가 아니라,

나만의 속도에 맞추어서 한발한발 앞으로 나아가는

를 말이죠.

[매일경제신문사 - 로마에서 24시간 살아보기]로마 속으로 지금 들어가 보자!

로마에서 24시간 살아보기 - 2000년 전 로마인의 일상을 들여다보는 생활 밀착형 문화사 ㅣ 고대 문명에서 24시간 살아보기
필립 마티작 지음, 이정민 옮김 / 매일경제신문사 / 2018년 6월

로마하면 왕과 검투사들만 생각나는것은 왜 일까?

아마도 역사책에서 만난 로마의 모습만 기억되어서 그런것 같다.

그래서 그런지 너무나 멀어보이고, 지금의 사람들과는 완전히 다른 사람들이 사는것 같은 느낌이 든다.

이건 이 책을 보기전에 가졌던 생각이다.

역사 속의 로마 역시

지금의 사람들과 같은 사람들이 살았던 곳이다.

그곳 사람들이 사는 모습을 통해서 멀게만 느껴졌던 로마와 조금 가까워지는 경험을 하는 책이 있다.

매일경제신문사에서 나온 [로마에서 24시간 살아보기]

로마의 여러 유적들이 보이는 표지가 그 속에 살았던 사람들에 대해서 궁금증을 불러 일으킨다.

지구의 하루

24시간은 늘 일정하다.

지금현재의 하루도 24시간.

지금으로부터 대략 1200년 전 과거 속이지만 로마의 하루도 24시간이였을 것이다.

다양한 직업을 가진 사람들의 모습을 통해서 로마속으로 들어가 보자.

이 책을 통해서 알게된 하나!

로마의 시간 표기법이 현대의 그것과는 다르다는 것이다.

우리나라도 과거에는 지금과 다른시간표기법이 있었다.

그것의 명칭을 무엇이라고 하는지는 잘 모르겠지만.

자시, 축시, 인시등... 지금의 시간표기법과는 달랐는데.

로마의 시간표기법이 다르다는것을 처음알게되었다.

로마는 해가 지고 난후인 19:00~20:00시가 밤의 첫번째 시간이 된다고 한다.

7:00~8;00시는 낮의 첫번째 시간이 되었다.

이 책은 한시간 단위로 다른 직업을 가진 사람들의 이야기가 펼쳐진다.

그 시간대에 가장 활발하게 활동하는 사람들을 통해서 로마의 모습을 생생하게 보여준다.

다양한 직업들이 등장하지만, 서로 잘 연결이 되어서 각자 다른 직업들을 만나지만 연결이 매끄러워서 한편의 다큐멘터리를 보는듯하다.

순찰대원, 수레꾼, 제방사, 여종, 아이엄마, 황제의 전령, 학생, 상원의원, 무녀, 법학자 등등 다양한 직업을 가진 이들이 등장한다.

그들의 이야기를 통해서 로마의 구석구석 모습을 살펴볼 수 있다.

순찰대원이 다니면서 로마의 거리위생상태도 알 수있다.

창밖으로 아무렇지 않게 버려지는 오물과 쓰레기를 피해서 다녀야하는 고충만으로도 로마의 거리가 어떤 모습인지 상상이 된다.

다양한 계층의 사람들을 통해서 로마라는곳이 얼마나 불평등하고 지위가 낮은 이들에게는 비참한 도시가 되었는지도 알 수 있다.

검투사의 멋진 경기 모습과 왕의 화려한 궁전만을 떠 올린 나로써는 상상하기도 힘든 그들의 모습에 조금 당황했다.

하지만 왠지 로마인들과 조금은 더 친숙해진듯한 기분이 들었다.

화려한 도시. 유럽의 중심으로만 기억되던 로마가

사람들 냄새가 가득한 친숙한 도시로 다가오는 신기한 경험을 하게한다.

세계사를 공부하는 학생이나,

나처럼 로마에대한 사전지식이 하나도 없는 사람이라도

이책을 통해서 로마라는 도시와 로마의 사람들과 친해지는 경험을 하게 될것이다.

복잡하고 외워야하는 공부가 아니라

그 속에 살았던 이들에게 한발 다가가는 멋진 공부를 하게될것이다.

나는 이책을 추천하면서 매일경제신문사에서 도서를 무상으로 제공받았음

[좋은책어린이 고학년문고 6 - 들꽃들의 합창] 모든 아이들이 들꽃처럼 자랐으면...

들꽃들의 합창 ㅣ 좋은책어린이 고학년문고 6
서지원 지음, 오승민 그림 / 좋은책어린이 / 2018년 5월

내가 어릴때와 비교하면 우리아이들은 참 바쁘고 힘들다.

예전에 나는 학교가 끝나면 운동장에서 골목길에서 신나게 놀았던 기억이 있다.

운동장에서 우리끼리 규칙을 만들어서 놀이를 새로 만들고, 서로 뒹굴면서 참 열심히도 놀았던 기억이 있다.

도시에서 살고 있는 내 아이들은 학교가 끝나면 집으로 곧장 온다.

가장 큰이유는 안전때문일 것이다.

언제인가부터 집이 가장 안전한 공간이 되었다.

신나게 놀수 있는 운동장과 학교 주변에서도 이런저런 사고가 자꾸 생기기 때문이다.

또하나의 이유는 많은 친구들이 수업이 끝나면 각자 학원가서 같이 놀 친구가 없어 집으로 온다.

솔직히 가장 열심히 놀아야할때인데... 안타까운 마음이 든다.

많은 이들이 공부에 집착을 하는 모습을 보여주고 있는데,

그것이 바른 길인가? 하는 의문을 가지는 책이 있어 추천하려고 한다.

좋은책어린이에서 고학년을위한 문고가 새롭게 나오고 있다.

벌써 6번째 이야기를 만나게 되었다.

[들꽃들의 합창]

우리나라 작가가 쓴 창작동화라서 그런지 초등학교5학년인 우리집 아이도 쉽게 몰입해서 읽어냈다.

솔직히 문고라서 두께가 조금 있는 편이다.

총 165페이지.

한숨에 읽기는 조금 부담스러운 양이라서 그런지 며칠에 걸쳐서 읽었다.

긴글책을 그다지 좋아하지 않아서 잘 안읽으려고 한다.

내가 먼저 읽어보고 살짝 줄거리를 이야기해주니 관심을 가지면서 읽기 시작했다.

엄마 욕심이야 한번에 쭉 읽으면 좋겠지만, 나누어서라도 읽으니 행복하다.

요즘 아이들의 모습이고

주변에서 주인공 다빈이처럼 여기저기 학원을 다니는 친구들이 있어서 그런지 중간중간 질문도 해가면서 읽었다.

우선은 삽화가 아기자기해서 여자아이들의 눈길을 사로잡았다.

우리아이도 삽화가 이쁘다고 했다.

내용때문에 조금 우울한 삽화도 있었지만,

이야기를 시작하기전에 다빈이가 주변사람들에게 쓴 편지에 바탕삽화에 관심을 보였다.

우리 아이도 뭔가를 만들고 그리는것을 좋아해서 더 관심을 가지는것 같았다.

책을 다 읽고도 편지 부분만을 다시 보는 모습을 보여줬다.

자꾸 다른 이야기만 한다.

책속으로 들어가보자.

[들꽃들의 합창]

무슨 이야기가 담겨있을까?

맨 처음 만난 편지를 보면 다빈이는 가족들과 떨어져서 지내고 있는것 같다.

왜 가족들과 같이 있지 않을까?

다빈이가 가족들과 떨어져서 지낸지 1년이 되었구나.

도대체 왜?

다빈이는 초등학교 5학년 여학생이다.

공부도 잘하고 이쁜 여학생이다.

반에서는 반장이고 전교부회장인 인기쟁이 여학생.

당연히 좋아하는 아이들이 많을 것이다.

하지만 차갑고 매서운 다빈이.

자기를 좋아하는 민교에게 반에서 5등이 되면 사귀겠다고 이야기를 한다.

오마나! 이건 뭔소리!

사실 다빈이는 고등학교 과정을 벌써 공부하고 있다.

유명 입시학원장인 엄마덕분?에 좋은 머리는 아니지만, 노력을 해서 성적을 유지하고 있고. 선행도 하고 있다.

엄마의 강연장에 가서 모델이 되기도 한다.

하지만 초등학교5학년이 고등학교 과정을 선행하다니...

문제가 안 생길수 없을것같은데.

학원장인 엄마는 좀더 노력을 하면 된다고 다빈이를 다그치기만 한다.

정말 이런 학생이 있을까?

아무리 선행을 해도 초등학생이 고등학교과정이라니...

어쩜 있을 수도 있을것 같다.

다빈이는 행복할까?

그런생각이 들었다.

갑자기 다빈이네 집에 문제가 생겼다.

외국에서 일하는 아빠의 회사에 문제가 생겨서 엄마가 외국에 나가야하는 상황이 된것이다.

다빈이는 혼자 있을 수 있다고 하지만 그건 말이 안되는 일이다.

엄격한 할아버지 집에 가느니 시골에 있는 이모집에 가기로 한 다빈이.

담도 없고, 대문도 제대로 없는 쓰러지기 직전의 시골집이다.

하지만 이곳에서 이모는 행복하게 지내고 있다.

엄마가 언제 돌아올지 기약을 할 수 없어서 이곳의 학교로 전학을 한다.

뭐든지 일등하고 최고를 해야하는 엄마의 눈에는 이모의 집이 이상한 곳이지만, 이곳에서 행복하게 지내고 있는 이모에게는 천국이다.

다빈이도 처음에는 어색했지만, 스마트폰을 안 해도 되고 스케줄대로 공부를 안 해도 되는 이모집에 점차 적응을 한다.

작은 마을이다보니 유일한 초등학교가 분교다.

전교생이 10명

학급수는 1반.

어떻게 이렇게 작은 학교가 있을 수 있을까?

그런데 더 특이한것은 이 교실의 수업방식이다.

다빈이가 한번도 경험하지 못한 독특한 방식이다.

처음에는 적응하지 못했지만. 점점 이곳의 생활에 익숙해지는 다빈이.

그런데 이 작은 학교에 문제가 있다.

학생수가 너무 작아서 폐교가 되기 직전인 것이다.

다빈이와 작은 분교의 아이들은 학교를 지킬 수 있을까?

처음에는 학생수가 너무 적은 학교라면 폐교를 하는것이 뭐가 문제지? 하고 생각을 했다.

하지만 학교가 없어지면 젋은 사람들이 아이들 학교때문에 이사를 가고, 어르신들만 남다보면 시간이 지나면 마을이 사라질 수도 있다고 한다.

내가 도시에 살고 있어서 이런 문제에 대해서 신경을 안 쓰고 살았다.

그리고 폐교가 그렇게 큰 일의 작은 시작이라고는 생각도 못했다.

엄마가 시키던 공부만 열심히 하던 다빈이가 폐교 위기에 처한 학교를 살릴수 있을까?

이 책을 읽고, 나는 폐교의 심각성에 대해서 알게되는 계기가 되었는데

아이는 거꾸로 학교의 수업방식이 인상적이였던것 같다.

요즘 교실의 모습은 많이 달라지긴 했지만, 그래도 선생님이 알려주고 아이들은 열심히 받아들이기만 하는 수동적인 형태는 유지되고 있다. 우리아이는 거꾸로 학교의 수업방식과 캡틴의 이야기를 통해서 진정한 공부란? 이란 질문을 했다.

이제까지 한번도 학교수업을 듣는것이 당연하다고 생각하던 아이에게 조금은 신선한 바람이 되었다.

들꽃들의 합창을 통해서 어떻게 공부를 하는것이 더 나은 방법인가를 고민하고 생각하게 되었다는것은 정말 멋진 경험이다.

그냥 재밌네!

하고 지나가는것이 아니라 이런저런 질문을 하는 모습이 대견하기도 하고

답을 해주기가 힘든 경우도 있었다.

현실과 부딪치는 부분이 있는 질문이기는 했지만, 늘 하던 생각이 아닌 조금은 다른 생각을 해 볼수 있는 기회를 가진 것에 감사를 한다.

공부라는것은 1년전 다빈이처럼 무작정 시키는것을 하는것이 아니다.

스스로 고민하고 생각을 해야한는데, 그것이 쉬운 일은 아니다.

이 책을 통해서 공부는 어떻게 하는걸까? 라는 질문을 해보는 기회가 되었으면 좋겠다.

저는 위 도서를 추천하면서 좋은책어린이로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다. 
 

[생각정거장 - 폭발적 진화] 진화에 대한 흥미로운 이야기 한가득!

폭발적 진화 - 인간을 탄생시킨 1%의 기적
사라시나 이사오 지음, 조민정 옮김 / 생각정거장 / 2018년 5월

처음에는 기대없이 책을 봤다.

폭발적 진화? 왜 폭발이지? 하면서 봤는데.

보면서 저절로 고개를 끄덕끄덕하고 맞아맞아! 하면서 무릎을 치면서 봤다.

표지의 하늘빛 세포가 다시 보니 인상적인 책이다.

생각정거장에서는 실용서들이 많이 만났었는데 이번에 너무 재미있는 책을 만났다.

이 책이 더 재미있게 느껴졌던 이유는 아마도 내가 생물학에 관심이 많아서 더 그랬을것 같다.

학교를 졸업하고 아이를 키우면서 생물학과는 소원해졌다.

기껏해야 초등아이들의 과학중에 생물파트에서 궁금해 하는것이 있으면 설명해주는 정도였는데.

내 속에 잠자고 있던 생물학에 관한 호기심이 이 책을 통해서 아직도 살아있다는것을 알았다.

그렇다고 전문적인 생물학적인 이야기만 가득한 책은 아니다.

중고등학교 생물학적 지식만 있어도 재미있고, 흥미롭게 읽을 수 있는 책이였다.

거기에 이 책을 통해서 더 깊고 다양한 정보가 얹혀져서 생물학적 지식이 넓어질것이다.

이책은 조금은 특이하게 인간의 몸의 다양한 기관별로 진화의 과정을 설명하고 있다.

인간에의 기관에 대해서 알아보는데 중간의 깃털은 조금 애매하다.

하지만 지구의 진화과정을 알아보는데, 중요한고리인 공룡에 대한 이야기를 하려면 어쩔수 없는 부분이기도 하다.

나는 이책을 생물학적 호기심을 채우기위해서도 필요하고, 중학교 수준의 과학을 배운 학생들이 보기에도 너무 좋을것 같다.

딱딱한 교과서가 아니라, 흥미로운 이야기를 통해서 지구의 진화과정을 쉽게 이해할 수 있으니 말이다.

세포와 바이러스를 설명하는 부분은 정말 인상적이였다.

학교 선생님들이 이렇게 설명을 해준다면 헷갈리지 않을텐데 하는 생각이 들었다.

고등학교 학생들에게 꼭 읽어보라고 권하고 싶다.

생물학이라는것이 고리타분하고 지겨운 이야기가 아니라, 지금도 진행중인 흥미로운 이야기는것을 알 수 있을 것이다.

얼른 책장을 넘겨보길 바란다.

저는 위 도서를 추천하면서 생각정거장으로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다.

[을파소- 올빼미 시간탐험대 3] 고구려무덤에는 왜 벽화를 그렸을까?

올빼미 시간탐험대 3 - 고구려벽화 그리기 대작전 ㅣ 올빼미 시간탐험대 3
전지은 지음, 이지후 그림 / 을파소 / 2016년 7월

옛날 사람들은 지금과 어떤 것이 달랐을까? 간혹 이런 궁금증이 든다.

사람이 살아가는 환경은 비슷할텐데...

지금과 무엇이 달랐을지 궁금해서 박물관도 찾아가본다.

하지만, 아무 말도 안 하고 있는 유물들을 보면 답답하기도 하다.

지금 살아가는 사람들이 추측해서 이렇게 사용했을것이라고 이야기하는데, 정말 그런건지도 궁금하고 말이다.

시간여행을 할 수 있다면 이런 궁금증이 확 풀릴것인데

참 답답한 노릇이다.

그런데 나와 비슷한 생각을 한 사람이 있었나보다.

만약에 시간여행이 가능하다면...

하는 전제를 두고 이야기를 만들었으니 말이다.

시간여행이 가능한 기차가 있다면 어디를 가보고 싶을까?

올빼미 마을에는 이런 시간여행이 가능한 기차가 있다.

오마나 신기해라...

이번에는 어디로 여행을 하게 될지 한번 따라가보자.

을파소의 올빼미시간탐험대 3번째이야기 [고구려 벽화 그리기 대작전]

​등장인물들이 소개되어있다.

그럼 이번에는 어디로 시간여행을 하게될지 알아보자

시간의 회전판이 여행할 장소를 알려주는데 이번에는 고구려로 여행ㅇ르 하게되었다.

두둥~ 역사책에서만 봤던 고구려로 여행이라...

앞으로 어떤 일이 펼쳐질까?

여행에 앞서 올빼미선생님에게 시간여행에서 지켜야할것들을 다시 들었다.

만약에 우리도 시간여행을 하게된다면 이것들은 꼭 지켜야할것 같다.

그렇지 않다면 기존에 알고 있던 역사가 바뀌고 말테니까 말이다.

자 주의사항도 다 들었으니 정말 시간여행을 떠나볼까!

이번 시간여행에서 알아내야할 미션은 바로이것이다.

수수께끼 같기도 하고?

이 미션의 답은 도대체 무엇일까?

궁금증을 안고 출~ 발~

그런데 도착한곳이 한창 사냥이 진행되고 있는 사냥터다.

무슨 일인지도 모르고 여기저기 뛰어다니는 아이들.

작은 체구로 사냥감을 몰기란 쉬운 일이 아니다.

그러다가 따로 떨어진 아이들.

여기가 어디인지도 잘 모르는데 이상한 곳에 도착한 아이들.

아무도 도와주는 이가 없다.

그런데 이런 아이들에게 손을 내미는 이가 있다.

도데체 누굴까?

두둥 담덕이라고 들어봤을까?

우리나라의 가장 넓은 영토를 가진 나라 고구려의 왕이 되는 왕자 담덕을 만나서 도움을 받게된다.

그런데 용맹한 광개토대왕에게도 어린시절이 분명 있었을텐데,

나는 상상도 못했었는데 말이다.

작가의 상상력이 참 대단하다고 느끼는 부분이다.

담덕의 도움을 받아서 국상의 집에 머물게된 아이들.

국상의 집을 통해서 고구려의 집들이 어떤 구조를 가지고 있는지 알려주는 이 장면은 참 인상적이다.

따로 학습코너에 있다면 눈길이 안 갔을텐데.

이렇게 이야기속에 있으니 오호~ 하면서 이곳저곳을 찾아보게 되니 말이다.

올빼미 시간탐험대의 장점이 이런것 같다.

역사적이 사실이나, 그 시대의 생활모습을 자연스럽게 알아갈 수 있으니 너무 유익한것 같다.

그것을 알려주는 과정도 학습적이거나 강요가 아니라 이야기속에서 자연스럽게 알수 있어서 더욱더 흥미롭다.

미션을 해결하기위해서 노력하는 아이들의 모습을 통해서 나도 이런 모험을 해보고 싶다는 생각을 하게된다.

내가 역사속으로 시간여행을 한다면 어디로 가 보고 싶을까?

잠시 즐거운 상상을 하게된다.

역사는 지루하고 어려운 것이라는 생각이 심어지기전에

이야기를 통해서 재미있고 흥미로운 우리들의 이야기라는 것으로 접근한다면 역사가 즐거운 놀이가 될 것이다.

역사에 조금은 흥미가 덜한 우리집 공주님.

하지만 올빼미 시간탐험대는 한권한권 재미있게 읽고 있다.

다른 이야기도 궁금해서 보고 싶다고 하니 말이다.

얼른 올빼미시간탐험대의 다른 이야기도 만나봐야겠다.

저는 위 도서를 추천하면서 을파소로부터 도서를 지원받아 작성하였습니다.