공시 6년 실패, 중소기업 김 대리는 어떻게 6년 만에 22억을 벌었나

공시 6년 실패, 중소기업 김 대리는 어떻게 6년 만에 22억을 벌었나
김동면(겨울잠) 지음 / 모티브 / 2026년 8월

저자는 유튜버 김동면(겨울잠)이다. 

이 책은 모두에게 도전을 준다. 

이 책은 독자들에게 충분한 동기부여가 될 것이다. 

저자는 경찰공무원을 여섯 번을 실패했다. 그 기간은 6년이다.

그리고 직장생활을 시작했다. 

직장생활 첫 월급은 통장에 1,463,000원.

미래를 꿈꾼 27세의 젊은 청년의 결과물이었다. 

내일에 대한 불안은 안고 저자는 새로운 세계에 도전하게 된다. 

저자는 이 책을 통해 오늘의 자신을 말한다. 

저자는 이 책을 통해 설계되어지지 않는 미래를 꿈꾸지 않았음을 분명히 했다. 

많은 이들은 저자의 오늘의 삶에 관심을 둘 것이다. 

그러나 저자의 오늘의 삶은 철저한 계획속에서 공부의 결과이다. 

얼마전에 TV에서 주식 이야기가 나왔다. 

어떤 분은 3천만원 종자돈을 다 잃었다고 한다. 

그러면서 그는 1년동안 서점에서 책을 읽기 시작했고 

현재는 다시 3천만원을 투자하여 8억을 벌었다고 한다. 그 기간은 6~7년 걸렸다고 한다. 

<공시 5년 실패, 중소기업 김 대리는 어떻게 6년 만에 22억을 벌었나>의 저자도 공부에 대한 중요성을 말한다. 주식은 전문가가 따로 없다. 주식은 낙폭을 알 수 없다. 고점과 저점을 아는 이가 없다. 자신만의 투자 기준이 있어야 한다. 

이는 공부하지 않으면 안된다. 

현재 투자자들은 공부하지 않는다. 시대적 흐름으로 운에 맡긴다. 

그러나 장기적인 계획은 자신의 뜻대로 이루어지지 않는다. 

이 책은 저자의 공부의 결과물이다. 

'공부하라'는 것이다. 

저자는 이 책을 통해 '단권화노트'를 자주 이야기 한다.  

이는 자신의 경험치를 기록하기보다는 책을 통해 얻은 체계적이며 구체적인 메모를 과학적으로 분석해 놓은 컨닝 페이퍼와 같다. 

나는 이 책의 내용을 모두 이해한 것은 아니다. 

손절, 익절, DSR(총부채원리금상환비율), MDD 등의 용어를 이해하지 못했던 초보이기 때문이다. 

손절, 익절은 조금 이해되지만 MDD, DSR 등은 더 공부해야 알 것 같다. 

그렇지만 저자가 이 책을 통해 말하고자 하는 것은 

자신의 책을 기본서로 하되 공부하라는 것이다. 

주식은 공부에서 투자의 기법과 심리에서 결과가 달라진다. 

현재의 저자를 바라보는 것이 아니라 오늘의 저자가 되었던 과정들을 보아야 한다. 

그 과정은 이 책에 자세히 설명되어 있다. 

'단권화노트'

[이 글은 출판사에서 제공한 도서를 리뷰한 것이다]

머니베이킹

머니베이킹
김다인(머니바게트) 지음 / 모티브 / 2026년 8월

<머니베이킹>의 저자는 김다인(머니바게트) 유튜버이다. 

저자는 이 책을 통해 독자들에게 경제적 자유라는 꿈을 꾸게 한다. 

저자는 이 책에 "평범한 개인도 시장에서 수익을 낼 수 있는 현실적인 방법을 담았다.'고 말한다. 

많은 사람들은 여유로운 행복을 꿈꾼다. 여유로운 행복이라는 측면은 다양하지만 '돈'에 대한 자유를 먼저 떠올린다. 사람들에게 돈은 필요하다. 그러나 필요한 만큼 채워지지 않는 이들이 많다. 평생을 돈에 자유를 누리지 못하는 것이 인생이다. 물론, 자신이 가지고 있는 재물에 대한 만족함이 부족함도 있지만 절대적 가난 뿐만 아니라 상대적 빈곤으로 인한 절망은 돈에 대한 애착으로 발전한다. 

이 책은 많은 사람들에게 돈에 대한 자유를 주고자 하는 것이 아니다. 

이 책은 독자들에게 부정적인 관점에서 긍정적인 관점의 삶으로 인도를 말하고자 한다. 

주식은 많은 사람들을 울고 웃게 한다. 

주식은 투자자들의 심리적 상태가 투자 현장에 그대로 작용한다. 

주식은 특별한 전문가에 따른 답이 없다. 

주식은 경제적 흐름을 읽지 않고, 심리적 상태를 고려하지 않았을 때는 큰 피해를 보게 된다. 

이 책은 독자와 투자자들에게 '욕심을 버리는 길'을 제시한다. 

저자는 '욕심을 버리니 길이 보였다'고 말한다. 

이 책은 주식의 초보부터 경험자들에게 유익한 책이다. 

경제적 자유를 꿈꾸는 모든 이들은 일확천금을 원한다. 

그러나 돈은 쉽게 오지 않고, 쉽게 채워지지 않는다. 

반면 돈은 쉽게 잃고 어렵게 쌓인다. 

이 책은 주식에 대한 기본에서부터 설명한다. 

건물을 짓게 되면 기초부터 튼튼하게 세워야 한다. 

마찬가지로 주식의 기초와 기본을 세우는데, <머니베이킹> 만한 책이 없다. 

주식을 투자하는 이들은 다양한 목적과 목표가 있을 것이다. 

그들의 마음은 좀 더 나은 삶을 바라본다. 

동시에 평안한 노후생활을 꿈꾼다. 

이러한 해결책은 현실에서는 보이지 않기에 주식이라는 세상으로 눈을 돌린 것이다. 

주식은 경제적, 정치적, 사회적인 다양한 이슈로 인한 변동성이 심하다. 

한 기업의 장래와 함께 한다는 것은 모험이기도 하지만 보람된 투자이기도 한다. 

그러나 많은 투자자들은 기업의 미래를 바라보기보다는 수익에 관심이 많다. 

수익에 따른 유혹으로 주식을 시작하는 이들은 큰 소실을 맛보는 경우가 많다. 

이 책은 복리의 마법을 다루면서 주식에 대한 안목을 키워간다. 

눈 앞의 손익을 바라보지 않는 안목은 주식을 하는 이들에게 필수적이다. 

한국주식, 외국주식에 따른 수익은 다르다. 

급변하는 한국 주식의 변동성과 미국 주식의 변동성은 크게 차이가 있다. 

현재, 우리 나라는 주식 열풍에 휩싸였다. 

이 책에서 말하고자 하는 것이 무엇일까.

저는 "조급함을 버린 '느린 부자'가 가장 빨리 부자가 된다"는 부분에서 

저자가 독자들에게 일러준 핵심이라고 본다. 

한국 사회는 급변하고 있다. 

정치, 경제, 문화 등이 산업 현장속에서 급변이라는 큰 회오리바람을 일으켰다. 

그 회오리바람속에 주식의 영역이 있다. 

올바른 주식 인식과 투자를 원한다면 저자가 쓴

<머니베이킹>을 읽었으면 한다. 

이 책은 독자들의 길을 제시해 줄 것이다. 

[이 글은 출판사에서 제공한 도서를 리뷰한 것이다]

스프링북 바르다 손글씨 교정 노트

스프링북 바르다 손글씨 교정 노트 - 악필에서 벗어나는 한글 손글씨 교본
바른 손글씨 연구소 지음 / 시간과공간사 / 2026년 8월

저자는 바른 손글씨 연구소이다. 

손글씨는 쓰는 일이 줄다보니 손글씨에 대한 자신감이 많이 사라졌다. 

손글씨의 이쁨을 잊은 지 오래다. 

학창시절의 시작은 손글씨였다. 

글을 배우면서 쓰는 연습은 반복하는 일상이 많았지만

지금은 모니터 앞에서 자판을 두드리는 수준이 되었다. 

막상 손으로 글씨를 쓰게 되면 매우 어색하다. 

손글씨는 마음대로 움직이지 않다. 

예쁘게 쓰고 싶지만 예쁨은 이미 사라진 지 오래되었다. 

"바른 손글씨 연구소"에서 출간한 <스프링북 바르다 손글씨 교정 노트>는 

나의 악필을 교정하는 데 큰 기대감을 주었다. 

악필이 아니었는데 

악필이 된 지금의 글들은 남들에게 선보이기가 어렵다. 

우리의 아이들은 자신도 알아보기 어려운 글씨를 쓰고 있다. 

'무슨 글이지?'라고 물으면 한참을 머뭇거린다. 

악필이라는 것이다. 

악필이기에 알아 보기 어렵다는 것이다. 

<스프링북 바르다 손글씨 교정노트>는 이러한 고민을 가지고 있는 이들에게 

큰 희망을 안겨 준다. 

할 수 있다는 긍정 마인드를 가지고 

<스프링북 바르다 손글씨 교정 노트>를 활용하면 

분명한 결과를 보게 될 것이다. 

현대인들은 손글씨를 자랑하는 이들은 거의 전무할 것이다. 

손으로 쓰는 글! 감성이 있다. 

자신의 마음을 고스란히 나의 흔적으로 남길 수 있다는 것이 매력적이다. 

그러나 자판으로 자신의 이야기를 나눈 시대이기에

손 글씨는 더욱 새로운 가치의 대열에 서게 된다. 

이 책은 손글씨 바르게 쓰는 법을 안내하고 있다. 

파트 1에서 연필 잡는 방법부터 시작한다. 

연필 잡는 방법을 통해 글을 정교하게 쓰는 법을 익히게 한다. 

이후 정자체 연습하기 등으로 발전하면서 

새로운 글쓰기의 세계로 인도하고 있다. 

특히, 필시 노트와 교정 노트는 글쓰기에 장점들을 살리는 효과적인 단계이다. 

이 책을 통해 잃었던 손글씨는 찾는 시간을 가졌으면 한다.  

매력은 독자들에게 있다. 

손글씨로 통해 자신의 매력을 발견하는 시간을 가졌으면 한다. 

자신만의 손글씨를 찾을 것이다. 

감추졌던 손글씨의 매력은 독자들에게 마음에서 끌어냈으면 한다. 

[이 글은 출판사에서 제공한 도서를 리뷰한 것이다.  

독일에서 배우는 애견훈련

독일에서 배우는 애견 훈련 - 반려견을 통해 사람이 배운다
신동석 지음 / 이비컴 / 2026년 7월

저자는 신동석 훈련사이다. 저자는 중앙대학교 심리학을 전공하였고, 독일 공인 애견 훈련 지도자의 자격을 취득하였다. 그는 독일에서 배웠던 경험을 바탕으로 한국 애견 문화와 교육 시스템을 연구, 적용하고 있다. 

저자는 반려견심리 연구소 소장으로 활동하면서 <독일에서 배우는 애견 훈련>를 저술하였다. 

한국은 반려 인구가 증가하고 있다. 이와 함께 애견산업이 급성장하고 있다. 

그럼 한국사회의 애견문화은 어떠한가 생각해 보아야 한다. 

한국은 보편적인 애견 문화가 정착되기 위해 진통과 함께 성장하고 있다. 

이 책은 반려견과 함께 어떻게 살아갈 것인가를 고민하고 있다. 

나는 얼마전에 두 마리의 가족을 잃게 되었다. 

두 마리 모두 노견이기는 했지만 질병으로 인해 6개월 간격으로 헤어지게 되었다. 

이후 푸틀이라는 작은 친구를 만났다. 이 친구는 성견으로 세살이다. 

내가 애견샵에서 데려왔지만 나를 경계한다. 

다른 식구들과의 관계는 원만하기에 그나마 다행이다.

이 친구의 이름은 '토리'이다. 

이 친구와의 관계 개선을 위해서 고민하다,

저자의 책인 <독일에서 배우는 애견훈련>을 만났다. 

나는 고민을 해결해 주기를 기대하면서 책 장을 넘겼다.  

내 눈에 들어온 것은 "문제가 생기면 먼저 자신을 돌아본다"는 문장이다. 

이것이 반려견과의 함께 살아가는 기본이며 출발점이라고 저자는 말한다. 

저자는 "지금 당신의 작은 선택이, 반려견의 세상을 바꿉니다"고 강조한다. 

그러면 '토리"와 어떻게 살아갈 것인가를 생각하면 저자의 책을 읽기 시작했다. 

처음에는 '토리'를 훈련하고자 이 책을 읽게 되었지만 

차츰 '토리'를 훈련시키는 것 보다 '나'를 훈련시켜야 한다는 당위성을 알게 되었다. 

말을 못한 친구이며, 감정을 읽지 못한 나지만 

분명한 것은 교감할 수 있는 다양한 정점이 있을 것이라고 생각한다.

저자는 나를 차츰 차츰 가르치고, 깨닫게 해 준다.  

지금은 저자의 솔루션을 따라 조심스럽게 '토리'와의 관계를 개선하고자 한다. 

'토리'와의 관계를 개선하고자 하는 노력과 함께 사실은 인내가 필요했다. 

그 인내는 나를 돌아보는 시간이었고, 

그 인내는 토리를 위한 반복이었다. 

저자는 "좋은 훈련은 반복에서 나온다"고 말한다. 

이 책이 나를 위한 책임에는 분명했다. 

반려견의 심리를 읽는 중에 나의 심리를 보게 되었다. 

마치 반려견은 나의 거울인 것으로 착각했다. 

우리 '토리'는 성견이다. 

저자는 6장 "반려견과 평생을 함께 한다는 것"에서 '3. 성견기에도 교육은 지속된다'는 부분에 관심 더욱 갖게 되었다. 

저자의 책을 통해 반려견과 함께 할 수 있는 가능성과 평생 함께 할 수 있다는 긍정을 얻을 수 있음에 큰 도움을 받았다. 

반려견은 가족의 거울이며, 자신의 거울이기에 

함께 할 수 있다는 분명한 목표가 있다. 

인내를 가지고 반복함이 저자의 강조점이다. 

그 결과는 평생 함께 할 수 있다는 것이다. 

이 책은 애견 문화를 선도하는 저자의 마음이 담겨있다. 

이 책을 통해 우리 사회의 새로운 애견 문화가 정착되었으면 한다. 

[이 글은 출판사에서 제공한 도서를 리뷰한 것이다]

365일 교과 하브루타

365일 교과 하브루타 - 질문 중심 수업으로 바꾼 지아쌤 10년의 기록
김지아 지음 / 비비투(VIVI2) / 2026년 7월

저자 김지아 작가는 초등학교 교사이며 전국 교과하브루타연구회 대표, <곰곰학교>대표이다.

저자는 이 책을 통해 하브루타의 중요성을 말하고자 한다. 

두두쌤 김혜경은 추천사에서 이렇게 말한다. "하브루타를 만난 후 '수업의 변화, 교실의 변화를 넘어 삶 전체로 번졌다'는 김지아 선생님의 여정에 동행하며 듣고 보아 온 소중한 경험과 실천 노하우가 알차게 담긴 책이다."

하브루타는 교육의 질을 높이는 탁월한 학습법임을 말하고 있다. 

이런 임상적인 결과를 낳은 옥복녀 교사는 "교실에 하브루타를 적용하자 기적이 일어났다'고 했다. 

현대인들과 다음 세대들은 AI시대에 살아가고 있다. 

AI시대는 주도적 학습권으로 가지고 있어야 한다. 

특히, 대한민국의 교육 현장이 세계적, 즉 글로벌 시대에 따른 획기적 교육 시스템은 하브루타에 바탕을 두는 교육 정책이어야 한다. 이는 세계 주도적 교육 바탕을 세워가기 위해서는 하브루타를 기반으로 하는 교육 시스템을 구축해야 한다. 

이를 위해서 임상적 교육 시스템을 연구하며 실전에 적용해야 대한민국이 살아남는 인재를 양성하는 데 큰 도움이 될 것이다. 

이 책은 기존의 교육 방침을 변신하는 하브루타를 소개한다. 

이 책은 교과 하브루타의 기본 구조를 탄탄하게 만드는 방향을 설명한다. 

"교과 하브루타를 이해하기 위해서는 먼저 '교과'라는 개념을 바로 세울 필요가 있다. 

저자는 <365일 교과 하브루타>에서 이렇게 말했다. 

"교과는 교과서 한 권에 그치지 않는다. 이는 초. 중. 고 교육 과정 전체를 관통하는 체계이자 수업이 나아가야 할 방향을 아우르는 개념이다." , "이 탄탄한 구조를 수업에서 살아 움직이게 만드는 것, 그것이 바로 교과 하브루타의 핵심이다."

하브루타의 흐름은 질문에서 찾을 수 있다. 

"질문은 학습의 흐름을 이끄는 에너지다"

질문의 질과 깊이는 학습에 따른 변화이다. 

하브루타 교육 시스템은 이 질문을 양상하는 데 큰 효과가 있다. 

질문을 통해 새로운 학습의 방향을 모색하게 되며, 새로운 답을 찾는 길을 스스로 걷게 된다. 

하브루타는 '질문의 수준을 평가하지 않습니다."

하브루타의 교육 방향은 학습의 효과를 이루는 학생들과 교사의 성장이 함께 간다. 

우리의 교육은 주입식이다. 

이는 일제 잔재라고 하지만 대체적으로 우리나라의 전반적인 교육의 틀을 이루었다. 

주입식으로 교육 받았던 이들은 주입식으로 교육하고 있는 현장이 지금의 교육 현장이다. 

새로운 교육의 방향은 AI시대에 요구하고 있지만 특별한 대안을 찾지 못한다. 

이는 교육 현장의 바탕이 한계에 이르렀기 때문이다. 

이는 하브루타 교육 시스템을 적용할 시점에 이르렀다는 것이다. 

그러나 교육자들에게는 하브루타가 생소한 것이다. 

저자는 현재까지 교육현장에 있는 분이다. 

저자는 교육 현장에서 임상했던 결과를 두고 이 책을 저술하였다. 

이는 오늘의 교육 현장에 하브루타가 대안이라는 것을 강조하고자 한다. 

저자는 하브루타의 교육 현장을 

파트 4 "질문하는 수업 함께 살아가는 교실"이라는 테마에서 더욱 깊게 다루고 있다. 

"질문의 힘"

"질문은 수업 기술이 아니라. 질문을 만들기 위해서는 먼저 자신이 알고 있는 것과 모르는 것을 구분해야 하고, '나는 어떠한가'를 돌아보지 않을 수 없다. 그렇게 만들어진 질문으로 타인과 대화를 나누다 보면 다시 자신을 들여다보게 된다. 하브루타 수업을 하면 자연스럽게 겪게 되는 과정이다."

우리는 질문하는 것을 어색하게 생각한다. 

질문을 삼키며 가르치는 이의 주입식 교육에 익숙해 한다. 

그러나 질문을 삼킨다는 것은 모르고 지나간다는 것이다. 

모르고 진학, 등급, 졸업을 하면서도 아는 것 마냥 살아간다. 

하브루타의 질문은 모르는 것을 찾을 수 있다는 것이다. 그리고 해결하고자 한다. 

기존 교육은 모르면 모르지만 하브루타 교육은 모르면 질문하고 질문하면 알게 된다는 것이다. 

이 책을 통해 하브루타가 현재의 우리 교육 토양을 새롭게 할 수 있는 대안임을 알게 되었다. 

우리 아이들의 교육은 하브루타의 교육 시스템에서 찾는 질문을 하는 방식으로 흘러가야 한다. 

이 책은 우리들의 사고를 바꿀 수 있는 하브루타에 대한 전반적인 필요를 말하고 있다. 

[이 글은 출판사에서 제공한 도서를 리뷰한 것이다]