스프링북 바르다 손글씨 교정 노트

스프링북 바르다 손글씨 교정 노트 - 악필에서 벗어나는 한글 손글씨 교본
바른 손글씨 연구소 지음 / 시간과공간사 / 2026년 8월

저자는 바른 손글씨 연구소이다. 

손글씨는 쓰는 일이 줄다보니 손글씨에 대한 자신감이 많이 사라졌다. 

손글씨의 이쁨을 잊은 지 오래다. 

학창시절의 시작은 손글씨였다. 

글을 배우면서 쓰는 연습은 반복하는 일상이 많았지만

지금은 모니터 앞에서 자판을 두드리는 수준이 되었다. 

막상 손으로 글씨를 쓰게 되면 매우 어색하다. 

손글씨는 마음대로 움직이지 않다. 

예쁘게 쓰고 싶지만 예쁨은 이미 사라진 지 오래되었다. 

"바른 손글씨 연구소"에서 출간한 <스프링북 바르다 손글씨 교정 노트>는 

나의 악필을 교정하는 데 큰 기대감을 주었다. 

악필이 아니었는데 

악필이 된 지금의 글들은 남들에게 선보이기가 어렵다. 

우리의 아이들은 자신도 알아보기 어려운 글씨를 쓰고 있다. 

'무슨 글이지?'라고 물으면 한참을 머뭇거린다. 

악필이라는 것이다. 

악필이기에 알아 보기 어렵다는 것이다. 

<스프링북 바르다 손글씨 교정노트>는 이러한 고민을 가지고 있는 이들에게 

큰 희망을 안겨 준다. 

할 수 있다는 긍정 마인드를 가지고 

<스프링북 바르다 손글씨 교정 노트>를 활용하면 

분명한 결과를 보게 될 것이다. 

현대인들은 손글씨를 자랑하는 이들은 거의 전무할 것이다. 

손으로 쓰는 글! 감성이 있다. 

자신의 마음을 고스란히 나의 흔적으로 남길 수 있다는 것이 매력적이다. 

그러나 자판으로 자신의 이야기를 나눈 시대이기에

손 글씨는 더욱 새로운 가치의 대열에 서게 된다. 

이 책은 손글씨 바르게 쓰는 법을 안내하고 있다. 

파트 1에서 연필 잡는 방법부터 시작한다. 

연필 잡는 방법을 통해 글을 정교하게 쓰는 법을 익히게 한다. 

이후 정자체 연습하기 등으로 발전하면서 

새로운 글쓰기의 세계로 인도하고 있다. 

특히, 필시 노트와 교정 노트는 글쓰기에 장점들을 살리는 효과적인 단계이다. 

이 책을 통해 잃었던 손글씨는 찾는 시간을 가졌으면 한다.  

매력은 독자들에게 있다. 

손글씨로 통해 자신의 매력을 발견하는 시간을 가졌으면 한다. 

자신만의 손글씨를 찾을 것이다. 

감추졌던 손글씨의 매력은 독자들에게 마음에서 끌어냈으면 한다. 

[이 글은 출판사에서 제공한 도서를 리뷰한 것이다.  

독일에서 배우는 애견훈련

독일에서 배우는 애견 훈련 - 반려견을 통해 사람이 배운다
신동석 지음 / 이비컴 / 2026년 7월

저자는 신동석 훈련사이다. 저자는 중앙대학교 심리학을 전공하였고, 독일 공인 애견 훈련 지도자의 자격을 취득하였다. 그는 독일에서 배웠던 경험을 바탕으로 한국 애견 문화와 교육 시스템을 연구, 적용하고 있다. 

저자는 반려견심리 연구소 소장으로 활동하면서 <독일에서 배우는 애견 훈련>를 저술하였다. 

한국은 반려 인구가 증가하고 있다. 이와 함께 애견산업이 급성장하고 있다. 

그럼 한국사회의 애견문화은 어떠한가 생각해 보아야 한다. 

한국은 보편적인 애견 문화가 정착되기 위해 진통과 함께 성장하고 있다. 

이 책은 반려견과 함께 어떻게 살아갈 것인가를 고민하고 있다. 

나는 얼마전에 두 마리의 가족을 잃게 되었다. 

두 마리 모두 노견이기는 했지만 질병으로 인해 6개월 간격으로 헤어지게 되었다. 

이후 푸틀이라는 작은 친구를 만났다. 이 친구는 성견으로 세살이다. 

내가 애견샵에서 데려왔지만 나를 경계한다. 

다른 식구들과의 관계는 원만하기에 그나마 다행이다.

이 친구의 이름은 '토리'이다. 

이 친구와의 관계 개선을 위해서 고민하다,

저자의 책인 <독일에서 배우는 애견훈련>을 만났다. 

나는 고민을 해결해 주기를 기대하면서 책 장을 넘겼다.  

내 눈에 들어온 것은 "문제가 생기면 먼저 자신을 돌아본다"는 문장이다. 

이것이 반려견과의 함께 살아가는 기본이며 출발점이라고 저자는 말한다. 

저자는 "지금 당신의 작은 선택이, 반려견의 세상을 바꿉니다"고 강조한다. 

그러면 '토리"와 어떻게 살아갈 것인가를 생각하면 저자의 책을 읽기 시작했다. 

처음에는 '토리'를 훈련하고자 이 책을 읽게 되었지만 

차츰 '토리'를 훈련시키는 것 보다 '나'를 훈련시켜야 한다는 당위성을 알게 되었다. 

말을 못한 친구이며, 감정을 읽지 못한 나지만 

분명한 것은 교감할 수 있는 다양한 정점이 있을 것이라고 생각한다.

저자는 나를 차츰 차츰 가르치고, 깨닫게 해 준다.  

지금은 저자의 솔루션을 따라 조심스럽게 '토리'와의 관계를 개선하고자 한다. 

'토리'와의 관계를 개선하고자 하는 노력과 함께 사실은 인내가 필요했다. 

그 인내는 나를 돌아보는 시간이었고, 

그 인내는 토리를 위한 반복이었다. 

저자는 "좋은 훈련은 반복에서 나온다"고 말한다. 

이 책이 나를 위한 책임에는 분명했다. 

반려견의 심리를 읽는 중에 나의 심리를 보게 되었다. 

마치 반려견은 나의 거울인 것으로 착각했다. 

우리 '토리'는 성견이다. 

저자는 6장 "반려견과 평생을 함께 한다는 것"에서 '3. 성견기에도 교육은 지속된다'는 부분에 관심 더욱 갖게 되었다. 

저자의 책을 통해 반려견과 함께 할 수 있는 가능성과 평생 함께 할 수 있다는 긍정을 얻을 수 있음에 큰 도움을 받았다. 

반려견은 가족의 거울이며, 자신의 거울이기에 

함께 할 수 있다는 분명한 목표가 있다. 

인내를 가지고 반복함이 저자의 강조점이다. 

그 결과는 평생 함께 할 수 있다는 것이다. 

이 책은 애견 문화를 선도하는 저자의 마음이 담겨있다. 

이 책을 통해 우리 사회의 새로운 애견 문화가 정착되었으면 한다. 

[이 글은 출판사에서 제공한 도서를 리뷰한 것이다]

365일 교과 하브루타

365일 교과 하브루타 - 질문 중심 수업으로 바꾼 지아쌤 10년의 기록
김지아 지음 / 비비투(VIVI2) / 2026년 7월

저자 김지아 작가는 초등학교 교사이며 전국 교과하브루타연구회 대표, <곰곰학교>대표이다.

저자는 이 책을 통해 하브루타의 중요성을 말하고자 한다. 

두두쌤 김혜경은 추천사에서 이렇게 말한다. "하브루타를 만난 후 '수업의 변화, 교실의 변화를 넘어 삶 전체로 번졌다'는 김지아 선생님의 여정에 동행하며 듣고 보아 온 소중한 경험과 실천 노하우가 알차게 담긴 책이다."

하브루타는 교육의 질을 높이는 탁월한 학습법임을 말하고 있다. 

이런 임상적인 결과를 낳은 옥복녀 교사는 "교실에 하브루타를 적용하자 기적이 일어났다'고 했다. 

현대인들과 다음 세대들은 AI시대에 살아가고 있다. 

AI시대는 주도적 학습권으로 가지고 있어야 한다. 

특히, 대한민국의 교육 현장이 세계적, 즉 글로벌 시대에 따른 획기적 교육 시스템은 하브루타에 바탕을 두는 교육 정책이어야 한다. 이는 세계 주도적 교육 바탕을 세워가기 위해서는 하브루타를 기반으로 하는 교육 시스템을 구축해야 한다. 

이를 위해서 임상적 교육 시스템을 연구하며 실전에 적용해야 대한민국이 살아남는 인재를 양성하는 데 큰 도움이 될 것이다. 

이 책은 기존의 교육 방침을 변신하는 하브루타를 소개한다. 

이 책은 교과 하브루타의 기본 구조를 탄탄하게 만드는 방향을 설명한다. 

"교과 하브루타를 이해하기 위해서는 먼저 '교과'라는 개념을 바로 세울 필요가 있다. 

저자는 <365일 교과 하브루타>에서 이렇게 말했다. 

"교과는 교과서 한 권에 그치지 않는다. 이는 초. 중. 고 교육 과정 전체를 관통하는 체계이자 수업이 나아가야 할 방향을 아우르는 개념이다." , "이 탄탄한 구조를 수업에서 살아 움직이게 만드는 것, 그것이 바로 교과 하브루타의 핵심이다."

하브루타의 흐름은 질문에서 찾을 수 있다. 

"질문은 학습의 흐름을 이끄는 에너지다"

질문의 질과 깊이는 학습에 따른 변화이다. 

하브루타 교육 시스템은 이 질문을 양상하는 데 큰 효과가 있다. 

질문을 통해 새로운 학습의 방향을 모색하게 되며, 새로운 답을 찾는 길을 스스로 걷게 된다. 

하브루타는 '질문의 수준을 평가하지 않습니다."

하브루타의 교육 방향은 학습의 효과를 이루는 학생들과 교사의 성장이 함께 간다. 

우리의 교육은 주입식이다. 

이는 일제 잔재라고 하지만 대체적으로 우리나라의 전반적인 교육의 틀을 이루었다. 

주입식으로 교육 받았던 이들은 주입식으로 교육하고 있는 현장이 지금의 교육 현장이다. 

새로운 교육의 방향은 AI시대에 요구하고 있지만 특별한 대안을 찾지 못한다. 

이는 교육 현장의 바탕이 한계에 이르렀기 때문이다. 

이는 하브루타 교육 시스템을 적용할 시점에 이르렀다는 것이다. 

그러나 교육자들에게는 하브루타가 생소한 것이다. 

저자는 현재까지 교육현장에 있는 분이다. 

저자는 교육 현장에서 임상했던 결과를 두고 이 책을 저술하였다. 

이는 오늘의 교육 현장에 하브루타가 대안이라는 것을 강조하고자 한다. 

저자는 하브루타의 교육 현장을 

파트 4 "질문하는 수업 함께 살아가는 교실"이라는 테마에서 더욱 깊게 다루고 있다. 

"질문의 힘"

"질문은 수업 기술이 아니라. 질문을 만들기 위해서는 먼저 자신이 알고 있는 것과 모르는 것을 구분해야 하고, '나는 어떠한가'를 돌아보지 않을 수 없다. 그렇게 만들어진 질문으로 타인과 대화를 나누다 보면 다시 자신을 들여다보게 된다. 하브루타 수업을 하면 자연스럽게 겪게 되는 과정이다."

우리는 질문하는 것을 어색하게 생각한다. 

질문을 삼키며 가르치는 이의 주입식 교육에 익숙해 한다. 

그러나 질문을 삼킨다는 것은 모르고 지나간다는 것이다. 

모르고 진학, 등급, 졸업을 하면서도 아는 것 마냥 살아간다. 

하브루타의 질문은 모르는 것을 찾을 수 있다는 것이다. 그리고 해결하고자 한다. 

기존 교육은 모르면 모르지만 하브루타 교육은 모르면 질문하고 질문하면 알게 된다는 것이다. 

이 책을 통해 하브루타가 현재의 우리 교육 토양을 새롭게 할 수 있는 대안임을 알게 되었다. 

우리 아이들의 교육은 하브루타의 교육 시스템에서 찾는 질문을 하는 방식으로 흘러가야 한다. 

이 책은 우리들의 사고를 바꿀 수 있는 하브루타에 대한 전반적인 필요를 말하고 있다. 

[이 글은 출판사에서 제공한 도서를 리뷰한 것이다]

완벽을 포기할 때 삶은 가벼워진다

완벽을 포기할 때 삶은 가벼워진다 ㅣ 서양철학전집 하이엔드 고전 1
미셸 에켐 드 몽테뉴 지음 / 클래시카 / 2026년 7월

저자는 미셀 드 몽테뉴이다. 

저자는 프랑스의 사상가이자 문학 장르로서 '에세이'의 시초를 다진 위대한 철학자이다. 

저자는 이 책을 통해 우리들에게 "인간 이성의 한계를 폭로하고 세상이 정답이라 믿는 모든 잣대들을 해체했다."

저자는 이 책을 통해 독자들에게 바라보는 관점을 새롭게 할 것이다. 

저자는 독자들에게 '지금 무엇을 바라보고 있는가?라는 질문을 하는 것 같다. 

사람들은 이 땅에 불완전한 존재로 태어났다. 

그런데 완전하고자 한다. 

인간은 완전할 수 없는 존재임에도 완전하고자 하는 욕망속에서 살아간다. 

이 욕망은 결국 자신을 어렵게 만들고 심지어는 파멸에 이르게 된다. 

완벽함을 추구하는 것은 좋다. 그러나 그것이 올무가 되어 평생의 짐이 되는 이들이 있다는 것이다. 

도달할 수 없는 정점을 도달하고자 하는 것은 인간의 욕심이다. 

물론, 꿈을 꿀 수 있다. 그러나 꿈으로 끝나지 않는 것이 문제다. 

예를 들면 어렸을 때는 무지개를 쫓아간다. 

그러나 나이가 들면서 무지개를 바라보는 기쁨으로 만족해 한다. 

쫓아가는 이들은 없다. 

그런데 사람들은 무지개와 같은 욕망을 끝없이 쫓아간다. 

저자는 독자들에게 묻는다. "당신의 욕망은 무엇입니까?'

인간은 자유해야 한다. 

자유함속에서 사랑을 나눈다. 

그러나 억압으로 자신을 채찍질을 한다면 자신속에 담겨진 많은 것을 잃게 된다. 

이 책은 독자들에게 자신의 것을 바라보게 한다. 

자신의 것에 소중함을 끄집어 낼 수 있도록 자유함을 갖게 한다. 

사람들은 자신의 미래를 기대하며 살아간다. 

그러나 자신으로서는 미래의 기대를 이룰 수 없다고 단정한다. 

이는 자신을 바로 보지 못하기 때문이다. 

저자는 독자들 안에 가능성을 보게 한다. 

지금 당장이라는 굴레에서 벗어나게 한다. 

지금 당장은 결국 자신을 움츠리게 한다. 

자신안에 있는 가능성을 바라볼 수 있도록 

자신을 감싸고 있는 욕망을 거두는 노력이 필요함을 이야기한다. 

이 책을 통해 우리는 자신을 바라보는 시야를 갖게 될 것이다. 

내 안에 무엇이 있는지, 내가 할 수 있는 것이 무엇인지를 보는 눈을 갖고자 할 것이다. 

이 책을 통해 자신에게 맞는 마음의 신을 찾아갈 것이다. 

이 책을 통해 자신과의 대화를 나누게 될 것이다. 

이 책은 자신이 놓지 않았던 욕망의 짐들을 내려놓게 한다. 

저자는 독자들에게 자유함을 갖는 것이 어떤 유익이 있는지를 알게 한다. 

욕망은 무거운 짐이지만 자유함은 가벼움이다. 

이 책은 모든 사람들은 자유함속에서 살아가기를 원한다. 

그러나 지금도 많은 사람들은 삶의 무거운 짐과 함께 욕망의 짐을 짊어지고 살아간다. 

[이 글은 출판사에서 제공한 책을 리뷰한 것이다]

어른이 되면 관계가 쉬워질 줄 알았는데

어른이 되면 관계가 쉬워질 줄 알았는데 - 사람이 서툰 당신을 위한 심리학
성유미 지음 / 오아시스 / 2026년 7월

저자는 정유미 작가는 국제정신분석가이며, 정신건강의학과 전문의이다. 

현대인들은 삶의 어려움을 토로한다. 

특히, 정신적인 관점에서 더욱 해결하지 못한 일로 인해 힘들어한다. 

정신적 어려움을 갖게 하는 가장 큰 요인은 인간관계이다. 

인간관계는 사회성을 갖는 사람들에게 가장 중요한 부분이다. 

인간관계의 시작은 부모와 형제와의 관계이다. 

가족과의 관계안에서 다양한 심리적 상태를 갖춘다. 

그럼에도 사회속에서의 인간관계는 매번 어렵다. 

가장 해결할 수 없는 관계는 인간관계이다. 

이 책은 관계속에서 갖는 다양한 상황과 아픔을 어떻게 다룰 것인가를 배우게 된다. 

많은 사람들은 자신을 사랑한다. 

그러나 인간관계의 어려움을 갖게 되면 자신을 미워하기 시작한다. 

가장 사랑하며 의지해야 할 자신을 놓쳐버린다. 

자신을 사랑하지 않고, 남을 사랑할 수 없다. 

자기애와 이기주의에 빠져 들어라는 말이 아니다. 

남의 관심과 인정을 갈급해 하다보면 정작 자신을 잃어버린 경우가 많다. 

저자는 어떻게 하면 독자들이 마음의 단단함을 갖게 할 것인가를 고민하면서 이 책을 저술했다. 

"나이가 더 들면 지금보다 수월해지겼지, 사람보는 눈도 생기고, 마음도 단단해지면 웬만한 일은 웃어 넘길 수 있게 되겠지 그런데 이상하게도 나이가 들수록 관계는 더 어려워집니다"

인간관계의 어려움을 말하고 있다. 

인간관계의 해결책은 계속 업그레이드되고 있다. 

이 책은 인간관계속에서 어려움을 갖는 이들에게 선물이 될 것이다. 

이 책은 가장 해결하기 어려운 인간관계로 인해 상처받고 심지어는 삶을 포기하고자 하는 이들에게 희망의 불꽃이 될 것이다. 

저자는 정신건강의학과 의사이다. 

현대인들은 정신건강에 대한 관심이 많다. 

정신건강을 위해서 병원을 두려워하지 않는다. 그러나 지금도 많은 이들은 정신건강의학과를 찾는 데에 어려움을 가지고 있다. 

그렇다면 이 책의 도움을 받았으면 한다. 

이 책은 독자들의 삶을 바라보게 할 것이다. 

자신에게 어려움을 갖게 했던 인간관계를 객관적으로 받아들이게 할 것이다. 

많은 사람들은 나이가 들면 인간관계가 저절로 해결될 것으로 생각한다. 

그러나 결코 쉽지 않는 것이 인간관계이다. 

가까이에서 찾을 수 있다. 

가족과의 관계이다. 나이가 들수록 어려워짐을 느낄 것이다. 

이 책을 통해 인간관계가 모두 해결되는 것은 아니지만 

인간관계의 어려운 난관들을 극복하는데는 큰 도움이 될 것이다. 

이 책은 우리의 마음을 읽어주기 때문이다. 

사람을 알고 사람의 관계를 개선하도록 도와 주는 저자에게 감사를 드린다. 

[이 글은 출판사에서 제공한 도서를 리뷰한 것이다]