사운드북 동물-책을 끌어안고서 그저 누르기만 합니다. 같이 보고 말하고 싶은데 기회를 주질 않네요.

동물백과 사운드북 ㅣ 삼성출판사 사운드북 시리즈 4
삼성출판사 편집부 지음 / 삼성출판사 / 2011년 11월

동물백과 사운드북

삼성출판사

택배기사님이 말씀하길.  뭐길래 이렇게 소리가 나요? 한다.

네? 하고 뜯어보는 순간 아이가 먼저 달려옵니다.

소리가 나니깐 뭐냐하면서 뜯어보기도 전에 손을 자꾸만 눌러 댑니다.

일단은 그래 봐라 하니 여기저기 열심히 누릅니다. 엄마의 마음에서 미소가 우러나옵니다.

일단은 방방위 자기 자리에 앉아서 자세히 들어다보는듯 합니다. 차근차근 하나씩 눌러봅니다.

하나씩 하나씩 차례대로 누르는 모습이 신기하여 바라봅니다. 그치면 소리를 끝까지 듣지는 않네요.

옆에 있는 언니가 자꾸만 참견을 하려고 하는 것을 무시하고 열심히 책까지 펼쳐보며 누룹니다.

그리고는 다 봤다는 듯이 엄마를 보고 씩웃습니다.

책의 내용은 고양이, 강아지의 모습과 소리가 나오면 흉내내기를 할수 있다.

아이와 하나하나 넘기며 소리도 내고 흉내도 내고 할려고 하지만 아이가 손은 버튼을 누루고 있어서

약간의 집중력이 떨어지네요..

동작을 흉내내는 책을 했을때는 따라하기도 했는데 이번에는 전혀 하질 못하네요..

책을 끌어안고서 그저 누르기만 합니다. 같이 보고 말하고 싶은데 기회를 주질 않네요.  

나중에는 건전지를 빼고 이아랑 책을 보니 소리보다 엄마의 말소리에 집중하며 엄마가 흉내내를것을

어설프게나마 따라할려고 합니다. 아직 어린 아이들은 건전지를 빼고 읽고 놀아주는 것도 괜찮다는 생각을 했습니다.

언니들과 책을 가지고 노는 모습이 이뻐서 동영상으로 찍었습니다.

열심히 놀아주려고 하는 언니들을 무시하고 독불장군처럼 혼자만 할려고 하지만

그래도 언니의 마음으로 같이 놀아줍니다.

아이에게 읽기를 가르치는 방법-우리들 아이는 천재입니다. 읽기의 천재

엄마가 꼭 알아야 할 아이에게 읽기를 가르치는 방법
글렌 도만.자넷 도만 지음, 이주혜 옮김 / 푸른육아 / 2012년 2월

아이에게 읽기를 가르치는 방법

글렌 도만. 자넷 도만 지음

이주혜 옮김

푸른 육아

큰아이와 작은 아이를 키우면서 가장큰 고민거리중에 하나가 바로 한글 익히기다.

큰아이의 경우에는 어떻해서든 가르칠려고 5살때부터 낑낑대면서 혼내기도 하고 놀이로도 해보고햇다.

하지만 둘째는 또 다르다 그냥 때되면 되겠지로 방향을 전환해 버렸다.

그러고는 유치원 다니면서 자연스럽게 한글을 둘다 떼게 되었다.

그러던중 아가씨가 아이를 낳았고 한글을 가르치겠다면 학습지를 하더라구요.. 말로는그냥 놀이삼아 가르친다고 하지만

왠지 설레발로 보이더군요.  아니 아이를 잡는 구나 싶더군요

나도 그랬거든요.  말로는 놀이삼아 심심하니 깐 하지만 속마음은 다른 마음을 품고 있었거든요...

지금은 막내인 셋째가 24개월입니다.

아직은 때가 아니다라고 하지만 차근차근 준비를 하고 있던차에

책에 그런 내용이 있더군요. 인생의 황금기를 놓치셨네요라는 말이요.

저도 인생의 황금기인 24개월을 놓친것은 아닐까하는 생각을 잠깐 하였다.

그렇지만 곧 심기일전하고 준비를 하려고한다.

준비없이는 시작하지 않는 것이 좋다하니 이제 책을 독파하였으니 차근차근 준비를 하련다.

그리고 자랑해야지

아이를?  오 노~~

책을 자랑해야지요.. 저랑 비슷한 사람들의 입장에 있는 사람들을 위해서 이 책을 많이 읽히기를 바랍니다.

엄마들.

우리들 아이는 천재입니다. 읽기의 천재...

아이의 민감기를 잘 보내도록 신경을 많이써야 겠다

아이의 민감기
나가에 세이지 지음, 김남미 옮김 / 예문당 / 2012년 2월

아이의 민감기

나가에 세이지 지음

김남미 옮김

예문당

몬테소리 유아교육을 뇌과학으로 읽고 해석한 책이라고 쓰여 있다.

몬테소리 책을 많이 읽었던 기억이 나서 어렵지 않게 선택하게 되었다.

집에서도 어려서부터 한국몬테소리에서 나온 토들 피카소를 지금까지 읽고 있으니

좋단는 것은 온몸으로 느끼고 있다.

아이가 초등학에 들어가면서 이 책을 빼고 다른 책을 들인다고 하니 다른 책은 괜찮지만

이책은 내버려두라고 하네요.. 내가 좋아하는 책이니 건드리지 말라고요.

읽으면 읽을수록 재미있다나요.

얼마나 열심히 읽었는지 손때도 많이 하고 여기 저기 테핑도 많이 하였다.

그렇다고 보니 자연스럽게 교구에도 관심을 많이 가지게 되었다.

내 아이의 운명을 결정하는 가장 중요한 시기

민감기에 접어든 시기가 있다

뇌고학의 관점에서 볼때 7세-10세까지로 뇌의 감수성이 풍부한 시기라 한다.

지금의 작은아이의 나이때 이다.

아이의 민감기를 잘 보내도록 신경을 많이써야 겠다.

키워드 4 한국사 조선 전기-세심하게 신경쓴 티가 나네요.

키워드 한국사 4 - 조선 전기 ㅣ 키워드 한국사 4
신병주 지음, 김종도.김진화 그림 / 사계절 / 2012년 1월

키워드 4 한국사 조선 전기

신병주 지음

김종도 김진화 그림

사계절

우리나라의 역사중에 가장 자료도 많고 가장 가깝게 살았던 역사의 시대가 바로 조선입니다.

이책은 조선의 전기를 중심으로 키위드를 정해 자세하고 정확하게 정리되어져 있습니다.

하나를 꼽아서 파헤쳐보자.

키워드 11

농사질설과 공법-백성의 배를 부르게 하리라.

농사라 하면 얼마전에 뿌리깊은 나무에 나왔던 세종대황의 모습이 떠오른다.

인분을 뿌리면서 이래야 여기저기서 상소문이 올라오지 않겠느냐 한던 장면말이다.

여기서는 세종이 농사를 장려하기위해서 세법개혁을 했다는 내용이 나온다.

*농사직설로 세로운 농사법을 알리다.

*세법을 개혁하여 백성의 부담을 줄이다.

*국민 투포로 백성의 의견을 묻다.

한글만을 창제하신것이 아니라 백성들에게 어떻게 이롭게 정치를 하기 위해서 농사를 선택하였다.

그림고 같이 나와 있어서 백문이 불여일견이라 글보다도 그림이 더 시선을 끈다.

농사직설이나 홍화문 사미도, 호조 관아도등이 나온다.

또다른 사실을 발견한것은

국민이 원하지 않는 세법은 시행하지 않을 것을 기본으로 백성들의  의견수렴을 통해서 정하였다.

백성의 의견을 묻는다하여 아이는 글도 모른데 어떻게 투표를 하느냐고 하는데

일일이 찾아다며 묻었다고 하니 대단한 왕이 아닐수 없다.

키워드 플러스라하여 더알고 싶은 내용에 대해서 다시한번 짚어갈수 있는 코너가 있다.

조선왕조실록이나 성리학, 향촌사회, 거북선이 자세히 설명되어져 있다.

학교에서 강요하는 숫자의 강박이 남아 있어서 인가

연표가 나오는데 왜 그렇게 반갑던지..

저는 아이에게 되도록이면 숫자에 신경쓰지 많고 흐름만 익히는 걸로 생각하고 보라고 한다.

사과가 때굴때굴 때구루루루-완전해부했어요..

사과가 때굴때굴 때구루루루
미우라 타로 지음, 김숙 옮김 / 북뱅크 / 2012년 2월

사과가 때굴때굴 때구루루

미우라 타로 글 그림

김숙 옮김

북뱅크

아이의 의견을 직접 들어보지 못했다. 아직 24개월이라.

그런데 온몸으로 표현해 주었다.

일단은 겉에 있는 표지들을 모두 잡아 뜯어 주셨다.

그러고는 책을 한장 한장 장인의 손길로 넘겨 보신다.

그러더니 엄마에게 바로 책을 챙겨서 오신다.

마침 밥을 먹을 시간이라 입에는 밥을 잔뜩물고서는 열심히본다.

누구의 시선에도 굴하지 않고

그저 자기의 목표에서 집중을 한다.

내가 열심히 읽는데도 책을 자꾸만 넘기고

아이는 손을 짚어가며 쓰다듬어가며 침발라가며 먹어가며 와전히 책을 해부할 기세다.

어느정도 소강상태가 되면서 진정을 하는듯하다.

내 무릎에 앉혀서 한장 한장 읽어주니 이때는 사과가 필요할것 같았다.

이런 집에 사과가 없는데

마침 큰아이가 만들어 놓은 풍성황금사과를 가지고 아이에게 읽어주고 휘둘러 주면서

해주는 아이는 다시 책에서 풍선 황금사과에 맘을 빼앗기고 말았다.

이럴줄 알았으면 좀 이따가 줄걸....

자기전에 읽어줄때는 조용히 잘 들어주니 다시한번 읽어주어야 겠다.