어린이를 위한 팀워크

어린이를 위한 팀워크 - 글로벌 인재의 조건 ㅣ 어린이 자기계발동화 27
서지원 지음, 유설화 그림 / 위즈덤하우스 / 2011년 8월

어린이를 위한 팀워크는 개인의 뛰어난 능력보다 팀을 이루는 사람들의 힘을 합치는 것이 더 큰 힘을 발휘한다는 것을 일깨워 주는 책이다.

학교를 다닐때는 팀워크의 필요성을 못느낄 수도 있다.   공부 잘하고 자기 일 잘하면 선생님께 칭찬받으니 그걸로 충분하더고 할 수 있기 때문이다.

그런데어릴 때 팀워크의 중요성이나 팀워크에 대해 배우지 않으면 그것이 몸에 굳어서 사회생활을 하면서 정작 팀워크가 필요할 때 독불장군처럼 행동할 수도 있을지도 모른다.

어린이를 위한 팀워크는 재미있는 동화를 통해 아이들에게 팀워크의 중요성과 필요성을 알려주고 있다.

 

뽀글머리 민희, 투명인간 1호 완두, 2호 환희, 과학영재반이지만 과학실험극에 참여할 수 없어서 민희의 붕어빵에 현혹되어 온 상우 이렇게 4명이 과학실험극에 참여하게 되면서 팀워크를 배워 나가게 된다.

과학영재반은 선생님이 대본을 쓰고 아이들은 선생님이 시키는 대로 로보트 처럼 움직이지만 완두네 팀은 누구 하나 도와 줄 사람이 없었다.

담임선생님도 과학실험극은 아이들이 직접만드는 무대이기 때문에 선생님이 도와주고 싶지만 그렇게 할 수가 없다고 이야기 한다.

네 아이는 어떻게 하면 과학실험극을 잘 할 수 있을지 고민을 하지만 좋은 생각은 떠오르지 않고 싸우기만 했다.

그러다 우연히 환희가 저글링을 잘 하는 것을 알게 되었고 그것을 힌트로 서커스를 과학에 접목시킨 과학실험극을 만들게 된다.

팀이름도 멋진 사커스이다.  사이언스서커스를 줄인 것이다.

아이들은 학원차를 운전하는 연극배우 출신인 성실한 아저씨에게 연극에 대해서도 배우고 팀워크를 키우기 위한 10가지 방법도 배우게 된다.

팀워크를 키우기 위해서는 다른사람들과 조화를 이뤄야 하고 부정적인 말이나 잘난척, 비난은 안된다.  서로에게 칭찬 해주고 열심히 대화를 나눠서 정보를 모으고 서로의 아픔과 기쁨도 나눠야 한다는 것이다.

 

우리딸은 이 책을 읽으며 현실에서는 이렇게 하기가 쉽지 않을 것 같은데 라는 말을 한다.

현실이 동화같지 않다는 의미일 것이다. 하지만 동화를 현실에서 성공하게 하려면 부족한면 이상으로 팀워크를 키우는 방법을 찾아야 할 것이다.  그것이 이 책을 읽는 목적이고 이유가 되지 않을까하는 생각을 해 본다.

 

[해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다]