주머니쥐 할아버지가 들려주는 지혜로운 고양이 이야기

주머니쥐 할아버지가 들려주는 지혜로운 고양이 이야기 ㅣ 생각하는 숲 12
T. S. 엘리엇 지음, 악셀 셰플러 그림, 이주희 옮김 / 시공주니어 / 2012년 7월

T.S.엘리엇의 작품이란다.  

그 유명한 뮤지컬 캣츠의  원작이기도 하고.

몰랐다.  전혀.

캐츠만 엄청나게 들어봤을 뿐, 이 책에 대해서는 단 한 번도 들어본 적이 없다.

그래서 그런지 책 소개를 보았을 때 무척이나 궁금했다.

과연 고양이들에 대해서 어떻게 써놓았을지가.

일단 이 책은 동시이다.

엘리엇이 '주머니쥐 할아버지'라는 별명으로 고양이들에 대한 시들을 대자들에게 보냈는데, 그 시들을 모아 놓은 것이 바로 이 책이다.

출간된 지 70년이 되었음을 기념하면서 새롭게 만든 책이란다.

책 속에 등장하는 고양이들은 참으로 인간적이다.

고양이에 대해 쓴 책이 아니라 여러 사람들에 대해서 쓴 내용들인 듯 한 착각에 빠지게 만들 만큼.

책은 고양이 이름 붙이기를 시작으로 해서 고양이에게 말걸기로 끝이 난다.

고양이의 특성에 따라 참 여러 가지 이름들이 등장한다.

활기찬 하루가 끝날 때, 일과가 시작되는 껌딱지 고양이.

너벅선을 타고 떠돌아다니는 악당으로 이름만 들어도 벌벌 떨게 되는 고양이, 으르렁 호랑이.

하고 싶은 일을 하고야 말릴 수가 없는 이상한 고양이, 럼 텀 터거.

자그맣고 춤을 잘 추는 깜장하양 얼루기 젤리클 고양이.

악명 높고 유능한 강도단 이인조 악당 고양이 문고제리와 룸펠티저.

여러 개의 삶을 이어서 산 고양이, 신명기 고양이.

언제 어디서 낮잠을 자더라도 오히려 주변 사람들이 낮잠을 방해할까봐 법석을 떨게 되는 힘이 있다.

아마 아이들이 이 부분에서 제일 많이 웃지 않았나 싶다.

장날 큰길 한가운데  앉아서 휴식을 취하자 지나던 황소 때, 양 떼들을 돌려 세우고. 자동차들은 보도로 올라가고

그 길에는 통행금지 표지판이 세워지며 술집에서 잠이 들면 시끄러울까봐 손님들은 뒷문으로 조용히 나간다.

모듬 마술을 혼자 힘으로 발명한 독창적인 마술사 고양이 미스터 미스토펠리스.

숨겨진 발톱, 정체불명 고양이로 범죄의 괴물, 고양이 탈을 쓴 악마, 범죄의 나폴레옹 마카비티.

이 외에도 극장 고양이 거스, 멋쟁이 고양이 버스토퍼 존스, 철도 고양이 스킴블샹크스, 문지기 고양이 모건이 등장한다.

마지막에 등장하는 모건은 말한다.

시공주니어에, 아니 시공사에 볼일이 있다면 쓸모 있는 요령은 바로 문지기 고양이와 친해지는 것이라고.

방언, 정말 하늘의 언어인가?

방언, 정말 하늘의 언어인가? - 개정판
옥성호 지음 / 국제제자훈련원(DMI.디엠출판유통) / 2012년 7월

방언을 단지 성경에서 나온 단어이고 교회에서 기도가 행해지면 늘상 주위에서 들리는 부분이기에 분별없이 받아들였고 거기에 그치지 않고 그 은사를 사모한 나머지 받아보고 싶어 안달이 났던 적이 있었다.

지금 주위에서 흔하게 들려지고, 입에 오르내리고 있는 방언은 경계해야하고 방언은 성령의 은사가 아니라는 기사를 몇 번 본적이 있었다.

그 후에 나름대로 심한 고민이 생겼고 교회 목사님께 여쭤보려고도 했으나, 주위의 성도들도 흔히 하고 있는 방언이 목사님께서도 거북하게 보일리 없을것으로 여겨 질문하지 못하고 있었다.

그러던차에 이 책은 나에게 방언을 정립해 주었고 성경을 통한 지혜를 새롭게 해주었다고 확신한다.

일정한 형식도 없이 그냥 소리를 반복하고 꽹과리소리라고 해도 좋을 정도의 시끄러운 소리에 그동안 난 방언을 성경에서의 방언과 다르다고 의심은 하고 있었다.

사도행전과 고린도전서를 통한 분별있고 심도있는 해설이 충분한 믿음을 주었으며, 더욱이 사도행전과 고린도전서가 쓰여진 시대적배경과 그때의 문화적, 환경적 요건들을 거론하며 성령의 조명을 통해 바울의 염려와 질책등이 깊이있게 대조, 비교되어 쓰여졌다는 것이 너무 분명한 울림을 주었다.

지금같이 마지막 시기를 시대를 살고있는 성도들에게 방언뿐 아니라 예언을 확실한 근거를 통해 파헤치고 밝혀내기란 쉽지 않음을 안다.

주위에서는 이 책을 비난하고 이해하지 못할 하나의 이상한 서적으로 여기는 사람들이 있을 걸로도 염려된다.

만약, 성령께서 우리 안에 계시면 않는다면 우리는 과거의 훌륭한 신학자의 조명 아래에서 성경과 교리를 설명한들 이해하지도 못할 뿐 아니라 오히려 이단적이라고 할 것이다.

그러한 의미에서 접근한다면 이 책은 단순한 신앙서적이라기 보다는 성령충만한 귀한 주석이라고 말하고 싶다. 성경말씀대로 방언은 통역이 없이 설수 없고 예언은 분별없이 선포될 수 없듯이 우리는 바른 성경해석을 통하여 성경내 작은의문을 해결해 내야 할 것으로 생각된다.

그러나 실정은 충분히 그러지 못하고 있는데, 그 큰 이유 중 하나는 그들 스스로 진리에 바로서지 못하고 있기에 그러하다고 본다. 진리가 그들안에서 충만하지 못하기에, 다시말해 하나님이 함께 하지 못함을 스스로 인정하기 싫기에 성령의 은사를 통하여 나름대로 하나님과 함께함을 증명하고 싶어하는 듯 싶다.

그러한 부분을 비진리인 적그리스도가 모르고 있을리 없으며, 비교적 쉽게 방언의 유혹을 갖게 되고 우리의 원수는 그에 화답해 주는 모양새로 흐르는게 현실인 듯 싶다.

우리의 영적전쟁은 혈과 육이 아닌 더러운 영과의 싸움인 것을 우리는 너무나 모르고 있는 것 같다.

깊이있게 가르치는 목자들도 드물고 목자들 본인들도 사실 무지하기 때문에 스스로 오류에 빠져있는 상황이라 본인뿐 아니라 많은 교인들을 혼란에 빠뜨리고 헤어나오지 못하게 하는것 같다.

생명의 강가로 인도되어야하는 그리스도인들을 죽음의 구렁텅이에 빠뜨리면 얼마나 위험한 처사이겠는가.

저자옥성호씨와 같은 생명을 귀히 여기고 사랑하는 마음이 간절하며, 진리를 깊이있고 심도있게 파헤쳐 성도들을 미혹에 빠져 허우적대지 않도록 귀한 사역을 담당하는 분들이 넘쳐나길 소망한다.

개인적으로 세상의 유행에 따라 스스로들이 만든 많은 프로그램에 빠지고 유행과 미신적인 요소들을 가까이 하고, 세상적이고 이상한 풍속들을 교회로 이끄는 불쌍한 교회들이 참으로 한탄스럽다.

과연 구원과 관계되는 거룩한 일들에 최선과 열심을 다하고 있는지 회개해야 된다고 믿는다.

그들은 은사에 치중하고 신비로운 것에 마음을 빼앗긴 모든 교인들이 불쌍하지 않는가.

그들은 시간을 내어 분별력을 위해 책을 읽고 공부하고 성경을 더욱 잘 가르치기 위해 애써야 하지 않는가.

허다한 세상의 것, 허영심, 교만, 인기, 사리사욕에 빠져서 앞이 잘 보이지 않는가.

이 책을 읽고 깨어지는 역사가 있기를 바라며 제발 교인들에게 무슨 프로그램이나 특별한 제목을 붙여 이벤트성 행사나 불필요한 행위에 이끌리게 하지말고 신앙의 선배들이 잘 만들어 놓은 교리공부와 성경공부에 치중하게 만들어야 되지 않을까 싶다.

교인들이 뭘 알아야 되지 않겠는가. 사실 그들도 잘 모르고 있다면 배워야 할테고 말이다.

월요일의 공포

월요일의 공포 ㅣ 지그재그 22
다니엘르 시마르 지음, 카롤린 메롤라 그림, 이정주 옮김 / 개암나무 / 2012년 5월

책 표지를 보면 한 아이가 침대에 앉아서 이불을 끌어 안은데, "난... 죽었다!"라고 말하고 있다. 

그림 속에서도 그대로 아이의 두려움이 느껴진다.

붉어진 아이의 눈밑과 흐르는 식은땀등으로 말이다.

과연 이 아이는 무엇때문에 이렇게 공포에 질려 있는걸까?

제목으로 보건대 아마 이 아이는 학생일것이고, 숙제라도 안했겠지 하는 짐작이 든다.

새 학년이 된 줄리앙은 담임 선생님이 똑같아서 별로 새로운 기분을 느낄 수 없었지만,

월요일의  챔피언을 뽑는 숙제로 고래를 조사해오라는 선생님의 말씀에 작년처럼 별을 많이 받을거라 다짐한다.

둘이서 짝을 이루어도 된다는 말에 스티브가 같이 하자고 하지만 절대 그럴수는 없다.

줄리앙한테만 다 시킬 것이 뻔하기 때문이다.

하지만 숙제를 도와 주어야 할 엄마는 일주일동안 출장이다.

엄마가 없어서 좋은 점도 많았다.

절대 안가는 패스트푸드점에도 가고 저녁마다 아빠랑 낡은 게임기를 갖고 놀고,

서커스장에도 가고, 캠프에서 만난 여자아이 두니아도 집으로 초대할하고 영화도 보았다.

숙제를 하지 않았다는 것을 숨기기 위해 아빠가 잠든 후에 하기로 했지만 이런, 깨어 보니 결국 월요일 아침이었다.

결국 학교에 지각하더라도 숙제를 하기로 하고 골목으로 들어갔는데 불량배 형들과 마주치고 말았고 책가방을 가지고 가버렸다.

학교에 가서 불량배들에게 가방을 빼앗겼다고 말하고 앞에서 숙제를 발표하여 챔피언 별을 받는다.

하지만, 그 불량배 중의 한 명이 스티브의 형이어서 빈 공책을 가진 스티브는 줄리앙을 협박한다.

이제 사실을 말할지 말지 고민하는 줄리앙.

누구나 줄리앙과 같은 경험이 있을 것이다.

잊어버렸을 수도 있고 알면서도 다른 것에 정신이 팔려서 계속 미루다 보니 그렇게 되었을 수도 있다.

물론 이런 경우는 어린이뿐 아니라 어른이 되어서도 있다.

또, 진실을 말해야 하는데 용기를 내는 것이 너무나도 어려운 경우들도 많이 있을 수 있고.

우리 아이도 줄리앙의 행동에 많이 공감하면서 책을 읽어 나갔다.

하지 못했던 숙제 때문에 아침 일찍 일어나 본 적도 있고 밤 12시가 다 되가도록 잠자지 못했던 경험들이 있기 때문이다.

월요일이 공포스럽지 않기 위해서는 토요일, 일요일을 잘 보내야겠다는 말도 한다.

엄마도 그러길 간절히 바라지만 글쎄다 두고 봐야 할 일이다. 

페이스 쇼퍼

페이스 쇼퍼 - Face Shopper
정수현 지음 / 자음과모음(이룸) / 2010년 11월

정수현 작가의 작품으로 전에 '셀리브리티'를 재미나게 읽었었다. 

솔직히 현실감은 그다지 없었지만, 순정만화같은 느낌의 책 이었었다. 

아마 내가 싱글인 20대였다면 '혹시 나에게도 이런 일이.......'하는 마음으로 읽을 수 있는 책.

두 번째로 읽게 된 책이 '페이스 쇼퍼'다.

얼굴을 사는 사람들이라는 제목에서 보듯이 성형에 관한 내용을 담고 있는 책이다.

아직 직접적으로 성형이라는 것을 해 보지는 못했지만 쌍꺼풀이라는 흔한 수술을 한 사람은 많이 보았다.

주인공은 연령 미상의 미녀 선생님으로 통하는 란 성형외과의 원장 정지은이다.

그 옆에 소아과가 이사오면서 원장인 이한재와의 불꽃 튀는 신경전이 시작된다.

그 둘은 공통점이 많았다.

부모에 관한 불행한 과거, 그리고 병원에 얽힌 좋지 못한 기억들까지.

그렇기때문에 서로 끌리는 것인지도 모른다.

이 책 속에는 성형에 관한 내용이 제법 세세히 많이 나온다.

성형에 그다지 관심이 없던 나는 성형의 종류가 엄청나게 다양하다는 사실을 알게 되었다.

방법도 다양해서 원하는 부위에 원하는 효과에 따라 다른 시술이나 수술이 있다는 것도.

특히 성형 수술의 최고 후유증인 중독을 유발하기 쉽다는 보톡스의 효과에 대해  좀 놀라웠다.

단순히 주름을 없애는 것이라고만 알고 있었는데, 그게 아니었기 때문이다.

소설 속에 등장하는 여러 종류의 사람들은 정말 다양한 이유로 성형을 원한다.

성형 수술을 대표하는 듯 많이 출연하는 연예인들은 대중들에게 더 예쁘게, 멋지게 보이기 위해서 성형을 한다.

일반 사람들도 자신의 콤플렉스를 없애기 위해서, 혹은 줄이기 위해서 성형을 한다.

혹은 일상생활을 하는 데 불편한 부분들이 있어서 어쩔수 없이 성형을 하기도 한다.

각 사람들의 사연들을 읽으면서 나에게도 이런 부분이 있다면 과연 나는 어떻게 할까 생각해보게 된다.

나름대로 모두 자신의 모습이 100% 마음에 드는 사람들은 없을테니 어쩌면 성형은 모든 사람들에게 고민의 대상이 될지도 모른다.

나처럼 고민만하다가 그냥 태어난 그래도 살기로 한 사람들도 있을테고, 용기를 내어 성형을 한 사람들도 많을 것이다.

어떤 선택을 했건 그건 다 각장의 몫이다.

이 책을 계기로 성형이라는 것에 대해 더 생각해보게 되었다.

주인공 정지은의 말처럼 여자에게 외모는 생명과도 같을까?

그건 잘 모르겠지만,  외모에서 중요한 것은 역시 조화라는 말에는 완전 공감한다.

4학년에는 즐깨감 도형

4학년에는 즐깨감 도형 - 창의영재수학 + 교과사고력 ㅣ 즐깨감 수학
와이즈만 영재교육연구소 엮음 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 7월

아이에게 도착한 책을 내밀었다. 

제목을 휙 본 아이가 묻는다.

"엄마, 즐깨감이 뭐예요?"

즐거움, 깨달음, 감동.

이 세 가지를 모두 얻을 수 있는 방법이라는 뜻인가보다했다.

공부를 그다지 좋아하지 않는 아이인지라 학습에 관련된 책을 내밀면 일단 인상이 밝지 않다.

하지만 이 책을 본 아이의 표정은 좀 달랐다.

책을 휘리릭 넘겨 본 아이는 재미있고 쉬워 보인다며 좋아한다.

그럼, 날마다 조금씩 하라고 했더니 그 날 공부를 당장 시작한다.

오늘 몇 장 할까 하며 엄마의 의견을 묻길래, 네가 하고 싶은 만큼 하라고 답을 해보았다.

아이는 책을 넘겨 보면서 3장 이라고 묻더니 한 과목만 공부하니까 좀만 더하자는 엄마의 말에 인심쓴다는 듯이 말한다.

"5장, 좋아! 6장 할께."

자기가 보기에 책이 일단 쉬워 보이나보다.

엄마가 보기에도 이제껏 공부했던 참고서들보다는 크기도 좀 작고 알록달록 한 것이 재미나게 생겼다.

처음 책을 펼쳐서 공부하는 아이의 모습을 보니 무언가를 열심히 쓴다.

첫 부분은 예각, 둔각, 직각을 구분하는 부분이어서 단순하게 표시만 하고 넘어가면 될텐데 말이다.

다 해 놓은 아이의 책을 보니 이렇게 되어 있다.

글씨 쓰는 것을 별로 좋아하지 않는 아이인데, 이렇게나 많이 써 놓았다.

자기 나름대로 설명도 써 가면서 지극정성으로 정리해 놓았다.

책이 맘에 들었는지 이 책을 예쁘게 쓸거라면서 말이다.

그 생각이 과연 얼마나 갈까 싶은 생각이 들었지만, 일단 시작은 좋았다.

1단원 쉽다면서 부지런히 진도를 나가던 아이가 폴리아몬드 부분에서는 좀 힘들어한다.

창의적으로 생각하고 나름대로 궁리해야 하는 과정이 좀 낯설었나보다.

좀 더 생각하기를 바라는 엄마의 마음이지만, 처음부터 잘 할 수는 없는 법이니 아이와 함께 좀 더 노력해봐야겠다.

어려워하면서도 나름 열심히 예쁘게 색칠해 놓은 아이에게 잘하고 있다면 칭찬을 해주니, 아이의 입이 벌어진다.

즐꺠감 도형은 딱딱하지 않게 도형을 접할 수 있게 해 주는 책이 아닐까 싶다.