[나의 마음을 들어줘]색안경을 벗고...

나의 마음을 들어 줘 ㅣ 문학의 즐거움 36
샤론 M. 드레이퍼 지음, 최제니 옮김 / 개암나무 / 2011년 10월

조금은 민감한 이야기일수도 있다는 생각이 든다. 장애를 가진 친구의 이야기를 보면서 우린 어떤 생각을 하게 될까? 연민이나 동정을 가질 필요는 없다고 생각한다. 그들은 우리와 다르지 않은 사람들이니까. 뇌성마비 장애를 가지고있는 멜로디. 멜로디는 자신이 알고 있고, 하고 싶은 이야기들이 많지만 할 수 없다. 우리도 멜로디가 몸이 불편하다는 이유만으로 생각도 부족하지 않을까하는 어리석은 생각을 가지고 있다.
 
일주일에 한번 장애우들을 만나고 있다. 사실 처음 그 친구들을 만날 때 어떻게 해야할지 몰라 어려움이 많았다. 무의식중에 나와는 다르다는 생각을 가지고, 그들이 나보다 부족하다는 생각을 가지고 있어 무언가 도움을 주려고만 했던것 같다. 그들은 도움을 받는 사람들이고 난 도움을 주는 사람이라고 생각했던 것같다. 몇년이 지난 지금은 그 친구들이 나와 전혀 다른 사람이 아니라는 생각이 든다, 물론 아직도 부족함이 많은 나이지만 그들과 만나는 시간이 이젠 의무가 아니라 즐거움이라는 생각이 든다.

"어떤 사람들은 치아 교정기를 하고 있어. 어떤 사람들은 다리에 부목을 대고, 부목이 도움이 안 되는 사람들은 휠체어가 필요하고, 또 보행 보조기 같은 것들을 사용하지. 너는 치아만 엉망인 행운의 소녀인거야. 그걸 기억하라고." -본문 147쪽  

우리도 눈에 보이든 보이지 않든 부족한 것이 있을 것이다. 부족한 것을 스스로 해결할 수 없을 때는 누군가의 도움을 필요로 한다. 도움을 필요로 한다는 것이 잘못된 것이 아니다. 하지만 우린 장애를 가진 친구들을 도움을 받는 약자라고만 생각하고 우리가 대단한 사람인 것처럼 다른 시선으로 보는 경우가 많다.

우리의 멜로디도 알고 있는 것이 많지만 말을 할 수 없다는 이유로 다른 사람들은 많이 부족한 아이라 생각한다. 그러다 메디토커라는 복합 컴퓨터로 인해 자신의 생각을 가족 뿐 아니라 친구들에게 말 할 수 있게 된다.
"안녕, 아빠. 안녕, 엄마. 전 지금 행복해요."
"사랑해요. 엄마, 아빠."
이 말을 멜로디는 얼마나 하고 싶었을까? 이 말을 들은 엄마의 마음은 어떠했을까? 늘 멜로디의 든든한 후원자였던 엄마, 아빠도 이 순간을 얼마나 기다렸을까?

우리도 이젠 색안경을 벗고 그들을 바라보며 진심으로 그들의 마음을 헤아려야하지 않을까? 많은 사람들이 이야기 하지만 장애는 장애물이 아닐 것이다. 또한 우리보다 부족한 사람들이 아니다. 결코 우리가 그들보다 잘난 사람들도 아닌 것이다. 낯선 사람들이 아니라 늘 우리와 함께 하는 친구가 아닐까? 멜로디의 밝은 웃음처럼 우리도 멜로디와 같은 친구들에게 거짓없는 웃음을 전해주어야 하지 않을까? 우리도 이제는 멜로디의 마음을 들을 수 있는 사람들이 되어야하지 않을까? 마음의 문을 활짝 열고 멜로디를 향해 한발짝 다가가는 우리의 모습을 기대하며...  

(이 서평은 출판사로부터 무료로 제공 받아서 작성한 서평입니다.)

[어린이를 위한 절약]절약을 습관화하여

어린이를 위한 절약 - 올바른 경제습관을 기르는 힘 ㅣ 어린이 자기계발동화 29
이규희 지음, 김중석 그림 / 위즈덤하우스 / 2011년 9월

확실히 우리 때와는 달리 요즘 친구들은 풍족한 생활을 하고 있다는 생각이 든다. 어릴 적 몽당연필을 다 쓰기 전에는 새 연필을 사용할 수 없었고 가방과 신발도 다 닳기 전에는 새 신발을 사지 않았던 것 같다. 그리 어려운 형편이 아니였음에도 그런 생활을 당연하다고 생각했다. 양말도 구멍이 나면 버리는 것이 아니라 엄마가 꿰매 주시면 다시 신었다. 하지만 요즘 친구들은 닳고 낡아서 버리는 경우는 드문 것 같다. 우리 때는 샤프 한자루만 있어도 부자가 된것 같았는데 지금은 수십자루의 샤프를 가지고 있음에도 또 사는 친구들이 많다. 필요에 의해서라기보다는 유행에 따라 쓰고 있는 것에 싫증이 나서 사는 경우가 많다. 말만 하면 뭐든지 생기고 마음만 먹으면 살 수 있기 때문일까? 아까운줄 모르고 낭비하는 경우가 많다.

용돈을 다 써도 매주 용돈을 받기 때문에 돈을 모아야 하는 이유를 몰랐던 영우. 하지만 좋아하는 유나의 생일 초대를 받아 선물을 사야하는데 돈이 없어 난감해진다. 엄마께 말씀 드려보지만 천원만 주시고 더 이상 주시질 않는다. 결국 누나의 사랍 속에서 고양이 지갑을 훔쳐 유나에게 선물로 주게 된다.이 사실을 알게 된 엄마는 용돈을 헤프게 쓰는 영우 뿐 아니라 가족 모두 절약을 하자고 이야기 한다. 그 날 이후로 아빠는 담배를 끊으시고 지하철 역까지 걸어다니시며 엄마는 일 주일에 한번 멀리 있는 재래 시장에서 장을 보신다. 영지 누나도 휴대폰 사용을 조금씩 줄여나간다. 하지만 습관은 쉽게 달라지지 않아서인지 영우는 좀처럼 용돈을 아껴 쓰는 것이 그리 쉽지만은 않다. 하지만 같은 반 민규가 환경을 생각하며 돈을 모으는 것을 보고 자신을 반성하고 초등학생을 위한 절약카페 소금공주의 회원이 되어 조금씩 절약을 실천하는 영우.

무조건 아끼는 것이 아니라 도움이 필요한 곳이나 친구들과 나눌 줄 아는 소금공주 카페 회원 친구들. 그 친구들을 보며 우리의 모습을 돌아보게 된다. 지금도 단돈 몇백원이 없어 한끼 식사를 하지 못하는 어린이들이 있는데 우린 식당에서나 집에서 반찬을 남기고 버리는 경우가 많다. 또한 일회용 사용을 많이하고 사용하지 않는 코드를 빼지 않는 경우도 많다. 이런 것들 외에도 우린 의식하지 못하고 낭비가 몸에 배어있다는 생각이 든다. 조금은 불편하지만 미래를 생각한다면, 어딘가에서 식사를 하지 못해 굶어죽어가는 누군가를 생각한다면 우리도 고쳐 나가야 할 것이다.

[세 얼간이]알 이즈 웰

영상 소설 세 얼간이
황승윤 지음, 비두 비노드 쇼프라·라지쿠마르 히라니·애브히짓 조쉬 각본 / 북스퀘어 / 2011년 9월

영화와 원작 소설을 보지 못한 상태에서 보게 된 영상 소설 <세 얼간이>. 입소문으로 영화와 원작의 인기를 듣고 있었기에 영상소설 얼간이도 많은 기대를 하고 본 책이다. 어느 순간 커버린 큰 아이는 이제 나보다 책 읽는 속도도 읽는 양도 많아졌다. 아직 읽지 못한 나와는 달리 큰 아이는 원작 소설과 영화로 만나 세 얼간이를 나에게 강력 추천하였다. 이젠 엄마가 읽으라는 책보다는 자신이 선택해서 읽고 추천까지 해주니..이제껏 큰 아이가 추천하여 읽은 책 중에 실망한 책은 없었다. 그런 기대감 때문일까? 다른 사람들의 입소문 보다는 큰 아이의 강력한 추천이 이 책을 더 끌어 당겼다.

영화를 보지 못하고 책을 읽으면서 왜 세 얼간이라 했을까 하는 의문이 생겼다. 반어적인 표현일까? 란초, 파르한, 라주 세 친구는 얼간이가 아니다. 수재 중에 수재들만 간다는 세계 공과 대학 3위인 인도 공과대학 ICE에 입학한 세 사람. 그들이 수재들이 다니는 ICE에 입학했기 떄문에 얼간이가 아니라는 말은 아니다. 어찌 생각하면 란초를 제외한 두 친구는 대학생활 내내 꼴찌를 다투는 조금은 어리숙한 친구들이다. 하지만 그들은 자신의 의지가 아니라 가족들 때문에 이 대학에 들어와 훌륭한 공학도가 되길 바라는 기대감 속에 자신의 꿈을 묻어 두고 사는 친구들이다. 이들의 잠들어 있는 꿈을 깨워주는 친구 란초. 그에겐 우리가 알지 못하는 비밀이 있는데...

그리 많이 접해보지 못했지만 인도 영화 중 마음에 남는 영화들이 몇편 있다, 이 책을 보면서도 영화가 넘 기대된다. 한창 꿈을 피어나갈 시기에 자신의 꿈에 제약을 받는 청춘들. 그들이 자신들의 삶이 던져준 숙제를 풀어나가는과정이 무겁지 않으면서 우리에게 많은 생각을 하게 해 준다. 세 얼간이라는 제목으로 그 친구들이 다가왔지만 우리 마음 속에는 얼간이로 남지는 않을 것이다. 이 순간 힘든 일이 있다면 알 이즈 웰 이라 외치라고 말하고 싶다. 

우리 마을에 경비가 있었는데, 야간 순찰을 돌 때마다 이렇게 외쳤어. 알 이즈 웰~ 그래서 우린 마음 놓고 잘 수 있었지. 그런데 하루는 도둑이 들었던 거야. 나중에 알고 보니 그 경비는 야맹증 환자였어! 알 이즈 웰이라고 외쳤을 뿐인데 우리는 안전하다고 생각한 거야. 그날 난 깨달았어. 사람의 마음은 쉽게 겁을 먹는다는 걸. 그래서 속여 줄 필요가 있어. 큰 문제에 부딪치면 가슴에 손을 얹고 얘기하는 거야. 알 이즈 웰, 알 이즈 웰...... - 본문 42쪽

[중학생을 위한 서울대 공부법]할 수 있다는 생각^^

중학생을 위한 서울대 공부법 - 전교 꼴지에서 서울대 합격, 나도 1등한다! ㅣ 나도 1등한다 시리즈 2
고리들 지음 / 행복한미래 / 2011년 10월

누구나 공부를 잘하고 싶어한다. 어쩌면 아이들보다는 엄마들이 그런 생각을 더 많이 가지고 있다는 생각이 든다. 우리 아이를 어떻게 해서든 공부 잘 하는 아이로 만들고 싶어한다. 공부를 잘해 서울대에 들어갈 수만 있다면? 하지만 말처럼 쉽지 않은 것이라는것을 누구나 알 것이다. 사실 서울대는 우리와는 거리가 먼곳이라는 생각을 했다. 아무리 공부를 잘해도 서울대에 들어가는 것은 낙타가 바늘 구멍 들어가기 힘든 것 아닐까? 아이와 가끔 우스개 소리로 우리는 서울대는 언감생심 꿈을 못꾸니 한단계 낮추어 대학을 생각하자고 이야기하곤 한다.

이 책을 쓴 저자는 광주의 한 인문계 고등학교에서 전교 693명중 669등을 했다고 한다. 또한 IQ108의 평범한 지능을 가졌다고 하니 서울대에 합격했다는 결과만을 본다면 기적에 가까운 일이 아닐까? 그러기에 어떤 노력을 하고 어떤 방법으로 공부를 하였는지 궁금하지 않을 수 없다. 가끔은 서울대를 꿈꾸는 것이 무모한 것은 아닐까하는 생각이 들기도 한다. 한편으론 꼭 서울대를 목표로 해야하는 것일까하는 생각이 들기도 한다. 아이는 물론 엄마인 내가  명확한 목표와 확고한 공부에 대한 생각이 없어서인지 많이 흔들리고 있는건 사실이다.

중학생인 큰 아이와 함께 이 책을 읽었다. 혼자 읽는 것보다는 확실히 함께 읽으니 서로의 이견을 조금씩 좁혀 나갈 수 있다는 생각이 든다. 엄마인 내가 조력자로서의 역할은 할 수 있지만 주도자가 될 수 는 없는 것이다. 아이가 주도자가 되어 스스로 해나갈 수 있도록 옆에서 도와주는 것이 내가 할 수 있는 일이라 생각한다. 책 속의 구체적인 방안들을 읽으며 조금은 막막했던 실마리는 풀어나갈 수 있다는 생각이 든다. 학원을 다니지 않고 스스로 공부하던 아이가 슬럼프에 빠져있는 요즘. 자신의 꿈을 찾아 가는데 도움을 줄 수 있는 책이라 생각한다. 책을 덮으면서 아이는 아직도 서울대라는 꿈을 꾸지는 못했지만 자신의 꿈을 향한 자신감은 가질수 있게 되었다. 저자의 말처럼 이 책은 천재를 위해 쓰여진 책이 아니다. 우리 아이들처럼 평범한 친구들도 꿈을 꿀 수 있고 그 꿈을 이룰 수 있는 희망의 길이 보이는 책이다. 하지만 가장 중요한 건 자신의 꿈을 향한 노력이 있어야 한다는 것이다.

전교 1등을 만드는 9가지 공부 원리

1. 공부에 몰입해야 하는 의미를 생각하라
2. 그대의 배짱을 믿어라!
3. 우리 두뇌는 정보를 저장해야 생각할 수 있다
4. 자기 두뇌의 지적인 본능을 맏어라
5. 집중력을 높이는 방법을 최대한 사용하라
6. 생존과 관련된 신경 전달 물질을 활용하라
7. 입학사정관제는 미래형 인재를 원한다 
8. 미래형 인재가 되는 공부는 '통섭'이다
9. 공부는 결국 아는 것이 힘이 된다

< 해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다. >

[방귀스티커]마음껏 뿌우웅~~~

방귀 스티커 - 제9회 푸른문학상 수상작 ㅣ 작은도서관 35
최은옥 지음, 이영림 그림 / 푸른책들 / 2011년 10월

예의의 범주는 어디까지일까?
아무데서나 하는 것은 안되겠지만 생리적 현상을 참을 수 없다면...

방귀가 자주 나와 학교를 가기 싫은 강민구. 아랫배가 부글거리고 풍선처럼 빵빵해지면, 방귀를 참느라 얼굴까지 화끈거리고 배까지 아픈 민구. 아빠가 참을 수 없을 땐 방귀를 뀌면서 탁자를 '탁'치거나 큰소리로 재채기를 하라고 알려 주신다. 이런 방법으로 위기를 모면하지만 냄새는 숨길 수 없어 반 친구들에게 놀림을 당한다. 그 후론 너무 긴장해서인지 더 자주 방귀가 나오는데 친구들 앞에서는 할 수 없어 공부 시간에 자주 화장실을 가게 된다. 그런 민구를 선생께서 불러 이유를 물어보시는데...민구의 고민을 들으신 선생님께서는 모든 아이들에게 방귀 스티커를 주기로 하신다.

"방귀는 우리 몸에서 밖으로 내보내려는 필요한 가스다. 안 뀌고 살 수도 없지만, 억지로 참으면 장에 병이 생길 수도 있으니까 참지 말고 뀌는 것이 좋다. 너희들, 방귀를 잘 뀌어야 키도 쑥쑥 크고 얼굴도 예뻐진다. 알았지? 그러니까 방귀를 뀌는 건 건강하다는 증거지, 전혀 창피한 일 이 아니야."
(중략)
"그래서, 깜짝 발표를 하겠다. 앞으로 일주일 동안 교실에서 방귀를 뀌는 사람에게 스티커를 나눠 주겠다."

방귀라는 단어만으로도 아이들에게 웃음을 짓게 한다. 누구나 하는 생리적인 현상이지만 누구나 숨기고 싶어한다. 그런 모습을 친구들에게 들켰으니 민구의 마음은 말하지 않아도 알 것이다. 자신의 고민을 이야기 했을 때 진심으로  고민이라 생각하시고 해결해주시는 선생님또한 멋지다는 생각을 해본다. 다른 사람에게는 아무 일이 아닐 수 있지만 민구에게는 심각한 고민일 수 있는 것이다. 누군가의 이야기를 들을 때 내 기준으로 듣는 것이 아니라 그 사람의 입장에서 생각해야 한다는 것을 다시 한번 느낀다. 선생님께서 민구의 고민을 듣고 웃으면서 지나쳤을면 어떠했을까? 아이들의 재미있는 고민을 지혜롭게 풀어가는 선생님의 이야기. 이젠 작은 이야기라도 우리 아이들의 이야기를 그냥 지나칠 수는 없을 것 같다.