엄마 삼디기랑 보라는 왜 서로 다른 말을 써요?

까막눈 삼디기 - 웅진 푸른교실 2 ㅣ 웅진 푸른교실 2
원유순 글, 이현미 그림 / 웅진주니어 / 2007년 7월

이 책은 정말 많은 내용을 담고 있다.

1.요즘 흔치 않은 까막눈 초등학생 2학년

2.그리고 그런 아이에 수준은 고려하지 않고 2년이란 세월을 흘려버린 교육현실

3.자신보다 약한 존재를 배려하지 않는 이기심을 가진 어린 아이들

4.자신의 콤플랙스에 주눅이든 아이와 그 콤플랙스를 넘어선 아이

5.그리고 사투리....

책은 배송 받고나서 먼저 한번 쭈~욱 읽고는 이 책을 아들에게 줄까말까

좀 망설였다.

왜냐하면 내 아들이 위에 5가지 내용의 대상중의 한명이 아닐까 하는 의구심 때문이다.

그 어느것에 속하던지 참 이해시키기 힘든일이다.

우리 아들은 초등학교 1학년이다. 공부를 그렇게 잘하지도 발표력이 뛰어나지도

운동을 잘하지도 친구들과 쉽게 친해지기도 많은 시간이 드는 그런 아이이다.

그런 아이가 혹시 이 책속의 누군가에게 자신의 모습은 투영하게 된다면

학교생활을 면밀히 꽤지 못하는 엄마의 입장에서는 일반적인 현실에 대한

교훈만을 얘기하게 될 수도 있는것 아니겠는가?

"너 보다 못한 친구를 업신여기면 안되"

"몰라도 당당해야 해"

"친구를 도와줘라"

하지만 각각의 소소한 사건들을 대하는 책속 캐릭터들을 보면 현실의 축약이다.

어떤 상황에서는 누구나 그렇게 행동할 수 있는 그래서 오히려 아이가 너무

심각하게 받아들이지 않기를 말이다.

때로는 삼디기처럼 패악도 부리고, 선생님처럼 난처한 상황에 무관심지기도 하고

어떨땐 비아냥거리는 친구들 틈에 있거나, 이왕이면 어려운 친구를 도와주는 보라와

같은 아이가 되길 바라면서 말이다.

그리고 이 책은 또 하나를 담고 있다. 덕분에 어쩌면 이야기가 조금은 초등학생이

보기에 덜 딱딱해진게 아닌가 싶다.

바로 사투리이다.

충청도 사투리인 삼디기와 경상도 사투리인 연보라

읽어주는 내내 나름 사투리를 구사해 주었더니 아들녀석은 내용보다는 사투리에

관심이 더 많은듯 했다. 똑같은 한글을 쓰는데 왜 말이 다르냐는 것이었다.

사투리에 대한 것을 어떻게 이해시켜주면 좋을까 생각하게 되는 부분이었다.

그런데 중요한건 아들녀석도 사투리를 쓰면서 그 말이 사투리라는 것을

잘 모른다는 것이다.

이 일을 우짤꼬~

먹은것을 토해봐~

책 먹는 여우 - 좋은아이책 ㅣ 책 먹는 여우
프란치스카 비어만 지음, 김경연 옮김 / 주니어김영사 / 2001년 10월

우리 큰 아들녀석은 책을 정말 좋아한다.

물론 요즘 수도 없이 쏟아져 나오는 만화상식책을 주로 끼고 살지만

이렇게 한두권 추가로 사줄 때면 한권을 몇번을 보고 또 보고 한다.

하지만 요즘 아이들은 넘치는 책을 읽기는 많이 하는데 책을 읽은 소감이나

생각을 글로 쓰라고 하면 아무래도 어려워 하는 경향이 많다.

요즘 책들은 아이들을 너무 가르치려고 들고 너무 많은 것을 까발려(?)버려서

생각이나 상상력을 최소한으로 줄여 모든것을 일반상식(?)으로 만들어버리려는

경향이 있는듯 하다.

그에 비해

이 책은 정말 유쾌한 상상력을 가진 책이다.

읽는 다는 설정에 책을 먹는다라고 하니 아무래도 아이들에게는 혹~! 하는 설정이

아니겠는가

얼마전에 읽은 "꿈꾸는 책들의 도시"의 축약판 아동용을 보는듯 하다.

어른인 내가 그 책을 읽으면서 느꼈던 책에 대한 환타지를 아이에게 맞게

축약한 듯 하여 나름 읽어주면서도 어른인 나도 즐거웠다.

이 책의 마지막은 책을 빌려서도 책을 훔쳐서라도 먹고(?) 싶었던 것을

결국은 자신이 만들어 세상에서 가장 맛있는 책을 만들어 먹는 여우 아저씨는

읽음과 씀에 대한 좋은 교훈을 준다.

먹는것 만큼 중요한 배설의 중요함이랄까?

우리 아들녀석이 알아들었으면 좋겠네

오늘 밤에 잠들때 또 한번 읽어줘야 할까보다

싸우며, 사랑하며 크는 우리 아이들에게

귀엽지 않은 내 동생 ㅣ 한울림 그림책 컬렉션 1
하마다 케이코 지음, 김숙희 옮김 / 한울림어린이(한울림) / 2007년 4월

난 딸 부잣집의 장녀이다.

대한민국이라는 나라에서 장녀 장남으로 살아간다는건 보통 사람들이 가지는 의무감에 몇개는

더 얹어서 살고 있다는 생각을 어렸을때 부터 줄기차게 하고 자라왔다.

그랬던 터일까?

큰아들녀석에게는 그런 짐을 지워주지 말자 하지만서도 큰녀석과 작은녀석을 대하는 나의

시점은 상황에 따라 천차만별이라 이러지 말자 하면서도 형이 양보하길 바라고 형이 동생을

돌봐주기 바라는 마음은 참 어쩌면 좋을까 싶다.

작은아들녀석은 정말 형이 없다면 참 쓸쓸했을 녀석이다. 놀아주는 형, 책 읽어주는 형, 같이

끌어안고 자는 형, 그때마다 반 투덜거림에 반 못이김에 이끌어주는 큰 아들녀석을 보면

나에게도 저런 오빠가 있었다면 하는 생각마져 들게 한다.

이 책은 얼핏보면 형,누나,언니를 위한 책인냥 보이지만 어쩌면 동생들을 위한 책이 아닐까 한다.

형의 내면, 누나의 내면을 어차피 의사표현이 미숙한 녀석들이라 서로의 마음을 제대로 표현못해

아웅다웅을 밥 먹듯해야 하고 그 와중에도 조금 더 형이라고 동생의 천방지축을 봐주고 있는

나의 형과 누나, 언니들을 돌아봐 주라는 책 같다

아이들이 자유롭게 할 수 있어 좋아요

루티 그림그리기 하우스/할인+사은품/어린이집 미술도구/어린이선물/종이집/미술교육/종이하우스
일본

아들녀석이 엄마가 별거 아닌거 조립하면서 낑낑거리는 모습을 보고는

별반 기대하는 모습이 아니더니 떡하니 만들어진 집을 보고 너무 좋아했습니다.

우선은 아이들이 딱 좋아하는 좁지만 작은 자신의 아지트가 생겼으니까

그 자체만으로도 좋았지요~

그런데 크레파스랑 색종이 매직, 색연필, 스티커를 주고 맘껏 꾸며보라고

하니까 너무 좋아하면서 금방 집꾸미기에 흠뻑 빠지더군요. 꺅~~ 소리가 절로..

물론 엄마의 입장에서는 눈을 좀 감고 무심해질 필요도 있고 그야말도

조력자인 도우미 역할만 해야 할거 같아요 아이들의 어설픈 손놀림에

아까운 집이 폐허가 되어 가는 모습을 참아야 하는게 사실 힘든 일이거든요

그렇지만 벽에 낙서하면 큰일 나는 줄 아는 아들녀석들에게 자유롭게 거부감

없이 할 수 있고 애들이 가지고 있는 애착심을 느끼게 하기에는 정말 충분

한거 같습니다.

아이들이 너무 좋아하드라구요~ 자꾸만 엄마도 들어오라고 해서 대략난감하기도

했지만요~  애들 4살 8살인데 둘이 들어가 앉으면 그냥 딱입니다. 생각보다는 크더라구요

뭔가 조금 부족하다고 느낀건 포장할때 접는 것을 좀 더 신경 써줬으면 합니다.

조립할때 불필요한 꺽임 현상 때문에 집이 좀 꾸부정해진답니다. 특히 지붕

그리고 박스의 절단면이 좀 날카로워서 좀 아쉽더라구요~ 조립되서 끼워지는 부분이나

이런곳을 보완할 수 있는 종이테이프를 같이 주는건 어떨까 싶더라구요~

일부러 종이테이프를 사기는 힘들거든요~ 대부분의 스카치 테잎은 그 위에 그림그리기도

어렵고 말이죠~

이런 점만 제외하고 생각한다면 이 제품은 아이들에게 정말 좋은 제품입니다.

도서관은 정말 애완동물이랑 같이 가면 안될까?

도서관에 개구리를 데려갔어요 ㅣ I LOVE 그림책
에릭 킴멜 지음, 신형건 옮김, 블랜치 심스 그림 / 보물창고 / 2006년 8월

우리 아들녀석은 책을 무척 좋아한다.
또 동물이나 공룡 곤충은 책을 좋아하게된 이유중에 하나이다.

아이들은 가끔 무턱대고 좋아하는 것들이 있다. 공룡, 곤충, 동물 등등 물론 심리학적으로야 이론적으로야 이유가 있다지만 일반인이 그러니까 대부분의 부모들이 볼때는 그야말로 무턱대고 좋아하는 것이다.
공룡이 무엇이며 언제 살았는지 멸종한 이유 동물이 종이 무엇인지 과가 무엇인지 알기보다(우리 아들녀석은 사실 이것들에 관심이 더 많다) 그냥 그 자체를 보며 즐거워하고 관심을 갖게 되는 것이다.

그런 의미에서 이 책은 정말 아이들이 좋아하는 요소들을 다 모아놓았다. 책을 읽는 아이들이라면 좋아하면서도 가면 조심스러워지는 도서관이지만 한번쯤 말썽을 부리거나 크게 떠들며 호들갑을 떨고 싶어 할만 장소인것이다.

또한 매일 매일 데리고간 그 동물들은 아이들이 가장 쉽게 접하지만 실제로 만진다거나 가질 수 없는 것들이기도 하다. 애완용이라고는 하지만 쉽게 기르기엔 어려운 동물들 아니겠는가...

장소에 따른 행동규범을 일러주는 책이기도 하지만 어찌보면 아이들의 상상에서 나오는
일탈을 재밌게 표현한 책인듯하여 읽어주면서도 혹시 우리 아들도 이런거 실험해보자고 덤비는건 아닐지 하는 고민도 들긴 했지만 7살 녀석은 금새 현실과 상상을 구별하여 싱겁기도 하고 아들녀석이 많이 커버렸다는 아쉬움도 남았다.

또 이 책을 보면서 느낀건 아이들이 정말 애완동물을 가지고 갈수 있는 도서관도 있으면 어떨까 하는 생각도 들었다. 가지고간 애완동물을 서로 관찰하고 책을 찾아보고 이야기를 나누고 키우는 방법, 주의해야 하는것들을 스스로 나눠가지는 것도 책이 가져야할 하나의 의무라고 생각이 드는데...
아무래도 나의 이 꿈은 사실...이루어질거 같지는 않다.