놀이로 조상의 지혜를 배우다.

불아 불아 - 왕족들의 아기 교육법 단동십훈
이상교 지음, 최숙희 그림 / 사파리 / 2007년 2월

‘슬기로운 생활’ 수업 시간에 필요하다고 2학년 아이가 준비물로 아기적의 사진을 챙긴다.

오랜만에 보는 아이의 사진에 절로 미소 짓자  자꾸만 제가 언제가 제일 귀여웠냐고 묻는다.

말은 언제나 귀엽고 예쁘다고 했지만 사실은 가끔씩 말도 안 듣고 말썽 부리는 지금보다는 이 서너 개 나고, 걸음마를 막 시작하던 시기가 키우기도 가장 편하고 귀여웠던 것 같다.

표지에 노란 나비를 쫒아가는 아가는 아이도 엄마에게서 조금도 떨어지려하지 않아 힘들기도 하지만 떼 부릴 줄도 모르고 잘 놀고, 잘 먹고, 잘 자는 가장 귀여운 때의 모습이다.

커다란 곰이 아이를 안고 ‘불아불아’ 하며 달래고 어른다.

그 다음으론 캥거루가 등장해 역시 ‘시상시상’ 하며 아이를 무릎에 앉혀두고 앞뒤로 끄덕끄덕 흔들어 준다.

왕족들의 아기 교육법인 ‘단동십훈’을 다룬 책이라는데 생뚱맞은 동물들의 등장에 적잖게 놀라며 다시 책의 앞으로 돌아가 본다.

앞 면지 가득 아이가 잠들어 있는 방풍경이 한 눈에 들어온다.

엄마는 급한 일이라도 생겼는지 방문을 나서고 나비가 그려진 이불을 덮고 아이는 잠들어 있다.

금방까지 엄마가 앉아있던 앉은뱅이책상위의 차에선 향긋한 향기가 올라오고 있고 방의 띠 벽지엔 동물들이 차례로 그려져 있다.

낮잠 자던 아이는 엄마가 없는 걸 알기라도 했는지 일어나 울기 시작하고 벽지 속 동물들은 서둘러 아이에게로 다가선다.

아이가 좋아하는 동물들이 하나둘 나와 도리도리, 잼잼, 곤지곤지, 짝짜궁 짝짜꿍 신나게 놀다가 입가에 미소를 머금은 체 다시 달콤한 잠 속으로 빠져든다.

우리가 아이들을 키우면서 특별히 누구에게 배우지  않았으면서도 늘 해 주었던 놀이들이 모두 먼 옛날부터 전해 내려오는 아기 교육법이라는 사실을 새롭게 알게 되었다.

목을 가누고 힘이 생기면서 수없이 했던 도리도리(道理道理)는 천지 만물이 하늘의 도리로 생겼듯이, 아기도 이러한 자연의 섭리로 태어났음을 잊지 말라는 뜻이고, 걸음마를 시작하며 했던 섬마섬마(西摩西摩)는 홀로서기, 자주 독립하라는 뜻이라고 한다.

무심코 했던 유아놀이 속에 건강은 물론 인간의 존엄성을 강조하고, 이지적이면서 진보적이고, 활동적이면서 낙천적인 요소까지 들어 있다니 조상의 지혜에 다시 한번 놀라게 된다.

이 책을 보는 독자가 아주 어린 유아라면 책 속에 등장하는 답동십훈을 차례차례 따라하며 노래 부르듯 책을 읽어주면 좋을 것 같다.

아이가 조금 더 자란 뒤에는 앞뒤 면지의 달라진 그림들을 찾아보고 신체의 한 부분만으로 다음 페이지에 등장하는 동물들을 유추해보는 것도 재미있을 것 같다.

우리 아이들이 어릴 적 마르고 닳도록 읽었던 <열두 띠 동물 까꿍 놀이>, <누구 그림자일까?>의 최숙희님  그림이라 더 반갑다.

누구든 불쌍하거든 살려 주어야 하는 법이야!

황소와 도깨비 ㅣ 이야기 보물창고 3
이상 지음, 신재명 그림 / 보물창고 / 2007년 2월

13인의아해(兒孩)가도로로질주하오.
(길은막다른골목이적당하오)

제1의아해가무섭다고그리오.
제2의아해도무섭다고그리오.
로 시작하는 이상의 ‘오감도’를 처음 읽었을 때 당혹감은 지금도 생생하다.
다른 이들이 아무리 천재 시인이라고 했지만 내가 이해할 수 없는 시에서는 그의 천재성을 읽을 수 없었다.
‘이상은 난해하여 읽기 힘들다’는 생각이 자리 잡으면서 읽을 엄두를 못 냈던 그의 작품이었는데 몇 해 전 타 출판사에서 나온 '천재 시인 이상이 남긴 단 하나의 동화'라는 문구를 달고 나온 ‘황소와 도깨비’를 만나게 됐다.
이상과 동화라는 전혀 어울리지 않는 문구에 호기심을 일으키며 읽은 이야기는 도깨비 그림에 정평이 나있는 화가의 그림과 어울려 재미있다는 연발하며 읽었던 기억이 있다.
지금은 손이 덜 가는 그림책꽂이 한 칸에 자리 잡고 아이들에게 서서히 멀어져가는 그림책이었는데 새로운 모습으로 우리 아이들 연령에 딱 맞추어 다시 등장해 주시었다.

어떤 산골에  부모도 일가친척도 없이 서른이 넘도록 장가도 안 간 돌쇠라는 나무장수가 살고 있다.
딸린 식구가 없으니 그저 먹을 거나 벌 요량으로 하는 장사이니 빈둥빈둥 대충대충 일하는 돌쇠였지만 전 재산인 황소만은 애지중지하며 큰 자랑거리러 여겼다.
여느 날처럼 나무를 팔고 돌아오는 길에 느닷없는 진눈깨비를 만나 두어 시간 주막에서 지체하다보니 날이 어둑해지고 만다.
서둘러 집에 돌아가는 길에 꼬리를 다친 도깨비를 만나게 되고 도깨비는 황소에 배속에서 상처가 나을 두 달 동안만 지내게 해주면 황소의 기운을 열 배나 더 세게 해주겠다고 한다.
측은한 생각이 들어 고민 끝에 황소에게 동의를 구해 도깨비를 구해 준다.  
도깨비의 말대로 황소는  열배나 힘이 세지고 돌쇠도 전보다 더 소를 귀하게 여기게 된다.
하지만 약속했던 날이 다가오지만 황소 뱃속에서 편히 지내던 도깨비는 쉬 나오지 못하게 된다.

종전의 그림책보다 이야기는 더 길어지고 책에 판형은 더 작아졌다.
요즘 동화구연을 배우고 있는 덕에 좀 과장된 목소리로 읽어 주었다.
흉내 내는 말이 많다보니 읽어주는 나도 듣는 아이들도 신이 난다.
역시 아이들은 새로운 이야기를 대하는 듯 열심히 엄마가 읽어주는 이야기에 귀를 기우린다.
이를 악물고 괴로워하는 황소의 모습과 어떻게든 하품을 시켜보려는 돌쇠의 부단한 노력 앞에서 아이들은 손에 땀을 쥔다.
착하게 살면 큰 복을 받는다는 진리가 이제 착한 것 보다는 제몫 챙기는 게 옳은 길이라는 새로운 진리에 밀리는 요즘에 돌쇠의 측음지심이야 말로 우리 아이들이 배워야 할 큰 덕목이 아닌가 싶다.
도깨비를 구해 줬으니 돌쇠는 당연히 복을 받는 것이 옳다는 생각을 하는 독자에게 돌쇠는 자신의 생각을 혼잣말로 설파하고 있다.
‘도깨비 아니라 귀신이라두 불쌍하거든 살려 주어야 하는 법이야.’
어쩜 돌쇠가 황소 힘세지는 것만 염두 해 두고 도깨비를 구해줬더라면 이리 큰 복이 그에게 찾아오지 않았을 지도 모른다는 생각은 혼자만의 생각일까?

만화로 읽으니 쉬워요.

만화로 보는 그리스 로마 신화 II 로마 이야기 3 - 피로 물든 왕관 ㅣ 만화로 보는 그리스 로마 신화
토마스 불핀치 원작, 정명숙 글, 조재호 그림, 허승일 감수 / 가나출판사 / 2007년 2월

“로마의 역사를 이해하기  쉽고, 무엇보다도 특히 재미있게 정확히 그려, 여러분의 삶을 지혜롭고 활기차게 하는 데 크게 기여하리라 확신합니다.”라는 독자에게 전하는 말을 시작으로 로마이야기 ‘피로 물든 왕관’이 시작된다.

노예 출신의 왕으로 백성을 잘 다스리고 나라를 강하게 만들어 칭송을 받았던 세르비우스 왕의 업적을 중심으로 이야기는 전개된다.

인구를 조사하고 계급의 높고 낮음과 재산의 많고 적음을 나누어 세금을 걷고, 로마를 지킬 굳건한 성벽을 쌓고 애국심과 책임감이 있는 강한 군대를 육성한다.

하지만 탐욕스러운 자식들의 의해 비참한 최후를 맞게 되고 그 뒤를 이어 왕의 사위이면서도 왕을 내?고 왕권을 빼앗은 거만한 타르퀴니우스가 왕위에 오른다.

대부분의 신화나 왕조의 이야기는 저학년이 보기에는 거북스러운 장면들이 존재한다.

친아버지의 자리를 탐내는 딸이 등장하고 아내와 동생까지도 죽이는 잔인한 모습들도 등장한다.

부디 부모가 먼저 읽고 아이가 역사를 충분히 이해하고 사람의 탐욕이 얼마나 무서운 것인지 스스로 알고, 선악을 구별할 수 있는 나이에 권해 주길 바란다.

 *나는 아주 재미있게 읽는 이야기지만 아직 저학년인 아이에게는 읽기를 권하고 있지 않다.

별점은 내가 읽고 매긴 별 개수^^

책 읽는 즐거움을 알아요.

책을 좋아하는 햄스터 ㅣ 이야기 보물창고 1
플로랑스 데마쥐르 지음, 이효숙 옮김, 베르나데트 퐁스 그림 / 보물창고 / 2007년 2월

학교 어머니 독서회 모임을 올해로 3년째하고 있다.

책읽기에 관심이 많은 저학년 엄마들이 다수를 차지하고 있다 보니 가장 큰 관심은 아이들이 그림책에서 동화책으로 넘어가는 자연스러운 방법과 혼자 책을 읽게 하는 좋은 방법이 없는 지 궁금해 한다.

혼자 읽기야 동화책을 읽기 시작하면 대부분은 자연스럽게 해결되는 문제이다.

이런 고민을 하는 엄마들은 특히 처음 읽을 동화책을 고를 때는 어떤 책을 골라야 할지 몰라 힘들어한다.

전문가는 아니지만 그런 엄마들을 볼 때면 우리 아이들에게 적용했던 몇 가지 책 고르는 원칙을 알려준다.

아이들이 그림책에서 동화책으로 넘어가는 걸 힘들어하는 이유는 갑자기 글자가 많아지고 동화가 그림책보다 재미가 덜하기 때문이다.

그림만으로도 내용을 충분히 이해할 수 있었는데 책장에 빼꼭히 들어 찬 글자들은 아이들을 지레 겁먹게 한다.

그래서 가장 중점을 두어야 할 사항은 아이가 흥미를 느낄 만한 이야기여야하고 그림책과 비슷한 느낌을 받아야 한다.

그리고 주변에서 일어나는 또래의 생활이나 모험 이야기가 여러 편 묶인 책도 지루하지 않아 좋다.

<이야기 보물창고>라는 타이틀을 내건 시리즈는 동화책 읽기를 처음 시도하는 어린이 독자에게 안성맞춤인 책이다.

아이들이라면 대부분 좋아하는 햄스터와 모험이 함께 어울려 있으니 아이들의 흥미를 끌기에는 최상의 소재인 것 같다.

누구나 책을 많이 읽으면 좋다는 사실은 귀에 딱지가 앉도록 들어 왔을 것이다.

책방에 사는 햄스터 샤를-엠마뉘엘(물음표)은 책을 사랑하고 책 읽는 재미에 푹 빠져있다.

하지만 친구들은 그런 물음표를 놀리고 방해만 한다.

책이 자신의 가장 좋은 친구가 될 것이라 여긴 물음표는 들판으로 가 책의 궁전을 만들고 책과 함께 생활하게 된다.

물음표를 왕따 시키고 책방에 남았던 다른 햄스터들은 곤경에 빠지게 되지만 다행히 물음표의 도움으로 무사히 살아남게 되고 책 읽는 즐거움까지 알게 된다.

책을 다 읽고 난 아이들이 고개를 갸우뚱한다.

아무리 책이 좋아도 책만을 친구로 삼아 혼자 들판에서 지내는 물음표가 이해하기 힘든 모양이다.

책읽기도 좋지만 친구와 노는 것도 중요하게 생각하니 당연히 물음표가 이해하기 힘들 것이다.

하지만 물음표가 자신들과 다르다고 따돌렸던 책방 친구들을 도와주는 장면에서는 크게 감동을 받는 듯하다.

아이들의 고정관념중 하나가 ‘그림책은 크기가 크고 동화책은 작다.’다.

그런 면에서 아이 속에 딱 들어가는 작은 판형이 너무 맘에 든다.

아이들도 그림책으로 분류하지 않고 동화책을 꽂아두는 책꽂이에 꽂는다.

지금도 아이가 처음으로 그림책이 아닌 동화책을 혼자 읽고 뿌듯해 하던 날이 생생하다.

이 책을 읽고 굉장하고 대단한 일을 해낸 듯 목에 힘을 잔득 줄 어린 독자들의 모습이 그려져 슬며시 미소 짓게 된다.

재미가 미덕인 이야기

로알드 달의 무섭고 징그럽고 끔찍한 동물들 ㅣ 저학년을 위한 꼬마도서관 40
로알드 달 지음, 김수연 옮김, 퀸틴 블레이크 그림 / 주니어김영사 / 2007년 1월

로알드 달은 현대 동화에서 ‘가장 대담하고, 신나고, 뻔뻔스럽고, 재미있는’ 어린이 책을 만든 작가라는 평을 받고 있으며, 구미 어린이들이 가장 좋아하는 작가로 손꼽힌다.<알라딘의 작가 소개 글 중에서>

퀸틴 블레이크의 그림과 함께 읽는 로알드 달의 이야기는 어른 눈으로 보기에는 불편하기 짝이 없다.

아이들은 책에서 한 가지라도 배워야 한다는 고정 관념을 가진 어른이라면 더 더욱이나 작가의 이야기가 마음에 들지 않을 것이다.

그의 이야기에는 몰지각한 부모도 등장하고(마틸다), 조카를 괴롭히는 사악한 이모도 나오고 (제임스와 슈퍼 복숭아), 뭐라 성명할 수 없을 정도로 더러운 부부도 등장한다.(멍청씨 부부)

신나고 재미있기는 하지만 어른 눈엔 아이들이 뭘 배울까 싶은 책들이다.

우리 집은 매주 토요일이면 <무한도전>을 아주 재미있게 본다.

거기에 등장하는 6명의 남자들이 현명하거나 똑똑해 특별한 감동이나 교훈을 얻을 수 있어서가 아니라 그 프로를 보고 있는 시간만큼은 모든 것을 잊고 신나게 웃을 수 있기 때문이다.

아이들이 로알드 달의 이야기를 좋아하는 이유도 감동과 교훈이 아닌 긴장을 풀고 아이들이 상상하고 한 번쯤 원했음직한 일들을 재미있게 풀어나가기 때문일 것이다.

자신이 베이컨이 될까봐 푸줏간 주인을 먼저 잡아 먹어버리는 돼지에다 토요일마다 통통한 아이들을 짝 맞춰서 잡아먹는 악어도 소름끼친다.

사자는 다른 고기보다 아이를 좋아하고 개미핥기는 개미허리라는 별명을 가진 고모를 꿀꺽하기도 한다.

이야기의 등장하는 9마리 동물들은 제목처럼 무섭고 징그럽고 끔찍하다.

역시 로알드 달답다는 생각을 하게 하는 이야기다.

로알드 달의 이야기를 재미있어 좋다는 생각을 가진 나였지만 처음 읽고는 도대체 작가가 무엇을 이야기하고자 했는가라는 의문에 고개를 갸우뚱했었다.

하지만 아이들의 반응은 역시 예상만큼이나 열광적이었고 몇 번을 반복해서 읽어 주었다.

도대체 무엇 때문에 아이들이 이토록 열광하는가 싶어 아이에게 물으니 대답은 싱겁게도 “재미있다.”다.

어른들에게는 이게 뭘까 싶고 불편한 이야기들이지만 아이들에게는 최고의 재미와 상상력을 선사하니 아이들에게는 최고일수밖에 없다.

로알드 달의 불편한 이야기를 읽으며 동화를 읽는 대상은 고르는 어른이 아닌 우리 개구쟁이 어린이들임을 다시 생각해 본다.

**주의; 혹 아이들이 책에서 재미가 아닌 대단한 것을 얻기 바란다면 이 책 읽는 것을 잠시 멈추시길.......