선생님, 피자 구워주세요!

피자를 구워 주는 피아노 선생님 ㅣ 비룡소의 그림동화 186
주잔네 얀센 지음, 한미희 옮김 / 비룡소 / 2007년 5월

   피아노 선생님이 피자를 구워주신다고?

피아노와 피자. 같은 ‘피’ 자 돌림이지만(!) 왠지 어울리지 않는 조합이다. 그러나 피자를 구워주시는 선생님이라면 무조건 좋은 선생님일 것 같다. 게다가 선생님의 별명은 '나비‘ 선생님. 사뿐사뿐 걷는 모습을 보고 아이들이 지은 그 별명은 선생님에 대한 아이들의 사랑을 엿볼 수 있다. 나비 선생님의 피아노 교실에는 어떤 비밀이 있을까.  

선생님의 집에는 방이 아주 많고, 모든 방마다 피아노가 놓여 있다. 아니 욕실에도 피아노가! 아이가 찾아낸 작은 그림에는 욕조 옆에 피아노가 놓여 있다. 열심히 피아노를 치다보면 찾아오는 피자 타임. 선생님이 준비해주시는 커다란 피자는 정말 먹음직스럽다. 이런 피자를 마다하고 쉬는 시간에도 열심히 피아노를 치는 친구에게는 특별히 더 큰 피자 조각을 갖다 주시는 선생님. 게다가 일본 학생을 위해서는 쌀이 들어간 피자를 구워주신다.

2년 전부터 학원에서 피아노를 배우기 시작한 우리 아이는 두 번째로 만난 지금의 피아노 선생님을 무척 좋아한다. 언제나 활달하고 활기찬 목소리와 에너지는 날마다 피아노를 배우러 가는 아이에게도 전염이 되는 듯. 가끔은 맛난 짜파게티도 끓여주시는 선생님은 ‘짜파게티를 끓여주시는 피아노 선생님’이라고 부를 수 있을까?

아이와 함께 인상적으로 보았던 영화 ‘호로비츠를 위하여’의 피아노 선생님이 떠오르기도 한 그림책이다. 시간이 많이 흘러도, 직업적으로는 피아노와 무관한 사람이 되어도 생각나는 선생님은 바로 이런 선생님이 아닐까. 특히 위에서 내려다 본 시선으로 그렸다는 그림이 독특하다.   

딸, 어떻게 키울까

딸, 이렇게 키워라
바바라 마코프 지음, 오한숙희 옮김 / 가야북스 / 2007년 5월

   딸은 둔 엄마가 갖는 선입견 중 하나. 나도 딸이었기 때문에 딸에 대해서는 잘 알고 있다고 자부하는 점이 아닐까. 그러나 딸을 키우며 다행히 그 자부심이 맞는다면 상관없지만,  예상과는 여러 번 빗나가는 딸의 모습을 만난다면 분명 당황하게 될 것이다. 내가 딸이었다는 점과 내 아이가 딸이라는 점은 어쩌면 완전히 다른 것인지도 모른다.

[딸, 이렇게 키워라], 이 책은 몇 년 전에 번역된 여성학자 오한숙희 씨의 번역서로, 이번에 새롭게 나왔다고 한다. 책을 읽으며 여러 부분이 인상적이었지만, 딸을 키우는 부모로서 나는 어떤 유형의 부모인지 알려주는 대목에서 가장 느끼는 바가 많았다. 딸을 아들처럼 키우는 부모, 슈퍼 걸을 만들려는 부모, 딸을 지극히 여자답게 키우는 부모, 딸이 아들보다 낫다고 여기는 부모는 모두 딸이 ‘자기가 어떤 사람이 될 것인가?’를 정하는데 별 도움이 되지 못한다고 한다. 혹시 나는 이런 부모 중 하나가 아니었던가?

그렇다면 어떤 부모가 되어야 하는가. 저자는 ‘딸을 있는 그대로 보자’고 말한다. 딸을 있는 그대로 보려면 자신의 딸을 믿고 딸이 알아서 하게 맡겨야 한다. 어떤 행동이나 경험을 자기가 하고 싶은 만큼 다 해볼 수 있는 재량권을 주라는 것. 그리고 딸이 가진 능력을 무시하지도, 타고 났다고도, 여자니까 더 우월하다고도 여기지 말라는 것이다. 특히 딸에게 의존성을 가르치는 부모가 문제인데, 노심초사 형, 만능해결사 형, 만년 유모형이 있다. 이들은 부모로부터 독립할 딸에게는 도움이 되지 못하는 유형들로, 항상 ‘조심해’를 입에 달고 사는 누군가(!)의 행동을 되돌아보게 만든다.

딸에게 위험을 강조하기 보다는 안전에 대한 수칙을 가르쳐주고, 역할 모델이 될만한 멋진 여자들을 찾고 보여주며, 외적인 아름다움은 두 번째라고 말하라. 딸이 태어나면서 시작되는 ‘뷰티 스쿨’의 수업 공식에서 내 딸이 자유로울 수 있도록 엄마는 얼마나 도움을 주었던가. 당장 거울과 체중계를 버리고, ‘예쁘다’는 말 이외의 단어들을 생각해내야 한다. 딸에게 멋진 외모와 좋은 성품을 일차적으로 기대하는 사회에서, 엄마와 딸이 헤쳐가야 할 일은 너무도 많은 것처럼 생각된다. 그러나 무작정 답답하지만은 않은 것은, 이 책을 읽으면서 적어도 부모인 내가 내 딸에게 의도하지 않은 잘못된 행동을 하는 것을 막을 수 있을 거라는 기대감 때문일 것이다.

만화로 영어를 잡아라!

타임 챌린저 - 영어를 잡아라!
최종석 지음, 류대영 그림 / 서울교육(와이즈아이북스) / 2007년 6월

   초등 3학년부터 영어교육이 시작되고, 앞으로는 1학년 때부터 시작된다고 한다. 현재 초등 2학년인 딸아이는 아직 본격적인 영어 공부를 시작하지는 않았지만, 주위에서 영어 사교육을 하지 않는 아이는 손에 꼽을 정도다. 우리 아이는 사교육이 아니라 스스로, 2학년 겨울방학부터 영어 무자막 영화와 오디오북을 집중적으로 보고 들으려고 생각 중이다. 선택과 집중. 3, 4학년은 영어를 위한 집중적인 시기로 삼을 생각을 하고 있다. 

이 책은 아직 영어에 익숙하지 않은 우리 아이에게 무척 행복감을 준 책이다. 일단 만화가 아닌가. 그리고 영어를 몰라도 만화는 무리 없이 읽힌다. 어느 날 사라진 화장실. 설정은 다소 유치하지만 아이들에게는 정말 흥미롭지 않을 수 없다. 변기를 최초로 만들었다는 해링턴을 찾아 16세기 영국으로 떠나는 아이들의 모험 여행은 우리 아이가 좋아하는 TV 만화의 전형적인 골격과 유사하다. 재미있다며 보고 또 본다.

영어를 몰라도 읽는데 전혀 지장이 없는 것은 그 부분을 건너 뛰어도 줄거리 파악에 문제가 없고, 정 궁금하다면 아래에 한글 해석을 참고할 수 있기 때문이다. 그러나 자꾸만 영어를 눈으로 접하다보면 언젠가는 머릿 속에 들어오지 않겠는가. 책 속에 많은 영어 단어들과 문장이 자기 것이 되는 날이 오리라 기대한다. 초등학교 3학년 수준의 영어라고 하니, 당장 내년이 되면 유용하게 영어를 읽고 쓸 수 있도록 엄마가 도와줄 생각이다.

만화로 보는 고려사

교과서와 함께 읽는 우리 고려사 1 ㅣ 위풍당당 만화도서관 2
남기보 글 그림, 이근호 감수 / 주니어김영사 / 2007년 5월

  [교과서와 함께 읽는 우리 고려사]의 1권이다. '고려사'라는 제목이지만 후삼국의 분열과 고려의 통일 과정을 포함하고 있고, 윤관의 정벌까지 다루고 있다. 
  시원시원한 정통 역사물의 만화 풍에 역사적 사실을 시간적 순서로 차분하게 보여주고 있다. 특히 텍스트가 마음에 드는데, 지나치게 설명형이 아니어서 지루하지 않고, 그렇다고  의성어 의태어만 남발한 것도 아니기 때문이다. 

  이 책은 토막 상식 코너가 특히 눈길을 끈다. 고려의 교육기관을 설명하면서 유럽의 대학을 함께 보여준 것은 의미있는 시도라고 생각되고, 이령이라는 화가는 이 책에서 처음 알게 되어 인상에 남는다. 

만화로 보는 고려사

교과서와 함께 읽는 우리 고려사 2 ㅣ 위풍당당 만화도서관 3
남기보 글 그림, 이근호 감수 / 주니어김영사 / 2007년 5월

  [교과서와 함께 읽는 우리 고려사]의 2권이다. 
  고려 인종 때의 이자겸의 난부터 고려의 멸망까지 다루고 있다.

  시원시원한 정통 역사물의 만화 풍에 역사적 사실을 시간적 순서로 차분하게 보여주고 있다. 특히 텍스트가 마음에 드는데, 지나치게 설명형이 아니어서 지루하지 않고, 그렇다고  의성어 의태어만 남발한 것도 아니기 때문이다.

  조선 시대와 비교하면 고려 국왕에 대해서는 유명한 왕 외에는 별로 아는 바가 없는데, 유난히 고려 시대의 왕들은 왕권이 약했던 것 같다. 외척에, 무신에, 원나라에 휘둘린 왕들이 많이 눈에 띈다. 공민왕이 자객에게 살해를 당했던 것도 그 시대의 다른 왕들과 비교하면 크게 색다른 사건이 아니라고 생각될 정도.  

  이 책은 토막 상식 코너가 특히 눈길을 끈다. 무신의 난과 관련 있는 전통 무예 ‘수박희’, 활발했던 국제 무역 상황을 알려주는 ‘신안 해저 무역선’ 등의 코너가 재미있다. 또한 팔만대장경을 만드는 과정이 상세하게 소개되어 인상적이다.