너는... 내 사랑이야!!!

너는 내 사랑이야 ㅣ 그림책 도서관 16
베아트리체 알레마냐 글 그림, 고승희 옮김 / 주니어김영사 / 2004년 4월

이 책은 성인인 제게 남다른 감동을 주었던 그림책입니다.

이상하게 생긴 동물이 있습니다. 몸에 난 털을 보면 개인데, 얼굴을 보면 돼지 같습니다.

이 동물은 자신조차 무엇인지 모르는 이상하게 생긴 동물입니다.

여러 사람이나 동물들이 이 동물을 지나치게 되는데요. 사람과 동물들은 이 이상한 동물을

자신이 생각하는대로 부릅니다. 이상한 동물은 강하게 자신은 그들이 생각하는 동물이 아니라고

말하지요.

이 때, 한 동물이 이상한 동물에게 다가옵니다. (제가 보기엔 토끼처럼 생겼는데 이 또한 확실치는 않지요^^;)

이 동물은 이상한 동물의 털을 칭찬해 줍니다. 둘은 친구가 되었지요.

이상한 동물은 말합니다. "너는 내가 누구인지 궁금하지 않니?"

그러자 동물은 말합니다. "바보...... 너는, 내 사랑이잖아."

마지막 대목에서 저도 모르게 울컥하는 마음이 들었습니다.

다른 사람과 동물들, 이상한 친구의 동물 모두 자신의 잣대로 이상한 동물을 규정합니다.

그러나 무엇을 기준으로 규정하는가에 따라 이상한 동물의 자아에 대한 태도는 확연히 다릅니다.

자신의 지식으로 이상한 동물의 성질을 규정하려 했을 때, 이상한 동물은 자아의 위협을 느낍니다.

그러나 사랑만으로 이상한 동물을 규정했을 때, 오히려 이상한 동물은 자아의 존중을 느끼며 행복해합니다.

(제 말이 좀 딱딱하다구요? 워낙 글솜씨가 없어서리... ^^;)

왜냐하면, 사랑은 그 대상을 있는 그대로 아끼고 존중해주는 가장 최상의 감정이기 때문입니다.

문득 저는 제 주위의 사람들을 어떤 잣대로 규정하고 있는지 다시 한 번 되돌아보게 되었습니다.

그들의 성격이나 태도, 혹은 나를 대하는 모습 등을 통해 그들의 모습을 정해버린 것은 아닌지...

과연 나는 그들을 애정으로, 그리스도의 지체로서 보고있는가 반성하고 있는 마음이 들었습니다.

특히 제 주위의 아이들에 대해서요...^^

저는 주위 사람들에게 평소 사랑한다는 말을 자주하는 편입니다. 왜냐하면 제가 사랑한다는 말을 듣는 것을

좋아하기 때문입니다. 내게 좋은 것으로 남에게 주고픈 마음에서 입니다.

하지만 이 책을 읽고나선 나에게 있어 주변 사람들의 의미를 확실하게 표현하고픈 마음이 듭니다.

"너는 내 사랑이야..." 라구요...

어린 아동들과 이 책을 읽으실 때 아이들은 이 책의 의미를 깨닫지 못할 수도 있습니다.

"에이, 이게 뭐야..." 할 수도 있을 것 같구요.

아님 "엄마(혹은 선생님), 근데 이 동물이 뭐예요?"라고 물어볼지도 모르겠습니다.

그 때 어떻게 대답해 주시겠어요?

답변의 몫은 여러분들께 있지만, 이 글을 읽으시고 이 책을 아이들과 함께하길 원하시는 분들께 작은 부탁을

드리고 싶습니다. 바로 옆의 아이에게 꼭 속삭여 주세요. "너는 내 사랑이야." 라구요.

< 이 그림책의 기법은 모든 등장인물과 사물을 여러 질감의 천을 색실로 꿰매 표현을 했습니다.

   그 표현방식의  독특함으로도 유아들과 한번쯤 경험해볼만한 책인 것 같습니다. 매 회 변하는 주인공의

   모습에 대한 느낌과   촉감에 대해 이야기를 나눠 보시면 좋을 듯 합니다. ^^ >

나는 과연 우리 아이들에게 어떻게 비추어지고 있을까?

내 영혼의 선생님
린다 A. 앤더슨 지음 / 가치창조 / 2005년 5월

이 책은 교회 주일학교 선생님들이 아이들과 생활하면서 경험한 짧지만 감동적인 이야기들을 모아 놓은

일종의 수필집이라고도 할 수 있습니다. 교사들의 어린 영혼들과의 추억들 한 편, 한 편이 역시 주일학교에서

8년째 아이들을 섬기고 있는 제게 적지 않은 감동을 주었습니다. 이 책은 그런 감동 외에도 그런 경험에

비추어 주일학교 교사 혹은 모든 교사들이 갖추어야 할 태도, 인성들을 차분한 목소리로 가르쳐 주고 있습

니다.

이 땅의 아이들을 가르치고 있는 모든 분들이 한 번쯤 읽어보셨음 하는 책입니다. 특히 신앙 안에서 어린이

들을 섬기도 계시는 교사분들은 필이 읽어보셨으면 하는 바램입니다!!!

각 도형에 숨겨진 동물 얼굴들을 찾아보자!!!

알록달록 동물원 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 129
로이스 앨러트 글.그림, 문정윤 옮김 / 시공주니어 / 2001년 5월

이 책은 다양한 도형과 색상을 통해 동물을 구성해 한 장, 한 장 넘길 때마다 다양한 동물들을 볼 수 있게

해주는 재미있고 유익한 책입니다. 이 책은 유아들에게 수학적 개념(도형)과 미술적 개념(색, 조화) 발달에

교육적 효과가 있으리라 기대가 되는 책입니다.

페이지를 한장씩 넘기면 도형모양으로 구멍이 뚫어져 있는데요. 그 구멍으로 연상이 되는 동물들의 얼굴이

여러가지 색도형으로 구성이 되어 있답니다. 책장을 넘기면 오른편에는 다른 동물이 나타나고, 왼편에서는

전단계에서 동물을 구성했던 도형이 두드러지게 보이면서 그 도형의 이름을 알 수 있게 되어 있답니다.

보통 세가지 도형이 차례대로 겹쳐져, 세가지 동물 얼굴을 각 도형이 한 장씩 넘어가면서 보여주다가 마지막

페이지에서는 세 동물을 구성한 도형들을 다시 한 번 보여주고 이름을 가르쳐 주어, 각 도형에 대해 두번씩

반복해주는 역할을 합니다.

(좀 복잡하시다구요? 어째 말로는 설명이 잘 안되서리...^^;)

타원 모양이 약간 이상하다고 생각되는 것 말고는 (정사각형 양편에 반원이 붙어있는 모양인데요, 원래 타원

모양은 미식축구공 같이 생긴 모양 아닌가요? 이런 모양도 타원에 해당되나요?) 유아들에게 재미면에서나

교육면에서나 유아들에게 여러모로 도움이 되는 책 같습니다.

이 책을 가지고 다양한 도형놀이를 해 보면 어떨까요?

구멍뚫린 면에 종이를 댄 뒤, 각 도형을 그려내서 그 도형그림으로 유아들이 다양한 것들을 그려보게 하면

재미있는 도형놀이가 될 것 같다는 생각이 듭니다. (단, 유아에게 이것을 맡기신다면 책이 아마 걸레가 되겠

지요?^^ 어른이 그려주셔야 할 것 같아요.) 여러가지 색지를 각 도형으로 잘라주시고 유아들에게 구성놀이를

해 보게 하거나, 광고전단지나 신문지를 잘라서 여러가지 도형을 만들어보는 것도 재미있을 것 같아요. 주변

환경속에 각 도형을 구성하고 있는 물건들을 대고 그려보게 해도 좋구요. 저도 어렸을 적 동전을 가지고,

열심히 동그라미를 그렸던 기억이 나네요. (왠지 도저히 원이라고 말할 수 없는... ^^;) 다양한 모양이 없다면

어른들께서 하드보드지로 도형틀을 만들어 주시는 것도 좋을 듯 하구요.

유아와 이 책을 꼭 함께 보세요!!!

한 시골 농가의 농부 아저씨~~~

커다란 순무 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 67
알렉세이 니콜라예비치 톨스토이 원작, 헬린 옥슨버리 그림, 박향주 옮김 / 시공주니어 / 1997년 1월

이 책은 너무나 유명한 이야기라서 굳이 줄거리를 상세하게 쓰지 않아도 될 듯 합니다.

옛날옛날 한 할아버지가 조그만 순무 씨 한 알을 땅에 심고서 열심히 가꾸었답니다. 순무는 무럭무럭 자라

커다란 순무가 되었습니다. 어느 날, 할아버지가 순무를 뽑으러 왔습니다. 그런데 순무가 뽑히질 않는거예요.

할아버지는 할머니를 불렀습니다. 하지만 순무는 뽑히지 않았죠. 할머니는 손녀를 불렀습니다. 그래도 영

뽑힐 기색이 없는 순무!!! 손녀는 개를 부르고, 개는 고양이를 부르고, 고양이는 쥐를 부르고, 영차영차...!!!

드디어 순무가 뽑혔네요...!!!

유아들과 동극을 하며 놀기에는 이 책만큼 적당한 이야기를 찾기 어려울 것 같네요. 대사가 쉽고, 반복적인

이야기 구성에 유아들이 아주 즐거워 한답니다.

이렇게 재미난 책이 품절이라니 쬐끔 아쉽네요. 동네 도서관에 나가서 한 번 꼭 찾아보세요!!!

만일 이 책을 찾으셨다면 아이들과 꼭 순무를 뽑아보세요~!!! ^^ 물론 상상의 세계에서요...

서로돕는 가족의 사랑과 믿음을 일깨워주는 책!!!

오른발, 왼발 ㅣ 비룡소의 그림동화 37
토미 드 파올라 글 그림, 정해왕 옮김 / 비룡소 / 1999년 9월

이 책은 할아버지와 손자와의 따뜻한 사랑과 교감을 통해 가족간의 정을 물씬 느낄 수 있게 해 주는 참으로

따뜻한 동화책입니다. 내용을 보다 깊게 이해하고 읽기 위해서는 만 5세에서부터 초동학교 저학년 어린이

들이 읽으면 좋을 것 같다는 생각이 듭니다.

할아버지는 보비의 갓난아기적부터의 친구입니다. 아기였던 보브에게 걸음마를 가르쳐 주신 분이죠.

"보비야 내 손을 잡아보렴." 할아버지가 말했죠. "오른발, 왼발." 보비는 할아버지에게 많은 이야기들을 듣는

것을 좋아했는데, 특히 보비가 걸음마를 배웠던 이야기를 듣는 것을 좋아했습니다. 함께 블록을 쌓기도 하고,

놀러도 다니고 보비와 할아버지는 특별한 사이였습니다.

어느 날, 할아버지가 너무 아파 병원에 입원하게 되었습니다. 몇 달 동안 보비는 할아버지를 만날 수 없었죠.

몇달 후, 꿈에 그리던 할아버지가 집에 돌아오셨지만 할아버지는 예전의 할아버지가 아니었습니다. 움직일

수도, 말할 수도 없게 된 왠지 무서워보이는 할아버지였습니다. 처음에 무서움을 느낀 보비는 할아버지께

가까이 갈 수가 없었습니다. 그러나 보비는 용기를 내어 할아버지께 다가가 말을 건넸어요. 할아버지 앞에서

블록을 쌓기도 하고, 할아버지께 다정한 목소리로 말을 걸었죠. 이런 보비의 덕분인지 할아버지는 조금씩

말을 하시고, 움직일 수 있게 되었어요. 보비는 이런 할아버지께 걸음마를 가르쳐 드렸어요. 옛날 할아버지

께서 보비에게 걸음마를 가르쳐 주셨던 것처럼 말이에요.

건강해지신 할아버지는 예전처럼 보비에게 많은 이야기를 해 주셨어요. 이야기가 끝난 뒤 할아버지는 보비

에게 보비가 할아버지께 걸음마를 가르쳐 드린 이야기를 해달라고 부탁하세요. 그러면 보비는 이렇게

이야기 한답니다.

"할아버지가 내 어깨를 이렇게 짚고요, 난 말했어요. '오른발, 왼발. 따라해 보세요,'라고요."

할아버지와 손자와의 감동적인 이야기를 통해 제 가족의 소중함을 다시 한 번 생각해 보게 되었습니다. 가족

중에 누군가 아프다면 얼마나 속상하고, 힘들까요? 정말 불행한 일이 아닐 수 없겠죠. 그러나 아픈 가족에게

사랑으로 희망을 주고 어린 아기를 가르치듯이 사랑과 다시 일어설 수 있다는 믿음으로 돕는다면 예전과는

더 큰 사랑과 행복이 그 가족에게 넘치게 될 것이라고 생각됩니다. 이 책의 보비와 할아버지처럼요.

이 책을 사랑하는 댁의 자녀에게 읽어 주세요. 그리고 가족은 이 책의 보비와 할아버지처럼 기쁨과 어려움을

함께 나누는 친구이며, 특히 어려움이 다가왔을 때 서로 위로하고 힘이 되어 주어야 하다는 것을 이야기해

주세요. 아마 자녀들은 성인이 되었을 때까지 이 때 느낀 가족의 소중함과 책무를 잊지 않을 것이라고 생각

됩니다.