서로 돕고 사랑하는 일곱동무 이야기~!!!

아씨방 일곱 동무 ㅣ 비룡소 전래동화 3
이영경 글.그림 / 비룡소 / 1998년 4월

"아씨방 일곱 동무"는 내용도 너무 재미있고 그림도 좋아 제가 아주 아끼는 그림책 중의 하나입니다.

이 책은 고수필인 '규중칠우쟁론기'를 바탕으로 이영경 선생님께서 유아들에게 적합한 재미있는 이야기로

재구성하시고, 예쁜 그림을 더해 만든 좋은 책입니다.

빨간 두건 아씨는 바느질을 즐겨하는 부인이 있었는데, 이 부인에게는 부인을 돕는 일곱가지의 바느질

도구가 있었답니다. 골무 할멈, 자부인, 가위 색시, ... 어느날 아씨가 잠이 든 새 일곱 도구들은 서로 자신이

제일이다 잘난척을 하는데, 잠결에 이를 듣던 아씨, 기가 차고 화가 나서 일곱 도구들을 반짇고리에 아무

렇게나 처박아 버립니다. 버림받은 느낌에 흐느껴 울던 일곱 도구들... 한편 다시 잠이 든 아씨는 꿈에서 도구

들이 모두 없어져 버리자 애를 태우고... 이윽고 꿈에서 깨어난 아씨는 일곱 도구와 화해를 하고, 어느새 사이

좋은 동무가 되어 아씨와 바느질 일곱 동무는 다시 즐겁게 바느질을 시작하게 되었답니다.

이 책에는 서로 자신이 최고라고 자랑하지 말고, 서로를 존중하고 도우며 살자는 교훈적인 외에도 서로 자신

만의 논리를 펼치며 자신이 제일 잘났다고 뽐내는 동무들의 저마다의 이야기 속에서 웃음을 찾을 수 있으며,

푸근하고 정다운 느낌과 각 등장인물들이 생생히 살아있는 그림이 함께 어우러져 읽는 이들로 하여금 적지

않은 재미를 선사하고 있습니다.

유아들에게 이 책을 읽어 주실 때, 가능한 한 각 인물들의 목소리 특징을 살려서 읽어주시면 더욱 재미있는

책 읽기가 될 듯 합니다. 총 여덟 명의 여자들 목소리를 내는 것이 어렵다구요? 가끔씩 중복되도 유아들은

재미있게 듣습니다. 부모님의 다양한 목소리에 아마 까르르 뒤로 넘어가겠지요. ^^

이 책은 각 등장인물들의 말이 각각 달라 동극으로 하기엔 조금 무리가 있을 것 같습니다. 유아가 내용을

충분히 이해하고, 각 등장인물들의 말들을 거의 외울 정도가 되었을 때에야 가능할 것 같습니다. 우선 옛날

바느질 도구에 대해 이야기를 나누어 보시고, 요새에는 어떻게 바뀌어졌나에 대해 이야기를 해 보시면

더욱 유익한 시간이 될 듯 합니다.

재미있는 이 책, 꼭 읽어 보세요!!!

나도 모르는 향수를 불러일으키는 책~!!!

넉 점 반 ㅣ 우리시 그림책 3
이영경 그림, 윤석중 글 / 창비 / 2004년 1월

"넉 점 반" 은 예쁜 그림과 운율감 있는 시어로 유아들에게도 유익한 책이지만 무엇보다도 어른들에게

옛날 어린시절의 아련한 추억들을 떠올리게 해 주는 참 정다운 책입니다.

당시 시계가 집집마다 없던 시절 아기는 엄마 심부름으로 옆집 구멍가게에 시간을 물으러 갑니다.

시계를 한 번 흘끗 보고는 "넉 점 반이다."라고 알려주시는 할아버지... 아기는 넉점반을 되뇌이며 집으로

가는데 이런 바로 집에 가지 않고, 여기저기 팔랑거리며 한 눈 팔다 해가 꼴딱 져서야 집으로 돌아왔습니다.

어둑어둑해진 집 안으로 들어서며 아기가 하는 말, "엄마, 시방 넉 점 반이래." 생뚱맞다는 듯이 아기를 쳐다

보는 엄마의 표정마저도 정말 정겹습니다.

아기가 이리저리 한 눈을 팔면서 돌아다시는 모습에서 어른들은 고향의 곳곳을 볼 수 있게 되는데요.

저는 27살, 서울 태생이라 그림 속에 그려진 곳을 직접 겪어본 경험은 없지만 그림속의 곳곳의 장면을 볼

때마다 저도 모르게 가슴이 무던해지고 왠지 입가에 웃음이 피어나곤 한답니다.

어머니께 보여 드렸더니 분꽃이 만발한 곳에서 분꽃을 가지고 노는 유아의 모습을 보시곤, "우리 동네도

저렇게 분꽃이 활짝 피었었는데."라고 말씀하시더군요. ^^ 그림을 보고 고향 생각이 나셨나봐요.

정말 저도 모르는 옛날의 고향에 대한 아련한 향수가 느껴지게 하는 책입니다.~!!!

유아와 함께 여러번 읽어 보시고, 유아가 시간의 개념에 대해 인지를 하고 있으면 그림 속의 시간의 경과에

대해 이야기를 나누어 보시면 좋을 듯 합니다. 부모님께서 혹 그림을 보시고 떠오르는 추억이 있다면 유아들

에게 이야기해 주셔도 좋을 것 같아요. 아이들은 부모님의 추억을 들으며 부모님을 더욱 잘 알게 되고,

부모님은 옛날의 그 때를 떠올리시며 자녀들을 더욱 잘 이해하게 되리라 믿습니다!!!

정말 따뜻한 그림책이예요~!!!  ^^

역시 병원은...!!!

다음엔 너야 ㅣ 비룡소의 그림동화 61
에른스트 얀들 지음, 노르만 융에 그림, 박상순 옮김 / 비룡소 / 2001년 5월

이 책은 병원에 가서 주사의 공포에 '부르르' 몸을 떨어본 사람이라면 누구나 공감을 가지고 재미있게 읽을

수 있는 그림책입니다. 다섯 인형이 나란히 의자에 앉아 있는 것에서부터 이야기는 시작되는데요. 문이

열리고 닫힐 때마다 인형들은 차례로 방에 들어갔다 나옵니다. 인형들이 들어갈 때, 들어가는 인형들의

표정은 보이지 않지만 그 인형을 지켜보는 나머지 인형들의 표정은 자뭇 긴장되어 있습니다. 춤을 추듯이

밝은 표정으로 나오는 인형들... 나머지 인형들의 얼굴에는 부러움이 가득하네요. 한 명 한 명씩 줄어드는

인형들... 마지막 홀로 남은 인형은 초조한 나머지 눈물마저 찔끔 흘리는데요. 드디어 마지막 인형 차례가

되고......

굳이 이 곳이 인형병원이라는 설정이 없어도 그림과 분위기 만으로 읽기 시작한 지 얼마 되지 않아 독자

들은 이 곳이 병원이라는 사실을 단박에 알아차리게 됩니다. 금새 인형들의 감정에 동화되어 함께 남은

인형들의 수를 세어가며 마지막 인형의 차례를 숨을 죽이며 기다리게 됩니다.

저는 이 그림책을 만드신 에른스트 얀들, 노르만 융에 선생님들의 장점이 읽는 이로 하여금 책의 상황에

몰입하게 되고, 함께 참여하는 듯한 느낌을 들게 하는 것이라고 생각하는데 이 책에는 이러한 선생님들의

장점이 최고로 잘 나타나 있지 않나라고 생각합니다.

이 동화를 읽으며 유아들은 "뺄셈"의 수개념을 자연스럽게 이해하게 되고, 차례차례 들어가고 나가는 순서의

개념을 익힐 수 있게 되리라 생각합니다. 또한 자신의 경험에 비추어 인형들의 감정을 이해하게 되면서

타인의 생각과 감정을 이해하는 능력도 더불어 발달하리라 생각됩니다.

이 책을 읽으시고 인형들의 감정이 어떨까 (치료실에 들어갈 때, 나올 때, 자신의 차례를 기다릴 때)에 대해

함께 이야기를 나누어 보시면 어떨까요? 유아들에게 유익한 경험이 될 것 같습니다. 또한 유아들과 인형을

나란히 앉혀 놓고 아이나 부모님이 의사가 부모님이 되어 이 책처럼 인형들을 움직혀 보는 극화놀이를 해

보시면 더욱 재미있을 것 같네요!!! 유아들과 재미있게 놀이해 보세요!!!

보면 볼수록 재미있는 동화

아래로 아래로 ㅣ 비룡소의 그림동화 62
에른스트 얀들 지음, 노르만 융에 그림, 박상순 옮김 / 비룡소 / 2001년 5월

어릴 적 이 땅 밑에는 어떤 세상이 있을까? 사람들은 어떻게 서 있을까? 누구나 한번쯤은 가져봄직한

생각이 그대로 책으로 엮여서 이 책이 만들어졌습니다.

이 책을 보시고 "에이, 이게 뭐야?" 하시는 분들도 적지 않으실 텐데요. 그림을 찬찬히 살펴보시면서 천천히

여유를 가지고 이 책을 읽으시면 이 책만의 재미를 느끼실 수 있을 듯 합니다.

여러장의 종이가 겹쳐있는 테이블에 유아가 그림을 그리면서 이 책은 시작되는되요. 종이들이 한장씩 날아

가면서 점점 더 아래의 개념이 발생하게 됩니다. 테이블부터 아래의 물건을 짚어가면서 그림속의 유아는

계속 독자의 시선을 향하고 있습니다. 이는 마치 "너도 이 아래에 무엇이 있는지 궁금하지 않니?"라며

의미심장하게 독자의 공감을 요구하고 있는 것처럼 느껴집니다. 계속 아래로 내려가보는 유아는 부모님으로

여겨지는 어른들이 있는 방과 지하실을 지나 마침내 지구안까지 들어가게 됩니다. 굳이 지구 안의 단면을

보여주지 않는 것은 그 곳까지는 이 책에서 제시할 필요가 없다는 명백한 경계의 확정과 유아의 상상에 그

아래의 세계를 맡기겠다는 미지의 세계에 대한 상상의 여지를 제공하고 있는 것이라고 볼 수 있겠는데요.

이윽고 아래로 아래로 자신이 출발한 지구 반대편의 땅표면에 도착한 유아는 (이 때부터 그림은 거꾸로가

됩니다.) 다시 지하실과 또 다른 방을 지나 위층까지 올라오게 됩니다. 그저 아래로 아래로 내려왔을 뿐인데

말이죠. 다시 테이블 위에는 종이가 놓여있고, 아래로 아래로 계속 연이어 종이가 계속됩니다.

이 책은 유아에게 상하의 개념을 익히기에 좋은 책이고, 나아가 대칭의 개념과 더 나아가 중력의 개념 등

여러가지 수과학 개념을 익히기에 좋은 책이라고 생각됩니다. (중력은 조금 오버라구요? ^^ 글쎄요...)

보통의 책들이 그 책 자체만의 세계를 염두로 이야기가 전개되지만 이 책은 철저하게 독자의 참여를 요구

하며 독자의 시선을 위주로 제작었습니다. 지구를 축으로 그림이 뒤집어진 것과 그림 속 유아의 시선이

이러한 주장을 반증하는 예라고 할 수 있겠죠. 지구를 중심으로 반대편 세상에서 아래라고 말하는 것은

실제로 위라고 불리워지는 위치입니다. 그것을 그림을 거꾸로 그려 놓음으로써 발상의 전환을 통해 아래

라고 지칭할 수도 있다는 것을 알려줍니다. 아래나 위를 지칭할 때의 보는 시점에 대해 말하고 있는 책은

이 책외에는 거의 전무하지 않나 생각됩니다. 이 책을 오히려 뒤부터 읽어 주시면서 위로 위로로 내용을

바꿔가면서 읽어 주세요. 유아의 상하개념 확장에 도움이 될 것입니다. 그리고 더불어 어떠한 축(선)을

기준으로 서로 대칭이 된다는 개념을 발견할 수도 있을 것입니다. 혹시 예민한 유아들은 "엄마, 왜 아래의

집의 물건들은 아래로 떨어지지 않아?"라고 궁금증을 표시할 수도 있을 것입니다. 그 때 부모님께서 "그건

지구 안에 물건을 잡아당기는 힘이 있기 때문에 그런거야."라고 하시면서 힘의 방향을 화살표 등으로 표시

하시며 유아에게 설명해 주신다면 유아는 중력에 대한 개념을 자신이 이해할 수 있는 한도 내에서 이해할

수 있을 것입니다.

이러한 것을 모두 따지자니 골치가 아프시다구요? 그저 천천히 여러번 읽어주세요. 한가지 당부드리고 싶은

점은 유아용 그림책에서는 그림이 글만큼 중요하다는 점입니다. 내용을 이해하는 것을 쉽게하고 유아의

흥미를 끄는 것이 그림책에서의 그림의 주요 역할이라고 볼 수 있겠지만 그림을 통해 글에서 표현할 수 없는

또다른 이야기나 메시지를 전달하는 것 역시 유아용 그림책의 주요 역할 중 하나입니다. 그래서 반복 읽기가

중요한 것이구요!!!^^ 그림을 찬찬히 살펴보시고 그림에 대해 유아와 상호작용 하면서 읽어주시는 것은

유아의 주의력을 길러주고, 독서능력을 향상 시키는 좋은 습관입니다. 유아가 성격이 급해서 빨리 책장을

넘기길 원한다구요? 여러번 읽어주어 유아의 호기심을 충분히 충족시킨 뒤 페이지에 머무는 시간을 늘려

가셔도 도움이 될 듯 합니다.

이 책을 좋아하시는 분에게나 싫어하시는 분에게나 이 책이 기존에 쉽게 찾아볼 수 있던 내용을 갖고 있지

않다는 데에 동의하실 것 같은데요. 색다른 음식을 먹듯 뭔가 알쏭달쏭한 이 그림책은 읽으면 읽을수록

재미가 난답니다. ? 부담없이 책꽂이 한 켠에 꽂아 두시고, 생각날 때마다 읽어 보세요. 그 때마다 느낌이

다르실 거예요!!!

늑대들과 돼지의 친구되기!!!

아기늑대 삼 형제와 못된 돼지 - 생각이 커지는 명작 그림책
헬렌 옥슨버리 그림, 에예니오스 트리비자스 글, 조은수 옮김 / 웅진주니어 / 2001년 6월

이 책은 성인이라면 누구나 아는 "아기돼지 삼형제" 이야기를 패러디한 동화책입니다.

어느 날, 아기늑대 삼형제는 독립을 하게 되어 집을 떠나게 되었습니다. 엄마 늑대는 '못된 돼지를 조심

하라'며 아기늑대들에게 당부를 합니다. 길을 떠난 늑대 삼형제는 벽돌을 가지고 가던 캥거루에게 벽돌을

얻어 튼튼한 벽돌집을 만듭니다. (이 때부터 이야기가 원작과는 전혀다른 방향으로 흘러가기 시작하죠.)

정말 덩치 크고 못된 돼지 한 마리가 늑대들을 찾아오고, 늑대들은 집 안으로 꼭꼭 숨어 버립니다.

화가 난 퇴기 콧김과 입김을 불어대어 집을 날려 버리려 하지만 벽돌집이 날아갈 리 없죠. 그러나 돼지는

단단한 쇠망치를 가져와 집을 부수기 시작하고 놀란 늑대 삼형제는 허겁지겁 도망을 갑니다. 그 뒤 아기늑대

들은 콘크리트와 철골구조물로 각각 집을 지어 보지만 못된 돼지에 의해 집은 번번이 무너지고, 늑대들의

몸은 상처를 입기도 합니다. 집을 지은 재료를 잘못 선택한 것이 아닐까 고민하던 터에 꽃을 한아름 들고 

가는 홍학에게 꽃을 얻어 아기늑대 삼형제는 꽃으로 집을 짓기 시작했습니다. 이번에도 찾아온 돼지 늑대

들은 집안으로 들어가 벌벌떨기 시작하는데 돼지는 콧김과 입김으로 집을 날려 버리기 위해 숨을 들어

마시다 꽃향기를 맡고 착한 돼지가 됩니다. 아기늑대들은 용기를 내어 돼지에게 접근하고 이윽고 이들은

함께 어울려 놀다 아기늑대들의 집에서 함께 살 것을 약속합니다.

이 동화책은 내용이나 그림 면에서도 너무 훌륭하지만 작가의 편견과 대립, 공동체적 삶에 대한 멋진

생각들이 듬뿍 담겨 있어 독자들로 하여금 커다란 감동을 느끼게 해 주는 책입니다.

흔히 늑대는 악의 대명사로 이야기 세계에서 인식되어 있는데요, 남을 해치고 폭력을 휘두르는 돼지가 이

동화책에서는 선량하고 겁이 많은 아기늑대들로 등장합니다. 또한 돼지하면 어떤 생각이 드세요? 왠지

온순하지만 탐욕스럽고 멍청한 캐릭터가 연상되지 않으시나요? 그런데 이 책에서 나오는 돼지는 못됐고,

폭력을 휘두르며 자신이 뜻한 바를 이루기 위해 머리까지 쓸 줄 압니다. 작가는 이야기의 구조는 그대로

살리면서 기존의 캐릭터와 결말을 180도 전환하여 기존의 편견적인 사고에 대한 발상의 전환을 꾀하고

있습니다.

이 책의 이야기는 아기늑대 삼형제와 못된 돼지의 대립구도를 바탕으로 전개되고 있습니다. 이 이야기는

중반까지 폭력에 대한 강한 방어가 점점 증폭되어 갑니다. 지친 늑대들은 꽃으로 집을 짓게 됩니다.

돼지의 폭행에 대한 자기 포기보다는 꽃의 아름다움에 끌렸던 것이지요. 아름다운 꽃집을 지은 늑대들은

행복해 집니다. 다시 못된 돼지가 찾아오자 집안으로 들어간 늑대들 문을 열어 달라는 돼지의 요구를

역시 거절합니다. 폭력을 휘두르기 위해 숨을 들이마쉬던 돼지는 꽃 향기에 의해 착한 돼지로 바뀌어 더이상

늑대들을 위협하지 않습니다. 여기에서 작가는 폭력에 대항하는 것은 인위적이고 강력한 방어가 아닌 자연

적이고 아름답고 평화스러운 것이라는 자신의 생각을 여과없이 드러내고 있습니다.

원작의 돼지들과는 달리 늑대들은 서로 서로 힘을 합해 한 집을 지으며 함께 삽니다. 또한 착해진 돼지와

늑대들이 친구가 되었을 때 이들은 함께 살기로 약속합니다. 늑대와 돼지가 함께 산다는 것이 왠지 어색하지

않나요? 하지만 서로를 사랑하게 된 이들은 함께 살기로 약속하는데요.

여기에서 작게는 한 형제, 한 가족끼리 크게는 인간에게 속한 인종, 국가, 성별 등의 차이를 극복하고 서로

사랑하며 더불어 살기를 원하는 작가의 마음을 읽을 수 있습니다.

유아들과 함께 이 책을 읽어보세요. 여러번 읽어가시는 과정에서 위의 것들에 대해 조금씩 이야기를 나누어

보시면 좋을 것 같습니다.

또한 유아들에게 자신이 사귀고 싶은 친구와 그 이유에 대해 이야기를 나누어 보면서 이 이야기에 비추어

친구를 사귈 때는 어떻게 해야 할지에 대해 이야기를 나누어 보시면 더욱 좋을 것 같습니다. 저는 이 책을

읽으며 돼지가 착해진 것이 과연 꽃향기 때문일까, 아니면 친구가 생겼기 때문이 아닐까 생각을 해 보았는

데요. 그래도 중요한 사실은 돼지가 착해졌을 때 늑대들이 용기를 내어 돼지한테 다가갈 수 있었던 것이라고

생각합니다. 이 점에 대해 유아들과 함께 이야기를 나누면서 또래와의 사회 기술에 대해 가르쳐 주셔도 좋을

것 같습니다.

굳이 원작을 먼저 읽고 이 책을 읽는 등의 순서는 필요없을 것 같습니다. 원작을 읽고 이 책을 읽으며 바뀐

점이 어떤 것인지에 대해 이야기를 나누어 보는 것도 하나의 재미가 될 수 있겠지만, 또 이 책을 읽고난 뒤

원작을 읽으면서 비판해 보는 것도 비판적 사고를 증진시키는 데 도움이 될 것 같습니다.