선과 악에 대한 고찰

인간의 마음
에리히 프롬 지음, 황문수 옮김 / 문예출판사 / 2002년 8월

지루할수도 있는 주제이기도 하나, 에릭프롬은 인간의 선과 악에 대한 글을 쓴다. 선과 악은 인간의 선택에 의해서 결정되어질수 있는바, 인간이 스스로가 선을 선택할수 없노라고 하는것은, 이미 악의 길에 들어서고 난뒤, 선택의 자유가 없는 상태에서의 자기 자신만을 고찰하기 때문이다. 그러므로, 인간의 자유의지에 대한 사용은, 문제에 대한 초기 상태와 그리고 문제에 대한 지적인 통찰을 가지고 바라볼때, 선택의 자유는 존재하게 된다. 그리하여 인간은 악을 피하고, 선을 택하고, 창조적이며 생산적인 삶을 구가하게 된다.

별표가 아깝다.

근대세계체제 3 - 자본주의 세계경제의 거대한 팽창의 두 번째 시대 1730-1840년대 ㅣ 근대세계체제 3
이매뉴얼 월러스틴 지음, 김인중 외 옮김 / 까치 / 1999년 10월

왜냐면.....글쓴이의 역량에 비해서, 나의 글읽기 역량이 너무나 낮기 때문이다. 저자가 단순히 언급하는 역사적인 사건들에 대해서도 모르는게 상당부분 많았다. 특히 에스파냐와 남미의 관계에 대한 진술은 거의 모르겠다. 별표 다섯개를 주고 싶지만, 나의 역량 부족 때문에 별표를 하나 내린다. 이 책 읽으려는 분이 있다면, 인터넷 백과사전이라도 옆에 놔두고 봤으면 하는 바램이다.

미국입장에서 쓰다보니..

교육과정 (Allan C. Ornstein) - 기초.원리.쟁점
Allan C. Ornstein 외 지음, 장인실 외 옮김 / 학지사 / 2007년 7월

미국의 입장에서의 교육과정이니, 한국과는 사정이 다르다. 하지만 한국 교육역시 미국의 영향을 지대하게 받은지라, 읽는 과정에서는 그다지 이론적인 차이를 느끼지는 못했다. 그런데, 글쓴이의 솜씨 때문인지, 번역자의 실력 부족인지, 글을 읽다보면 논지가 오락가락 할때가 있다. 서문에서는 미국의 교육학과 대학원에서 교재로 쓰인다는데, 정말 그런가 의문이 드는 정도...

대학원 전공교재로 썼는데.

교육연구방법론
최태진.김석우 지음 / 학지사 / 2007년 2월

대학원 전공 교재로 썼는데, 내용이 무난하다. 한번쯤은 그냥 읽고 지나가는 정도로 괜찮은 책인것 같고, 공부를 제대로 하고 싶으면 Borg 의 "Educational Research" 를 차라리 공부하는게 낫지 않을까..하는 생각을 해본다.

이 책을 한마디로 한다면....

객관성의 칼날 - 근대성과 근대과학 02, 과학 사상의 역사에 관한 에세이, 개정판
찰스 길리스피 지음, 이필렬 옮김 / 새물결 / 2005년 5월

어렵다. 과학사에서 발생하였던, 다양한 논의들이 있는데, 단순히 역사의 에피소드만을 이야기하지 않는다. 과학에서 나왔던 발견과 치열한 사고의 논리 과정들이 있기 때문에, 물리, 화학, 생물에 대한 내용을 정확히 알고 본다면, 흥미롭겠지만, 아니라면, 읽어 내려가는데, 드문 드문 등장하는 수식의 등장이라든지, 실험의 내용에 대한 서술적 관점의 내용들은 고역이 될것이다. 기왕이면, 좀더 공부하고 보았더라면, 더욱 흥미로운 내용이 되었을 듯한 것들이다.