흔들리면서 크는 십대들의 진짜 이야기

나도 잘하고 싶다구 - 책보다 무거운 어깨를 짊어진 십대들의 진짜 외침
이지은 지음 / 팜파스 / 2012년 1월

'사춘기' 그 시절이 지금은 그립기도 하지만 그 때는 뭐가 그리 힘들고 다 싫었던지...

두 아이를 키우면서 어른이 되어 이젠 다 괜찮다고 생각했는데 이 책을 읽으며

내 마음을 어루만져주는 듯한 작가 이지은 선생님의 말 한 마디 한 마디에 내 십대 때를 돌이켜보며

웬지 모를 푸근함이 밀려왔다. 그 시절 나에게도 마음 속 비밀을 털어놓을 수 있는 사람이

한 사람이라도 있었다면 지금 더욱 성숙한 어른이 되어있지 않았을까.

30대인 지금도 감정 기복이 크고 상처도 잘 받고 사람 대하는 것이 두려운데

10대인 아이들은 오죽하겠는가. 그런 아이들에게 어른들은 너무 많은 것을 바라고 있지는 않은지...

초등학생 두 아이를 키우면서 아이들의 마음을 공감해 주며 친구같은 엄마가 되어주고 싶지만

한편으로는 잔소리만 하는 엄마로 인식되버릴까 걱정도 된다.

왜 시간이 지나고나서야 그 일이 아무것도 아니라고 깨닫게 되는 것일까.

인생살이가 다 그렇다는 형식적인 위로나 동정은 아무런 도움이 되지 않는다.

한창 자라기도 바쁜 십대. 잘 먹고 잘 자고 실컷 뛰어 놀아야 잘 자랄 수 있을텐데...

학교생활, 학원생활, 집에서의 생활이 마냥 즐겁지만은 않을 뿐 아니라

강요에 의해서 억지로 미움을 가슴 속에 품고 반항적인 생활을 하게 된다면 그 아이들은

상처가 아물지도 않은채 시간이 지나 그냥 어른이 될 것이다.

공부하랴 친구 사귀랴 부모님 시키는 대로 하랴 나 자랄 때보다 더 바쁜 아이들을 보면서

안쓰러운 생각이 많이 든다. 현실이 그러니 그냥 이해하고 살아라고 하기엔 버거운 짐을 들고

힘겹게 살아가는 것 같아 무슨 말을 해주어야할지 감이 오질 않는다.

초,중등 학생들이 많이 오는 학원을 직장으로 두고 있는 나부터도 그런 아이들에게 무언가

이야기 해주고 싶은데도 막상 "고생많지? 밥은 먹었니?" 정도의 말밖에 나오지 않았다.

이 책에서 들려주는 다양한 십대 아이들의 속사정과 이지은 선생님의 적절한 비유와 따뜻한 조언에

이백프로 공감하면서 내 아이도 곧 사춘기에 접어들면 나도 이렇게 해 줘야지 라는 생각을 해 보았다.

부모라서 욕심이 생기는건 어쩔 수 없다지만 하나의 인격체로 아이들을 존중해 준다면

아이도 부모를 진심으로 대하지 않을까.

누구나 잘하고 싶고 성공하고 싶은 마음은 똑같을 것이다. 하지만 위기나 시련이 닥치더라도

나를 인정해주는 부모나 선생님이 있다면 잘 성장할 수 있는 밑거름이 될 수 있을 것이다.

여유를 갖자.

큰 숨 한번 들이쉬고 천천히 꿈을 꾸자.

꿈은 어느 순간에 갑자기 정할 수 없는 거니까.

꿈은 단어 몇 개로 깔끔하게 말할 수 없는 거니까.

꿈이란 나를 완성해 가기 위해 수없이 변하는 그 무엇이다.  -p.53

내가 가장 좋아하는 단어이자 블로그 닉네임인 '여유'.

너무 아둥바둥 살아가다보면 지치기 쉽다.

조금은 여유를 갖고 즐기며 살아갈 수 있길...

국어 공부 따로 필요 없어요~

미리 보는 초등 국어 교과서 3학년 ㅣ 미리 보는 초등 국어 교과서
김임숙 엮음, 정효정 그림, 신현득 외 글 / 고래가숨쉬는도서관 / 2013년 1월

학부모, 학생, 교사 모두가 만족할 만한 책이 나와 인기를 끌고 있어 소개할까 한다.

[미리 보는 초등 국어 교과서] 제목만 봐서는 국어 교과서를 미리 볼 수 있다는 것쯤은 알 수 있지만

보지 않고서는 어떤 책인지 짐작할 수 없을 것이다.

초등학교에 가면 교과서를 방학 때 미리 보라고 집에 가져오지만 개학하고나면 모든 교과서는

교실 화일에 모두 꽂아두어 숙제가 있지 않으면 들고다니지 않는다.

수학은 문제집을 풀어 예복습을 한다고쳐도 국어는 문제집만 풀기에는 무언가 부족한 것 같았다.

문제집의 지문만으로는 교과서 내용을 완전히 이해하기에는 내용이 너무 짧기 때문이다.

교과서가 중요하다고해서 교과서를 읽어보라고 해도 아이는 수업시간 전에 미리 읽어보려 하지 않는 것도 문제였다.

도대체 국어 공부를 해 두려면 그저 여러가지 책을 열심히 읽도록 하고 문제집을 푸는 방법밖에는 없다고 생각했다.

하지만 이 책이 국어 공부를 시키지 않아도 혼자서 동화책 읽듯이 술술 읽어가면서 할 수 있도록 도와줄 것이다.

물론 교과수록 도서들을 구입하거나 도서관에서 빌려 준비시키는 열성 부모라면 이 책이 필요 없을지도 모르겠다.

하지만 대부분의 부모라면 경험해 보았을만큼 교과서에 실린 그 많은 도서들을 일일이 찾아

구입해서 보여주기가 어디 쉬운 일인가.

국어에는 자신 있었던 초등 5학년 올라가는 우리집 큰아이도 자칫 방심하면 시험에서 한 두개를

틀려오곤 했는데 도대체 그 이유를 알 수 없었다. 교과 학습지를 시키는 것도 아니고 따로 학원을 보내는 것도 아니기에

그러려니 하고 넘어가기엔 무언가 찝찝하다고나 할까. 아무튼 책을 좋아하는 아이에게 국어에서 틀린다는 것은

다소 충격적인 일이었기에 교과서 관련 도서를 찾아 읽도록 해주어야겠다는 생각을 하던 차에 이렇게 반가운 책이 나와

부모로서 아주 반가운 소식이 아닐 수 없다.

3학년 책을 받자마자 책을 그다지 좋아하지 않던 딸아이도 뚝딱 책을 다 읽더니 그림을 그리기 시작한다.

책에 나오는 동시를 읽고 그 모습을 떠올려 그림을 그린 것이다.

원래 그림 그리는 것을 좋아하는 아이지만 이렇게 자연스럽게 독후활동을 할 줄이야.

당장 [미리 보는 초등 국어 교과서 2학년] 책도 구입해 주었다.

겨울방학인 요즘 아이와 열심히 읽고 또 읽으며 그림도 그려보고 생각도 말해보고...

국어 교과공부는 더이상 따로 필요가 없을듯 하다.

2학년에 올라가서도 예습을 위해 꼼꼼히 읽어보면 많은 도움이 되리라 생각한다.

[꼼꼼읽기], [쏙쏙읽기]에서 글이나 동시에서의 포인트를 짚어주고 있어 내용을 이해하는 데 도움을 더해준다.

일반 책을 읽는 것보다 국어교과 준비에 있어서 더욱 알찬 책임에 틀림없다.

이제 초등 국어는 이 책으로 미리미리 준비해 보면 어떨까.

마법처럼 연산이 술술~

마법의 원리연산 B1 : 두 자리 수의 덧셈 - 초등 1~2 ㅣ 마법의 원리연산
메타수학연구소 지음 / 마법스쿨(위즈덤하우스) / 2011년 12월

초등 2학년 올라가는 딸아이를 위해 신청한 교재이다. 따로 연산문제 풀기를 하지 않고 있기 때문에

저학년 때 잡아주어야 할 연산훈련이 전혀 되어있지 않은 상태에서 선택한 교재.

학습지나 일반 엄마표 연산문제들은 말 그대로 연산문제만 주구장창 풀도록 구성해 놓은 것이 대부분이다.

연산이 아무리 중요하다지만 꼭 그렇게 단순, 지루하게 풀어야만 연산실력이 느는 것일까.

아이 둘을 키우며 남들 다 하는 연산학습지 한 번 시키지 않았던 이유도 그런 의문에서이다.

거의 반강제로 연산문제를 매일매일 풀어나가는 아이들을 보면 정말 대단하다는 생각이 든다.

과연 그런 아이들이 중,고등학교 올라가서 연산실수를 전혀 하지 않을까.

이 교재에서 그 해답을 찾을 수 있게 될 것이다. 교재를 펴자마자 나오는 이 책의 특징과 구성에 대한 소개.

내용 하나하나 가슴에 콕콕 와닿아 노란 싸인펜으로 밑줄, 동그라미 표시 해가면서 다시 읽어보았다.

"아이들이 원리를 통해 스스로 이해한 연산 방법은 기계적으로 주입된 알고리즘보다 몇 배는 더 강하게,

 오랫동안 아이들의 머릿속에 남게 됩니다.... 연산 연습에 중요한 것은 '얼마나'가 아닌 '어떻게'입니다."

우리집 큰 아이는 연산이라고 하면 지루하고 따분한 것이라고 생각해서인지 단순반복 문제를 정말 싫어한다.

지금까지 연산실력을 키워야한다는 명목하에 잘못된 학습법으로 수학을 싫어하게 만들고 있지는 않았는지

왜 지금껏 이런교재를 만나지 못했는지 조금 더 일찍 만났다면 얼마나 좋았을까 이런저런 생각이 들었다.

둘째 아이라도 일찍 원리연산 교재를 만나 활용하게 되어 얼마나 다행인지 모른다.

꼼꼼하게 문제풀기도 좋아하고 그림그리기도 좋아해서인지 교재를 보자마자 덥석 달려들어 풀어본다.

구체물을 통해 연산의 원리를 쉽게 이해하고 푸는 방법을 보여주는 원리학습을 시작으로

간단한 예시를 통해 본격적인 연습문제를 풀어본 후, 다양한 문제들을 통해 응용하여 풀어 볼 수 있도록 되어 있다.

총 4주차로 나뉘어진 단원이 시작할 때마다 문제를 푼 날짜와 소요시간, 틀린 문항 수, 확인 표를 넣어놓아

하나하나 체크 해 볼 수 있으며, 1주차 안에는 총 5일치의 분량이 1일차, 2일차, 3일차.. 잘 구분되어 있어

분량을 쉽게 체크하며 풀 수 있도록 되어 있다.

4주차까지 다 푼 뒤에는 '성취도 평가'를 통해 이 책에서 연습한 문제들을 평가 해 볼 수 있도록 되어 있으며,

한눈에 척! 확인할 수 있는 정답지도 답을 확인하기 쉽도록 센스있게 구성해 놓은 점도 아주 만족스럽다.

그리고 책의 가장 뒷부분에 자를 수 있도록 되어 있는 '마법의 칭찬 릴레이'

1일차, 2일차, 3일차..... 19일차, 20일차 그리고 성취도평가까지 도착하도록 되어 있는

릴레이 표가 들어 있어 아이와 재미있게 하루하루 풀어나갈 수 있도록 되어 있다.

칭찬에 인색한 엄마이지만 이 표 덕분에 매일매일 도장 찍어주면서 칭찬도 자연스럽게 할 수 있게 되었다.

연산을 이렇게 재미있고 즐겁게 풀어나갈 수 있는 교재를 찾기가 쉽지 않은데 참 행운인 것 같다.

유아부터 초등 저학년 아이들에게 꼭 접해주었으면 하는 교재이기에 추천 해 본다.

간절히 원하는 것..

바이올리니스트가 되고 싶은 용 ㅣ 모퉁이책방 (곰곰어린이) 14
루이사 비야르 리에바나 지음, 클라우디아 라누치 그림, 이선영 옮김 / 책속물고기 / 2012년 1월

아이든 어른이든 누구나 되고 싶은 무언가가 있을 것이다.

물론 당장 정확히 무엇이 되고 싶은지 알지 못하다가도 어떤 계기로 인해

그 일이 자꾸 하고싶고 좋다면 그것이 바로 본인이 간절히 원하는 것이 될것이다.

우리집 큰 아들은 기타리스트가 되고싶단다. 매번 되고 싶은 것이 바뀌는 중이라

최종 하고 싶은 것이 무엇일지 아주 기대가 된다.

우리집 둘째 딸은 선생님이나 동화구연가가 되고 싶단다. 이 책도 동화구연 하듯이

조금 긴듯한 내용을 뚝딱 읽어낸다. 책 주인공 용의 목소리 흉내도 내가면서말이다.

100년만에 잠에서 깨어나는 용 고도프레드. 긴 잠에서 깨어난 고도프레드는 상쾌한 공기를 마시다

들국화를 만나게 된다. 들국화 향기를 맡으며 들국화와 대화를 시작하게 되는데...

호기심 많은 들국화 덕분에 용친구들을 만나러 파티에 갔다가 바이올린 소리에 반해버린 고도프레드.

아주 큰 덩치와 어울리지 않는듯 하지만 감성이 참 풍부한 용이라면 그럴 수 있다.

하지만 바이올린은 작고 약하기 때문에 힘이 센 고도프레드가 연주하려고하자 줄이 끊어지고 만다.

슬퍼하고 있는 고도프레드에게 들국화는 다양한 다른 직업들을 권하며 위로하게 되는데...

소방관을 해보지만 아시다시피 불을 뿜는 용에겐 어울리지 않는다는 것을 알게 되고,

여행가가 되어 여행도 떠나보지만 혼자라 외롭고 더 슬퍼지고 만다.

"네가 그렇게 슬퍼하기만 하고 행복하지 않다면 우리도 마음이 아파." - 36p

고도프레드를 진정으로 걱정하는 들국화의 마음이 참 따뜻하다.

이런 친구가 있다면 얼마나 좋을까. 의사, 시장, 운동선수, 택시기사 등을 다양한 이유로 권유하는 들국화 친구들.

하지만 고도프레드가 잘 할 수 있는 일도 아니었을 뿐 아니라 그 일이 즐겁지 않았다.

오직 바이올린 생각밖에 나지 않던 고도프레드는 음악연주회를 보러가게 되는데...

과연 고도프레드는 자신에게 딱 맞으면서 자신이 좋아하는 일을 찾을 수 있을까..

초등 2학년 올라가는 딸아이는 이 책을 읽고나서 몇번이나 들고다니며 소리내 읽고 또 읽는다.

엄마가 읽어준 건 잠자기 전 딱 한 번 뿐인데 혼자서 읽고 또 읽더니 오빠에게도 들려주고..

결국 내용을 거의 외워버리게 된 딸아이는 고도프레드의 마음을 이해하는 듯 하다.

정말 갖고 싶고 하고 싶은 것을 이뤄내기가 쉽지만은 않을 수 있다는 걸 벌써 아는 것일까.

아이들의 마음을 한뼘쯤 더 자라게 해 줄 이 책을 모든 어린이들에게 권하고 싶다.

따뜻한 마음의 위로

100개의 눈사람 ㅣ 리틀씨앤톡 그림책 1
앙드레 풀랭 글, 친 렁 그림, 김혜영 옮김 / 리틀씨앤톡 / 2011년 12월

그림책이지만 조금은 심오한 주제를 담고 있는 하지만 그리 무겁지 않고 따뜻하게 다가와

유아들에게 참 좋은 그림책이라 할 수 있다.

우리 현실에 일어나는 모든 일들 중 좋은 일만 아이들이 알아야한다는 것은 아니지만

어릴 때에는 좋은 것만 보고 좋은 것만 알게 하고 싶은게 부모의 마음일거다.

하지만 세상살이가 어디 좋은 일의 연속일수만은 없는 법.

아이들이 자람에 있어서 좋은 일, 힘든 일, 안 좋은 일들도 직접적이지 않더라도 간접적으로라도

겪도록 해 주는 것이 어찌보면 아이들의 마음이 잘 자랄 수 있도록 해 주는 것이 아닐까.

물론 안 좋은 일들이라고 해서 무조건 나쁘게만 보여주는 것은 안 좋을 것이다.

그런 일들도 세상살이의 한 부분이고 어떻게 받아들이고 이겨내야하는지

은연 중에 아이들이 느낄 수 있도록 해 주는 것이 부모의 역할이 아닌가 싶다.

이 책은 유산이라는 다루기 힘든 소재를 이야기 속에 살짝 숨겨놓고 있다.

볼록해진 포포 선생님의 배를 만지며 아기 이름을 지어보는 반 아이들.

새로 태어날 아기를 기다리는 마음은 설레이고 두근거리고 흐뭇하고 그 기분은 말하지 않아도 알 것이다.

눈사람이 정말 좋다며 밤새 내린 눈 위에서 아이도 선생님도 미소가득 신나게 웃고 노래도 부르면서

눈사람 만들기를 한다. 다음 날, 포포 선생님이 몸이 안좋으시다는 소식을 전해들은 반 아이들.

기다리던 아기가 궁금한 아이들은 아기가 이제 없다는 교장 선생님의 말씀을 듣고 아는지 모르는지

자연스럽게 걱정스런 표정을 짓는다.

결국 아이들이 선생님을 위해 한 일은 무엇이었을까....

내가 그런 소식을 듣게 된다면 무엇을 해 줄 수 있을까...

아이들은 참 순수하지만 마음만은 어른보다 더 따뜻하고 크다는 생각이 든다.

결국 아이들의 선생님을 생각하는 마음과 노력이 선생님을 감동시키지 않았을까..

오밀조밀 귀여운 아이들 모습과 다양한 눈사람의 모습이 참 어울리는 듯 하다.

깨끗한 하얀 눈이 아이들의 해맑고 순수한 마음과 닮아보여 눈사람이라는 소재 선택도 탁월하게 느껴진다.

'100'이라는 숫자와 '눈사람'을 선택한 아이들의 순수하고 따뜻한 마음을 이 책을 통해 꼭 느껴보길 바란다.