퇴근길 글쓰기 수업

퇴근길 글쓰기 수업
배학수 지음 / 메이트북스 / 2019년 2월

글쓰기는 대부분 어렵다. 거미줄을 뽑듯 술술 풀어져 나오면 참 좋겠지만 그런 경우는 사실 많지 않다. 보통은 적절한 표현이 생각나지 않아 머리를 쥐어뜯거나 혹은 그러기도 전에 아예 시작조차 하기 어려운 경우가 대부분이다. 글쓰기를 업으로 하는 사람도 그런 과정에 조금 더 익숙하고, 단련이 되었을 뿐, 정도의 차이는 있겠지만 글을 쓴다는 것은 역시 큰 부담이다.

글쓰기가 어렵게 느껴지는 데에는 여러 가지 이유가 있지만, 글쓰기를 가르치기가 어렵다는 것도 그 이유 중 하나다. 글쓰기는 대개 오랜 동안 시간과 노력이 쌓여야 하는 일이라 단번에 그 효과가 드러나지 않는다. 글쓰기 자체도 어렵지만 글쓰기를 가르치는 것도 어려우니 ‘글쓰기’라면 대부분 ‘어려운 일’로 치부되고 만다.

나 자신도 글쓰기를 업으로 하고, 글쓰기 강의도 하고 있지만, 글쓰기 관련 책을 자주 읽는 것은 그 때문이다. 내가 알고 있는 것을 조금 더 쉽고, 조금 더 친숙하게 나눴으면 하는 이유랄까? “퇴근길 글쓰기 수업”이라는 이 책의 제목처럼 퇴근길에 가볍게 읽으며 글쓰기와 친해질 수 있는 노하우가 있다면 배우고 싶었다. 하지만 결과는?

우선 이 책의 내용을 살펴보자면, 철학을 전공했다는 저자는 세 개의 장에 걸쳐 ‘글쓰기의 새로운 방법, 에세이와 창조적 논픽션을 쓰는 방법’에 대해 얘기한다. 저자는 과하다 싶을 정도로 많은 예문을 통해 에세이와 자기 소개서, 영화 및 무용 비평에 이르기까지 여러 종류의 글쓰기에 대해 두루 언급을 한다. 에세이에 대해서는 두루뭉술하게 언급한 반면, 글쓰기 책에서 잘 다루지 않는 무용 비평을 다룬 점이 좀 의아했는데, 저자 소개를 보니 저자가 어딘가에 무용 평론을 연재 중인 모양이다.

‘글쓰기는 수영과 같다’거나 ‘첫 문장에 독자를 끌어들여야 한다’는 말에는 동의한다. 하지만 ‘낚싯바늘 문장’, ‘배경정보 문장’, ‘논지진술’, ‘논점문장-지원문장-종결문장’라던가 ‘설명에세이’, ‘설득에세이’ 등 일반적이지 않은 저자의 용어는 무척 생소했다. 마치 설명을 위해 설명을 덧붙인 ‘옥상옥(屋上屋)’ 같은 용어들이다. 때로는 아는 내용임에도 불구하고 실제 글쓰기에서는 잘 쓰이지 않는 용어 자체를 이해하기 위해 그 부분을 몇 번 다시 읽기도 했다.

예문들도 대부분 저자가 언급한 내용에 맞는 적절한 예가 되지 못했다. 특히 ‘리드lead’에 대한 설명과 예문은 조금 오해의 소지도 있었다. 저자는 ‘리드는 글의 처음에 나오는 몇 개의 문장입니다’라고 했지만, 리드는 단지 글의 처음에 나오는 몇 문장을 뜻하지는 않는다. 글의 처음은 단지 ‘도입부’일 뿐, 리드는 몇 줄만으로 글에 대한 관심을 유도하고, 글의 내용을 파악할 수 있게 해주는 문장이다. 신문, 잡지에서 제목과 본문 사이에 본문보다 큰 글씨로 몇 줄 언급된 것이 바로 리드이다.

앞서 ‘글쓰기와 친해질 수 있는 노하우가 있다면 배우고 싶었다’고 했는데, 결과를 얘기하자면 나름의 소득은 있었다. 때로는 타산지석에서 더 많이 배우기도 하니까. 다만 처음 글쓰기를 시작하거나 글쓰기를 쉽게 배우고 싶은 분들에게는 조금 부담스러운 책일 수도 있을 것 같다.