윔피키드2, 형제의 전쟁일기 : 아무렴.. 공감가지 ♬

윔피 키드 2 - 형제의 전쟁 일기, 개정판 ㅣ 윔피 키드 시리즈 2
제프 키니 글.그림, 김선희 옮김 / 미래엔아이세움 / 2016년 9월

영화 윔피키드를 보면서, 햐.. 초등아이 취향이다 했는데,

이번에는 학교가 아닌, 형제간의 이야기가 주요하네요.

번번히 당하고 사는

서러운 소년 그레그의 그림일기

1권에서 전해진대로~

그레그는 고등학생 형이 있고,

4살 동생이 있습니다. 3형제이죠.

중간에 낀 둘째라는 사실이 극적(?)재미가 더해요.

중학생이 된 그레그는 형과 말이 통하듯 말듯,

둘이 대결관계가 되고보니, 

엄마는 아이들을 잘 지내게 하고파서

유치원 성생님이던 시절의 효과를 기대하며

그림으로 반성의 시간을 가져보라 하지만..

어림없지 말입니다.

둘의 관계는 보통 이런식인거죠.

나는 형한테 욕을 하지 않겠습니다.

나는 그레그를 밀지 않겠습니다.

이 느낌의 형제애를 가진 아이들.

그레그는 동생이 크면, 분풀이(?) 대상으로 가능할 줄 알았지만

저도 압니다. 둘째는 그런 위치가 아님을.... 

동생 매니에 대해서는 초강력 과잉보호막이 씌워져있으니,

그레그는 그저 형과 전투적으로 지내야 할 뿐.

그렇다고 그레그가 성실한 청소년이라 할 수는 없어요.

학교에서 친구 골탕먹이기를 하고는

거짓말하다가 들키기도 하고...

그래서 마음을 다잡아야 해도, 그게 뭐 쉽습니까?

과자집을 보며 먹고파서 야금야금 눈에 안띄게 먹겠다 하며

작은 젤리나 부스러기로 조금씩 매일 뜯어먹기도 하고-

그리하여 엄마는 정직에 대해 재교육을 해야겠다 싶지만,

살다보면, 엄마도 피하고픈 순간 거짓말이 살짝.

여기에 응하는 그레그의 모습이란-

독자 아이들도 이렇게 뺀질거리고 싶곤 하겠죠?

보면서 낄낄낄.. 아니 웃을 수 없는 장면 다분.

공감 가득한 아이들 유머코드 탑재 윔피키드.

한편, 형은 또한 요령껏 뺀질거리니,

부모님이 부재중인 동안 집은 파티장으로-

이건 영화에서 봤던 그 장면이군요.

형제간의 우애는 위험이 닥치면 단결모드가 되는거죠.

문에 뭔 짓을 했냐면요...?

(책을 보셔야 하기에 스포일러 아니되겠습니다!)

아무튼 이 일로 인하여 형제는 용감했다- 이야기하고프네요.

그렇지만.. 세상에 비밀은 없는 법이고-

로드릭과 그레그의 여름방학은 또 다른 일정이 생기고-

둘이 할아버지와 지내면서의 생활을 보니

정말.. 끊임이 없이 증명이 되는 둘의 우애.

한 편으로 기울면 재미없는 법,

형이 심술을 부린다 하여, 그레그가 가만 있는 건 아니고

물론, 기본적으로 형제라는 사이이니

과하지는 않아서 그래서 이 말썽쟁이들 싶다가도

깔깔 거리면서 마무리가 되는

<윔피키드 2. 형제의 전쟁일기> 일상들.

마무리는 씨익- 웃으며 끝나는데,

어찌 그러한지는 읽어보셔야~!!

무덤까지 가지고 가고 싶은 그 사건을

로드릭 형이 전부 알고 있어.

그레그의 비밀은 계속 지켜질 수 있을까요?

책 읽는 재미란 이런 것 싶게도,

공감이 가득되어,

동생 입장이라면 더더욱 푹 빠져 읽는,

어른도 재밌게 읽은 초등 도서,

윔피키드 2 - 형제의 전쟁일기 였어요 ♬

초등국어, 독해력을 길러주는 책

뛰는 교과서, 나는 국어왕 2 (초등 3~4학년군) - 교과서 수록 작품 읽기 2단계, 3.4학년 개정 국어 교과서를 반영한 ㅣ 국어왕 시리즈 6
강효미 지음, 문지현 그림 / 상상의집 / 2014년 2월

상상의집, 뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계

초등 교과서 수록 작품읽기 2단계.
3,4학년 개정 국어교과서를 반영한 책이에요.
3학년 첫째아이, 초등국어를 탄탄히 할 요량으로 택했는데
3~4학년 교과쪽이라 어려울 줄 알았더니...

예비초등 동생도 어렵지 않게 읽어갑니다.
책의 구성이 그리 부담스럽지 않더라구요.

구성의 짜임새가, 사고의 흐름을 담았습디다.
차례를 보니, 등장인물이 누구인가?에서 시작
무슨 말을 했을까? 어떤 행동을 했을까?
무슨 일이 일어났지? 왜 그랬지? 등등...

그리고 20번째 이야기에서는
내용을 간추려보면서 마무리하게 됩니다.
초등국어실력 탄탄해지기! 맞겠죠?

교과서 속의 이야기, 그리 길지 않게 들어간 것이 사실.
이 책에서도 그 수준에 맞추어 내용이 들어있고요.
질문에 어떻게 답을 찾아야 하는지,
핵심을 찾아보는 훈련을 함께 하게 됩니다.

질문에 답을 찾아보는 연습 뿐 아니라

떄에 따라서는 시 깊이 읽기라던가
다르게 생각해보기, 명화읽기 등도 속해 있고요.
역사적 배경에 대해서는 역사이야기도 함께해요.

이러한 연습은 초등3학년 첫쨰아이 뿐 아니라
동생에게도 슬쩍 물어보게 되었네요.


이야기가 하나 둘 더해갈수록,
국어력이 탄탄해지는데
뒤로 갈 수록 질문이 좀 더 깊다 싶으니,
앞서서의 단원에서 질문을 더해 물어볼 수 있어요.

국어교과서에 재미있는 이야기가 많구나!
이번 책을 보면서 알게 되었네요.
독해능력을 키워주려면 흥미부터 가지잖아요.


동생에게 묻고 있었는데 첫째아이가
요즘 이 내용 배웠다면서, 바로 참여해서
스스로 답하고 싶어했더랍니다.

<뛰는 교과서 나는 국어왕 2단계>
교과서 속 이야기 뿐 아니라,
교과서 밖 이야기도 더해주면서
처음 본 이야기도 읽어보는 기회였네요.
비슷한 수준의 이야기들 구성이라서
아이가 어렵지 않게 풍성한 이야기를 얻어갔더랍니다.

자유로운 나비처럼 예술 세계를 펼친 신사임당

꿈을 그리는 소녀, 신사임당 ㅣ 아이세움 열린꿈터 19
이인아 지음, 경혜원 그림 / 미래엔아이세움 / 2016년 9월

화폐 오만원 권에 나올 정도로,

우리나라의 대표적인 여성 인물인 신사임당.

율곡이이의 어머니이자, 뛰어난 그림 솜씨로 알려져있죠.

현모양처의 대표인물로만 기억하고 있었는데,

율곡이이의 어머니가 아닌, 꿈을 그리는 소녀 시절부터,

그녀의 이야기를 아름답게 읽어보는 초등도서랍니다.

조선시대라는 여성에게는 교육의 기회가 없던 시절.

신사임당의 성장기를 보면, 그 아버지, 어머니 그리고

외할아버지의 성향으로 그녀가 또 다른 지혜로운 어머니가 될 수 있었던 것 같습니다.

자식에 자애로운 아버지는 아들 딸 구분하지 않고 아이들을 살폈고

고려시대까지 처가살이가 대부분이다가 조선시대가 되어

시집살이가 더 팽배하게 되었음에도, 처가인 강릉에서 살았고,

한양의 친가를 다녀오며 부모님을 챙기는 효심도 또한 함께 였습니다.

그리고 아버지가 한양을 다녀오면서 유명하다는 그림을 가져다주면

인선은 밤새 그림을 따라 그리며 스스로 익혔지요.

아버지도 어머니도 딸아이라 하여 교육의 기회를 빼앗지 않았습니다.

외할아버지도 또한 인선에게 책, 붓, 먹, 종이, 벼루 등

문방사우를 가까이 할 수 있도록 기회를 열어 두었습니다.

종이 귀한 시절이라 하더라도, 인선의 호기심을 사랑스럽게 봐주셨죠.

인선은 이러한 열려있는 기회에

자신의 능력을 무럭무럭 키울 수 있었습니다.

"넌 주변을 보는 눈이 남다르구나.

아이처럼 꾸밈없고 학자처럼 세밀하고

예술가처럼 독특해"

어머니도 인선을 독려하며 마음껏 꿈을 펴나갈 수 있게 응원해주었고요.

그러하니, 이러한 인선의 그림 초충도는 닭이 쪼아먹으려 할 정도로

살아있는 그림이 완성되기도 했더랍니다.

이 시대, 

여자는 집안일을 하고 바느질하는 것이 당연하다고 여겨졌고

글을 익히고 책을 읽는 것은 남자의 일이라 여겼습니다.

하지만 외할아버지는 남자건 여자건 똑같이 배워야 한다 했죠.

"사람은 글을 익히고 책을 읽어 자신의 생각을 당당하게 말할 수 있어야 한단다.

남자나 여자나 그 점에서는 다를 바가 없지."

그런 외할아버지와 함께 했기 때문에,

인선은 스스로 당당한 이름을 갖고 싶어,

호를 정하고 싶어했습니다.

태임의 뜻을 따르는 '사임'이라는 호도 이렇게 스스로 정했지요.

중간 중간,<한뼘 더 들여다보기>를 통해 확장된 지식을 함께 합니다.

그 중, '조선 시대 유명한 여인들'을 통해서

비록 상황이 그러하다 하더라도, 여성은 집안에 붙박이여야 한다 했다더라도,

그럼에도 불구하고 능력을 펼친 당당한 여성들을 살펴봅니다.

허난설현, 김만덕 등 재능을 펼친 조선여인들을 읽는 재미도 함께 해봅니다.

사임당은 아버지가 고르고 고른 남편감, 이원수와 혼인을 하죠.

성격 좋은 사람이었기에 금술은 좋았으리 싶으나,

문제는 공부의 이유가 관직에 나가야 하는 것인데, 행복한 지금 때문에 공부에 매진하지 못했습니다.

그리하여 사임당은 남편을 한양으로 보내 공부를 마치고 과거에 합격하기를 기대했습니다만,

부인이 좋고 아이들이 좋아 떠나지 쉽사리 공부를 위해 한양으로 떠나지 못했습니다.

"당신에게 가문의 앞날이 달렸어요"

사임당은 남편을 위해 마음을 모질게 잡고

이러려면 머리를 자르고 중이 되겠다고 엄포를 합니다.

남편은 그리하여 이제는 정말 마음을 잡겠다고,

그렇게 공부를 하러 한양으로 떠나죠.

사임당은 어머니의 귀감이 되곤 하죠.

생각해보면 그녀는 단순히 아이들을 뒷바라지 하는 희생적인 엄마의 타입보다는

자신의 능력을 펼치고, 공부에 힘쓰며 지혜를 쌓은 덕분에

아이들에게 은근한 이끌어줌이 가능했던 어머니입니다.

아이들과 이야기 나누기를 좋아했고,

공부할 때 뿐 아니라 산책하며 밥을 먹으며

묻고 답하기를 즐겼다 합니다.

물론, 스스로 능력을 기르기도 했지만

능력을 아이들에게 영향을 주게 되는

생각의 깊이를 준 어머니였기에,

아이들은 모두 현명하고 능력을 갖춘 성인이 될 수 있었죠.

아이 넷의 능력이 발휘될 수 있고,

또한 우애가 깊을 수 있었던 것도

사임당의 육아 덕분이 아니었을까 싶습니다.

그리하여,

그 중 셋째 아들 율곡 이이는

서른이 되어도 어렵다 하는 과거를

열 세살에 장원급제할 수 있었던 것은

이런 어머니 아래였기에 당연했다 할 수 있습니다.

한편, 남편 이원수는 드디어 늦은 나이에 첫 관직을 맡게 됩니다.

사임당이 믿고 지지해준 덕분에 드디어 관직을 맡지요.

며칠 후, 남편은 평안도로 직무를 위해 떠나는 길,

세상 구경을 해야하지 않겠냐며

큰아들과 율곡을 데리고 길을 떠납니다.

사임당은 그들을 배웅하며 이날만큼은 멀리 따라나가고 싶었지요.

드디어 이룬 남편의 등용이라는 기쁜 소식,

아이들이 바르게 성장하고 있는 현실,

이제 따뜻할 날만 남았다 싶었지만

사임당은 며칠 후 자리에 눕고 맙니다.

짧은 인생을 살았다 하는 사임당.

율곡이이라는 인물의 엄마로서의 역할 뿐 아니라,

그녀가 어떻게 이런 훌륭한 여인이 될 수 있었는지를 살펴보며

아이들도 그녀처럼 극복하기 어려운 한계라 하여

절망하지 않고 스스로 재능을 꽃피워

세상에 좋은 영향을 끼칠 수 있는 인물이 되었으면 합니다.

초등과학, 브리태니커만화백과 [우리 몸]: 촘촘하군요!

브리태니커 만화 백과 : 우리 몸 ㅣ 브리태니커 만화 백과 21
봄봄 스토리 글, 김덕영 그림, 김갑수 외 감수 / 미래엔아이세움 / 2016년 9월

초등과학, 브리태니커만화백과로 <우리 몸>

한 권 한 권 만날때마다 알찼다 싶지만,

이번에는 특히 참 촘촘하다 싶은 도서였어요.

우리 몸이 워낙, 어마어마 엮인 생명체라

알아가는 지식이 그에 상당할 수 밖에 없겠죠?

 ✔ 우리 몸이 하는 일 

순환/호흡/소화와 배설/ 신경과 두뇌

뼈와 근육과 더불어,

기능상 어떠한 일들을 하고 있는지

인포그래픽으로 감 잡고 들어가봅니다.

인체의 구조에 대해 제대로 알려면

이러한 모형과 친해져야 한다고....

로운이는 포테이토별에서 온 재이와 함께

인간의 몸에 대해 알게 되는데요-

로운이의 삼촌에게서 알게 되는 우리 몸,

'뼈의 기능'하면 몸을 꼿꼿하게 정도 기억했는데,

초등과학도서, 브리태니커만화백과를 통해

네 가지로 정리해서 기억해야겠습니다.

근육을 받쳐주고 몸무게 지탱하는 지지기능,

외부 충격에 내장 기관 보호기능,

관절 통해 다양한 동작 가능하게 운동기능,

적혈구를 비롯한 혈앳 게포를 만드는 조혈기능. 

그런데, 우리 몸에 있다 하여

모든 신체 조직이 꼭 필요한 건 아니라 하네요?

역사를 이어 온 인간의 몸에서도

없어도 되는 신체 조직이 있으니~

사랑니, 막창자꼬리, 이각근, 털세움근

사랑니정도는 알고 있었지만,

와우! 이 신기한 정보들이란!

읽어보면 그 재미도 쏠쏠하죠~

한편, 우리가 안하던 운동을 하면

'알'이 배긴다고도 하죠.

평소에 쓰지 않던 근육을 무리해서 사용하니,

미세한 부분이 찢어지거나 염증이 생겨서라고 해요.

그러니 평소에 꾸준한 운동이 중요하답니다.

그런데 우리 몸 중에도 오랫동안 힘차게

절대 피곤함을 느끼지 않는 근육이 있다 하니..

어디일까요~~?

재이가 맞췄더랍니다!

삼촌과 함께 식사를 하던 중!

로운이의 미각세포를 만족시키는 그 즐거운 시간..

삼촌의 목에 생선 가시가 박히고-

그리하여 재이와 로운이의 몸속 탐험이~

음식을 가장 먼저 만나는 곳 입과 식도,

임무 완수를 하다가 그만.. 몸속 탐험!!!

몸의 구석구석을 알려주는 지식충전과 더불어

그간 아이들이 궁금해했을 지식들도 함께 해요.

사래가 걸리는 이유는 무엇일까요?

딸꾹질은 왜 생기는 걸까요?

등등등... 초등과학의 즐거움이 풍성합니다.

브리태니커만화백과이니만큼,

역시 속속들이 촘촘히 알게 되는데,

창자 하나만 배우더라도

큰 창자에서 샘창자, 빈창자, 돌창자.

사진과 함께 전해지니 모습과 설명을 쏙~ 담아요.

재이와 로운이가 타고 있는 포테이토호에게

중요한 역할을 한 콩팥.... 왜 인지는 책으로 확인요!

콩팥도 그 기관이 있다 정도만 알았다면,

이번에 구조와 하는 일을 세세히 알게 됩니다.

콩팥에서 소변을 만들어 내는 기관은 네프론!

그리고 책을 통해, 콩팥 기능 이상일 경우 어떤 병이 생기는지

아이들의 건강지식도 늘려봅니다.

그리고 마지막으로... 머리끝부터 발끝까지

세세하게 여러가지를 짚어준 브리태니커 만화백과 <우리 몸>

세계 대백과사전의 정리된 설명으로 마무리해보아요~!

청소년도서, 건강한 나를 위한 따뜻한 철학

내 삶의 길을 누구에게 묻는가? - 건강한 나를 위한 따뜻한 철학 ㅣ 아우름 14
백승영 지음 / 샘터사 / 2016년 10월

청소년들의 자아를 실하게 도와주는 도서,

<내 삶의 실을 누구에게 묻는가?>

이번 아우름14권은 시리즈에 특히나 걸맞다 싶은 책이랍니다.

건강한 '나'를 사회와 아우르는 인성으로 성장하도록

바른 자아를 세워보는 지혜를 알려주고 있거든요.

'사랑하는 삶'으로 시작합니다.

특정 종교 교리로서의 뜻이 아니더라도,

세상에 '사랑'이라는 훈훈한 씨앗이 없다면 어떠한 분위기가 될까요?

그리하여 그 귀한 가치인 '사랑'에 대해 이야기하기를,

사랑은 행복에 도달하는 가치임을 전해봅니다.

그리고 타인을 사랑하기에 앞서,

나를 먼저 사랑할 줄 알아야,  남도 사랑할 수 있음을.

그리하여 우리는 모두를 귀히 여길 수 있는 이 가치를,

나 자신에서 자발적으로 키워가야 한다 싶습니다.

책은 미학교수님 저서답게, 그림도 함께 곁들이기도 합니다.

지혜를 받아들이기에 더 다채롭지요.

세 명의 여신이 서로 손을 맞잡고 둥글게 원을 그리며 춤을 춘다는 것은 무엇을 의미하는가?

이 형상은 베풂이 손에서 손으로 전해져서 다시 베푸는 이에게 돌아가는 질서로 움직인다는 의미이다.

이 연속적인 운동이 계속 이어진다면 이 세상에 이보다 더 아름다운 일은 없을 것이다.

사랑의 가치는 단순히 행복감을 느낀다에서 끝나지 않습니다.

전해지고 전해지며 사회에 아름다움을 채우는 귀한 가치인 것이죠.

책 전반에서 저자가 알려주고픈 이야기는

함께 행복하자는 점이었습니다.

나에게만 관대한 것이 아닌 타인에게도,

누구나 실수 할 수 있음을 아는 성숙한 마음으로,

판단하려는 마음을 외부가 아닌 나를 견고히 만드는 동력으로 돌려보는 마음.

나 중요하듯 타인도 중요함을 알며, 

각각에서의 진실된 행동들은 나에게도 떳떳하겠지만

덕분에 타인에, 사회에 책임감 있는 자아가 되지요.

타인을 밟고서,나의 행복을 우선한다면

물론 지금 당장은 이기적인 행복에 웃을 수 있을지 모르겠습니다.

하지만 보이건 보이지 않건 우리는 모두 엮인 공동체에 산답니다.

세계를, 타인을 희생시켜 만들어지는 불행의 씨앗은 

결국 우리 자신에게 돌아오기 마련이랍니다.

'행복하자!' 물론 모두가 원하는 일.

행복이 인생의 최고 목표는 아니라고 알려줍니다.

항상 뜻대로 되는 것은 아니고 어려움이 있기 마련이기에

쉬었다 가게 되기도 하고, 이루고자 하는 목표가 있다면

그 과정에서 고생이 따르기도 하는데..

그리하여 순간, 행복감이 느껴지지 않는다 하여

꿈이나 목표를 저버려선 안되니 말입니다.

나의 선택,

나 자신에 대한 책임감으로 신중해야 하고

그로인한 결과는 내 몫입니다.

단순히 '행복감'만을 위해 인생을 놓아서는 안되겠습니다.

신중히, 충실히 행동하며 꾸려야겠지요.

살아 있는 것은 축복입니다.

그런데, 그 축복은 나에게만 축복은 아니고

살아있는 우리 모두에게 축복이죠.

그러니 그 축복의 기간을 길게 가지게 된다면

그에 따라 현명히 사회를 채워야겠습니다.

나이가 든다고 현명해질까?

저도 고등학교때는 성인이 되면 다 현명한 줄 알았더랍니다.

그러다가 내가 대학생이 되니 사춘기보다 더 혼란스러운 아이어른같았고,

그리고 길에서 만나게 되는 어른들도 기대한 것과 또 다른 모습에 실망도 있었죠.

저자가 이야기해주듯,

나만이 옳다는 생각으로 가득차고보면,

'내가 겪어봐서, 세월을 지내봐서 알아' 하는 태도가 되고보면

세월에 비례한 현명함보다는 반비례한 아집으로 채워지게 되는 듯 싶습니다.

신체나이와 정신나이는 같지는 않다는 것.

그리하여, 세월을 지내는 저에게도 정신나이를 제대로 키워야겠다 싶었습니다.

청소년도서로 읽어보는 인문교양책,

진중한 삶을 바르게 채우는데 큰 도움을 주네요.