독도가 우리 땅인 이유

초등학교 4학년 권장, 필독 도서

독도를 지키는 사람들 ㅣ 사계절 아동문고 37
김병렬 지음 / 사계절 / 1999년 9월

오늘 아침 신문에, 일본 외무성 홈페이지에 '다께시마가 일본 땅인 10가지 포인트'라는 내용으로 한/영/일 문서를 만들어 게시했다는 기사가 나왔다. 이 기사를 본 아이가 흥분하며 독후감을 썼다.

[초등 4, 용이 독후감, 2008. 4]

나는 오늘 신문 기사에서 일본 외무성이 독도가 일본 땅인 10가지 포인트라 하여 PDF를 만들었다는 얘기를 듣고 기가 막혔다. 그래서 이번엔 내가 독도가 우리 땅이라는 증거를 이 책에서 찾아냈다.

첫째, 독도는 자산도라 하여 조선왕조실록 같은 역사 기록에서 우리 땅이라고 나온다. 둘째, 거리 상으로도 독도가 한국 땅 쪽에 가깝게 위치해 있다. 셋째, 독도는 우리 땅이라는 것을 증명하기 위해 여러 사람들이 힘을 썼다.

하지만 우리에게도 잘못이 있다. 우리가 독도를 지켰던 안용복 장군이나 홍순칠 대장에 대해 알고 또 독도를 알고 있어야 일본이 독도에서 물러갈 수 있기 때문이다.

** 이 책을 읽는 동안, 아이가 "역사 기록물이 없어서...", "기록이 정말 중요한데..."라며 여러 번 아쉬움을 표시하더니, 독후감에는 '우리의 잘못'을 짚었다. 어른들이 많이 반성해야 할 대목이다. 

** 이 책이 출판될 당시에는 <<국역 조선왕조실록>>이 없었던 때인 것 같다. 지금은 국사편찬위원회 홈페이지에서 조선왕조실록의 국문과 원문을 모두 볼 수 있으니, 이 책을 읽고 아이와 함께 <<조선왕조실록>>(바로가기)을 살펴보는 것도 좋을 것 같다. ('자산도', '우산', '무릉', '안용복' 같은 검색어를 사용하세요~)

** 이 책은 아이 학교에서 알려준 4학년 필독 도서 중 하나이다.

물이 여행을 합니다.

초등학교 4학년 권장, 필독 도서

물의 여행 ㅣ 과학 그림동화 2
엘레오노레 슈미트 지음, 김윤태 옮김 / 비룡소 / 1997년 9월

아이 학교의 4학년 필독 도서라고 하여 꺼내든 그림책.
자연계에서의 물의 순환을 자연스럽게 보여준다는 점에서는 참 좋은데, 그림이나 글이 아이에게 그다지 '느낌'을 주지 못했던 모양이다. 결국, 독후감 대신 간단한 독서 퀴즈로 마무리~

[초등 4, 용이 독후감, 2008. 4.]

1. 왜 제목을 '물의 여행'이라고 했나요?  
==> 물의 순환을 주제로 했기 때문에

2. 그럼 물의 순환은 어떻게 진행되나요? 
==> 우선 바다부터 시작을 하면,바닷물이 수증기나 구름을 이룬다. -> 무거워진 구름은 육지에 비나 눈을 내린다. -> 비나 눈이 땅 속으로 스며들어 하수가 되거나 시내로 흘러간다. ->  시내가 합쳐져서 강이 되고, 강이 합쳐져서 바다로 흘러 나간다. (그리고, 다시 수증기나 구름으로 ... )

3. 이것을 그림으로 한다면?
==> (이 부분은 물의 순환을 조그만 그림으로 그렸다. 여기서는 생략 ^^;)

추억의 파마

아카시아 파마 ㅣ 국시꼬랭이 동네 10
윤정주 그림, 이춘희 글, 임재해 감수 / 사파리 / 2006년 8월

내가 어렸을 때에는 아카시아 잎이 좋은 놀잇감 중 하나였다. 아카시아 꽃을 따먹기도 하고, 꽃이나 잎을 조르르 따서 소꼽놀이 반찬으로도 쓰고, 잎을 한 개씩 따며 '좋다 아니다', '예쁘다 밉다' 따져보기도 하고, 잎을 따고 난 나머지 줄기를 머리에 돌돌 말아 모양도 내고 ... 

요즘 아이들은 장난감도 흔해지고, 드라이기를 쓸 수도, 직접 파마를 할 수도 있을 터이니 이런 게 전혀 필요 없겠지만 ... 가끔은 내 어렸을 때 놀던 놀이들이 더 좋아보인다. 이렇게 책을 통해서만 만날 수 있는 놀이라 더 그리운지도 모르겠다.

이 책을 읽으면서, 초등학교 4학년이 아들 녀석은 아카시아 줄기 파마도 신기해 했지만, 정말로 쇠꼬챙이 같은 걸 달구어서 파마를 하기도 했는지 궁금해 하며 짤막한 독후감을 썼다.

[초등 4, 용이 독후감, 2008. 4]

이 책에 나오는 영남이는 자신의 모습을 싫어한다. 그러다가 자신의 동생 영수와 같이 놀이를 나갔다가 아카시아로 파마 놀이를 하였다. 그러다가 비가 와서 놀이는 엉망이 되고, 영남이는 영수에게 다시 할 것을 약속했다. 이제 영남이는 그 전의 모습이 아니다.

엄마도 아카시아 파마를 해 보았다던데, 아카시아 파마가 정말 되긴 되는 것 같다. 참 신기하다.

작은 핵 폭탄 하나가 낳은 결과

핵 폭발 뒤 최후의 아이들 ㅣ 청소년문학 보물창고 2
구드룬 파우제방 지음, 함미라 옮김, 최혜란 그림 / 보물창고 / 2006년 6월

[초등 4, 용이 독후감, 2008. 4.]

쉐벤보른의 평범한 롤란트 가족은 풀다로 가다가 핵 폭발의 장면을 보게 된다.
그 뒤로 사람들은 끔찍한 원자병으로 하나 둘 죽어나가고 서로가 살아남기 위해 몸부림친다.
결국은 핵 폭발을 이겨내고 학교를 세운다.

이 책에선 작은 핵 폭탄 하나가 무시무시한 원자병과 위험을 낳는다는 것을 깨닫게 해 주고 또 그 후유증이 아주 큰 결과로 되돌아온다는 사실을 깨닫게 해주었다.

책도 노래처럼~ 한 구절씩 따라 읽기

첫째는 남자 아이들이 흔히 그러듯 말이 늦었다.
둘째는 남자 아이들보다도 말이 늦었다. 경험이 많지 않은 젊은 의사 선생님이 언어 장애 전문의에게 가보라고 소견서를 써줄 정도로 ... ^^;;

그러던 둘째 아이가 책 읽기에 재미를 붙였고, 요즘은 누가 시킨 것도 아닌데, 무슨 노래라도 되는 양 '듣는 대로'  한 구절씩 따라 읽어본다. (남들 다 가르치는 글자를 가르치지 않고 있으니, 말 그대로 따라 읽기 ^^)

며칠 간 다섯 살 둘째 아이와 노래 삼아, 놀이 삼아 읽고 있는 책들 ...

아이가 따라 읽기에 너무나 좋은 책.
그림도 재미있고, 글도 재미있다.

한 문장 한 문장이 리듬을 가지고 있어 아이와 함께 읽고 있노라면 노래를 부르고 있는 기분이 든다.

엄마인 내 입장에서는 다른 구리 구라 이야기에 비해 호감도가 약간 떨어지지만, 아이는 즐겁게 본다. 토끼와 함께 나무 위에 올라가기도 하고, 구름을 타기도 하는 게 재미있는 모양이다. 손가락으로 토끼랑 구리 구라의 움직임을 따라간다.

구리 구라 시리즈가 늘 그렇듯, 구리 구라 구리 구라, 구루리구라 ~ 소리내어 읽기 좋은 리듬이 있다.

이 책은 '아가 책'이라고 했음에도 아이가 도서관에서 골라온 책.  

엄마 손이 어디로, 할머니 손이 어디로~ 라고 할 때마다 다음 장의 답을 말하고 까르르~~ 나이에 관계없이 놀이 삼아 즐길 수 있다.   

알록달록 패치워크 코끼리 엘머가 펼치는 기린, 사자, 뱀, 생쥐, 얼룩말,~ 숲 속 친구들의 서로 다른 점 찾기. (아이는 엘머를 볼 때마다 엄마는 무슨 색을 좋아하는지 묻는다. 아이는 엘머의 색 모두가 좋단다.)

물론 이 책은 영어로 따라 읽는 것은 아니고 ... "얼룩말은 줄이 참 많구나", "기린은 키가 참 크구나", ... 라고 우리 말로 읽는다.

이 책은 옆에 구경 온 첫째 아이를 위해 읽어준 책.
아이의 눈높이에서 바라본 '돕는다', '기다린다', '공경', '공평', '예의', '겸손', '당당하다', '우정', '정직', '용기', '지혜롭다' ~ 의 의미. (정말 마음에 든다.)

둘째 아이는 계속 딴청을 부리더니, 다시 읽어달라고 한다. ^^;

한밤중에, 덤으로 받은 쿠키믹스로 쿠키를 구웠다. 내일 어린이집에서 견학을 간다고 하니 간식으로 보내줘야겠다. 책은 내일 다시 읽어줘야지~.  

종알종알, 재잘재잘, 아이의 소리가 유쾌하게 들린다. :-)