책담화(14): 즐거운 독서를 위해, <독서 퀴즈 대회>

독서 퀴즈 대회 ㅣ 큰곰자리 34
전은지 지음, 신지수 그림 / 책읽는곰 / 2017년 11월

    이야기는 '상'이라는 것을 너무 받고 싶은 주인공 수혜가 학교에서 열리는 독서 퀴즈 대회를 위해 책을 읽는 내용으로 펼쳐집니다. 동화의 주인공이 늘 그렇듯 수혜는 상을 받고 싶은 마음과 상을 받아 부모님의 칭찬(과 용돈)을 받고 싶은 마음만 앞서고 책을 열심히 읽어보겠다는 생각은 크게 하지 않습니다. 대신 어떻게 하면 책을 덜 읽고, 또는 안 읽고 상을 탈 수 있는지에 몰두하죠.

    그러다 독서 퀴즈 대회 선정 도서 중 한 권을 읽고 독후감을 써 보자는 말에 수혜는 책을 읽은 사람이라면 쓸 수 없는, 이상한 독후감을 써 냅니다. 결국 책을 읽지 않았다는 것을 선생님께 들키고 마는데요. '독서 퀴즈 대회의 목적은 책을 재미있게 읽는 것'이라는 선생님의 말에 수혜는 다음과 같이 대답합니다.

"선생님, 독서 퀴즈 대회는 시험이에요. 시험이랑 형식이 똑같으니까요. 책을 재미있게 잘 읽는다 해도, 저처럼 기억력이 나빠서 등장인물 이름이나 배경이 되는 장소 이름을 외우지 못하면 문제를 풀 수 없어요. (중략) 승희 동생도 1학기 때 선정 도서를 재미있게 여러 번 읽었지만, 시간 안에 문제를 다 풀지 못해서 상을 못 탔대요. 독서를 잘한다고 해서 독서 퀴즈 대회에서 점수를 잘 받을 수 있는 건 아니에요."

    저는 위의 문장을 읽고 괜히 제가 찔리는 것 같았습니다. 저도 매년 학년말에 독서퀴즈대회를 열고는 해서, 수혜의 말이 마치 저에게 하는 말 같았거든요. '그럼 어쩌라는 건데!'하고 반발심이 들기는 했지만 수혜의 말이 아주 틀린 것은 아니어서 계속 머릿속에 남습니다. 올해는 다른 방식을 시도해 봐야 할 것 같기도 해요.

    과연 수혜는 독서 퀴즈 대회의 선정 도서를 읽고 상을 탈 수 있을까요? 다음 내용은 책을 직접 읽고 확인해 보시면 좋겠습니다:)

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책담화(13): 재난 속에서 피어나는 우정, <리보와 앤>

리보와 앤 - 아무도 오지 않는 도서관의 두 로봇 ㅣ 보름달문고 89
어윤정 지음, 해마 그림 / 문학동네 / 2023년 1월

    여러분은 코로나19 시절 어디서 어떻게 시간을 보내셨나요? 정도의 차이는 있겠지만 모두가 낯설고 힘든 시간들을 견뎌냈으리라 생각합니다. 오늘 소개할 <리보와 앤>은 코로나19를 모티브로 한 동화입니다.

    제목 속 '리보'와 '앤'은 도서관에서 일하는 로봇입니다. 두 로봇은 역할이 조금 달라요. 리보는 도서관 전체 안내를 맡고 있고, 리보는 어린이실 전담 로봇으로 책 읽어주기, 고민 상담 등을 수행합니다. 두 로봇이 일하는 도서관이 있는 도시에 어느 날 '플루비아'라는 바이러스가 퍼지면서 도서관은 바이러스 확산을 막기 위해 예고 없이 폐쇄됩니다. 리보와 앤은 플루비아가 무엇인지, 왜 사람들이 갑자기 오지 않는지 이해하지 못한 채 사람들을 기다리며 도서관에서 하루하루를 보냅니다.

    이야기는 로봇인 리보의 시점으로 진행됩니다. 리보는 로봇이지만 감정을 배우고 다른 존재와 관계 맺기를 좋아하는, 심사평에서 말하듯 "어린이와 닮은" 존재입니다. 그런 리보는 사람들과의 단절 속에서도 계속해서 무언가를 배우고, 기다리고, 이해하려 애씁니다.

    특히 인간인 도현이와 주고받는 메시지가 매우 인상 깊었습니다. 단순히 인간과 기계 사이의 대화가 아니라, 서로를 염려하고 배려하는 따뜻한 소통으로 이어집니다. 도현이는 리보를 꾸준히 걱정하고 안부를 전하며, 리보 역시 가능한 한 진심으로 답하려고 애쓰죠. 도현이와 리보 사이의 메시지를 읽으며 진정한 우정이란 결국 '진심이 오가는 소통' 속에서 피어나는 것이 아닐까 하는 생각이 들었습니다.

    이 책은 단절의 시간을 겪은 우리 모두에게 각자의 기억을 불러일으킵니다. 다만 <리보와 앤>은 단지 과거를 회상하는 이야기가 아니라, 앞으로 우리가 기술과 함께 살아가면서도 어떻게 서로를 연결하고 공감할 수 있을지를 생각하게 해 주는 동화였습니다.

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책담화(12): 상상력은 어디까지, <화장실 몬스터>

화장실 몬스터 ㅣ 라임 어린이 문학 5
사스키아 훌라 지음, 전은경 옮김, 마리아 슈탈더 그림 / 라임 / 2014년 12월

  누구나 한 번쯤 화장실이 무서웠던 기억이 있을 거예요. 특히 학교 화장실은 특유의 칙칙한 색 칸막이와 어디선가 들려오는 물이 한 방울씩 똑똑 떨어지는 소리, 어두운 조명 때문에 괜히 혼자서 가기는 꺼려지는 공간이죠(요즘은 화장실 개선 사업이 된 학교가 많아서 덜하긴 하지만요). 

    그런데 이런 '무서운 화장실'은 우리나라 학생들만의 경험은 아닌가 봅니다. 오늘 소개할 <화장실 몬스터>는 오스트리아의 동화책으로, 수업 시간에 혼자 화장실에 간 반다가 옆 칸에서 검은색 구두를 발견하고, 걷잡을 수 없이 상상을 키워 가는 장면으로 이야기를 시작합니다.

   저는 외국의 동화를 소개할 때 우리나라의 학생들이 얼마나 동질감을 느낄 수 있는가를 중요한 기준 중 하나로 두고 판단합니다. <화장실 몬스터>는 화장실에 대한 학생들의 감정을 공감할 수 있을 것이라고 생각합니다. 또 소문이 퍼지는 과정, 화장실에 가지 않기 위해 반다가 사용하는 방법도 충분히 공감할 만합니다. 이에 반해 '화장실 몬스터'를 처치하기 위해 학생들이 힘을 합치는 장면이나 마지막의 결말 등은 우리나라에서는 나올 수 없는 참신한 이야기들이라 색다른 느낌을 받을 수도 있겠습니다.

    저는 2학년을 가르칠 때 이 책을 함께 읽어 주었어요. 읽으면서 내가 상상하는 '화장실 몬스터'의 모습을 그려 보기도 하고, 화장실에 가기 싫을 때 사용하는 나만의 방법(?)을 소개하기도 하면서 재미있게 읽었습니다. 아이들과 공감하며 읽을 수 있는 외국 동화책을 찾고 계신다면, <화장실 몬스터>를 추천합니다:)

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책담화(11): 못됐지만 미워할 수는 없는, <일등학원 준비반 준비반>

일등학원 준비반 준비반 ㅣ 아이스토리빌 44
전은지 지음, 김무연 그림 / 밝은미래 / 2021년 7월

    대부분의 동화의 주인공은 긍정적이거나, 착하거나, 아무튼 좋은 점이 많이 부각되는 인물이기 마련이지만 가끔은 '와, 못됐다!'싶은 인물이 주인공인 동화도 있습니다. 소설의 장르로 따지자면 '피카레스크'에 가깝다고 볼 수 있을 것 같아요. 아이들에게 꿈과 희망을 전달해 주어야 하기 때문에 물론 진짜 피카레스크처럼 끝까지 못된 채로 남아 있지는 않지만요. 동화라는 장르에서 글쓴이가 굳이 '못된' 주인공을 등장시키는 위험부담을 지는 만큼, 못된 주인공이 등장하는 동화는 대부분 재밌습니다.^^ 그리고 적당히 못됐고, 마지막엔 반성을 하게 되죠. 이런 점에서 못된 주인공이지만 결국 잘 되는, (화가 나는) 그런 결말을 맞지는 않기에 마음 놓고 읽을 수 있다는 좋은 점도 있습니다.

    오늘 소개할 책은 그런 흔치 않은 못된 주인공, 그래도 마냥 미워할 수만은 없는 주인공이 등장하는 <일등학원 준비반 준비반>입니다.

   제목이 특이해서 빌렸다가 너무 재미있어서 열심히 읽었습니다. 책 속에 등장하는 '일등학원'의 설정은 다음과 같습니다.

일등학원 1반: 현재 일등인 아이들이 다니는 반

일등학원 2반: 조만간 일등이 될 가능성이 높은 아이들이 다니는 반

일등학원 3반: 일등이 되려고 엄청 노력하는 아이들이 다니는 반

일등학원 일등 준비반: 3반에 들어가게 준비해 주는 반

    그리고 주인공인 신수아는 일등학원 옆에 있으며, 일등학원 일등 준비반에 들어갈 수 있게 준비시켜 주는 '일등 준비반 준비반'에 다닙니다. 신수아의 좌우명은 '신은 공평하다'. 사람은 누구나 잘난 부분과 못난 부분이 있다고 믿는 수아 앞에 전학생 안바다가 등장합니다. 바다는 예쁘고, 날씬하고, 키도 크고, 옷도 예쁘게 잘 입는 아이에요. 수아는 그런 바다가 분명 공부는 못할 거라고 생각하지만, 수아는 일등학원 첫 시험을 통과해 2반에 들어갑니다. 질투심에 불타는 수아의 생각은 엉뚱한 곳으로 튀어나갑니다.

    '분명 일진일 거야.'

    그리고 마음씨도 다정하고 글도 잘 쓰는 바다의 손에 있는 흉터를 본 순간, 생각은 확신이 됩니다.

    '학교폭력으로 강제전학 와서 정체를 숨긴 일진이 분명해!'

    <일등학원 준비반 준비반>은 누군가를 한 번쯤 부러워한 적이 있다면 수아가 어느 정도 이해될 정도로, 수아의 마음속을 자세히 묘사합니다. 수아는 실제로 피해가 발생하기 전까지 자신의 잘못이 잘못인지를 모르다가, 결국 자신이 생각 없이 한 행동이 남에게, 그리고 자신에게도 피해를 주었음을 깨닫게 되지요. 이런 과정은 학생들에게 결코 낯설지 않습니다. 그래서인지 이 책을 읽다 보면 처음에는 '와, 못됐네!' 싶다가도, 나도 모르게 움찔하게 됩니다. 남에게 질투를 느끼는 것은 당연하고 자연스럽지만, 질투라는 감정을 남을 괴롭히는 데 사용할지, 아니면 나를 발전시키는 데 사용할지는 자신의 선택이라는 점을 알려 주는 책입니다.

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책담화(10): 서로를 돌보는 가게, <언제나 다정 죽집>

언제나 다정 죽집 - 2024년 제30회 황금도깨비상 수상작 ㅣ 일공일삼 113
우신영 지음, 서영 그림 / 비룡소 / 2024년 8월

오늘 소개할 <언제나 다정 죽집>은 따뜻한 돌봄과 나눔이 돋보이는 이야기입니다. 홀로 팥죽을 파는 할머니가 등장한다는 점, 말하는 도구들이 중심인물이라는 점에서 전래동화인 <팥죽 할머니와 호랑이>가 떠오르기도 했어요. 하지만 <언제나 다정 죽집>은 좀 더 현대적이고 따뜻한 이야기를 담고 있습니다. 다 읽고 나서는 <우동 한 그릇> 이야기가 떠오르기도 했어요.

<언제나 다정 죽집> 속 할머니가 운영하는 '다정 죽집'에는 가마솥, 홍두깨, 주걱, 사발, 인두가 있어요. 이 도구들은 할머니와 오랜 시간 함께 한 가족 같은 존재입니다. 할아버지가 돌아가신 후 할머니가 혼자 운영하는 죽 가게가 문을 닫을 위기에 처하자 도구들은 가게를 지키기 위해 마법의 고양이 '팥냥이'가 가져다준 레시피와 식빵으로 귀여운 고양이 발바닥 무늬가 찍힌 고양이빵을 만들기 시작합니다. 죽 가게가 문을 닫는 날은 보름 후인 동짓날 다음날입니다. 다섯 도구와 팥냥이는 고양이빵으로 죽 가게를 지킬 수 있을까요?

이 책은 비룡소 황금도깨비상 수상작입니다. 뒤표지에 있는 수상 이유에 '돌봄의 순환'이라는 표현이 나와요. 중간 즈음까지는 평범한 감동 이야기라고 생각하며 읽다가 중반 이후 고양이빵 레시피의 주인이 등장하면서부터 뒤표지의 문장이 이해되기 시작했습니다. 다정 죽집의 할머니와 할아버지, 가게의 주인인 김 사장님, 새롭게 차릴 죽집의 주인인 키다리 아저씨, 고양이빵 레시피의 주인(스포일러가 될 수 있어 이렇게만 쓰겠습니다) 모두가 서로의 진심을 알아주고, 서로를 돕고 돌봐 줍니다. 누군가는 돌보기만 하고 누군가는 돌봄을 받기만 하는 것이 아니라, 모두가 돌봄의 객체이고 동시에 주체라는 점이 매우 인상적인 이야기였어요.

<언제나 다정 죽집>은 책을 읽으면서 느낀 따뜻함이 책을 덮은 후에도 오래 남는 이야기였습니다. 여러분도 책을 읽으면서 누군가를 돕고, 또 도움을 받으며 살아가는 것이 얼마나 큰 힘이 되는지 느껴보시면 좋겠습니다.

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