책담화(170): 영상처럼 유쾌하게 뉴스처럼 명쾌하게, <코파츄의 진짜 웃기는 과학 뉴스>

하루 5분! 코파츄의 진짜 웃기는 과학 뉴스 ㅣ 하루 5분! 코파츄의 진짜 웃기는 과학 뉴스
다영 지음, 밤코 그림 / 창비 / 2026년 9월

   <코파츄의 진짜 웃기는 과학 뉴스>는 현직 초등학교 교사이자 EBS 초등 과학 교재 집필진이기도 한 다영 작가가 쓴 책으로, 다채로운 과학 지식 스물다섯 가지를 유쾌하게 풀어낸 과학 정보서입니다. 시중에 유사한 콘셉트의 책이 이미 많이 출시되어 있고 저희 반 교실도서관에도 있어서 '비슷한 책이 또 필요할까?'하는 궁금증을 가진 채 읽기 시작했어요. 읽어 내려갈수록 기존 책들과 차별화되는 이 책만의 장점들을 여럿 발견할 수 있었습니다.

    책은 작가의 다른 작품인 '달콤 짭짤 코파츄' 시리즈의 인기 캐릭터 '코파츄'가 재미있는 과학 지식을 전하는 영상 채널을 개설하는 것으로 시작합니다. 실제 유튜브 화면을 옮겨 놓은 듯한 섬네일, 재생 바, 댓글 창 등의 내지 구성은 디지털 매체에 익숙한 어린 독자들의 흥미를 끕니다. 특히 '바람마을 실시간 반응'이라는 소제목 아래 달린 여러 동물들의 다양한 댓글은 독자들이 글을 읽으며 실제로 떠올릴 법한 질문과 생각들로 채워져 있어 '나는 어떤 동물의 생각과 비슷할까?'하고 자연스럽게 자신의 생각을 비교해 보는 재미를 선사하기도 합니다.

    영상 채널을 만들면서 코파츄는 "우리가 과학과 친해지는 방법을 알려 주면 되죠."라고 당차게 다짐합니다. 이런 코파츄의 다짐처럼 책 속에는 어린이의 눈높이에 맞춘 장치들이 알차게 배치되어 있습니다. 각 글이 끝나는 곳에는 '과학 어휘 돋보기' 코너를 두어 핵심 낱말의 뜻을 명확히 짚어주고, 풍성하고 선명한 고화질 사진 자료를 적극 활용해 마치 영상을 보듯 생생한 현장감을 전합니다. 나아가 더 깊이 있는 탐구를 원하는 독자를 위해 퀴즈와 추가 자료도 놓치지 않고 챙겼지요.

    누구나 손쉽게 정보에 접근할 수 있는 시대이지만, 역설적으로 자극적이고 정교해진 가짜 뉴스 속에서 '정확하고 올바른 지식'을 선별해 내기는 더욱 어려워졌습니다. 이 책은 이러한 고민을 놓치지 않고, 다섯 가지 가짜 뉴스 에피소드를 통해 독자가 직접 '왜 이것이 가짜인지' 원인을 추론해 보도록 이끕니다. 가짜 뉴스에 숨은 과학적 오류를 바로잡고 진짜 지식을 채워나가는 과정을 통해 독자는 미디어 정보를 수동적으로 받아들이는 대신 비판적으로 되짚어 보는 단단한 문해력을 기르게 될 것입니다.

    과학을 막연히 어렵게만 느꼈던 어린이, 혹은 이제 막 과학에 호기심을 붙여 즐겁게 탐구해 보고 싶은 어린이에게 이 책을 기뿐 마음으로 추천합니다. 코파츄의 유쾌한 입담을 따라가다 보면 과학에 대한 친근함은 물론, 쏟아지는 정보 속에서 진짜 보석 같은 지식을 스스로 가려내는 지혜로운 시선까지 얻게 될 것입니다.

​*출판사에서 도서를 제공받았습니다.  

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책담화(165): 동화와 정보를 한 번에, <사계절 교과서 여행>

사계절 교과서 여행 1~4 세트 - 전4권 ㅣ 사계절 교과서 여행
전정임 지음, 메 외 그림 / 안녕로빈 / 2026년 6월

    <사계절 교과서 여행>은 우리나라의 사계절과 어우러지는 대표적인 여행 지역들을 소개하는 정보 책이면서, 그곳에서 저마다의 마음을 마주하는 아이들의 모습을 따뜻한 시선으로 그려낸 동화이기도 합니다. 1권은 봄의 남도, 2권은 여름의 제주도, 3권은 가을의 강원도, 4권은 겨울의 서울로 이어지는 알찬 구성이에요. 기존에 <사계절 아이와 여행>이라는 이름으로 출간되어 있다가 올해 개정판이 나오면서 제목도 바뀌었습니다. 제목의 '교과서'라는 낱말 때문에 딱딱한 내용이 아닐까 오해할 수도 있지만 실제로 읽어보면 감성 넘치는 서사에 마음을 빼앗기게 됩니다.

    책은 주인공 어린이들이 각 지역의 명소를 누비는 이야기 부분과, 그 지역에 얽힌 다채로운 정보들을 담은 안내 파트가 번갈아 등장합니다. 이야기와 정보라는 두 마리 토끼를 절묘하게 잡은 덕에 실용적인 여행 가이드를 찾는 독자와 이야기를 좋아하는 독자 모두를 만족시킬 수 있겠다는 생각이 들었습니다.

    네 권의 책은 글쓴이는 같지만 삽화가는 각기 다르다는 점도 무척 흥미롭습니다. 4인 4색의 정성 어린 그림들을 비교하며 읽는 즐거움도 쏠쏠해요. 특히 각 계절의 분위기와 지역의 특성을 섬세하게 반영한 속지는 가만히 손길을 멈추고 한참을 들여다보게 될 만큼 완성도가 높습니다. 

    무엇보다 네 아이의 여행은 단순한 '관광'이나 구경거리를 보는 것으로 끝나지 않는다는 점이 감동적입니다. 여행이란 결국 나를 더 잘 이해해 가는 여정이란 말이 있지요. 부모님의 품을 잠시 떠나 다정한 가이드 '테리 씨', '양이 씨'와 동행하는 과정에서 주인공 어린이들은 마음속에 숨겨져 있던 고민과 응어리를 풀어내고, 스스로를 더 넓은 시선으로 바라볼 수 있게 됩니다.

    풍성한 정보와 아름다운 성장 서사가 어우러진 책입니다. 여행의 설렘을 꿈꾸는 독자와 다정한 동화의 온기를 사랑하는 모든 독자에게 기쁜 마음으로 추천합니다:)

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책담화(164): <초등 비문학 독해력을 높여주는 신문어휘 수업>

초등 비문학 독해력을 높여주는 신문어휘 수업
류윤환 지음 / 글담출판 / 2026년 10월

    <초등 비문학 독해력을 높여주는 신문어휘 수업>(이하 <신문어휘 수업>)은 과학·환경·문화·사회·경제·정치 분야에서 어린 독자들이 낯설어할, 하지만 알고 나면 글의 의미를 더 깊이 파악할 수 있는 핵심 어휘 250개를 모아 소개하는 책입니다. 평소 학생들이 읽는 일반적인 책에 비해 두께가 꽤 두툼한 편이라 처음 보면 다소 당황할 수 있지만 책 속을 들여다보면 어린 독자들이 지치지 않고 차근차근 완독할 수 있도록 돕는 세심한 장치들이 가득합니다.

    어휘를 소개하는 각 꼭지는 매우 직관적이고 규칙적인 구조를 가지고 있습니다. 낱말이 탄생하게 된 역사적·사회적 맥락을 먼저 짚어주고, 사전적 정의를 명확히 제시합니다. 이어 해당 어휘가 실제로 활용된 짧은 신문 기사를 보여준 뒤 간단한 퀴즈를 통해 내용을 확인하고 그 기사 속의 또 다른 주요 어휘들까지 한 번 더 익히도록 구성되어 있습니다. 꼭지의 첫 번째 페이지 상단에는 읽은 날짜를 기록할 수 있는 칸이 있어 스스로의 독서 습관을 점검하기에도 좋습니다. 단순히 낱말을 외우는 데에 그치지 않고, 시사 기사라는 살아있는 맥락 속에서 어휘의 쓰임새를 익히도록 이끄는 점이 특히 매력적입니다.

    다만 권말에 가나다순으로 정리된 색인(찾아보기)이 빠져 있는 점은 아쉽습니다. 순서대로 차근차근 읽어 나가는 방식도 좋지만, 궁금한 낱말을 그때그때 색인에서 찾아 읽는 것도 좋은 독서 방식이 되니까요. 추후 개정판이 나온다면 이런 점이 보완되어 더욱 활용도 높은 책이 되기를 기대해 봅니다.

    평소 시사에 호기심을 느끼지만 생소한 낱말에 걸려 주춤했던 어린 독자들, 그리고 비문학 독해의 기본기인 어휘력을 한 단계 끌어올리고 싶은 독자 모두에게 든든한 학습 길잡이가 되어줄 책으로 추천합니다:)

*출판사에서 도서를 제공받았습니다.  

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책담화(157): 내 마음은 어디로 향할까, <좋아하는 것을 발견하는 법>

좋아하는 것을 발견하는 법 - 진로와 자기 탐색 ㅣ 발견의 첫걸음 1
이다혜 지음 / 창비 / 2022년 9월

    저는 책을 읽기 시작하면 책의 내용에 앞서 판권란이나 작가 소개 등을 먼저 읽어 봅니다. <좋아하는 것을 발견하는 법>의 지은이인 이다혜 작가의 직업은 영화 전문지 기자입니다. 책날개의 작가 소개를 읽고 이 사실을 알게 되었는데, 글쓴이가 진로 전문가나 교사가 아니라는 점이 오히려 흥미롭게 느껴졌습니다. 작가 소개란을 마저 읽어 보니 아주 다양한 분야에 걸쳐 여러 종류의 책을 썼더라고요. 그 다채로운 이력이 '자신이 무엇을 좋아하는지 정확히 알고, 그것을 온전히 글로 써낼 줄 아는 분'이라는 확신을 주어 읽기 전부터 신뢰가 갔습니다.

    이 책은 '발견의 첫걸음'이라는 시리즈 이름에 걸맞게 자신이 무엇을 좋아하는지 찾고 그것을 생산적인 활동으로 연결하는 방법에 대해 차근차근 들려줍니다. 총 열두 개의 챕터로 이루어져 있는데 첫 시작이 특이하게도 '1장'이 아니라 '0장'입니다. 0장 '좋아하는 것이 제멋대로였던 일곱 친구'에서는 '뮤지컬 배우가 되고 싶은 A', '갑자기 식물을 눈여겨보기 시작한 B' 등 일곱 명의 아이가 각자 좋아하는 것과 최근의 관심사를 소개합니다. 여기서 등장하는 반전(?)은 이 일곱 명의 친구가 모두 어릴 때의 작가 본인이라는 점입니다. 저는 이 부분에서 뒤통수를 맞은 듯 깜짝 놀랐어요. 하지만 동시에, 한 사람이 다양한 면모를 가질 수 있고 그중 어떤 관심사가 자신의 미래와 연결될지 모르니 여러 경험에 기꺼이 마음을 열어야 한다는 메시지를 전하기에 이보다 더 좋은 방식은 없겠다는 생각도 들었습니다.

    책 전반에 흐르는 다정한 말투도 인상적입니다. 진로나 적성을 다루는 책은 자칫하면 어른들의 훈계나 잔소리로 느껴지기 쉽습니다. 어린 독자들은 이미 주변에서 여러 이야기를 워낙 많이 들으니까요. 그런데 이 책은 '~하는 건 어때?', '~는 어떨까?', '~해 보자'처럼 붙임성 있는 선배가 말을 거는 듯한 느낌을 줍니다. 그 편안한 어조 덕분에 저도 책이 던지는 물음표들에 마음속으로 답하며 기분 좋게 읽어 내려갈 수 있었습니다.

    이미 자신의 흥미를 뚜렷하게 발견하고 진로를 어느 정도 설정한 학생에게는 다소 당연한 이야기처럼 느껴질 수도 있습니다. 하지만 아직 내 안의 가능성을 탐색하고 있거나, 어떤 길을 가야 할지 몰라 헷갈리는 어린 독자들에게 이 책은 든든하고 다정한 멘토가 될 것이라 생각합니다. 

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책담화(154): 세 단계로 생각해 보는 방법, <질문으로 배우는 어린이 철학>

질문으로 배우는 어린이 철학 - 살아가는 힘을 만드는 초등 생각 키우기 | 독서교육 집중 학년을 위한 철학책
히라야마 미키 지음, 이구름 옮김 / 아이스크림미디어 / 2026년 8월

    아이스크림미디어의 신간 <질문으로 배우는 어린이 철학>의 교사 사전 서평단으로 선정되어 샘플 도서를 미리 받아 읽어보았습니다. 저자인 히라야마 미키는 프랑스에서 철학을 공부하고 일본에서 어린이와 청소년을 위한 철학 교실을 직접 운영한 경력이 있다고 합니다. 탄탄한 이론적 바탕에 아이들과 대화를 나눈 경험까지 더해졌다고 하니, 읽기 전부터 책에 대한 기대감이 컸습니다.

    이 책은 어린이들이 일상에서 한 번쯤 품었을 법한 질문들을 크게 네 가지로 나누어 제시합니다. '살아간다는 건 뭘까?', '나다움이란 뭘까?', '친구 관계가 고민될 때', '이상한 어른들의 말 파헤치기'입니다. 우리와 문화적 공통점이 많은 일본에서 쓰인 책이라 그런지 한국의 어린이들이 하는 고민과 비슷하다는 생각이 들기도 했습니다.

    <질문으로 배우는 어린이 철학>의 가장 큰 특징은 독자가 스스로 생각할 수 있도록 이끌어 주는 세 단계의 사고 과정입니다. [단어의 의미 생각하기→의심해 보기→다르게 생각하기]의 흐름이에요. 저는 첫 번째 단계인 '단어의 의미 생각하기'가 특히 인상 깊었습니다. 같은 낱말을 쓰며 대화하거나 글을 쓰더라도 사람마다 품은 뜻이 다르니, 수업 때 늘 중심 낱말을 정리하고 수업을 시작하거든요. 이 책 역시 '공부'를 이야기할 때는 공부의 사전적 의미에 대해 먼저 알려주고, '직업'을 다룰 때는 '일'과 '꿈'의 의미를 명확히 짚고 시작합니다. 공부를 그저 '책상에 앉아 문제를 푸는 것'으로 여기거나, 일을 단지 '직업'과 같은 뜻으로만 사용했던 독자라면 이 단계에서부터 생각이 넓어지는 경험을 할 수 있을 것입니다.

    <질문으로 배우는 어린이 철학>은 제시된 질문에 섣불리 정답을 내어 놓지는 않습니다. 그렇다고 해서 "모든 생각이 다 옳다"라는 무책임한 결론을 제시하지도 않아요. 독자 스스로 더 깊이 생각할 거리를 던져주되, 그 생각이 어떤 방향으로 흘러가야 하는지, 또 나의 삶에 어떤 의미를 주는지를 짚어줍니다. 그렇기에 이 책은 읽는 순간보다 책을 덮고 난 뒤의 생각하는 시간이 훨씬 더 긴 책입니다. 혼자 차분히 읽어도 좋고, 다른 사람과 함께 읽고 대화를 나눌 때에도 훌륭한 길잡이가 되어 줄 것입니다. 

*출판사에서 도서를 제공받았습니다.  

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