데미안- 새는 투쟁하며 알에서 나온다

데미안 ㅣ 꿈결 클래식 1
헤르만 헤세 지음, 박민수 옮김, 김정진 그림 / 꿈결 / 2014년 6월

헤르만 헤세와 데미안. 이 두 이름은 워낙 유명해서 모르는 사람이 없을 정도일 것이다. 헤르만 헤세의 "수레바퀴밑에서"란 책을 어린 시절에 읽었지만 이 책은 미처 읽지 못하다가 이번에 기회를 얻었다.

이 소설에서 주인공 '에밀 싱클레어'가 열 살 무렵부터 스무살 정도까지 약 10년에 걸친 이야기인데, 마흔이 넘은 내가 읽기에는 약간 부담스러운 부분이 있다. 방황과 혼란의 시기를 거쳐 가정을 이루고 현실과 싸워야 하는 중장년의 시기는 싱클레어와 데미안의 세대와 일치하지 않지만, 즉 새가 투쟁하며 알에서 나오는 때가 아니지만, 새가 가족을 위해 먹이를 찾아 헤매다가 어린 새끼에게 먹이를 물어다주는 현실의 세계에서 이 소설을 바라보게 된다.

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이 소설을 편의상 세부분으로 나누면, 첫번째는 주인공 싱클레어의 어린 시절(1~3장), 두번째는 피스토리우스와 만나면서 자기 발견의 길을 걷는 시기(4~6장), 마지막은 싱클레어가 에바부인과 만나고 세계대전에 참전하는 시기(7~8장)으로 나눠볼 수 있다.

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싱클레어는 열 살 무렵, 질서와 안정과 의무가 지배하는 부모님의 집이란 세계(밝은 세계, 허용된 세계)와 비밀, 위험, 폭력, 충동이 지배하는 어두운 세계(금지된 세계)​가 있는 것을 알게 되고 스스로가 밝은 세계에 있음을 다행으로 여기지만 어두운 세계로부터 유혹을 받고  호기심을 끊지 못한다. 그 때 프란츠 크로머가 나타나고 공감을 얻기 위해 거짓말을 지어냈다가 프란츠가 이를 약점으로 삼아 싱클레어를 협박한다.

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지금 세대에서 이런 일이 거의 없겠지만 어린 시절, 학교에 다닐 때 불량학생들이 많아서 돈을 빼앗고 친구들을 괴롭히는 아이들이 꽤 있었다. 그래서 싱클레어의 심정을 이해할 수 있을 것 같다.

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싱클레어는 프란츠로부터 협박을 당하면서 밝은 세계에서 점점 멀어지게 되고 감당하기 어려워 심지어 꿈에서 아버지를 살해할 것을 강요받기도 하는 두려움과 공포의 감정을 느끼게 된다. 이러한 고통스러운 과정에서 같은 학교로 전학온 학생인 막스 데미안이란 친구가 그를 구해주게 된다.

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​싱클레어가 김나지움에 입학하면서 밝은 세계보다는 어두운 세계에 대한 동경을 하던중 베아트리체라 이름 붙인 소녀를 동경하고 사랑하게 된다. 그런데 베아트리체의 초상화가 데미안의 초상으로 인식했다가 나중에는 자신이라는 느낌을 받게 된다. 싱클레어의 매에 대한 그림에 대해 데미안은 다음과 같이 해석한다. "새는 투쟁하며 알에서 나온다. 알은 세계다. 태어나려는 자는 한 세계를 파괴해야 한다. 그 새는 신에게 날아간다. 신의 이름은 아브락사스다."

오르간 연주자 피스토리우스와 만나게 되는 싱클레어는 아브락사스가 선과 악의 이원적 요소를 지닌 신이라는 것을 알게 되고 밝은 세계와 어두운 세계를 모두 가지고 있기 때문에 싱클레어가 흠잡을 곳 없는 정상적인 사람이 되어 버린다면 그 신은 싱클레어를 떠날 것이라고 말한다.

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마지막 부분은 싱클레어가 데미안을 다시 만나게 되고 데미안으로부터 그의 어머니를 소개 받는다. 데미안 어머니, 즉 에바부인으로부터 대화를 통해  자아를 찾는 길이 필연임을 알게 되고 데미안은 싱클레어에게 전쟁의 위기를 전하고 있다. 전쟁의 참혹함을 두려워하면서 새로운 가능성인 인류의 부활 가능성에 희망을 품게 된다. 함께 전쟁에 참전하고 야전병원에서 만났으나 데미안은 죽고 거울로 바라본 자신의 얼굴이 데미안과 똑같음을 암시한다. 즉 자기 발견이란 곧 또다른 자아인 데미안과 하나가 되는 것이다.

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이 작품이 유명하지만 전철에서 지나가는 길에 읽기에는 많은 부담이 있다. 철학적인 배경이 깔려 있다고 느껴지는 내용이 많은만큼 깊은 사고가 필요해 보인다. 과연 나에게도 데미안이 있을까.

발명품이 없는 세상을 생각해 보자. 냉장고나 에어컨이 없다면 이 더운 여름을 어떻게 보낼수 있을까

그래서 이런 발명품이 생겼대요 - 세상을 바꾼 놀라운 발명 이야기 ㅣ 그래서 생겼대요 시리즈
우리누리 지음, 이창우 그림 / 길벗스쿨 / 2014년 5월

요즘 과학과 경제가 눈부신 속도로 발전하여 과거에 없거나 귀한 물건들이 최근에는 많아져서 사람들이 애지중지 하지는 않아 보입니다. 편한대로 살고 필요하면 인터넷으로 사면되지만, 어떤 물건이든지 처음에 만든 사람들은 고민과 연구를 했고 그래서 과거에 없던 새로운 물건, 즉 발명품을 창조해 낸 것입니다.

종이, 비행기, 컴퓨터, 칫솔 .... 이런 발명품들이 없었다면 우린 지금처럼 편하게 살아가기 힘들었을 것입니다.

인류의 조상들에게 감사할 따름이지요.

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이 책에는 이러한 발명품에 대해 만화를 곁들이면서 중요한 내용은 파란색(빨간색) 글씨로 씌어져 있고 아이들이 쉽게 읽을 수 있도록 하나의 발명품에 대해 2페이지 범위내에서 간결하고 재미있게 이야기 해주고 있습니다.

총 5개의 장으로 구성되어 있으며 차례로 보면, 다음과 같습니다.

1장. 세상을 바꾼 발명품들

2장. 생활을 편리하게 해준 발명품들

3장. 실수로 또는우연히 탄생한 발명품들

4장. 자연에서 보고 배운 발명품들

5장. 착한 발명품일까, 나쁜 발명품일까?

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1장. 세상을 바꾼 발명품들

종이, 화약, 나침반부터 시작해서 휴대전화, 인공심장, 태양전지 등의 발명품들은 획기적으로 우리의 삶을 변화시켰습니다. 증기기관을 예로 들면, 28페이지 만화에 나온 것처럼, 옛날에는 어떤 물건이든 사람이 직접 운반했어야 했습니다. 무거운 것을 운반할 때에는 말이나 소 등의 가축을 이용했는데, 그것도 한계가 많았죠. 증기의 힘을 이용한 기계들이 1693년 양수펌프, 1712년 개량화된 양수펌프가 나왔고 1769년, 드디어 영국의 제임스 와트가 획기적인 증기기관을 발명했습니다. 이로 인하여 증기기관에 여러 대의 기계를 연결할 수 있게 되었고 기계 여러 대를 한 곳에 모아 놓아 물건을 생산할 수 있는 공장이 생겨나고 물건이 대량으로 생산되자 물건값이 싸졌어요. 또 증기기관을 이용한 기차가 나오면서 물건과 사람이 쉽게 이동할 수 있게 되었습니다. 이렇게 산업혁명이 영국에서 시작되었는데, 증기기관 덕분이지요.

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2장. 생활을 편리하게 해 준 발명품들

압력솥, 칫솔, 보온병, 면도기, 냉장고, 엘리베이터... 이런 발명품들이 없었다면...물론 살아가는데 지장은 없겠지만 압력솥이 없었다면 빠르게 맛있는 밥을 먹지 못할 것이고, 칫솔이 없었다면 충치가 생겨 고생했을 것입니다. 보온병이 없다면 겨울에 야외에서 컵라면을 먹지 못할 것이고, 면도기가 없다면 가위로 수염을 짤라야 하나요?  냉장고가 없다면 여름에 시원한 수박을 먹지 못할 거고, 엘리베이터가 없다면 생각만해도 끔직하지요? 63빌딩을 걸어서 올라가야 하나요?

​그 중에서 면도기에 대해 이야기해봅시다. 면도기를 발명한 질레트가 살던 시절에는 당시 면도기가 과일깍는 칼처럼 생겨서 아침에 면도했다가 얼굴을 베이기도 했고 날이 무뎌지면 날을 갈아야 하기 때문에 엄청 귀찮았죠. 질레트는 어느날, 이발소에서 이발사가 머리카락을 빗에 대고 고르게 자르는 것을 보고 같은 원리로 일회용 면도기를 만들었습니다. 1901년 처음 발명되고 1차세계대전때 군인들에게 많이 팔리면서 세상에 널리 퍼졌고 1928년에는 전기면도기가 세상에 나왔습니다.

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3장. 실수로 또는 우연히 탄생한 발명품

화학 약품을 섞다 우연히 발명한 성냥. 유리막대기에서 우연히 탄생한 나일론, 손장난을 하다가 우연히 말들게 된 지우개 달린 연필 등....

실수를 했지만 그리고 우연하지만 발명가들은 그냥 지나치지 않았습니다.

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4장. 자연에서 보고 배운 발명품들

1934년, 영국은 독일과 전쟁중이었는데 독일 나치세력이 적군의 비행기를 폭파시킬 수 있는 죽음의 광선을 만들고 있다는 첩보를 듣게 됩니다. 영국에서는 연구소 무선연구실장으로 있는 왓슨 와트에게 도움을 요청했고 그는 살인광선 개발을 했지만 불가능하다고 결론을 내렸지요. 함께 일하던 젊은 연구원, 아놀드 윌킨스가 중요한 힌트를 주었는데, 박쥐가 초음파를 쏘아서 주변에 장애물이 있는지 없는지를 알아낸다는 점에 주목하고 레이더를 발명하게 되었습니다. 그 결과 전쟁에서 독일군 비행기 위치를 정확히 알아내었고 전쟁을 승리로 이끌게 되었지요.

이밖에도 장미덩굴을 보고 만들어진 가시철조망, 고양이 눈처럼 반짝이는 도로표지병, 잠자리처럼 하늘을 나는 비행기 헬리콥터 등이 발명되었습니다.

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5장. 착한 발명품일까, 나쁜 발명품일까?

수세식 변기. 화장실이 깨끗해졌지만 물을 오염시킵니다. 플라스틱. 싸고 간편하지만 썩지 않아요.

세균을 죽이는 항생제는 변종을 만들어 더 강한 세균이 생겨나기도 합니다.

이렇게 발명품이 좋은 용도로 만들어졌지만 생각하지 못했던 부작용으로 우리에게 해를 미치기도 합니다.

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책 마지막에는 "위대한 발명 연표"가 수록되어 있습니다. 시대순으로 발명품과 발명가가 기록되어 있어서 전체적으로 세월의 흐름에 따라 인류 발명의 역사를 뒤돌아볼 수 있어 좋습니다.

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앞으로도 많은 과학자들이 연구를 하고 있기 때문에 보다 편하면서 해롭지 않은 좋은 발명품들이 많이 생겨날 것 같아요. 더 비용이 저렴한 전기자동차가 나올 수도 있고 태양에너지 효율을 높일 수 있는 태양전지가 나오면 환경오염도 많이 줄어들 것입니다. 이렇게 좋은 발명품들이 나오게 되는 이유는 역사가 있고 이러한 것을 후세에 계속 전달해주기 때문이며 우리가 공부하는 이유입니다. 우리도 후세에 훌륭한 발명품들을 많이 물려줘야겠지요?

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통신유통전쟁. 유통사업에서 이기는 방법

통신유통 전쟁에서 승리하라! - 1등, 하겠습니다!
김철수 지음 / 라온북 / 2014년 6월

회사에서는 기업평가업무와 산업분석으로, 개인적으로는 어떤 회사가 위대한 회사인지에 대한 연구

그리고 만일 내가 회사를 그만두고 사업을 한다면 어떤 사업을 할까 곰곰히 생각을 하고 있다.

길거리를 걷다보면 주요 길목에 서 있는 휴대폰 대리점들을 보면서, 뉴스에 나오는 통신사들의 경쟁이야기를 들으면서 역시 <유통사업>이란 쉽지 않은 일이다라고 몸서리를 떨게 된다.

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2013년 이동통신 유통의 직접 참여자들은 대리점과 판매점을 중심으로 적어도 약 15만명으로 추산되고, 온라인시장, 대리점과 직영점, 위탁판매점, 오픈몰, 폐쇄몰, 텔레마케팅, 홈쇼핑 등 유통의 다양한 채널을 고려하면 좁다란 대한민국이란 영토에서 완전경쟁이 일어나고 있다.

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통신유통 뿐만 아니라 모든 유통사업이 생존을 위해 처절하게 싸우고 있고, 최근 직구까지 등장하고 있어

 국가란 울타리도 없어지고 있다.

이 책의 저자는 통신유통 전문가로서 가격이 아닌 다른 경쟁방식을 고민하는 종사자들에게 도움을 주고 싶어하고, 유통사업을 하는 모든 산업의 종사자들에게 이 책이 도움이 되기를 바라고 있다.

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이 책은 총 6개의 Part로 구성되어 있다.

 

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Part1. 강한 유통: 스스로 운명을 결정하라   

통신유통시장은 한마디로 '춘추전국시대'다. 이와 같은 난국을 정면돌파하는 해법은 결국 '강한 유통'이다.

 그렇다면 어떻게 '강한 유통'을 이룰 것인가?​

- 상황을 보는 눈높이가 승부를 결정한다. 목표 달성을 통해 승리의 희열을 느껴라. 막막한 상황, 용맹정진으로 돌파하라. 운명을 피하지말고 정면승부하라. 일등은 해본 사람이 한다.

1미터 전진으로 강력한 소매력을 창출하자.

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Part2. 지혜로운 유통: 현장에서 답을 찾아라

현장은 고객과 판매자가 직접 만나는 접점이다. 그런데 각 매장마다 실적이 다른 이유는 무엇일까. 현장의 문제는 현장속에서 찾아야 한다. 잘 파는 매장에는 그들만의 특별한 이유가 있기 때문이다.

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Part3. 진화하는 유통: 일등에 도전하라

성장과 지속의 욕구는 유통을 진화시키는 힘이다. 진화의 과정에서 피할수 없는 것이 성공과 실피다. 실패를 하지 않으려면 성패의 인과관계 규명 및 문제의 해결, 인정과 배움의 문화, 영업인재의 육성, 낭비요소의 제거 등이다. 일등은 이를 지속적으로 수행한 결과다.

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Part4. 사람이 중심인 유통: 잘하는 사람을 더 잘하게 하라

조직원들이 더 큰 목표를 향해 뛰고 있는 조직은 사람이 중심이 된 조직이다. 상호 대호로 문제를 해결하고자 노력하며 진솔한 마음을 나누는 동지다. 가슴뛰게 만드는 그들의 강력한 비전은 바로 성장의 견인차다.

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Part5. 규율 있는 유통: 할일과 하지 말아야 할 일을 구분하라.

문제가 발생하면 있는 그대로의 문제를 바라봐야 한다.

 오직 실력으로 승부하고 정면승부로 돌파해야 한다.

 이러한 노력과 실천들이 하나하나 쌓이면서 나중에 어떤 도전에도 견뎌낼 수 있는 튼튼한 성이 구축될 수 있는 것이다.

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Part6. 협업하는 유통: 애정을 가지고 커뮤니케이션하라

본사에서 아무리 좋은 기획과 의도가 있어도 이를 고객에게 전달하는 현장이 제대로 움직여주지 않는다면 무용지물이 될 수 밖에 없다.

본사 스태프부서가 애정을 가질 때 커뮤니케이션이 순조롭게 이루어질수 있다.

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​비록 이 책이 통신유통을 중심으로 설명되어 있지만, 일반적인 국내 <유통사업> 전반에 관한 이야기라고 볼 수 있다. 어떤 일이든 무한 경쟁없이 될 수 있을까. 

 '살아남는자가 이기는 것이다'라는 말처럼

<유통사업>에서 끝까지 살아남도록 노력해봅시다. 화이팅! 

스스로 사고하게 하라

토론 탈무드 - 하브루타 아빠의 특별한 자녀 교육법 ㅣ 하브루타 교육 시리즈
양동일 지음 / 매일경제신문사 / 2014년 5월

초등학교 4학년, 2학년인 두 아이들을 키우면서 많은 것을 배웁니다. 아이들을 가르치기 전에, 먼저 어른인 제가 가르칠만한 자격이 되는지 생각해 보고, 또 노력해야 합니다. 제가 어린 시절, 부모님이 생업에 종사하시느라 저를 방임하여 키우고 제 스스로 살아가야할 길을 찾으면서 전거복철식 인생을 살았다면, 요즘 아이들은 경제적 성장을 바탕으로 부모의 적극적인 관심을 받고 자라기 때문에 과거의 저와 같은 태도를 기대하기란 쉽지 않아 보입니다.

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이런 와중에, 이 책<토론 탈무드>를 보면서, 아이들과 함께 '생각의 힘'을 키워 보려고 시작했습니다. 많은 사람들이 알고 있듯이 유대인은 세계 경제를 주름잡고 있고, 위대한 과학자들도 많습니다. 그리고 최근에 이스라엘에 대한 책도 읽었는데, 토론식 문화는 군대에서도 적용되어 능력이 부족한 상관도 계급이 낮은 부하들에게 쫒겨나는 일도 있다고 하네요. 탈무드는 오랫동안 유대인들의 입에서 입으로 전해오던 기록이고, 이를 가지고 토론하면서 공부하는 방법이 바로 '하브루타'입니다. 탈무드를 통한 하브루타 방법은 보통 본문을 먼저 큰 소리로 읽고 한 사람이 설명하고 해석하면 다른 사람이 반박하고, 그 반박에 대해 논리적으로 대응하는 과정으로 이루어집니다. 모든 학생들이 하브루타에 저절로 몰두하게 되면 학습과 사고과정에서 자신만의 생각을 기를 수 있다고 하네요.

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저자는 저와 같이 아이 둘을 키우고 있으며 하브루타에 관한 책도 여러권 출간했고 현재 하브루타 교육협회 사무총장, 광명하브루타교육협회 이사장으로 활동하고 있어서 이 분야에 전문가라고 확신이 듭니다.

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책을 읽어보면, 먼저 탈무드 본문에 있는 하나의 이야기가 소개되고, 이를 저자가 아이들과 대화하는 방식으로 이 책은 구성되어 있습니다. (전개방식 : 탈무드 본문-> 자녀와의 대화)

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다음은 사자와 두루미에 관한 탈무드 이야기입니다. 사자목구멍에 뼈가 걸렸는데, 사자는 누구라도 자기 목구멍에서 뼈를 빼주는자에게 상을 주겠노라고 외치자 학이 와서 뼈를 빼주었다고 합니다. 그러고는 사자한테 학이 "무슨 상을 주겠느냐"고 묻자, 사자는 학이 무엇을 주겠느냐고 묻는 말투에 그만 울화가 치밀어 퉁명스럽게 다음과 같이 말했다고 하네요. "내 입안에 머리를 넣고도 살아날 수 있었다는게 바로 내가 주는 선물이다. 그렇게 몹시 위험한 상태에서도 살아 돌아갈 수 있다는 것이 평생 자랑거리가 될 것이다. 그 이상은 없다."

이 이야기를 저희 아이들과 한 번 해보았습니다. 큰 아이는 금방 이해를 하는데, 둘째가 이해를 잘 못하는 것 같아서, 사자의 입장에서 '화장실 갈 때 기분과 올때 기분이 다르다'라는 말도 해주고, 학이 어떤 잘못이 있었는지 이야기도 했습니다. 이런저런 이야기를 하면서, 순간적으로 난 어떠한가라는 반성도 해보았습니다.

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아침이나 저녁을 먹으면서 아이들과 함께 이 책의 이야기를 하나씩 공유하고 토론해보려고 합니다. 아이들이 단순히 밥먹고, 학교가고, 학원이나 과외받고, 이런식으로 시간만 흘러가다가도, 정말로 중요한 "생각의 힘"을 깨우치지 않는다면, 어른이 되어서도 나이만 먹는 어른이 될 것입니다. 그리고 항상 제 스스로도 부족하다는 것을 느낍니다.

초등학교 수준에 맞게 정리용으로 활용

한국사 핵심 용어 ㅣ 교과서가 뚫린다 1
채희석.최양순 글, 백명식 그림 / 다봄 / 2014년 4월

요즘 초등학생을 둔 학부모들은 매우 바쁘다. 아이들 예체능은 기본이고 초등학교때 이것저것 가르쳐야 바쁜 중학교 이후를 대비할 수 있다고 난리다. 물론 아이들은 학부모만큼 적극적이지 않지만. 최근 2017년부터 대학수학능력시험에 한국사가 필수 과목으로 지정되었다고 하고 논술공부를 위해서는 한국사는 기본적으로 알고 있어야 한다는 인식이 퍼지기 시작하면서 아이들을 위한 한국사 책이 많이 발간되었고 주말마다  역사박물관은 아이들로 가득차 있다. 덕분에 나도 어려서 가보지 못했던 박물관을 자주 가기 시작했고 똑똑한 아빠노릇하느라 역사공부에도 매진하고 있다.

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이 책은 선사시대부터 현대에 이르기까지 우리 역사를 형성해 온 사건과 인물들, 용어, 제도, 문화재, 유물등을 한눈에 살필 수 있도록 사전형식으로 만들어진 것이다. 초등학생 수준에 맞게 간결하게 다듬었고 어느 한쪽에 치우치지 않은 객관적인 내용 위주로 만들어져 있다.

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먼저 책 구성을 보면, 약 200여개의 주요 용어가 가나다순으로 정리되어 있고 각 핵심용어마다 사진이나 그림등이 첨부되어 있으며 관련 용어의 페이지가 표시되어 있다. 초등학생용이어서 핵심용어에 대한 설명이 마치 아이들 앞에서 선생님이 설명하듯 부드러운 표현으로 되어 있다. 한국사를 시대순(고려시대, 조선시대 아니면 15세기, 16세기 ...)으로 공부하는 것이 낫느냐, 아니면 특정 주제별(예를 들면, 임금이 못된 세자, 조선왕 독살사건, 임진왜란, 병자호란....)로 공부하는 것이 더 효과가 있는가는 토론의 여지가 있지만, 이 책도 차별화된 효용가치가 있다고 생각된다.

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우선, 어떤 특정 용어에 대해 체계적으로 정리할 수 있다. 예를 들면, "헤이그특사"에 대해 일반적인 역사책에서는  여러 페이지에 대해 자세한 설명이 나오고, 근대에 다른 역사적 사건이 많이 등장하기 때문에 책을 다 읽고 나면 혼란스러울 수 있다. 특히 초등학생인 경우 여러번 책을 읽어야 이해가 되는데, 이 때 헤이그특사에 대해 1페이지로 요약된 용어를 본다면 정리가 쉬워질 수 있다.

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둘째로, 역사에 대한 최종정리용으로 활용할 수 있다. 역사책 한 권을 다 읽고나서 이 책을 통해 마무리 정리를 한다면 더 오래 기억에 남을 수 있고 용어에 대한 퀴즈를 낸다면 재미도 더 할 수 있다.

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마지막으로, 일반적인 한국사책이 너무나 자세하고 용어가 너무 많기 때문에 부담이 되지만, 이 책은 핵심용어만 간추렸기 때문에 초등학교 수준용으로 적합하다.

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다만, 이 책은 핵심용어만 간추렸기 때문에 전체적인 흐름을 이해하기는 어렵다. 또한 핵심용어에 대해 한권으로 간추렸기 때문에 여러 권으로 만들어진 초등학생용 한국사시리즈보다 자세한 역사적 사실을 알기에는 분량이 매우 부족하다. 따라서 앞에서 말한 바와 같이 정리용으로 활용하기를 권한다