책 읽기의 즐거움을 아이들에게 돌려주자

책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관 2 - 초등 고학년이 꼭 읽어야 할 40권의 책으로 배우는 책 읽는 방법 ㅣ 아주 특별한 도서관
임성미 글, 곽병철 그림 / 글담어린이 / 2008년 5월

 
조선 후기의 실학자인 최한기 선생님은 모든 재산을 책에 투자하신 분이다. 
왜 그렇게 책을 사느냐는 질문에 이렇게 대답하셨단다.

'내 책장문을 열어보면 그 안에 공자님도 계시고, 맹자님도 계시고, 서역에서 온 학자도 있다.
어느 날 책장문을 열면 공자님이 '이리 와 나하고 얘기 좀 하세' 하고,
또 어느 날 책장문을 열면 맹자님께서 그러신다. 만약 이분들을 만나려면 얼마나
많은 돈이 들겠는가. 책이 있기 때문에 이분들과 말을 하고 교류할 수 있지 않은가.'

 책읽기의 중요성을 이야기하다 보면 항상 생각나는 문구이다.그런데 이렇게 책읽기의 중요성에 대해서는 여기저기에서 회자되지만 정작 그 책을 어떻게 읽어야 하는 지에 대해서는구체적으로 가르켜 주는 책은 별로 없다.

이런 점에서 <책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관> 책은 정말 특별하다.초등학교 고학년이 꼭 읽어야 할 책과 그 책을 읽는 방법을 가르쳐 준다.
저자는 '몇 권  읽었느냐'가 아니라 '어떻게 읽었는가'가 중요한 문제라고 말하고 있다.즉 다독보다는 깊이 있는 책읽기를 위한 정독의 중요성을 설명하고 있다.
 
1권에 이어 고학년이 읽어야 할 20권을 추려서 줄거리, 시대적 상황을 알수 있는
배경지식, 저자가 말하고 싶은 책의 주제 등에 대해 자세하고 친절하게 설명되어 있다.
 
차별, 다문화 가정, 환경 , 무기없는 평화로운 세상등 이웃과 사회문제에
관심을 갖게 하는 책 10권과 안창호,김구, 마더 테레사 등 아이들에게
멘토가 될 수 있는 위대한 스승을 통해 꿈을 키워 가게 하는 책 10권이 선정되어 있다.
 
세부사항을 살펴보면
<책벌레 선생님과 생각해 보자!>
책의 줄거리를 요약하여 설명해 주면서 그 속에 숨은 작가의 의도를 스스로
파악할 수 있도록 질문 형식을 빌어 일깨워준다.
예를 들어 우리가 잘 알고 있는 <베니스의 상인>이라는 책은 복수심에 불타서
안토니오를 죽이려고 한 사악한 샤일록을 포셔의 현명한 재판으로 통쾌하게
패배시는 이야기 뿐만 아니라 그 속에서는 기독교와 유태교의 갈등을 
보여주는 작품이라는 것을 알게 해준다. 
<이런 상상 어때?>
책 속에 나와있는 상황을 다르게 전개할 수 있도록 상상력을 펼쳐 보이게 한다.
<좀더 생각해 보자>
책 속에 담겨있는 주제에 대해 좀 더 깊이있는 생각확장을 할 수 있도록 제시해 준다.
<알면 더 재미있어>                                                                                                       책을 쓴 작가에 대해 좀 더 자세히 설명해 주거나 시대적 배경등을 소개해 주어서 책을 읽는데 도움이 될 수 있도록 한다.
또한 함께 읽은면 좋은 책들도 추천해 주고 있어서 연계학습으로 확장될 수 있도록 하였다.

이런 구성으로 아이들의 생각주머니를 채워나가게 하고 있어
폭 넓은 독서를 할 수 있는 바탕을 제공하고 있다.
 
저자가 이렇게 열정을 가지고 아이들에게 올바른 책읽기 방법을 가르쳐 주는 것은
아이들에게 책 읽기의 즐거움을 주기 위해서이다.
아는 만큼 보인다고 아무런 지식없이 책을 읽기 보다는 배경지식이라는 든든한 지참금을
가지고 읽은 아이들은 재미와 지식 더 나아가 생각하는 힘을 얻을 수 있다는 것이다.
 

부록인 <엄마 아빠를 위한 책벌레 선생님의 독서 지도 상담>도 빠트리지 말고
꼭 읽어야 할 유익한 정보이다.
학부모들이 자주 하는 질문에 답을 해주는 형식인데
 
초등 고학년도 책을 계속 읽어 줘야 할까요?
우리 아이는 책을 읽어 준다 해도 싫어하던데요?
아이와 책에 대해 대화를 나눌 때 주의할 점을 알려주시겠어요?
 
같은 한번쯤은 궁금했던 고민들에 대해 속시원하고 명쾌하게 답을 주신다.
 
나는 아직도 <어린왕자>를 읽고 있다.
10대때 읽을 때는 코끼를 삼킨 보아뱀 모습을 보며 즐거워했고
20대엔 어린왕자를 사랑하면서도 솔직하지 못했던 장미의 마음을 이해하였고
30대엔 소행성 b612호에서 마음이 슬플때 지는 해를 본다던
그래서 하루에 마흔세번이이나 해가 지는 모습을 바라본 적도 있다던  
어린왕자의 외로움에 마음 아파하며 읽었다. 
 
우리 아이도 볼 때마다 새롭게 다가오는 책 속의 단어와 의미를
음미해가면서 책이 주는 즐거움에 흠뻑 빠지길 바라며
<책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관> 책을 같이 앉아 읽어야 겠다.

스스로 재능과 가치를 발견하기 위한 노력을 하기 바라며

새총잡이 첩보원과 물의 비밀 ㅣ 해를 담은 책그릇 4
섀넌 헤일 지음, 노은정 옮김 / 책그릇 / 2008년 5월

판타지 소설이라 함은 시간과 공간을 초월하거나 초자연적인 존재가 주요 캐릭터로
등장하게 된다. 또한 기이한 모험이야기로 가득하고 현실에서는 볼 수 없는
진귀한 이야기가 펼쳐지는 것을 기본 구조로 삼는다.
 
<새총잡이 첩보원과 물의 비밀>도 그런  판탄지 소설의 모습을 띠고 있지만
보다 궁극적으로는 주인공 라조의 성장기에 초점을 맞추고 있는 성장소설에 가깝다.
 
그렇기 때문에 주인공은 판탄지 소설의 대표격인 해리포터 처럼 엄청난 재능을
가진 비범한 소년이 아니라 우리가 흔히 볼수 있는 평범한 인물을 전면에 내세웠다.
 
주인공 라조는 다른 친구들의 가진 재능에 비해 자신이 너무나 평범하고,
키가 여동생보다 작다는 것이 들통날까봐 머리카락에 송진을 발라서 머리카락을 세우고,
힘이 없어서 토끼나 간신히 겁줄 정도로 비리비리하다고 형들에게 놀림을 당하거나,
자기 재주라곤 한쪽 콧구명에 체리를 두 알씩이나 쑤셔넣은 것 밖에 없다고
생각하는 자신감이 없는 소년이다. 
 
그런 그에게 남들보다 뛰어난 관찰력과 기억력이 있다고 인정해 주며 첩보원의 역할을 맡긴 
베이언 왕국의 근위대 대장인 탈론의 등장은 라조에게 자신감을 심어주는 계기가 되었다.
또한 칼로 싸우거나 몸싸움에는 능하지 않지만 새총 솜씨는 누구에게도 뒤지지 않는
고수임을 알게해준 친구 핀의 칭찬에 라조 특유의 친화력과 유머감각이 빛을 발하게 되어
첩보원으로서의 역할을 충실하게 이행하게 된다.
 
결국 라조의 활약과 친구들의 도움으로 앙숙같았던 베이언 왕국와 티라 왕국이 평화를 되찾고
티라 왕국 대사의 딸인 다샤와의 은근한 로맨스도 이루어져서 누구나 원하는 해피앤딩으로
끝나게 된다.
 
처음 책을 볼 때는 전작인 <프린세스 아카데미>와 <거위치는 프린세스>를 읽지 않았기에
불편함을 감수할 수 밖에 없었다.
베이언 왕국과 티라 왕국과의 전쟁에 대한 설명이나 라조의 친구들인 불의 마녀인 에나나
바람을 일으키는 이지의 존재에 대한 묘사도 구체적으로 드러내지 않기 때문이다.
하지만 책을 점점 읽을 수록 전작을 파악할 수 있는 장치들이 도처에 내장되어 있기 때문에
그다지 문제가 되지 않는다.
 
이 책에서 놓칠 수 없는 매력은 감성적이고 풍부한 표현력이다.
역시 뉴베리 작가답게 고품격의 표현력이 시선을 사로 잡아 읽는 재미를
부추긴다.
 
"도시의 흰 건물들은 발가락이 젖을까 두려운 듯,바다가 움푹파고 들어온 만 바로 앞에서
딱 멈춰 있었다."
"라조의 가슴속에서 낯설음이 죽죽 기지개를 켰다"
"숲은 나무가 있는 바다랄까"
"생각이 밧줄이라도 되는 듯, 그 끝을 잡아당기고 있는듯 줄줄줄 라조에게로 끌려왔다"
 
한번쯤은 따라해보고 싶은 표현들이다.
 

청소년은 미완의 존재라 자신에 대한 확신이 없어 늘 두렵지만 아직도 여백을 채우지 않았기에
미래에 대한 많은 꿈을 꿀 수 있는 기회의 시기이기도 하다.
하지만 자기 자신에 대한 자신이 없어 실패를 두려워 하고 도전하지 않는다면
영원히 미완의 여백으로만 남을 수 밖에 없다.
많은 청소년들이 주인공 라조처럼  실패를 무서워하지 않고 스스로의 재능과 가치를 발견해서
최선을 다하는 용기를 가진다면 비록 실패를 하더라고 더욱 멋지고 강인한 어른으로
성장할 수 있음을 이 책을 읽으면서 스스로 깨달았으면 한다.
사춘기에 들어선 내 아이에게도 꼭 전하고 싶은 메세지이기도 하다.

말 잘하는 어린이를 위한 노하우

수리수리 말수리 - 발표력을 키우는 어린이 매직 스피치 ㅣ 미래를 여는 아이 4
이정숙 지음, 이우일 그림 / 주니어중앙 / 2008년 1월

예전에 인터넷에서 꿈의 내각을 소개한 적이 있었다.  한 네티즌이 던진
“내각 드림팀을 구성한다면?”이라고 던진 물음에 역사적인 인물들을 대입시켜
다양한 의견이 있었는데 외교통상부 장관에는 고려시대 서희장군이 뽑혔다.
고려시대 거란군 침입때 싸우지 않고도 적장과 담판을 벌여 자진 철군시키고
강동6주까지 받아 오히려 고려 영토를 넓힌 서희 장군의 일화는 말을 잘하는 것이
얼마나 중요한 지에 대한 예일 것이다.  

흔히 21세기 성공 키워드는 말 , 대화법이라고 한다. 더이상  '침묵은 금'이다는
속담이 미덕이 아니라 말 잘하는 것이 경쟁력이 있는 것이며 성공을 위한 필수조건이
되고 말았다. 말은 사용하기에 따라 매우 놀라운 결과를 이끌 수 있는 현대인의 무기로
자리잡고 있다. 경쟁사회을 살아가는 모든 이들에게 커뮤니케이션 능력은 선택이 아닌
필수가 되버리고 말았다. 

그러면 어떻게 해야 말을 잘할 수 있을까?
<수리수리 말수리>에서는 말 잘하는 어린이를 위한 노하우를 다섯꼭지로 나눠서
설명하고 있다.
 
첫번째 말 수리 하나부분에서는 말로 세상을 움직인 사람들을 예로 들고 있다.
빌게이츠,윈스턴 처칠,잭 웰치, 마하트마 간디, 에리브리햄 링컨, 유재석
등 동서양에서 말의 힘으로 성공한 사람들이 남긴 비결 등을 재미있게 설명한다.
다른 역사적인 인물들에 비해 평범하다 할 수 있는 유재석씨가 사례에 들어간 것이
특이했다. 아마 아이들이 쉽게 접할 수 있고 친근한 인물을 설정하여 말 잘하는 것이
어렵지 않음을 아이들에게 일깨워 주려는 의도가 아닐까 생각된다. 

두번째 말 수리 둘 부분에서는 평상시에 실천해 볼 수 있는 말하기 기술을 설명하고 있는
'잘 듣고 잘 말하는 법'이다.
잘 말하는 방법 5가지와 잘 듣는 법 9가지를 설명하면서 평소에 친구들과 대화하는 상황을
만화로 나타내어 사례별로 잘못된 대화와 올바른 대화를 둘다 보여주면서
구체적으로 어떤 점을 고쳐야 하는 지를 알려준다.
 
예를 들어 <블록을 쌓듯 조리있게 말해요> 부분인 경우
잘목된 대화인  NG 부분과 올바른 대화인  OK 부분을 각각 만화로 대조해 보여 아이들에게
어떤 대화가 올바르고 좋은 대화인지를 알려주고 있어 일상생활에 바로 응용해 볼 수
있어서 유용하다.

               

 만화뿐만 아니라 구체적으로 어떤 점이 잘못되었는지, 어떤 대화로 이끌어야하는지
자세하게 설명하므로 아이들 스스로 생각할 여유를 줄 수 있고 말 수리공인 '말할지니'가
중요포인트가 되는 말을 한번 더 요약해 주기 때문에 아이들이 쉽게 이해할 수 있도록 했다. 
  
     
     
  세번째 말수리 셋 부분은 '함께 하는 말하기'다.
형제자매들, 친구,부모님, 선생님과 대화할때 지켜야 할 점들을 자세하게 알려주고 있다.
대화를 할때는 무엇보다도 서로에 대한 믿음과 신뢰가 바탕이 되어야만 이루어 질수 있다는 기본적인 진리도 함께 가르쳐 준다. 

꼭지가 끝날때마다 '내가 하는 내말 수리' 부분이 따로 있어 나의 말 습관을 되돌아보고 ,
부족했던 점이나 잘된 점을 만화나 글로 써볼 수 있는 기회를 주고 있다. 이렇게 함으로써
앞으로 어떻게 할 것이지 아이들 스스로 구체적인 말습관 계획도 세워 볼 수 있을 것 같다. 

  

 네번째 말수리 넷 부분은 '목적 따라 말하기' 부분으로 말하는 상황 즉  요구하기,
설명하기. 설득하기, 주장하기, 연설하기등에 따른 효과적인 말하기 방법을 알려
준다. 일목요연하게 정리되어 있어 필요한 부분을 찾아내어 도움을 받을 수 있도록 
하였다. 

다섯번째 말수리 다섯부분은 '나만의 말하기 전략' 부분으로 평상시 자신이 말하는
습관을 점검하여 어떤 점을 고쳐야 하고 어떤 점을 강화시켜야 하는지를 파악하는
부분이다.
말하기 습관 진단 문제 10문제, 듣기 습관 진단 문제 10문제 를 풀어보고 결과에 따라
나의 말하기 습관을 진단할 수있다.
진단표를 보고 아이에게 테스트를 시켰더니 말하기 습관 진단은 <정말로 말을잘하는 어린이> 듣기 습관 진단은 <비교적 남의 말을 잘 듣고 말귀도 밝은 어린이>로  나와서 아이도 나도 기분이 좋았다.아이들 말습관을 점검해 볼 수 있고 아이들에게 칭찬할 기회도 만들 수 있으니 꼭 놓치지 말고 확인 해 보길 권하고 싶다.
 


마지막에는 말하기 전략 노트 부분으로 자기 소개를 할때 , 반장 선거에 나갔을 때
모둠 숙제를 발표할 때 , 학급 회의를 진행할때로  나뉘어서 상황에 따라 효과적으로
말 할 수 있는 구체적인 방법을 제시해 주고 있어 학교 생활을 할때 유용하게
사용할 수 있도록 하였다 

 

이 책을 읽고 나니  사소하지만 무심코 지나쳤던 말 한마디가 얼마나 중요한 지를 깨달 수 있었고  이 책에 담긴 말하기 전략을 하나하나 익혀 가다보면  센스 있고 적절한 화법을 배울 수 있겠다는 믿음이 생겼다. 무엇보다도 직접적인 사례를 들어 설명함으로써 실질적이고 실용적이라는 점이 돋보인 책이었고  재미있는 카툰과 함께 배울 수 있어서  아이 스스로가 올바른말하기 법을 즐겁게 깨달을 수 있어서  좋았다.

'수리 수리 마수리' 마법의 주문처럼 짠~하고  말 잘하고 다른 사람들 말을 경청할 수 있는 아이로 바꾸고 싶다면 이 책을 꼭 권해 주고 싶다.  

봄햇살처럼 짧은 어린시절의 아이와의 추억을 그리워하며

이 세상 무엇보다 사랑해
로라 덕스타 외 / 물음표 / 2008년 4월

문장이 유려하거나 화려해서 톡톡 튀는 문장이 아니라

담백하게 말하는 데도 가슴에 남는 책이 그림책이다.

감성을 자극하는 표현들과 맛깔스러운 문장이 살아있어서  

음미할 수록 가슴을 요동치게 하기 때문이다.

 

아이가 생기면 부모 연령이 아이연령이 된다고 하더니

초등학교 6학년인 아이때문에 한동안 그림책을 볼 기회가 없었다.

오래간만에 그림책을 보니 그동안 익숙했던 글만 빽빽하게 가득찬 책에서는

느끼지 못했던 그림이 주는 즐거움에 흠뻑 빠질 수 있었다.

 

사진처럼 정교한 것이 아니라 파스텔 톤의 따뜻한 색감이 주는 아련한 분위기가

그림책이 이야기하고 싶은 엄마의 사랑, 아이의 사랑를 포근하게 감싸주는 듯 했다.

 

<이 세상 무엇보다 사랑해> 책은 두 편의 이야기가 책 양쪽에서 시작돼

가운데서 만나도록 되어있어 어느쪽을 먼저 선택해도 느낌은 다르지 않다.

한쪽에선 엄마가 아이를 사랑하는 마음이

다른 한쪽은 아이가 엄마를 사랑하는 마음이

각각의 눈높이에 맞춘 사랑표현으로 고백을 하고 있기 때문이다.

마치 서로 사랑하는 마음과 표현은 끝이 없어서 어느쪽에서 시작하든

돌고돌수 밖에 없다는 이야기를 하듯이... 

 

세상에서 제일 높이 나는 새보다 더 높이

세상에서 제일 키 큰 나무보다 더 크게

세상에서 제일 긴 길보다 더 길게

아이를 사랑하는 엄마의 사랑은 그랬다.

 

세상에서 제일 조용하게 기어가는 애벌레보다 더 조용하게

세상에서 제일 멀리 뛰어가는 개구리보다 더 멀리

세상에서 제일 큰 비누방울보다 더 크게

엄마를 사랑하는 아이의 사랑은 그랬다.

 

책의 마지막 장을 덮었을때 느끼는 마음은 뭐랄까

가슴 따뜻함과 가슴아림이 공존하는  미묘한 감정이랄까...

 

어느새 너무 커버려 이제는 무릎에 앉혀서 도란도란 읽어줄 수 없다는 안타까움과

그래도 아이랑 눈 맞추며 나누었던  따뜻했던 시간이 있었음을 기억할 수 있어서

행복한 마음이 엇갈렸다.

 

창문을 통해서 들어오는 상큼하게 내리쬐는 봄햇살을 좋아하는데 

벌써 무더위가 느껴지는 여름이 성큼 다가옴을 슬퍼하다가

이렇게 짧은 봄햇살이 어린 시절의 아이와의  추억으로 느껴져

더욱 아쉬워졌다.

 

<이 세상 무엇보다 사랑해>에 나오는 문장을 외웠다가

아이에게 들려주면 아이가 어떻게 반응할까 하며 은근히 기대하며 물었더니

이마에 여드름이 송송난 얼굴로

"나는 엄마를 명왕성까지 갔다오는 것 만큼 사랑해요" 라며

씩 웃는다....

 

오늘은 키가 나만한 아이를 무릎에 앉혀서 꼭 껴안고

<이 세상 무엇보다 사랑해>를 읽어주고 싶다..

예전에 했던 그대로의 모습으로 ...............................

과학 실력과 흥미를 평생 보장해 줄 수 있는 보험

손에 잡히는 과학 교과서 09 - 힘
심재규 지음, 이경민 그림 / 길벗스쿨 / 2007년 11월

과학 과목은 암기 과목이 아니라 이해 과목이다. 우리가 배우는 많은
과학적 이론은 경험을 바탕으로 얻어낸 것들이기 때문에 과학을 공부할 때
중요한 포인트는 과학적 원리를 이해해야 하는 것이다.

과학적 원리를 이해하기 위해서는 과학 실험을 하는 것이 가장 좋겠지만 ,
실제로 일일히 실험을 해보기에는 여러가지 어려운 문제가 발생하기 때문에 
차선책으로 선택되는 것이 과학에 대한 책을 읽는 것이다.  그러나 과학은
위계성이 높은 과목이라 앞의 것을 모르면 뒤의 것을 따라가는 힘들다.
그래서 과학 학습의 핵심 개념과 원리를 큰 틀에서 이해하도록 해야 하며
그렇게 되면 나머지는 저절로 알게 되므로 과학 학습이 수월하게 된다.
즉 숲을 먼저 보고 나무를 보는 학습이 과학에서는 효과적이라는 말이다.
 
그런 의미에서 길벗스쿨에서 나온 '손에 잡히는 과학 교과서'는
학년별로 분산되어 있는 과학적 개념을 전체적으로 파악하기 쉽게 
주제별로 묶어 큰 흐름 안에서 이해할 수 있도록 만들어진 책이라
만족스러운 시리즈이다.
 
그 중에서도 '힘'부분은 우리가 쉬운 개념이라고 생각되지만 
교과서에서 만나는 '힘'은 중력,항력 ,마찰력,탄성력,전자기력 등 여러가지로
변형된 단어로 사용되기 때문에 어렵고 처음 접하게 되는 아이들에게는 
이해하기 쉽지 않다. 이런 어려운 문제점을 알고 이 책에서는 개념들을
자세하고 알기 쉽게 재미있는 사례를 들면서 설명해주고 있다.
 
자칫하면 책을 읽는 아이들 연령에 따라서 호불호가 갈릴 수도 있겠지만
이 책은 그런 염려를 할 필요는 없다.
과학을 처음 배우는 3학년들에게는 힘에 대한 간단한 실험을 하면서
단계별로 쉬운 내용으로 설명하기 때문에 과학을 만만한 것으로 여길 수
있도록 하였고 6학년인 아이들에게 그동안 배웠던 힘에 대한 개념을 정리하고
스스로 자기 주도적인 학습을 이끌 수 있도록 구성되어 있기 때문이다.
 
본문도 알차게 꾸며져 있지만 부록부분도 놓쳐서는 안 된다.
'한눈에 펼져 보는 힘이야기' 는 본문에 나왔던 것들을 간단하게 요약해 놓아
책 내용을 정리하거나 확인 작업할 때 활용할 수 있도록 구성되었다.
또한 빠트려서는 안 될 부분은 '초등학교~중고등학교 과학 교과서 연계표'이다.
숲을 볼 수 있도록 기획한 의도에 맞게  장기적인 과학 공부 계획을 세우는데
꼭 필요한 유용한 자료이다.(우리집은 아예 이 부분을 잘라서 벽에 붙여놓았다)
 

아이들은 재미있는 책에 손이 가게 마련이다.  만화로 구성되 있지 않지만
만화 만큼 재미있도록 아이들 눈높이를 맞춘 <손에 잡히는 과학 교과서>는
아이들 손에 늘 잡혀 있을 것 같다.

과학책이 과학지식만을 전달하는 역할로 끝나는 것이 아니라 논리적인 사고력도
키워준다는 것은 다 아는 사실이다. <손에 잡히는 과학 교과서> 시리즈로
아이들의 과학 실력과 흥미를 평생 보장해 줄 수 있는
보험에 가입하는 것은 어떨까?