도형은 너무 어려워

헨젤과 그레텔은 도형이 너무 어려워 - 여러 가지 도형 ㅣ 초등 1·2학년 수학동화 시리즈 2
고자현 지음, 원혜진 그림, 한지연 수학놀이 / 동아엠앤비 / 2010년 8월

수학은 학년이 올라가면서 점점 포기하는 과목중에 하나이다.

처음부터 기초를 잘 다듬어 놓지 않으면 힘들어지고 하기 싫어지는 과목이 아닌가

싶어진다. 우리 큰 아이도 어릴적에 수학 동화를 읽은 덕분인지 몰라도 학원도 안다니지만

제일 좋아하는 과목이 수학이고 수학을 너무나 잘한다.

문제집만 풀어가는 수학 공부보다 이렇게 동화책을 이용해 수학공부를 재미나게

시켜 나간다면 훗날 수학에 취미를 잃지 않은 아이들이 많을것이다.

헨젤과 그레텔은 도형이 너무 어려워는. 앞으로 배우게 되는 저학년들에게 도형에

대해서 이해를 할 수 있도록 만들어주는 동화책이 아닌가 싶어진다.

명작 동화도 함께 읽으면서 꼭자점이 뭔지 변이 변지,...도형에서 꼭 필요한 것들을 쉽게

알려주고 이해를 돕는 책.. 엄마인 나도 너무나 재미나게 읽어본 책이라는것이다.

벌거숭이 임금님의 옷은 점과 선을 이용해 재미나게 동화를 엮었고

라풀첼을 구하면 입체형을 알아야야 이해가 되며 헨젤돠 그레텔은 과자의 집 탈출에

도형을 이용하고 아기돼지 삼형제는 삼각형 .사각형.원등 평면 도형에 대해서 알수책이라는것.

또한 개념이 쏙쏙 들어오는 엄마표 수학 놀이는 엄마가 아이와 함께 집에서 공부하는데

도움을 주는데 너무나 좋은것 같다.

도형을 이용해서 놀이도하고 만들어 보면서 원리를 알고 이해를 안다면 앞으로

우리 아이들이 도형은 절대 어렵지 않고 재미난 공부라는것을 알것이다.

아이들 수학동화를 읽으면서 우리 자랄때도 이렇게 재미난 책이 나왔다면 수학이 싫다는

사람들이 없었을것이라는것이 좀 아쉽다.

동화책도 읽고 읽으면서 수학 공부도 할수있는 헨젤과 그레텔은 도형이 너무 어려워...

많은 엄마들이 아이들에게 아이들은 재미를...앞으론 우리 나라에 세계를 대표하는 수학 학자가

많이 나오지 않을까 하는 생각도 해본다.

좋은책 한권이 정말 많은 어린이들에게 희망을 안겨주는것이 아닌가 싶다.

역사 한마당2 통일 신라와 고려시대

문화유산으로 보는 역사 한마당 2 - 통일신라와 고려 시대 ㅣ 문화유산으로 보는 역사 한마당 2
김찬곤 지음 / 웅진주니어 / 2010년 6월

문화유산으로 보는 역사 한마당.

통일신라와 고려시대 문화유산 이 시대에는 불교문화 시대로서 불교사상을

우리가 더 자세히 알수있는 책이 아닌가 싶어요 .

문화유산으로 보는  역사한마당은 그동안 박물관에 가도 이해가 안가는 여러가지

의문점에 대한 해답을 알려주는 책이 아닌가 싶습니다.

우리조상들의 생각과 삶이 깃들어진 우리문화를 좀 더 세심하게 알려주는 것이기에

너무나 좋은것 같아요

또하나 사진과 그림을 함께 하니 그동안 박물관에서 보았던 유뮬들이 생각이나면서

더 쉽게 이해가 되더라구요.

이 책 통일 신라와 고려시대는 불교 문화를 깊이 다루고 있지요.

불교는 삼국시대 4세기 후반에 우리나라에 들어와서 삼국시대를 거쳐 통일 신라와

고려시대에 이르기까지 천년 남짓 국가 종교로서 크나큰 구실을 했답니다.

이 책을 읽으면 그동안 우리가 공부하고 보았던 많은 불교문화를 더 자세하게 접할수있는것이

이 책의 매력이 아닌가 싶어요.

신라인들의 맑고 그윽한 마음부터 고려 불화는 초정밀 수출품이었다까지

우리가 알아야하는 문화유산을 깊게 다루어져있다는것이지요

전 그동안 절을 다니면서 너무나 궁금한점들이 많았는데

이 책에서 다루어진 내용을 보고 어릴적부터 궁금했던 점들을 어느정도 이해를 하게

되었지요 너무나 상세하게 자세한 사진과 그림을 같이하면서

내가 박물관에 또한 그 유물이 있는 장소에 와 있는듯한 착각에 빠질정도였답니다.

이 책을 읽으면서  공부하면서  이 책을 들고 우리의 문화유산을 찾아서 공부해야하지

않을까 생각도 해봅니다.

점점 유물과 문화유산들이 소실되고 없어지는 것이 안타까움 마음이 들어요

우리 아이들이 우리 예사람들의 삶이 깃들어진 이 문화유산들을

오랫동안 알수있도록 우리가 더 보존하고 아껴야하지 않은가 생각도 해봅니다..

요본 방학에는 우리 아들이 우리문화재에 대란 프로젝트 과제를 선택하였답니다..

문화유산으로 보는 역사 한마당 책이 우리 아들과 여름 방학동안 과제를 하는데

한 몫을 하지 않을까 생각을 해봅니다..

불교 역사 유뮬에 대한 우리가 잘 몰랐던 이야기를 쉽게 그리고 아이들이 재미나게

공부하고 볼수있는것이 좋은것 같아요.

아는 만큼 보이고, 더 나아가 보이는 만큼 알게 해준다는 문화 시리즈..

우리의 문화를 올바르게 알아야 어디 가더라도 떳떳하지 않을까 하는 생각도 해봅니다.

천년여동안 우리와 함께한 불교문화를  재미나게  접할수있었던

통일 신라와 고려시대..

이 책을 들고 문화제 공부하러 박물관으로 달려가야할것 같아요

우리아이 공부머리 만들기

우리아이 공부 머리 만들기 - 학교 공부 100% 적응 프로젝트
크레이그 폴먼 지음, 김원옥.김지현 옮김 / 타임북스 / 2010년 6월

학교공부100% 적웅 프로젝트

우리아이 공부머리 만들기 ...

공부가 뒤떨어지는 아이들를 보면 정말 무엇이 중요한지 잘 모르고 남들이 하는데로

똑같이 같은 방향으로 쫓아가는 아이들이 많이있다.

그러다 보면 무엇이 문제인지도 모르고 공부가 뒤떨어져 고민하는 아이들이 정말 많다.

이 책에는 크게 주제로 3개파트로 나누어져있다.

첫번째는 가정에서 일어나는 문제 해결하기

두번째는  학교에서 겪는 학습문제 극복하기

세번째는 전문가의 도움이 필요할 때 로 크게 나누어져서 자세히 파악할수있어 도움을 받았다.

작은 주제로 나누어서 자세하게 설명이 되어있고 도움이 될수있는 내용과 더불어서

정리노트를 해 놓아서 마지막까지 이해하는데 도움이 된다는것이다.

우리는 가정에서나 학교에서도 아이의 모든것을 관찰하려고하지 않은다는것이 문제이다.

집에서도 자세하게 관찰한다면 그 아이가 뭐가 문제인지 알수있을것이다.

학교에서는 솔직히 개인 하나하나를 자세히 관찰하기 힘들다,,그런 아이들은 학원에가서도

마찬가지이므로 학습이 떨어지고 태도가 잡히지 않아 결국에는 학습장애라는 타이틀을 갖지

않은가 싶어진다..

아이들에게 학교생활도 공부도 즐겁게 만들수있는 공부 습관이 얼마나 중요한지 이 책을 함께하면서

조금이나마 알수있었다는것이다. 박사님은 읽기 ,쓰기, 수학, 주위집중, 정리정돈..그리고 많은 영역과

관련된 힉습 문제들을 해결하는 적절한 해볍을 알려주신다.

이러한 내용들은 우리가 알고있는것들이지만 그것이 중요한것인지도 모르고 다른 방향만 달려온것은

아닌가 싶어 반성을 하게 되는 시간도 갖게되었다.

이제라도 우리는 아이와 선생님 그리고 부모가 서로 함을 합쳐서 협력적인 관계를 만들아가면

아이들이  공부를 즐겁게 해 나갈수있는 길을 알려주는 책이라는것.

무엇이 문제인지도 모르고 자나친다면 좋은 교육은 어려울것이다.  이러한 문제들을 해결하고

노력을 한다면 아이들에게 공부하는 즐거움을 가질것이며 그 아이는 어떠한것을 하는데 강한 힘을

받을것이다.. 나도 우리아이들에게 항상 최고만을 바라기만했지 아이가 힘들어하는것들을

알려고하지도 않고 관찰하지도 않고 지낸것이다. 우리 아이들이 무엇이 문제인지 엄마인 내가

먼저 알고 그 아이들에게 문제을 해결하는 적절한 해법을 제시한다면 앞으로더 힘들고 어려운 공부를

성공적으로 잘할수있지 않을가 싶어진다..좀더 세심하게 관찰하고 실질적인 교육을 제시하는데

이 책이 많은이들에게 도움을 주리라 생각한다.

지금도 많은 선생님 그리고 부모님들이 이이들과 공부때문에 전쟁을 하고있다. 공부문제로 힘들어하는

아이들에게 개개인의 구체적인 문제를 발견하고 이끌어 줄수있도록 도와주는 책이 바로 이책이다,.

공부습관을 만들어주는 것이 얼마나 중요한지 다시한번 느끼게 해준 책이라는것...

정도전[상.하]

[전자책] 정도전 (상) - 하늘을 버리고 백성을 택하다 ㅣ 정도전 1
이수광 지음 / 쌤앤파커스 / 2010년 6월

이 책을 받고 맨 앞에 쓰인말이 내눈에 쏙 들어온다.

2007년퇴임을 앞둔 고 노무현 대통령 마지막 기자회견 만찬 중..

"정도전 선생이있다. 나는 그를 수백 년 내 최고의 업적자로 본다."..

하늘을 버리고 백성을 택하다.............

14세기를 살면서 왕이 아닌 백성이 주인이 되는 세상을 꿈꾸고

귀족에게서 땅을 몰수해 농민에게  돌려 줄 구상을 한 인물이

바로 정도전이다.

장도전은 백성들이  배불르게 먹고 살 수있는 세상을 원했다.

그는 저신의 권력을 위해서가 아니라 백성들을 위하여 민본정치를 실현하려고하였다.

그러나 조선을 건국하고 조선경국전에에 의해 민본정치를 실현하려던 불세출의 사상가이자

정치가인 정도전은 이렇게하여 제1차 왕자의 난때 목숨을 잃었다.

정도전은 문학적으로도 뛰어났고 정치.경제에도 해박한 지식을 가졌던안물이다.

또한 그는 단순한 책사나 지략가가 아닌 그는 문인이고 사상가이며 정치가이다.

또한 경제와 군사에 있어서 해박한 지식을 갖고 있어서

근세지상의 표상이라고도 할수있다.

민본정치의 대계를 이룬 정도전..

이 책을 읽으면서 그동안 조금 알았던 정도전에 대해 조금이나마

더 알수있는 계기를 가졌다

읽을때마다 몸에서 나오는 전율을 느끼면서 난 정도전이라는 인물에 대해

너무나감탄을 하면서 하루하루 책을 읽었다.

만인의 백성들을 위해 살아간 사람...

과연 지금은 그런 인물들이 몇이나 될까 싶은 생각을 해본다.

요즘 정치인들은 과연 말로만하는 국민을 위한 정치가 진짜 국민을 위해 힘쓰는 인물들이

과연 몇이나 될까 싶다.

자신의 권력만 내세우는 현재를 살아가는 난 정도전을 그리워하지 않을수가없다.

백성들을 위해 민본정치를 나 역시 원하는 국민중 한사람이다..

많은이들이 정도전 이 책을 읽고 한번 되새기는 시간을 가졌으면 어떨까하는 생각을 가져본다.

하늘을 버리고 백성을 택하다 살다간 정도전...

힘들대면 그를 더 생각하지 않을수가 없을것이다.

난 이 책을 아이들과 다시 읽어볼 생각이다..

큰아이가 이 두권의 책을 통해 많은것을 얻었으면 하는맘이다.

발소리가 큰아이들

발소리가 큰 아이들
윤병훈 지음 / 다밋 / 2010년 5월

몇년전만해도 대안학교라하면 일반학교생활을 적응하지 못해 결국

자퇴한 아이들이 다닌곳이라는 선입견이 안좋았다.

나 역시 왜 적응을 못할까하는 별로 안좋은 눈으로 보아 온 것도 사실이다.

그러나 이책은 문제아이들이 다니는 학교라는 부정적인 인식을 깨고 이제는

모든 학생들이 가고 싶은 학교 우리 아이들을 보내고 싶은 학교로 변한 양업고등학교

학생들의 감동이야기이다.

요즘처럼 아이들을 성적하나만으로 평가하는 세대를 살면서

열심히 잘 따라가는 아이들도 있지만 그렇지도 못하는 아이들도 많다.

구러다 보니 보통 아이들보다 좀 겉으로 표현방법을 거칠게하다보니 일반 학교에서

결국운 대안학교를 다니는 아이들이점점 많아지는 요즘이다.

양업고등학교 대안학교 학생들과 이 학교를 설립한 윤병훈 교장 신부님과의

가슴 뭉클하고 감동적인 성공 스토리이다.

윤병훈 교장 신부님은 어려운 학생들을 자신의 삶의 동반자로 여기고

그들을 사랑하면서 숱한 어려움과 고통을 참아가면서 인내하셨다.

오직 사랑으로 이끌면서 문제아는 없다라는 신념을 가지고

문제 부모를 교육하고 사랑이 부족하고 삶이 행복하지 못한 교사들을

더 열심히 교육을 하니 어른들이 행복해지면서 아이들 역시 행복하개 변하기 시작 하였다.

서로를 받아들이고 서로를 사랑하고 서로를 성정 시키는데는

결코 짧지 않은 시간이 걸렸지만 어둡고 고통스럽고 캄캄한 터널을 빠져 나온 

지금은 양업이라는 학교는 모든이들이 보내고 싶고 

모든이들이 가고 싶은 학교  그것이 양업이다.

무엇보다 학생들을 사랑하고 모든것은 사랑으로 하는것임을 알려주는곳..

요즘처럼  울 아이들의 목표가 최고의 점수를 따서 명문대를 가고 좋은 직장을 구하는것으로 

인생의 최고 목표가 되어가는 우리 교육 현실이  안타깝기만하다.

그러한 우리 교육의 현살을 일깨워 주는듯  주도적이면서 공동체적이고

남을 배려할줄아는 아이들로 성장하게 만든 양업의 우수성이 아닌가 싶다.

삶이 있고 행복이있고 그리고 사랑이 있는

행복한 학교 양업...

나 역시 아이들을 키우면서 아이들이 자라면서

현재의 교귱기 너무나 답답하다는 생각을 하면서 살아가고있다

그러나 아직 나 역시 용기가 적어서  현실적으로 받아 들이지 못하고있다.

그러나 기회가 된다면 우리 아이들도

공부나 성적순이 아닌 남을 배려하고

사랑해주고 다독거려줄수있는 따뜻한 학교로 우리아이들을 보내고 싶은맘이

가득하지만 ..난 지금도 이렇게 성적에 매달려서 힘들게 아이들을 키우고잇다는것이다.

앞으로 우리 교육도 성적만 내세우는 이런 교육이 아닌

창의력이 풍부한  한 인간으로 자라나는 그 날을 기다려본다.