위대한 쌀과 밥 - 밥에 대한 감사한 마음이 생깁니다

위대한 쌀과 밥
백명식 지음 / 씽크스마트 / 2011년 7월

밥을 먹기 싫어하는 저희 둘째는

밥 먹기 싫은 이유도 참 많습니다^^;

입 맛이 없어서, 좋아하는 반찬이 없어서, 그냥~ (^^;;)    허걱~!

그런 탓에 삐쩍 마르고 잘 크지도 않아요..

우리집 또 한 녀석은 무엇이든 맛있게 너무 먹어 큰 일이지요ㅜㅜ

먹고 싶은 것은 먹어야 하고 먹을 것 앞에서는 완전 무너지는

참을성 없는 녀석이 되는 탓에 살이 쪄서 심각한 비만상태랍니다ㅜㅜ

둘을 반반만 잘 섞어 주면 참 좋으련만

극과 극을 달리니 참으로 어렵습니다 .  쩝..

얼마전 알아보니 큰 아이는 골고루 잘 먹으면서

살이 키로 가도록 운동을 하면 좋다기에 개학하면

농구를 시켜볼까 합니다^^

작은 녀석은 매번 버리게 되는 밥에 대한

소중한 것들을 알게 해주고 깨달음을 얻게 하고자

< 위대한 쌀과 밥 >을 권했지요^^

옛 민족과 함께 쌀이 언제 우리나라에 들어 왔으며

'원시인도 밥을 먹었을까'에 대한 답도 들어 있고

밥에 관한 여러가지 얽힌 이야기들과 함께

우리 밥상 문화에 대한 여러가지 들에 관해 알 수 있는 좋은 책이거든요..

마늘이나 된장, 고추장과 항아리에 관한 것부터 쌀의 종류에 대해서도 알아보고

밥에 종류, 백일상, 첫돌상, 책씻이 상, 혼례상등 여러가지 밥상에 대한

것도 있답니다.. 아~ 간식에 관한 이야기와 밥상에서의 예의에 관한

것도 있구요.. 밥이 들어간 속담까지 재밌는 시간이었습니다~

무엇보다 쌀.. 밥이 소중하다는 것과 감사한 마음으로 대해야 한다는 것도 알게 되었습니다..

저희 작은 아들 이제부터 밥 안 남기고 잘 먹겠답니다^^

지켜 봐야겠어요 ㅎㅎ

클래식 사용 설명서 - 그토록 기다리고 기다리던 책을 만났습니다..

클래식 사용설명서 - 이럴 때 이런 클래식
이현모 지음 / 부키 / 2011년 7월

< 클래식 사용설명서 > 란 제목처럼

'정말 클래식 사용설명서일까?'하는 궁금증과 함께

클래식 사용설명서가 있다면 꼭 읽어 보고 싶다는 생각에

이 책을 만나게 되었습니다..

그동안 클래식을 들으면서 클래식에 대해 무지한 상태에서

이를 테면..

모짜르트 곡이 뇌에 좋다기에 들었더니 갑자기 행진곡을 비롯한 빠른 곡들이

가득해서 조용한 곡을 듣고 싶었던 제겐 참 겸연쩍었던 기억처럼..

뭐 이런식이었습니다..

마음 상태에 따라 듣고 싶은 클래식이 다르듯..

슬픈 날, 또는 기쁜 날, 기분이 우중충하지만

기분 전환이 필요하다거나 오늘은 좀 조용히 한적하게 음악을 즐기고 싶은 ..

그렇게 듣고 싶은 메뉴가 다 다른 데 클래식을 잘 모르는 상태에서

덥썩 덥썩 선택하기가 쉽지 않았고

그럼에도 불구하고 클래식과 친해지고 싶어 다른 이들의 추천 클래식을

사서 들어보는 모험을 강행하였는 데 그럴 때 마다 나와 취향이 다른 음악들을

번번히 만나게 되는 실패가 거듭되었었거든요..

 

전 이제서야 제가 그토록 기다리고 기다리던 책을 만났습니다..

 

그날 그날에 따라 제가 듣고 싶은 클래식을 제 취향대로 즐길 수 있게 되었답니다^^

 

그리고 작가가 그 곡을 어떤 환경에서 어떤 마음으로 쓰고 만들었는 지

알 수 있는 점도 무엇보다 좋았구요..

 

<클래식 사용설명서 > 덕분에 그 곡을 제대로 즐길 수 있게 되었습니다..

 

이렇게 한 곡 한 곡 도움받아 찾아 듣다보면

비교, 판단하여 스스로 선택하여 들을 수 있는 날이 오고

그와 함께 클래식을 보는 안목도 점 점 넓어질 수 있을 꺼란 기대감이 생깁니다..

 

설명서란 제목과는 다르게 내용이 딱딱하지 않고 편안하답니다.. 

영어 1등 도전학교- 또래 아이들의 공감가는 이야기와 함께 영어공부법을 알려줍니다

영어 1등 도전학교 - 공부 문제 해결하는 학습 동화
정성란 지음, 박연옥 그림, 차혜원 감수 / 다산어린이 / 2011년 5월

아이들이 태어나 자연스럽게 "엄마"하고 부르던 그 첫 감동은

아직도 잊을 수가 없을 정도로 참으로 대단한 경험이었습니다.

그러더니 어느 날 부터 자연스럽게 짧은 말들이 튀어 나오고

대화가 되고 글을 읽고 쓰기 시작하고..

그렇게도 속도가 빠를 수 있는 지 신기하기까지 하였지요..

 

영어도 그렇게 되면 참 좋으련만

우리말처럼 끊임없이 옆에서 써 주고 보여준다면

이렇게 까지 어렵진 않을 텐데..

모든 게 부족한 제 탓 같아 속도 상하고 걱정이 많았습니다..

 

앞으로의 세상에서는 영어를 우리말처럼 쓰는 날이 올텐데

학교 성적에 대한 부담감 보다 그게 더 큰 걱정입니다.

 

"영어를 모르면 안돼?", 우리말 하면 되지?" "영어공부 하기 싫어~"

하는 아이들에게 스트레스를 주면서 강제로 주입시키고 싶진 않은데

무슨 좋은 방법이 없을 까 하여 그동안 영어랑 친해지는 방법에

관심을 갖고 있었지요..

 

영어를 못하고 싫어했던 아이들 또래 친구들인 남우가

영어공포증에서 탈출하고 더불어 좋은 영어 공부법까지

알려주는 이야기라

책 속 그림들이 있는 장면을 보여주며 재밌는 책이라고 권했지요..

예사롭지 않은 그림에 눈이 반짝 반짝 빛이 나며 바로 읽더라구요..

 

겉표지를 보고 별 반응이 없어 안 읽으면 어쩌나 내심 걱정을 했는 데

키득 키득 웃어가며 읽고는 " 엄마~ 영어를 잘하려면 어떻게 해야 하는 지 알아?"

하더니 영어 잘 하는 공부법을 술~술 얘기해 줍니다 ㅎㅎ

그리고는 재밌다며 저에게도 읽어보라면 권하더라구요^^

그리고는 덥다며 "Cold water, please!" 합니다 ㅎㅎ

명왕성을 통해 본 행성 이야기 - 명왕성이 행성 자격을 잃게 된 이유와 행성에 대해 차분히 설명해 줍니다

명왕성을 통해 본 행성 이야기 - 우주세대를 위한 천문학 입문서 ㅣ 내인생의책 자연을 꿈꾸는 과학 6
일레인 스콧 지음, 홍전 옮김, 홍승수 감수 / 내인생의책 / 2011년 6월

우리 태양계의 행성이었던 명왕성이

어느 날 갑자기 태양계에서 밀려나 행성이 아니라는 기사에

정말 많이 놀랬었던 적이 있었습니다..

어릴 때 부터 '수금지화목토천해명'을 외우고 다녔던 저로서는

그 이유가 무엇때문인지 하루 아침에 왜 그렇게 되었는 지

이해가 안되고 때문에 그 이유가 항상 궁금했었지요..

 

우리 태양계 맨 가장 자리를 예나 지금이나 꿋꿋하게 돌고있는

조그만 명왕성이 왜 행성이 아닌 지 알 수 있는 책입니다..

 

행성의 명칭이 어떻게 유래 되었고 행성이 어떻게 만들어지며

어디에 위치하고 어떤 운동을 하는 지 또 어떤 특징이 있는 지

배우고 그와 함께 명왕성이야기를 들을 수 있었습니다..

 

이런 사실들은 과학의 발전으로 2006년에 알게 되었던 것이지요..

명왕성 궤도가 다른 것들에 비해 타원형으로 찌그러져 있고

해왕성보다 주기가 짧다는 것과 명왕성이 자신의 궤도를 일주하는 데

걸리는 시간이 지구의 시간으로 248년이나 걸리고

공전주기중 20년 동안은 해왕성 궤도 안쪽으로 들어선다고 합니다..

1979년 부터 1999년까지 명왕성이 행왕성 궤도 안에 있었다고 하네요 ㅎㅎ

이 때는 태양으로 부터 가장 먼 행성이 명왕성이 아닌 해왕성이 되는 거죠^^

또한 다른 행성들은 본연의 궤도를 벗어나는 일이 없다고 합니다..

명왕성이 행성이 아니란 사실도 알려주고요..

이 밖에 흥미롭고 경이로운 우주에 대한 여러가지 사실들에 대해 많이 배웠습니다..

 

이 책을 보고 명왕성에 대해 듣다 보니

궁금했던 명왕성이 대해 속시원히 알아볼 수 있는 시간이었습니다..

 

명왕성을 통해 본 행성이야기는 명왕성이 행성의 자격을 잃게 되는 과정을

차분하게 자세히 알기 쉽게 설명해 줍니다..

내 아이를 위한 창의성 코칭

내 아이를 위한 창의성 코칭 - 어린이 창의성 교육 전문가 문정화 박사의
문정화 지음, 이상희 총괄기획 / 아이비하우스 / 2011년 7월

어린이 창의성 교육 전문가 문정화 박사의

 

내 아이를 위한

창의성 코칭

 

처음에는 원석에 지나지 않았던 돌 덩어리가

보석의 가치와 빛을 발하기까지

무르기도 다르고 색도 다르고 특성이 다 달라

그에 맞는 돌을 깨서 갈고 닦고

그 특성에 맞는 칼로 다듬었을 때

그리고 그 원석을 보는 안목이 있을 때

각자 맞는 색깔로 빛을 낼 수 있는 값어치 있는 보석이 됩니다..

 

또한 주변에 따라 달라 보이기도 하구요..

아이 자체를 특별히 과대평가 해서도 안 되고

과소평가 하지도 말고 있는 그대로 보고

아이를 코칭하는 것이 필요하단 생각입니다..

 

우리 아이가 창의적인 생각이 팍~ 팍~ 용솟음칠 수 있도록

맘껏 생각할 수 있고 많은 간접 경험으로

피부로 느끼게 하는 것도 필요하답니다..

 

많은 다양한 종류의 책을 볼 수 있도록 주위 환경을 만들어 주고

 

"창의성이 내 아이의 미래다" 창의성 있는 아이로 클 수 있도록

아이의 미래가 달려 있는 창의성..

자극 시켜주고 개발해 줄 수 있는 부모의 코칭이 필요한 것 같습니다..

아이를 잘 관찰해서 맘껏 생각이나 하고 싶은 것을 펼칠 수 있도록

열어주는 것도 필요하구요..

 

쓸데없는 말로 아이를 미리부터 기죽이는 거 하지 말고

잘하는 것을 더 잘 할 수 있도록 칭찬 해주고 밀어주어야 한답니다..

즐겁고 재밌어 하는 일을 찾을 수 있도록 이제부터 아이들을 잘

관찰해 보아야 겠습니다..

그래서 잘 하면서도 하면서 내내 즐거운 무언가를 빨리 찾았으면 좋겠습니다..

맘껏 즐겨보고 열심히 노력하고 창조하는 기쁨을 누리면서

실력을 키우는 것이 좋을 듯 싶습니다..

 

내 아이를 위한 창의성 코칭을 읽고

느낀 것이 참 많았습니다..

그동안의 교육관보다 바람직한 새로운 교육관이 생긴 것 같아요..