교육학 개념정리 문제로 좋아요 ~

콕知 3652 테마 문제집
박성현 지음 / 에듀모어 / 2009년 3월

교육학 이론 공부 후, 기출문제를 풀기에는 아직 부족한 듯 하고, 

내가 공부한 내용을 한번 점검하고 싶을 때 풀면 좋은 문제집인듯 하다.  

 사실, 문제가 굉장히 섬세하게 나와서, 박성현 강사의 수업을 듣지 않은 

나에게는 굉장히 당황스러웠지만, 

또 반대로 좀더 세부적으로 점검할 수 있다는 점이 장점이기도 하다.  

교육학에 굉장히 재미를 느끼는 나, 

하지만 공부할 때 암기보다는 읽고 넘어가는 나에게 

경각심을 불러일으키며, 

내용 점검을 하라고 

재촉해주는 문제집! 

단, 시간이 조금 더 여유로울 때 풀면 좋을 듯하다. 

시험이 임박해서는 역시 기출문제를 가지고 푸는 게 좋을 듯!

아이들에 대한 내 생각의 틀을 깨라,

내 안의 열일곱 - 2007년 문광부 우수교양도서
김종휘 지음, 한송이 그림 / 샨티 / 2007년 1월

소위 말해 동네 인문계 고등학교에 모범생으로 진학한 나는  

학교 선생님의 말씀을 잘 듣는 것만이 삶을 착실하게, 정답과 가까이 살아가는 것이라고 

철썩같이 믿어왔다. 어떤 반항과, 어떤 생각도 없이 그저 공부=좋은대학=만족스러운인생 

이란 공식 속에서 나를 맞춰가며 살아왔다. 

대학교 3학년이 되기 전까지도, 나의 그런과거들이 나를 힘들게 할 줄은 꿈에도 몰랐다. 

바른 길로 걸어간 아이에게는 더더욱 그 길에 대한 문제의식이 없는 것마냥 

나는 내 삶이, 내 길이 무조건 옳다고만 생각했다. 

헌데, 그게 아니었다.  

난 무조건 내가 세워놓은 도덕적 프레임 안에서만 사람들을 판단했고, 

행여나 그것에 어긋난 사람이 있다면 접해보기도 전에 선을 그었다. 

같은 의미에서 탈학교적 생각을 가진 아이들을 보면 

'쯧쯧... 어쩌다가' 라는 생각 밖에는 들지 않았다. 

그런데 이런 내 생각이 얼마나 어리석었는지는 23살때 시작된 나의 심리 상담으로부터 

서서히 깨닫게 됐다. 

그리고, 며칠 전 접하게 된 <내 안의 열일곱>이란 책을 통해서도. 

사실 이 책이 나에게 미칠듯, 가슴 벅차오르는 듯한 감동을 준건 아니다. 

그렇다고해서 가볍게 휙휙 넘길 책도 아니었지만. 

교사를 목표로 공부를 하고 있는 나에게 이 책이 끌린 이유..?

아마도 반에 1~2명 있을, 아니 어쩌면 공부 잘하는 범생이들에게도 있을 

여러가지 10대의 모습들을, 정말 말 그대로 다양한 경험을 한 대안학교 교사가 

바라본 시점을 고스란히 담았단 점이 매력적이었던 듯 싶다.  

과거의 나였다면 대안학교를 다니는 일반 학교에 적응하지 못하는 녀석들은 

그저 '문제아'였을 텐데, 적어도 이 책을 읽고나니 그런 편견은 사라진다. 

15명의 각기 다른 생각을 가진 10대들이 자신의 목표를 위해서, 혹은 

알 수 없는 인생의 터널 속으로 들어가는 모습들을 읽어나갈 때면 

교사란 직업이 얼마나 아이에게 미치는 영향이 큰지도 새삼 느끼게 된다. 

훌륭한 교사란, 전문적인 지식보다도 아이의 마음을 이해하고 

들어줄 수있는 사람이어야 한다고 믿는다. 

나 역시, 교사의 권위를 이용해 아이들에게 "이게 맞아, 이렇게 해야 니가 잘돼" 

라는 식의 말은 하고싶지 않다. 

행여나, 내가 경력과, 연륜이란 이유로 '애들 다 거기서 거기지 뭐' 라는 안이한  

생각으로 그런 말을 내뱉으려고 할때면, 이책을 꺼내들고 싶다. 

소위 반항아, 문제아? 라고 불리는 우리 10대아이들의 참생각을 

한번이라도 제대로 들어본 적이 있는지, 라는 경각심을 느끼게 하는 질문을 

내게 건네줄 것만 같다. 

참, 이렇게 생각해보면 

교사란 직업은 아무나 되는 것이 아닐 뿐더러, 

지금의 교사양성시스템이 문제가있구나,, 라는 생각이 불쑥 불쑥 솟구친다. 

적어도 지금의 나는 훗날에 아이들의 말을 100% 받아들일 수 있는 

그런 사람이 되고 싶다.  

이 책, 참 매력적이다.

아이에게 긍정적인 힘을 심어주기

교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술
스와 고이치 외 편저, 오근영 옮김 / 양철북 / 2004년 4월

학교를 다니면서 선생님의 말 한마디 한마디에 울고 웃고 한 적이 누구에게나 다 있을 것이다 

 나 역시 학생때에는 선생님께 잘보이고 싶어서, 선생님께 혼나지 않으려고 부단히 노력을  

했었던 기억이 있다.  

이제 대학생이 돼서 도서관에서 우연히 집어든 이책은 나의 학창시절을 기억해보면서   

앞으로 내가 교사로서 만날 아이들에게 어떻게 해야 할지를 체감하게 됐다. 

아이에게 윽박을 지르거나, 넌그것도 못하느냐는 식의 비난을 하거나, 왜 결정을 못하고 

밍기적 거리느냐는 표현을 하지 않고 아이에게 희망과 꿈을 심어줄 수 있도록 

노력하고 싶다.   

교사가 이미 된 사람이나, 

교사를 지망하고 있는 사람에게, 

자신의 행동을 돌이켜 보면 좋을 책이라고 생각한다. 

교사는 아이를 통해서 성장하고 

아이의 모습에서 자신에게 남아있는 유년기의 어린아이를 본다고 한다. 

교사의 말 한마디가 아이의 삶을 바꿀 수 있다는 

믿음을 가지고, 교직을 임해야 하지 않을까. 하는 생각이 들게 만든책이다. 

교사가 되고자 하는 사람이 읽어보면 좋은 책

얘들아, 너희가 나쁜 게 아니야
미즈타니 오사무 지음, 김현희 옮김 / 에이지21 / 2005년 1월

교사를 지망하기 전부터 나는 교사라면 꼭 가져야 할 조건이 있다고 생각했다. 

전문적인 지식, 학력보다도 아이들을 사랑하고, 아이들의 의견을 존중해줄 수 있는  

마음, 이해력이 바로 그것이다. 

그래서 가르치는 것에 흥미도 있고, 봉사활동도 좋아하고, 교사란 직업에 매력을 느끼기도 

했으면서, 나에게 이해력, 공감력이 부족하단 판단아래, 쉽사리 "교사가 되겠다"라는 말을 

뱉지 못했다. 

그런데 이제 교사가 되겠다는 마음을 다지고 공부를 하면서 아이들을 향한 이해력을 높이고 

다른 이들의 경험이 담긴 책을 읽어볼까 하는 마음에 다른 사람들이 추천해 준 "얘들아, 너희가  

나쁜 게 아니야"라는 책을 접하게 됐다. 

아직 초반밖에 읽지 않았지만, 나에게 아직 부족할, 아이를 이해하려는 마음을  

좀더 키울 수 있지 않을까 기대해본다.  

또,교사를 지망하는 사람들이 읽어보면 가슴 뭉클해질 책이라고 생각한다.

한국 문학에 관한 전반적인 흐름 설명서~

한국문학강의
조동일 외 지음 / 길벗 / 1998년 11월

한국 문학을 처음 접하는 사람들에게 읽기 쉽고 좋은 책이다.  

개론서로서 내용이 빈약할 수도 있지만, 가벼운 마음으로 문학의 흐름을 알고 싶다면 

읽어봄직한 책이라고 생각한다. 

특히 각 분야의 대가들이 작성한 구비문학, 한문학, 시가 등의 분야는 읽을 수록 한국 문학에 

흥미가 생기게 해주기도 한다. 

 난 이책을 도서관에서 먼저 접하고 너무 재밌어서 아예 소장용 책으로 구매했는데 한가지 

안타까운 점이 있다면 1994년에 초판이 발행된 이후, 2009년까지 내용의 개정이 없다는 점. 

 실려있는 작품의 예가 우리가 알만한 것들이라 쉽게 이해가 되어 좋지만, 역시 깊이있는가 

라는 질문에는 살짝 의문이 남는게 아쉬움이라면 아쉬움일 듯하다. 

 그럼에도 한국 문학 입문서, 일반인의 교양 습득 목적에는 부족함이 없어 추천하고 싶다.