북미 도서관에 끌리다

북미 도서관에 끌리다 ㅣ 선생님들의 이유 있는 도서관 여행
전국학교도서관담당교사 서울모임 엮음 / 우리교육 / 2012년 8월

최근에 거실을 서재화하려고 이것 저것 알아보며 하나씩 실행에 옮기는 중이다. 그 중 내가 제일 관심이 많은 것은 거실을 도서관같은 분위기로 만드는 것이다. 도서관은 내 삶에서 많은 비중을 차지하는 나의 관심사이다. 왜냐하면 학창 시절은 물론 대학생이 되어서도 동네 도서관과 학교 도서관은 내 삶의 일부를 보낸 곳이기 때문이다.

오늘도 아이들과 함께 동네 도서관에 다녀왔다. 아쉬운 것은 대체로 다 비슷비슷하다는 것이다. 왠지모를 숨막힘과 정적이 흐르던 도서관... 그 모습은 예나 지금이나 별반 다르지 않다고 생각한다. 다만 아이들 도서관은 어린 아이들도 이용하기 때문에 조금은 산만 아니 어쩌면 조금은 활발한 느낌이 드는 것인지도 모르겠다. 아이들 도서관은 그래도 조금은 아기자기하게 꾸며진 편이다. 그렇지만 그렇다고 편안하고 아늑한 느낌이 드는 것은 아니다. 조금 더 사람을 오래 머무르고 싶도록 만들어 주는 그런 편안하고 즐거운 도서관은 없는걸까?

항상 누군가의 서재를 보는 것도 나에겐 큰 부러움이자 유쾌함을 주는 일이다. 도서관 역시도 마찬가지이다. 이 책은 표지만 봐도 정말 도서관이 멋스러운 느낌이 든다. 가장자리를 책으로 에워싸고 중간 공간은 멋스럽고 오래된 듯한 책상들로 이루어져 있다. 이런 공간에 앉아서 나도 함께 책을 보고 싶은 마음이 간절해진다. 북미의 도서관을 여행한 선생님들은 정말 행복했겠구나 하는 생각이 머리를 떠나지 않았다. 사서 선생님들이 읽으면 많은 도움이 될 것 같긴 하다. 그렇지만 우리나라 학교 도서관도 북미의 도서관에서 아이디어를 얻어 바꿀 수 있을지가 의문이긴 하다. 아무튼 우리나라 도서관은 다소 획일화된 느낌이 많이 드는데 지역별로 학교별로 다양한 인테리어로 만나는 도서관이라면 그 다양함을 체험하기 위해 더 많은 도서관을 가볼지도 모르겠다는 생각이 든다.

특히 책 속에서 가장 기억에 남는 것은 뉴욕공공도서관이다. 그곳은 마치 도서관이 아니라 박물관이나 미술관을 연상케하는 곳이다. 특별히 먼 곳으로 시간을 내서 박물관이나 도서관을 다녀오지 않더라도 도서관이라는 곳이 그런 느낌을 준다면 가족 모두가 함께 도서관으로 나들이를 떠나는 것도 좋을 것이다. 우리나라 사람들에게 도서관은 생각보다 가깝게 느껴지는 장소는 아닌 것 같다. 일년에 도서관 한 번 다녀보지 않는 사람들도 생각보다는 많이 있을 것이다. 도서관이 좀 더 색다른 즐거움을 주는 장소가 된다면 좀 더 많은 사람들이 도서관을 찾지 않을까 싶다. 다른 나라를 여행할때 그곳의 도서관까지는 차마 둘러볼 생각조차 하지 못했었는데 이제는 그 나라의 도서관도 꼭 둘러보고 싶어진다.

남이섬에 가고 싶다

남이섬에 가고 싶다 - 네버랜드 나미나라로 떠나는 네버엔딩 스토리 여행
강우현 지음 / 나미북스(여성신문사) / 2012년 7월

남이섬은 가끔 여행을 가본 적이 있지만 최근엔 없다. 그것도 아이들과 함께 여행 가본 적은 없고 친구들과 여러 차례 다녀왔을 뿐이다. 그 때는 그냥 친구들과 함께 한다는 생각에 남이섬을 속속들이 들여다보지 않고도 그냥 분위기에 취해 마냥 좋았던 것 같다. 그냥 친구들과 함께 하면서 이곳 저곳을 둘러보고 사진 찍고... 그리고 그 당시에는 남이섬이 정말 '겨울연가'때문에 더 인기를 끌었다고 생각했다. 그 당시 일본 관광객들도 배용준과 최지우 동상 앞에서 사진을 찍어대던 모습이 눈에 선하게 남아있다. 그런데 이 책의 저자는 겨울연가 때문에 남이섬이 뜬 것이 아니라 오히려 남이섬 때문에 겨울연가가 성공했다고 이야기한다. 처음엔 의아하게 생각이 될 수도 있지만 책을 읽어보고 난 후 나도 거기에 동감하게 되었다.

남이섬하면 아름다운 자연이 떠오른다. 그런데 그 자연이 인간이 만들어낸 자연이란다. 그렇다고 인위적이란 느낌이 드는 것은 아니다. 이상하게도 인간이 인위적으로 만들어 낸 인공호수만 하더라도 자연스러운 느낌이 덜한 것이 사실인데 남이섬은 오히려 자연스럽다. 왜냐하면 자연을 느끼고 싶어서 가까운 곳에 있는 남이섬을 찾을 때도 많은 걸보면 알 수 있는 것 같다.

사실 남이섬에 대해서는 거의 아는 바가 없었던 것 같다. 그냥 나도 '겨울 연가'에 나왔던 장소들을 보고,,, 특히 그 눈사람... 그리고 약간의 예쁘고 멋스런 시설물들 앞에서 사진을 찍고... 자전거를 타고... 그 정도로만 생각했었던 것 같다.

남이섬이란 작은 섬에 대한 책이라니... 그런 점이 처음에 관심을 끌었는데, 저자는 남이섬을 가꾼 장본인이라고 해도 과언이 아닐 정도이다. 그런 사람들에게 남이섬은 더욱 특별한 섬으로 다가올 것 같다. 가벼운 마음으로 훌쩍 떠났던 남이섬을 이 책을 보고 나서 다시 생각하게 되었다. 아직 아이들을 데리고는 남이섬에 가본 적이 없어서 아이들 데리고 한 번 가족 모두 다녀와야 겠단 생각은 있었는데, 이 책을 보고 나니 당장 남이섬으로 떠나고 싶은 마음이 더욱 충동질해댄다. 그동안 내 눈으로 보아왔던 남이섬이 이 책을 보고 난 후에는 분명 달라져 있을거란 생각이 든다. 어떤 색다른 모습으로 다가올지... 그동안 사진을 찍었던 그 장소는 이번엔 어떤 모습일지... 어떤 의미로 다가올지 무척이나 기대된다.

흉내쟁이 곰 파랑이가 쿵!

흉내쟁이 곰 파랑이가 쿵!
엘리 샌달 글.그림, 정경임 옮김 / 지양어린이 / 2012년 8월

황금새와 어울릴 것 같지 않은 커다란 곰 파랑이... 그 둘은 친구가 될 수 있을까요? 커다란 곰 파랑이는 황금새가 하는 것을 모조리 따라하지요. 황금새가 날개를 파닥거리면 자기도 파닥거리고, 황금새가 팔짝 뛰면 자기도 따라하고... 황금새는 나는 새고, 너는 곰이라고 이야기하지만 흉내쟁이 파랑이는 뭐든지 황금새만 따라합니다. 심지어는 나무 위에 사는 황금새를 따라 나무 위에 올라오기도 하고, 하늘을 나는 황금새를 따라하다 결국 쿵~하고 떨어지기도 하지요.

내가 하는 행동을 친구가 다 따라한다면 그 기분은 과연 어떨까요? 때론 친한 친구들끼리 서로 너무나도 좋아하다보니 서로의 행동을 따라할 때가 많긴 하죠.. 저의 학창시절로 미루어보면 고학년이 될수록 친구들이 나의 행동을 따라하면 기분이 안 좋을 때가 있었던 것 같아요. 물론 어린 시절에는 서로 서로 모방하면서 그렇게 닮아가면 친하다고 생각했었지만요. 우리 아이들 또래도 보면 서로 서로 친구들이 하는 행동들을 금새 따라서 하곤 하지요. 아이들이 엄마, 아빠는 물론 주변 사람의 모습을 금새 따라한다는 건 누구나 아는 사실이구요. 그런데 참 이상하게도 우리 딸 아이가 이 책에 나오는 황금새와 비슷하다는 생각을 하게 되네요. 자기도 다른 사람들의 행동을 쉽게 모방하기도 하고,,, 또 그러면서 여지껏 자라왔는데 남들이 자기 행동을 따라하는 것을 가끔은 이해하지 못할 때가 있는 것 같더라구요. 누가 자꾸 자기를 따라한다고 이르기도 하고 하는 걸 보면 말이에요. 자신을 따라하는 것을 가끔은 자기를 놀리는 것처럼 느낄 때도 있는 것 같더라구요.

이 책에서는 황금새가 곰이 자기를 따라하는 것을 보고 따라하지 말라고 말하고 다녔지만 결국엔 그 곰이 그리워서 찾게 되고 다시금 곰과 함께 하는 생활에 만족해하는 모습을 볼 수 있는 것 같아요. 서로의 다름을 인정하는 것도 중요한 것 같고, 서로 닮아가기 위해 노력하는 모습도 우정에 있어서 아름다운 면도 있다는 걸 아이에게 알려줄 수도 있었구요. 무엇보다도 친구란 얼마나 소중한 존재인지까지도 아이에게 이야기해 줄 수 있었답니다.

전혀 어울리지 않을 것만 같았던 새와 곰의 우정 이야기를 통해 우리 아이들이 자신의 친구에 대해서도 다시금 생각해볼 수 있는 좋은 시간이였습니다.

안돼 안돼 쿵!

안돼! 안돼! 쿵! ㅣ 생활습관 그림책 2
이경은 글, 김유리 그림 / 드림피그 / 2012년 9월

드림피그에서 나온 첫번째 쿵괴물 <싫어 싫어 쿵!>은 아이가 지금까지도 무척 잘 보는 책이랍니다. 밥 잘 안먹고 손을 가끔 빨던 우리 아이에게 "쿵괴물이 잡아갈텐데"하면 빨던 손도 얼른 빼고 엄마,아빠 말도 잘 듣게해주던 바로 그 책입니다. 자기는 쿵괴물한테 잡혀가면 안 된다면서 말안듣는 다른 아이들 잡아가라고 항상 했었죠. 그 때 만났던 쿵괴물이 다시금 돌아오니 아이가 친숙하게 느끼는 것은 물론 말할 것도 없구요. 이번엔 어떤 내용으로 쿵괴물이 돌아왔을지 무척 궁금해하더라구요. 또 어떤 아이들을 잡아가려나하구요. ^^

이번 책에서는 해서는 안 될 것들과 싫을 때 '안 돼'라고 정확히 자신의 의사 표현을 할 수 있도록 하는데 내용의 중점을 두었더라구요. 횡단보도에서 파란 불로 신호가 바뀌자마자 달려가는 피터... 우리 아이는 책을 보면서 "어~ 저러면 안 되는데..."라고 말합니다. 뭐가 안 되는지 머리속에 들어있긴 한거죠. 그리고 사고 싶은 것들을 마음껏 사고 싶은 피터... 장난감을 엄마, 아빠가 사주시지 않자 떼를 쓰기 시작하죠. 떼를 쓰면 안 된다는 것도 다른 그림책들을 통해서 많이 봐서 그런지 아이가 쉽게 공감하더라구요. 그리고 이번 책의 핵심은 바로 모르는 사람이 맛있는 것을 준다고 했을때 따라가지 않아야 한다는 것과 자신의 몸을 만질 때 싫다는 의사 표현을 정확히 하라는 것에 있는 것 같아요. 요즘 세상이 이런 것들로 부터 안전하지 못하다는 생각이 많이 들고 연일 뉴스에서 안 좋은 소식들이 많이 들려오고 있어서 아이에게 이런 안전 교육을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었답니다. 아직 이런 교육은 많이 하고 있지 않아서 아이가 친숙해하는 쿵괴물을 통해 여러번 들려주면서 교육을 하니 도움이 많이 됩니다.

다만 조금 아쉬운 점은 안전 교육과 성교육을 강조한 책이라면 챕터별로 좀 나눠놓으면 좋을 것 같은데 약간 산만하다는 느낌이 들었답니다. 아무래도 쿵괴물이 하면 안 될 것들을 위주로 묶어놓아서 그런 것 같긴 한데 조금 정신이 없었답니다. 저야 뭐 그렇지만 아이는 쿵괴물을 다시 만나니 즐거운지 내용은 둘째치고 아주 정신없이 책을 보네요. '싫어'와 '안 돼'에 이어 다음엔 어떤 내용으로 쿵괴물이 또 돌아올지 벌써부터 기대됩니다.

오뚝이는 내 친구

오뚝이는 내 친구 ㅣ 키다리 그림책 27
조숙경 지음 / 키다리 / 2012년 8월

우리 아이들은 그 흔한 오뚝이 한 번 가지고 논 적이 사실은 없답니다. 어찌어찌 하다보니 오뚝이 없이 아주 어린 아기 시절을 보낸 것 같아요. 오뚝이 하면 오히려 저의 어릴 때 기억이 떠오르네요. 아주 좋은 건 아니였지만 오뚝이는 그 당시 저의 행복한 장난감이였음은 틀림없다는 기억이 남아 있습니다. 그 당시 오뚝이를 손으로 흔들흔들하며 다시 제자리로 돌아오기를 기다렸던 그 마음이 아련하게 떠오르네요.

요즘에도 물론 오뚝이는 많이 파는데 제가 생각한 그런 것이 없었기에 자연스레 오뚝이를 안 사주고 넘어가게 된 것 같습니다. 그렇다고 저희 아이들이 오뚝이가 뭔지 모르는 건 아니구요. 다른 친구들 집에 가서나 키즈 카페 같은 곳에서 어릴 때 오뚝이를 많이 보아왔거든요. 그래도 사실 자기만의 장난감은 아니였기 때문에 우리 아이들에게 오뚝이는 또 남다른 느낌으로 책을 통해 만날 수 있는 것 같아 좋았답니다.

아이가 점점 자라면서 어릴 때 늘상 가지고 놀던 장난감들도 하나씩 관심을 덜 갖게 되는 시기가 있을텐데 그것을 오뚝이의 관점에서 표현한거에요. 오뚝이는 아이를 위해 옹알이 놀이,  비행기 놀이, 거북이 놀이, 까꿍 놀이 등 아이가 좋아하는 놀이를 할 때 늘 함께 했었던거죠. 그러다가 아이가 밖에서 친구들과 다른 놀이에 정신이 팔려있고 오뚝이한테는 소홀해졌다고 생각했는데 아이가 잊지 않고 오뚝이를 세상에서 가장 특별한 친구라고 말해주니 얼마나 행복했겠어요.

우리 아이도 이 책을 읽어주고 나니 그동안 잘 안 가지고 놀았던 장난감을 죄다 꺼내놓고 그동안 미안했다며 널 잊은게 아니라면서 호들갑을 떨고 난리입니다. 오뚝이를 많이 갖고 논 기억이 있는 아이라면 그 나름대로 더욱 특별한 책이 될 수 있을 것 같구요. 그렇지 않다고 해도 우리 아이처럼 자신이 어릴 때 소중히 하던 장난감을 떠올리면서 보게 되니 괜찮은 것 같습니다.

그런 면에서 오뚝이는 보통의 아이들이 어릴 때 많이 가지고 놀던 장난감 중의 하나라는 생각이 듭니다. 겉표지 안쪽에도 나와 있지만 아이의 성장과 함께 늘상 함께 하던 오뚝이... 그리고 그 성장 속에서 아이가 부쩍 컸다는 느낌이 많이 듭니다. 책을 아이에게 읽어주고 우리 딸 아이들을 보니 어쩜 그리 많이 컸는지요. 가슴이 벅차오르네요.