박완서 그림동화 * 7년동안의 잠

7년 동안의 잠 ㅣ 도란도란 우리 그림책
박완서 글, 김세현 그림 / 어린이작가정신 / 2015년 2월

언젠가 유아교육을 전공한 분께 들은말인데, 미취학아동에게 가장 많이 보여줘야하는 책은 다름아닌 창작동화라네요. 요즘은 전문적으로 수학동화다 과학동화다 뭐다 해서 취학전부터 교과 과목과 관련있는 책들을 쌓아두고 보여주는게 엄마들 사이에선 유행처럼 퍼지던데, 어린아이들은 무엇보다 많은 상상력과 다양한 사고를 길러주기위해서는 창작동화를 가까이 두고 보는게 가장 좋을것같단 생각에 저도 동감한답니다.

'7년동안의 잠' 이 책은 소설가 박완서님의 추모4주기를 맞아 김세현 화백의 그림과 함께 재 탄생한 그림책이라지요.

저도 어릴때 자전거 도둑, 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까같은 책으로 만나본적이 있었는데 이렇게 아이 그림책으로 다시 만나게될줄은 몰랐답니다.

제목을 딱 듣는 순간 주인공이 '매미'겠구나..하고 눈치를 챈것은 '7년'이라는 시간때문인데, 아이랑 함께 책을 읽다가 알게된 사실인데, 매미가 땅속에서 5~7년을 살고 겨우 땅위로 올라왔을땐 일주일간 지내다 죽는다고 했던게 생각났거든요.

일단 책을 딱 펼치면 참 독특하다. 그림 참 신선하단 생각이 먼저 든답니다.

아이에게 그림책에 대한 별다른 설명없이, 책을 읽어줘봤어요.

평소에는 많이 산만한 아이인데, 꼼짝하지않고 한자리에 앉아 제가 책을 읽을동안 그림을 유심히 쳐다봅니다.

개미 관찰하는걸 유독 좋아하긴하지만, 처음 등장하는 페이지에서 어린 일개미가 발견한 커다란 유충(!)의 모습에서 이게 과연 무엇인가..하고 호기심을 느꼈나봐요.

어린 일개미는 여태껏 발견한 먹이중에 비교 할 수 없을만큼 싱싱하고 커다란 먹이를 보고 좋아서 자랑스럽게 이 기쁜 소식을 전합니다. 요새 개미마을은 흉년이 계속 되고 있었거든요.

이 소식을 전한 개미들은 줄지어 그 큰 먹이를 가지러 가고~먹이는 온통 시커먼 개미들로 둘러싸이지만, 한 늙은 개미 한마리가 그것은 죽은 먹이가 아니라 '매미'라는 것을 알려주고 개미들은 혼란에 빠진답니다.

"우리가 땀 흘려 일하는 동안, 마치 '용용 죽겠지'하는 것처럼 팔자 좋게 노래라 부르는 매미는 우리들의 먹이가 돼도 싸요"

"매미는 그 한 철의 노래를 위해 7년이나 어둠과 외로움 속에서 자기의 재주를 갈고 닦았는데도...."

이야기를 가만히 듣던 아이도 조금 혼란스러워합니다.

개미도 먹고 살아야지~라고 단호하게 이야기 했다가 매미는 지금 잠자고 있는데 싸워보지도 못하고 죽겠네..하고 안타까워하기도하고...어떻게 결정내려야할지 갈팡질팡하는 모습이 마치 어린 일개미같더라구요. ^^*

책에서 아이들에게 전하고 싶은 메시지도 바로 그런것같더라구요. 애벌레에서 탈피해 진정한 매미가 되기까지의 인내심도 배우고 서로의 의견을 조율해가며 결론을 내리는 개미들을 보며 현재 우리가 살고있는 세상에서도 당장 눈앞의 자신의 이익만을 위해 남을 희생시키며 살것인지, 아니면 그들에게도 도움을 주고 나중에 매미의 노래 같은 보상으로 돌려받으며 서로 함께 살아가는 것이 맞는것인지 ​다양한 생각과 고민을 남기는 내용이더라구요.

물론 이야기는 개미가 매미를 도우면서 끝난답니다.  그 후에 흉년으로 인한 개미의 희생이 얼마정도인지 까진 상상하지 않을께요 ^^ 그래도 어려울수록 내것만이 아니라 서로 챙겨가면서 살아가는게 정답이 아닐까요.

아이와 저는 결국 어떤 결론도 내리지 못하고 책을 덮었어요. 매미가 없으면 개미가 노래하면 되지...라고 혼잣말만 남기더라구요 ^^;;;

일곱살 꼬맹이가 내용을 한번에 모두 이해하기엔 조금 어렵겠지만 두고 두고 읽으면 계속 계속 새로운 부분이 눈에 들어올 아주 재미난 책이였습니다.

스타서빙 이효찬 세상을 서빙하다

스타 서빙 이효찬 세상을 서빙하다
이효찬 지음 / 살림 / 2015년 2월

가끔 자수성가한 사람들을 보게 되면 저 사람은 다른사람과 뭐가 달라서 그런 성공을 이루어냈을까? 궁금할때가 많다. 때문에 그들이 성공했다는 책들에 눈길이 자꾸 가기도하고 그들의 습관이나 좌우명을 세겨두기도하고 ^^

스타서빙 이효찬, 조금 생소한 이름이지만 이분은 삶의 비전을 '서빙'에 둔 지 6개월만에 직장에서 아파트 한채, 고액연봉, 1000만원 상당의 피티니스 회원권등을 받게 되었다고 한다. 뿐만 아니라 고졸출신임에도 불구하고 대기업의 스카우트 제안과 기업을 상대로 한 강연 요청이 줄을 이었다니 이 사람의 그 특별한 능력이 궁금하지 않을수가 없었다.

저자는 책에서 이야기하려는 것이 그 짧은 시간에 어떻게 그런것들을 누리게 되었느냐가 아니라 인생을 대하는 태도에 따라서 삶이 바뀔수 있음을 자신의 체험으로 말해주고 싶다고 했다.

그래서 자신이 깨달은 네가지를 이야기하는데, 첫째 나를 발 이해하고 발견해야한다는 것. 내가 기쁘게 잘할수 있는 일을 찾는것이 가장 먼저 해야할일이란다. 그래야 내가 어떻게 살아갈지에 대한 방향을 정할수 있을테니. 두번째는 삶의 목표를 성공이 아닌 성장에 두고 자긍심을 가지라고 말한다. 나의 오늘보다 더 노력하고 당당한 내가 되도록 그래서 조금씩 더 나아지도록. 세번째는 검색하거나 타인에 기대지 말고 나만의 정답을 찾으라 했고 네번째는 경험을 무시하거나 가볍게 여기지 않기다.

강조하는 모든것이 나 자신에 달려있다는 것이 당연하면서도 흥미롭다. 무엇보다 자신을 먼저 믿고 잘알고 잘이용하며 살아가야 한다는걸 알면서도 우리는 자주 다른 사람의 손을 빌려 쉽게 가는 길을 선택하곤하는데 나역시 그 마인드부터 먼저 뜯어 고쳐야할것같다.

책을 읽어보니, 짧은 에피소드들 안에서 서슴없이 밑줄을 그어도 좋을만큼 좋은 문구가 많다. 

가령 내가 어떤사람인지, 무엇을 추구하는지, 좋아하는 것과 싫어하는 것은 무엇인지 알게되면서 자신의 신념을 읽고, 그렇게 쌓은 신념이 현재를 만든다고 했다. 현재가 내일을 만드는 것이므로 사고하는 것이 중요하다. 보다 나은 오늘을 보내기 위해서.

직장생활을 하다보면 하루하루가 매일 똑같은 반복같지만 좀 더 나은 사람이 되기위해서 오늘을 노력하지 않으면 안된다는 소리인것같다. 피나는 연습까진 바라지 않아도 어제보단 조금 더 나은 오늘을 매일매일 실천하다보면 나도 어느새 조금은 더 나은 사람이 되어있지 않을까.

그가 하고있는 서빙과 나의 직장생활의 모습이 같을순 없지만 어쨌든 사람을 부딪히며 함께 먹고사는 일을 하다보니 그의 말에 귀기울여지는 부분이 많았다.

예를들어 동료들과 소통하는 부분에서도 동료가 일을 잘하는지 못하는지 관심을 가질수록 스스로를 해치게 된다던지, 동료의 실수를 언급하는것은 삼가하기, 지시보다는 '같이하자' 혹은 '도와달라'라는 표현을 사용하기.최근 들어온 신입사원과 나이 차이가 좀 나기에 나도 모르게 반말로 시작하게 되었는데, 나이가 어리고 경험이 짧은 사람에게도 배울점이 있으니 존중하는 태도를 보여야한다는 것도 새삼 깨달았다.

처음에는 '그깟' 서빙, 누구나 하는 일을 하는사람이 대체 무엇때문에 이렇게 특별한걸까?하고 책을 읽어내려갔는데, 책을 읽다보니 나중에는 그 사람이 하는 일이 문제가 아니라 일을 대하는 태도를 잘 배웠다는 생각이 들었다.어떤 사람은 좋은 차를 끌고 큰 회사를 다녀야 진정한 성공과 행복을 누린다고 생각할수도 있지만, 사실 가장 중요한건 남들의 시선이 아니라 자신이 만족하는 삶을 살고 있느냐는 것이 아닐까.

호기심에 읽기 시작한 책이지만 읽어보길 참 잘했단 생각이 든다. 사회 초년생이나 현재 삶이 힘들다고 느끼는 분들에게 권해보고 싶은 책이다.

우리모두가 마음을 시원하게 내보일수 있는 사람이면 좋겠다. 힘들면 힘들다고, 모르면 모른다고, 상대방이 진심으로 듣지 않아도 실망하지 말고 또 다시 누군가에게 털어놓자. 언젠가 내 마음을 알아주는 사람을 만날때까지. 이것도 인생의 일부분, 하나의 과정이라 생각하자.

내가 진짜로 원하는 것이 무엇인지 솔직하게 묻고, 그 마음을 꺼내어 진심으로 살기. 이것만이 우리를 성장시킬 것이다.

고전, 사랑을 그리다

고전, 사랑을 그리다
유광수 지음 / 한언출판사 / 2015년 1월

어릴때 '로미오와 줄리엣'의 사랑에 푹 빠져, 진정한 사랑이라는 것이 바로 저렇게 자신의 목숨을 내놓을수있을만큼 모든 것을 바치는 것이라고 꿈꾸며 자라온 터라 내가 만일 결혼이나 사랑을 하게 된다면 꼭 그렇게 될것이라 생각했지만 요즘 어린 친구들의 연애이야기를 가끔 듣다보면 내가 20대때 해오던 방식과 사뭇 다른 느낌을 받곤한다. 흔히 '썸'이라고 불리우는 서로의 탐색기(?)부터 쿨하게 톡한줄로 끝내는 이별까지 달라도 너무 달라진 연애 풍경에 절로 세대차이까지 느끼게 되니 말이다.

하지만 시대가 아무리 달라졌다하여도 변하지 않는것이 있다면 역시 사랑은 해보지않은것보단 해보는편이 더 좋다는거다.

또한, 자신의 의지대로 끊거나 받을수없다는 점도 포함!

고전, 사랑을 그리다 이 책에서는 고전속 사랑이야기를 읽으며 사랑에 대한 진정한 의미를 들려준다.

<선녀와 나무꾼>처럼 우리가 흔히 알고있는 이야기도 있고, <조신>이야기나 <절화기담>처럼 낯선이야기도 있다.

헌데 우리가 흔히 알고 있는 이야기도 현대적인 관점에서 바라보면 다르게 해석이 가능하다는게 참 재미있었다.

예를들어 선녀와 나무꾼의 이야기에서 우리는 사냥꾼으로 부터 사슴을 지켜준 선한 나무꾼의 심성이나 약속을 지키지 못해 선녀를 떠나보내야했던 안타까움을 머릿속에 남겨두고 있다. 헌데 이 책에서는 선녀의 옷을 훔쳐 강제 결혼(!)을 강행한 나무꾼을 '강간'과 별반 다르지 않다라고 설명한다.

그렇게 바라보니 또 선했던 나무꾼의 이미지가 달라보기이도~ 사실 선녀의 입장에서는 하늘나라에서 편하게 지내다가 왠 사내에게 납치를 당해 아이까지 낳아야했으니 얼마나 황당했을까.

'선녀와 나무꾼'을 디즈니 애니매이션 '미녀와 야수'와 비교한 부분도 참 흥미로웠다.

두 이야기가 자신의 의지와는 상관없이 함께 살게된 경우라해도 선녀는 가난한 홀어머니집이고 야수는 부자였으니 그게 어떻게 같을수가 있단말인가. 그러니 선녀가 날개옷을 찾자마자 뒤도 돌아보지않고 하늘나라로 날아가 버릴수밖에!

또, "야수처럼 진정으로 사랑할 목적으로 그녀를 데려간 거니?" 이 질문에 단순히 결혼을 목적으로 두었던 나무꾼은 할말이 없을것이라는게 저자의 생각이 참 재미있게 느껴졌다.

다양한 고전속 사랑이야기의 끝부분에 증종때 재상 윤현의 셋째 아들 윤지경의 이야기에서 나는 이 책에서 저자가 하고 싶은 이야기 바로 여기에 있었구나.. 하고 느꼈다.

윤지경은 최참판의 소생인 최 소저를 보고 한눈에 반해 결혼하려하지만, 뜻하지 않은일로 둘은 이별하게 되고 억지로 왕의 딸과 결혼하게 되는데 그래도 최 소저를 잊지못하고 왕의 명령과 집안의 강한 반대에도 불구하고 끝내 그녀를 찾아내 함께 살았다고 한다. 요즘에도 드라마에서 가끔 집안의 반대에 부딪혀도 이겨내서 사랑을 이뤄내는 내용이 방영되곤 하지만, 요즘 젊은이들에게도 모든것을 버리고 사랑 하나만 찾아 선택할수 있는 용기가 있는지 묻고 싶어진다. 최 소저는 혼인을 하다 중단된 사이이긴 하나 그를 만나면 자신의 목숨이 위태로워질것을 알고 있었다.

하지만 그래도 윤지경이 찾아올때마다 그를 거부하지않고 받아들였다니 어떤 사랑이면 서로 그런 용기가 생기는걸까 감탄스러웠는데 그것이 바로 소소한 일상에 있었다는것이 참 놀라웠다.

함께 바라보면 웃어주고, 손을잡고 걷고, 이야기를 들어주고 서로를 챙겨주는 마음. 

사랑이라는 것이 화려한 보석이나 치장이 아닌것을 우리는 늘 겉으로 들어나는 것에 진심을 놓치는게 아닐까 싶다. 

저자의 마지막 말처럼 - 사소함이 진정이다. 사실 그것이 전부다. 

만일 지금 '내가 정말 저 사람을 사랑하는게 맞는걸까,' 고민중이라면 그 사람과 평범하고 소소한 일상을 함께 보내는 것만으로도 행복한지를 생각해보면 될것같다.

다문화 한국사 시리즈

다문화 한국사 세트 - 전2권
김용만 지음 / 살림Friends / 2015년 1월

분명 학창시절에 역사를 열심히 공부하고 외웠던것같은데 가끔 티비 퀴즈프로그램에 나오는 역사 문제에서는 인물이나 연혁이 뒤죽박죽되는 경우가 많다. 왜 그럴까 생각해보니 뭐든 이해하지않고 달달 외웠던것은 잠깐 지나칠뿐 머리속에 남지 않는게 당연한게 아닐까.

특히 요즘에는 아이들 시험문제도 단답형이 아닌 통합된 교과내용에 다양한 사고를 원하기때문에 예전 주입식 학습방법보다 이제는 한국사를 바라보는 시각뿐만 아니라 한국사를 학습하고 이해하는 새로운 방법이 필요하다는 것이 이 책의 설명이다.

역사를 공부하는 가장 좋은 방법은 부분 부분이 아니라 전체적인 흐름을 먼저 알고 이해하는것이 먼저다.

'다문화 한국사' 이 책은 그냥 가볍게 읽으면 된다. 역사 공부에 앞서 인물들을 차례로 만나면서 앞으로 공부할 내용에 등장하는 인물들과 먼저 친해지는 시간을 갖는 갖는다고 생각하면 좋을것이다.

다문화라는 단어가 한국사에 붙는것이 조금 어색했는데 알고보니 1권에서는 다른나라에서 우리나라로 들어와 문화적 사회적 영향을 준 인물들의 이야기이고, 2권에서는 외국에 나간 우리 선조들의 이야기가 담겨있다.

1권에서 흥미롭게 읽은 부분은 얼마전 방영된 드라마중 역사왜곡 문제로 시끄러웠던 기황후에 대한 내용이였다. 1231년 고려에 몽골이 쳐들어와 많은것을 요구했고 기씨 역시 1333년 몽골에 공녀로 끌려가 궁녀가 되어 몽골 제국의 토곤테무르 칸의 사랑을 받게 되었지만 타니실리에 이어 황후가 되진못했고, 1338년 토곤테르무 칸의 아들을 낳아 제2황후로 책봉되어 그뒤로 원(元)나라 정치를 쥐락펴가 하게되면서 고려에 남은 가족들도 권세를 쥐게 되었다. 헌데 가족을 위해 고려에 대한 내정간섭을 지나치게 하게된 기황후는 고려에 껄끄러운 존재가 되었고 훗날 사이가 좋지 못하게 되어 고려를 침공하려 했지만, 원나라가 힘이 약해져 실패로 끝나고 말았다고 한다.

비록 공녀의 신분으로 남의 나라에 끌려갔지만, 그곳에서 도리어 자신을 끌고간 자들을 부려먹는 최고 권력자가 되었기에 그녀가 특별한 인물임엔 틀림없고, 단지 드라마일뿐이지만 역사 왜곡의 중심에 서게된 이유도 이해가 되는 대목이였다.

책을 읽다보면 등장하는 귀여운 일러스트도 아이들의 지루함을 달래줄수 있고,

다문화 역사상식 페이지와 수록된 사진을 보면서 역사에 대한 관심을 조금 더 불러일으킬수 있는 요소가 되지 않을까 싶다.

메가 독서 논술 A1

메가 독서 논술 A단계 1 : 학교와 친구 - 초등1~2학년 초등독서논술 ㅣ 메가 독서 논술 A단계 1
엄은경 외 지음, 박수정 외 그림 / 메가스터디북스(참고서) / 2014년 12월

아이의 입학준비를 하나씩 하다보니까 독서 교육을 많이 강조하더라구요.

하지만 저처럼 평범한 엄마가 해줄수 있는 독서 교육이라는게 그저 다양한 책을 많이 읽혀주는게 국한되어있어서 어떻게 하면 좋은 독서교육을 시킬수 있을지 항상 고민하게 된답니다.

그런데 메가북스에서 그런 고민을 조금 덜어줄 학습이 나온것같아요.

메가 독서 논술은 통합교과 주제에 따른 일관된 독서, 논술 활동으로 교과 학습은 기본이고, 진정한 경쟁력인 통합적 사고력을 키울수 있답니다.

A단계 초등학교 1~2학년 구성은 총 5단계 까지 있는데, 제가 선택한 단계는 A1이예요.

책은 총 3가지로 구성되어있는데, 먼저 '책을 읽기전에' 글의 종류(동화, 옛이야기, 설명문 등), 교과 연계 단원, 제목 등을 보며 어떤 내용이 전개될지 짐작해봐요.

첫번째에 나오는 주제는 '학교에 가면 알수 있어'라는 내용인데 학교에서 즐거웠던 일을 적어보거나 학교에가면 어울리는 행동 체크, 학교와 관련된 단어로 학교는 어떤곳일지 생각해보도록 되어있지요.

그 다음 '책을 읽으면서' 단계에서는 제시문을 읽는 거예요.

글을 읽으면서 제목과 내용을 파악하고 핵심어를 체크해가며 이야기의 흐름을 따라갑니다.

그리고 마지막으로 '책을 읽고나서' 제시문을 사실적으로 이해하는 독해활동과 제시문을 바탕으로 자신의 생각을 창의적으료 표현하는 활동을 한답니다.

막상 책을 다 읽고나서도 어떤 내용이였는지 줄거리나 핵심 내용을 잘 살피지 못하는 아이들이 많은데, 이렇게 차근차근 단계를 밟아가며 내용을 이해하다보면 어느새 책읽기에도 재미가 붙을것같아요.

메가 독서 논술 내용이 좋았던건 단순히 책읽은 후 내용을 잘 파악하게 하는데 중점을 둔게 아니랍니다.

두번째 제시문 '너랑 나랑 친구할까?' 부분을 읽어보니, 친구에게 돈을 아낌없이 주는것, 친구의 잘못을 감싸주는 것, 친구에게 무엇이든 양보해야 하는게 정말 진정한 우정인 것인지 그렇지 않은지 체크해보거나 벗, 우정, 스승, 밑천 등의 단어가 어떤 뜻인지 연결해보는 등 다양한 활동이 들어있어서 아이들의 생각의 폭을 넓히는데 도움을 주고 있네요.

독서 후에는 독후활동이 중요하다는걸 알면서도 어떻게 짚어주며 어떤 활동을 해야할지 난감할때가 많은데, 하나의 주제로 연결된 독해 활동을 통해서 통합적인 사고력도 기르고 다양한 갈래 글을 읽으면서 독해력도 키우며 글을 읽으면서 동시에 글을 쓰는 힘도 기르게 해주고 있어서 독서 교육책으로는 이 시리즈하나면 충분할것같단 생각이 들더라구요.

다만 제시문에 글밥이 좀 있는 터라 이제 막 한글을 뗀 친구들 보단 책을 술술 읽어내려가는 아이들이 학습하면 더 효과적일것같단 생각이 들었어요 ^^