집사TV 오리지널 스토리북 4. 대저택의 돈 버는 건 개고생

대저택의 돈 버는 건 개고생 ㅣ 집사TV 오리지널 스토리북 4
권수영 그림, 김지균 글, 집사TV 원작 / 서울문화사 / 2024년 8월

아이들은 영상을 참 좋아하지만, 저희집은 아이가 꼭 보고 싶다고 하는 채널만 몇 개 정해두고 보고 있어요.

그 중에 집사TV는 Roblox 게임 콘텐츠 덕분에 알게 된 채널이랍니다.

집사 캐릭터 이외에도 또이, 로희, 멜로우, 푸딩제리, 료미 등 다양한 친구들이 영상에 등장하는데 이번 집사TV 오리지널 스토리북에서도 이 친구들을 모두 만날 수 있어서 좋았어요.

아는 캐릭터를 책으로 만나니 좀 지루할까 싶었는데 화면을 떠올리며 그 모습 그대로 상상하며 읽으니 책을 더 재미있게 보는 것 같더라구요. 일러스트가 종종 등장하긴 하지만 152페이지에 거의 글만 들어있었고, 초등학교 저학년 아이가 보는데 무리는 없었어요.

이번 책 스토리는 이러해요. 사실 집사는 지옥에서 추방당한 악마로 대저택의 집사가 된 후 하나 둘 식구들이 늘어났고 어느새 일곱명의 가족이 되어 살고 있었는데 어느 날, 대저택의 주인이 따로 있었다는 사실을 알게 된답니다. 대저택은 아주아주 오래전에 생겨났고, 지옥의 소유라고만 알고 있었는데 사실 대저택의 주인과 지옥 간의 임대 계약 사항이 적혀 있었고 100년마다 계약이 갱신되는 시스템이었다는 것이지요.

계약을 갱신하려면 많은 돈이 필요했는데 대저택의 금고안에는 돈 대신 이상한 바코드 찍는 기계와 마녀가 탈 법한 기다란 빗자루 하나 뿐이 없어서 집사 식구들은 각자의 특기를 살려 돈을 벌어보기로 합니다.

요리 솜씨가 뛰어난 집사는 초밥집의 주방에서 일하고, 료미는 손님을 맞이하기로 합니다.

로희는 편의점에서, 푸딩제리와 또이는 장난감 가게에서 야간경비로, 현이머는 택배 일을, 멜로우는 식물원을 관리하기로 하지요.

헌데 돈을 번다는게 생각처럼 쉽지 않았어요. 편의점에는 무례하고 이상한 손님만 찾아오고 야간경비로 일하는 푸딩제리와 또이는 살아있는 인형에게 쫏기질 않나, 집사는 초밥이 되어버리기까지..(?!)

나중에는 괴물들과 한바탕 전쟁을 치루게 되는데 등장하는 괴물들의 정체가 장난감 가게의 곰 인형 괴물, 피에로 인형 괴물 뿐아니라 히틀러, 히데요시, 두억시니, 미노타우로스, 세이렌, 오거 등등 다앙한 종류가 나오더라구요.

괴물들의 모습도 일러스트 그림으로 나오면 재미있었을텐데 그게 좀 아쉬웠어요. 후후..

아무튼 대저택 집 계약은 사실이 아닌 것으로 밝혀지고 괴물들을 해치운 뒤 평화가 찾아 온 대저택이였지만 각자 일은 계속 하기로 하네요. 돈을 버는건 개고생이 맞았지만, 직접 돈을 벌어봐야 돈의 소중함도 알게되고 그 돈으로 하고 싶은 것을 할 수 있다는걸 알게 되었으니까요. 참 다행인건 어린 아이들까지 일을 하러 다녀야 했던 마을에도 변화가 찾아와 일을 시키는게 금지되었다는 거예요.

저희 아이는 아직 책 제목의 의미를 모르는지 책을 읽고 나서도 나도 돈이나 벌면 참 좋겠다고 말하던데 돈 버는게 얼마나 힘든지 책 속에 집어 넣어 시켜보고 싶더라구요 ^^

좌충우돌 정신없는 스토리 속에서도 아이들의 재미와 배울 점을 알려준 책이라 너무 재미있게 봤네요. 아이가 집사TV 채널을 좋아한다면 책도 한 번 찾아보기를 권해봅니다~

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다 ]

매일 1장 초등 영어 쓰기 습관 100일의 기적 [Advanced(끝내기)]

매일 1장 초등 영어 쓰기 습관 100일의 기적 : Advanced(끝내기) - 매일 1장 100일 영어 쓰기 습관으로 우리 아이 ‘영어 뇌’ 만들기! ㅣ 매일 1장 초등 영어 쓰기 습관 100일의 기적
시원스쿨 지음 / 시원스쿨닷컴 / 2024년 8월

영어를 모국어 처럼 하는 아이들을 보면 우리 아이도 얼른 영어 학원을 보내야 겠다는 마음이 앞서는데 학원을 무작정 반대하는 아이 때문에 아직 망설이고 있기도 하다. 무엇이든 본인이 스스로 하지 않으면 머릿속에 잘 들어가지 않는건 당연하지만 언어는 한번에 무엇을 바꿔보겠다는 마음보다는 꾸준함이 답이기에 좋은 교재를 찾아보기로 한다.

'매일 1장 초등 영어 쓰기 습관 100일의 기적'은 초등영어에 머무는 실력을 조금 up 시켜주는 교재라고 한다. 파닉스와 기초적인 초등영어를 뗀 상태라면 도전해볼만 할 것 같은데, 이미 이 책 시리즈로 Basic → Intermediate → Advanced 단계별로 책이 나와있어서 아이의 실력대로 선택해서 학습하면 될 것 같다.

교재 구성은 배울 문장을 먼저 읽어보는 것으로 시작한다.

개인적으로 한 문장을 통으로 외운 다음에 학습에 들어가면 내용이 더 수월해지는 것 같다.

I enjoy painting in my free time.

My dad enjoys fishing in the lake.

He kept receiving praise for his work.

주어 + 동사 + 목적어 + 전치사구 순으로 배열을 익힌 후에는 문장과 enjoy, paint, free time 같은 단어를 직접 책에 적으면서 단어를 익힌다. 문장과 단어에는 각각 QR코드가 붙어 있어서 바로 발음을 확인 할 수도 있고 영어 발음이 훌륭하지 못한 엄마표 영어 학습에도 이용하기 좋았다.

하루에 단어도 딱 세개정도, 문장도 딱 한 문장만 공부하면 되니 아이들에게 더할나위 없이 좋은 교재같다.

요즘 아이들은 쓰면서 영어 단어 외우는 세대가 아니라 그런지 많이 적는걸 싫어하는데, 대신 철자를 완벽하게 외우지 못해도 문장은 말로 외울 수 있록 지도하고 있다.

이 한 권의 책에는 총 100문장이 담겨있다.

영어를 잘 못한다고 생각하는 사람도 문장 100개만 익혀둔다면 영어 자신감이 생길 것 같다. ​

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다 ]

비나이다 비나이다

비나이다 비나이다
신도윤 지음 / 한끼 / 2024년 8월

"믿으셔야 할 거예요. 여기서 계속 살고 싶으면."

어린 시절 화재로 가족을 잃고, 자신 때문에 동생도 잃었다는 트라우마가 있는 초등학교 교사 최이준은 어느 날, 한사람 마을이라는 외지로 발령 받아 들어가면서 이야기는 시작된다. 내비게이션을 보면서도 찾기 어려운 그 곳은 한 눈에 봐도 외딴 섬처럼 폐쇄된 지역 사회인것 같아 나는 범죄 걱정부터 되던데 주인공은 가족없이 외로운 삶을 살아왔기 때문이였는지 그런건 개의치 않아보였다.

그러다 그 교회를 보게 된다. 애 어른 할것 없이 너도나도 붉은 액체가 뚝뚝 떨어지는 비닐봉투에 고깃덩어리를 들고 줄지어 들어가는 이상한 교회. 언제나 열려있는 도시의 교회와는 다르게 이곳의 교회는 외지인을 철저히 차단해서 이준은 들어가 보지도 못하게 되니 그곳이 더 수상하기만 했다.

그렇게 몇 주 후, 드디어 주인공은 이장의 허락을 받아 처음으로 교회에 들어서고 이상한 경험을 하게 되는데.. 이때부터 긴장되고 교회에 대한 궁금증이 일어 폭풍 읽기를 시작했다.

신에게 고깃덩어리 제물을 바치고 괴상한 단합회를 하며 추첨을 통해 영접의 기회를 얻는 사람은 기적에 가까운 소원을 이루게 된다는 그곳.

딱 봐도 사이비가 분명했다. 신이 있다는 말은 처음부터 믿지 않았다.

말도 안돼. 정말 말도 안되는건 알겠어. 헌데 만약 만약에 만에 하나 신, 그것이 사실이라면...

정말로 신이 있다면 이것도 가능하지 않을까? 이런 이준의 생각이 보이는 순간 소름이 돋지 않을 수 없었다.

그가 빌고 싶은 소원이 뭔지 알 것 같기 때문이다.

나는 추리스릴러물을 참 좋아한다. 잔혹한 범죄나 말도 안되는 사건의 전말을 알아가는 과정을 즐기는데 이 책은 내가 전혀 예상 할 수 없는 방향으로 흘러 너무 흥미롭게 읽을 수 있었다. 한국형 스릴러물은 단 한 번도 재밌게 읽은 적이 없었는데 초반부터 마지막까지 집중하며 읽을 만큼 스토리가 훌륭했다 생각된다.

책을 읽으면 저절로 이런 질문을 스스로 하게 된다.

대체, 신이란 무엇일까.

나는 신이 존재해서 사람들이 믿는 것이 아니라 믿고 싶은것이 있어 신을 만들어 낸 것은 아닐까. 싶었다.

그래서 각자가 보고 싶은 만큼만 보이는것 아니겠는가.

그리고 그 뒤에 오는 것 역시 각자 감당해야 할 몫일 것이다.

오랫만에 재미있게 읽은 책, 비나이다 비나이다 였다.

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다 ]

늑대인간 마피아 게임3 _ 생존율 1%의 서바이벌

늑대인간 마피아 게임 3 - 생존율 1%의 서바이벌 ㅣ 늑대인간 마피아 게임 3
아마유키 고오리 지음, 히메스즈 그림, 고향옥 옮김 / 가람어린이 / 2024년 8월

늑대인간은 겉모습만 사람과 같을 뿐, 마을에 숨어들어 커다란 입으로 사람을 통째로 삼켜 버리는 무시무시한 괴물이다. 마을 사람들 중 누군가는 늑대 인간일텐데, 사람들은 이야기를 나누고 나누고 또 나누다 거짓말을 하는 늑대인간을 잡아 내야 한다. 그렇지 않으면 그날 밤, 누군가는 늑대인간에게 잡아먹혀버리니까.

강렬한 인상을 남겼던 첫 번째 늑대인간 마피아 게임을 읽고 아이가 너무 재미있다며 다음 책을 기다리고 있었는데 벌써 세번째 책이 나왔다. 이번에는 생존율 1%의 서바이벌 이라는 아슬아슬한 타이틀을 가지고 말이다.

주인공 아카무라 하야토는 벌써 두번이나 백작이 계획한 '늑대인간 마피아게임'에 강제로 참가한 바 있었다.

사람처럼 둔갑해 친구들 사이에 섞여있던 늑대가 친구들을 헤치는 모습을 보며 두려움에 떨며 늑대인간을 찾아낸 일이 악몽처럼 남아있는데 또 다시 백작의 손에 잡혀버린 것이다.

'역시.... 또 늑대 인간 마피아 게임인가....'

이번 참가자는 모두 여섯. 대신 숨어있는 늑대도 두명이다.

각 참가자에게는 마을의 역활이 있는데, 이번에는 점쟁이가 끼여있다. 점쟁이는 매일 저녁 5시에 자신을 제외한 마을사람들 중에 늑대를 선택해야 한다. 늑대들은 매일 밤 10시에 문이 열리고 한 명의 마을 사람을 습격할 수 있다. 그리고 집합 게임에서 성공하면 그 날 늑대의 습격은 없다.

점쟁이는 자신이 점쟁이임을 밝히면 늑대에게 잡아먹힐 수 있기때문에 정체를 밝힐수 없다.

하지만 당장의문제는 여섯명 모두 다른 장소에 잡혀 있었다는 사실이였다. 주인공 하야토는 머리를 써가며 겨우 친구들을 모으지만, 미션을 실패하고 후쿠로는 침묵벌칙을 받고 만다.

서로가 서로를 의심하며 혹은 믿음을 보이며 좌충우돌 하는 사이 최다 득표를 받은 후쿠로는 끔찍한 방법으로 첫번째 퇴장을 당한다.

"목숨이 걸린 스릴 넘치는 게임을 맘껏 즐겨라." -p.109

하야토의 친구 우사기, 덜렁이 기쓰네, 공주 아게하, 덩치가 큰 샤치

이 다섯중에 과연 늑대 인간은 누구고 점쟁이는 누구일까?

흥미진진하게 스토리를 따라가다보면 나도 모르게 게임 속에 포함되어 긴장하게 된다.

아이와 책을 읽으며 과연 누가 늑대일지 추리하는 것도 재미있었지만, 살아남기 위해 어떻게 했어야 할지 토론하는 재미도 있어 즐거웠다.

백작의 심술맞은 게임에 또다시 잡혀들어 갈 것 같은 여운이 남아 다음을 또 기대해봐야겠다.

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다 ]

고교학점제, 어떻게 대비할 것인가

고교학점제, 어떻게 대비할 것인가 - 현직 교사이자 엄마들이 집필한 완벽 입시 가이드북
김성아.허인선.조설아 지음 / 유아이북스 / 2024년 8월

고교학점제란, 고등학교에서도 대학생처럼 필수 학점을 이수해야 졸업이 가능한 제도를 말한다. 우리 아이의 고등학교 생활 시작부터 시행되는 터라 이것저것 궁금한 부분이 많았는데, 현직 교사들이 직접 알려주는 고교학점제 성공 비법이 담겨있다니 이 책에 관심이 가지 않을 수 없었다.

특히 이 책이 마음에 들었던 것은 고교학점제를 대비하여 초,중고등학교 각 시기에 대비할 내용을 담았다는 것이였다. 가장 먼저 책에서는 고교학점제는 학생 본인이 적성과 흥미에 맞는 과목을 선택해서 학습해 나가야 하기때문에 무엇보다 '자기주도성'의 중요성을 강조하고 있었다.

여러 학생의 성공예시를 보여주며 다양하게 자신의 꿈을 향해 학습하는 모습이 좋은 교육방향처럼 보이기도 했지만, 그러기 위해서는 기본적으로 자기주도성을 갖추는게 필요해 보였다.

각 시기에 자기주도성을 기르기 위한 방법이 나와있는데, 중학생에게는 질문하는 능력을 키우는 것과 100일 미션처럼 작은 것부터 계획하고 성공하는 시도를 많이 해보라는 조언이 나왔다.

우리 아이들이 책을 읽고 다양한 경험을 해야 하는 이유는 지식을 얻기 위해서가 아니라, 자신이 징정 원하는 것, 즉 원하는 것과 알고 싶은 것을 깨우치려 '잘 질문하기 위해서' 입니다. -p.84

사실 내가 아이의 대해 걱정하는 부분도 학교 성적이 잘 나오지 않는 것이 아니라 하고 싶은 일이나 되고 싶은 것이 없다는 것이 가장 큰 문제점이라고 생각했는데, 이 책에서는 그것을 책읽기로 실마리를 풀어보라 말하고 있었다.

질문을 만들면서 자기주도성을 기를 수 있다는 것도 와 닿았다. 확실히 가족간의 대화거리가 많고 질문이 달라지면 아이의 사고도 달라질 수 있다. 여기서 주의할 점은 자녀의 어떤 질문이든지 수용해야 한다는 것입니다. -p.85

상황에 맞지 않은 말은 차단해버렸던 내 과오를 떠올리며 지금이라도 아이와 대화하는 방식을 바꿔봐야겠다 생각했다.

현재 내 최대 관심사는 '아이를 어떤 고등학교에 보내야 할 것인가'에 꽂혀있는데 책에서는 내 마음을 어떻게 알았는지 그 부분도 설명해주고 있었다. 통학거리가 가까운 것이 가장 베스트라고 생각했는데, 아이가 원하는 학교는 다른 곳이라 고민하고 있던 터였다. 여러가지 다양한 점을 고려해봐야겠지만, 학교자체의 정보를 얻는 방법도 있어 바로 찾아보았다. 일반적으로 평균이 높으면서 표준편차가 작다면 학생들 학업 수준이 높다고 예상해 볼 수 있고, 평균은 높지만, 표준편차가 크다면 시험은 상대적으로 쉬운 편이지만 공부하는 학생과 그렇지 않은 학생들이 섞여 있다고 예상해 볼 수 있습니다. -p.109

중학교 파트에서는 아이가 본인에 대해 잘 파악하고 자신에게 잘 맞는 학습방법과 방향을 안내하고 있다면, 고등학교 파트에서는 실질적인 학교 생활과, 진로교육, 대입정보 수집, 진로 탐색 등 미리 알아두고 있으면 좋을 내용들이 많았다. 책을 읽고 나니, 함께 같은 책 읽기, 다양한 경험 시켜주기, 미리 선호하는 고등학교 파악하기 등 내가 챙겨야 할 것도 많이 보였지만 무엇보다 중요한 것은 내 아이를 믿고 지지해 주는 것임을 알게 되었다.

고입을 앞두고 있는 자녀 뿐아니라 아이의 학교 생활에 여러가지 궁금점이 있다면 이 책을 꼭 읽어보면 좋을 것 같다.

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다 ]