나의 첫 그리스 신화2 : 그리스신화 처음 읽히기에 좋은 책

나의 첫 그리스 신화 2 - 올림포스 신들 ㅣ 어린이 고전 첫발 1
도나 조 나폴리 지음, 원지인 옮김, 크리스티나 발릿 그림 / 조선북스 / 2013년 6월

요즘은 어른들의 소설이 어린이 판으로 출판되기도하고, 어른들이 읽는 동화책들도 눈에 많이 띄이는걸 보니, 어른들의 책과 아이들의 책의 경계선이 불분명해진듯하다.

아이가 어릴때에는 엄마가 동화책을 읽어주고 설명하고 공감하면서 유대감을 쌓았지만, 글자를 익히고 초등학교 정도 입학하면 아이 스스로 독서하기를 권장하면서 이 시간이 싹 사라지고 만다. 그리고 그만큼 공감 할 수있는 부분이 떨어지게 된다.

아이 책에 관심이 많은 엄마들이라면 아이가 어떤 책을 읽어야하고 어떤 내용을 알아야하는지는 빠삭하지만 더이상 엄마가 아이 책을 읽지 않기때문에 아이가 어떤 책, 어떤 내용을 좋아하고 관심있어하는지 살펴보기가 더 어려워지는것이다.

이럴때, '그리스 신화'는 엄마와 아이가 함께 나눌 대화거리가 참 많아지는 주제중 하나인것같다. 아주 오래전부터 전해내려오며 수많은 사람들을 거쳐 각색되기도하고 다양한 분야에서 창작활동을 돕기도 했으니, 할 이야기가 얼마나 많겠는가,

나 역시, 그리스 신화를 좋아하고 많이 찾아본 터라 아이와 신화속 주인공들이나 능력등에 대해 이야기 나누는 시간을 꿈꾸고 있기도하다. ^^ 내가 어릴적, 신들이 무엇을 하는 사람이냐는 질문에 네가 직접 책을 읽어보고 알아보라고 교회 아동반 선생님이 건네주신 그리스신화책을 아직 기억하면서 우리 아이들에게도 같은 책을 읽으며 꿈과 사랑, 자연과 만물등 이 세상에 존재하는 모든 것들의 원형을 책속에서 알려주고 싶다. 내가 그러했던것처럼.

<나의 첫 그리스 신화>책이 기대되었던 것은 무엇보다 NATIONAL GEOGRAPHIC에서 만든 책이였기 때문이기도하다. 아이들 책중에 NATIONAL GEOGRAPHIC에서 만든 자연관찰책을 가지고 있는데, 무엇보다 선명하고 큼직한 사진이 마음에 들었던 기억이 있어서 그 뒤로 NATIONAL GEOGRAPHIC에서 만든 책은 무한 신뢰하고 있다 ^^ 그래서 이번에도 왠지 화려하고 멋진 사진이 실렸을것같은 기대가 있었는데, 얼마전 인터넷서점 광고에서 내셔널 지오그래픽 초호화 일러스트판이라 나와서 받아보니 역시 실린 일러스트레이션 그림들이 모두 멋지고 중간중간 내용의 이해를 돕는 명화들이 눈에 띄였다.

아이들이 책을 읽으며 그리스 신화에 대한 재미와 지식을 모두 잡을수 있는 책이라고나 할까!

총 세권의 책중에 이번 책의 내용은 올림포스의 신들로 아테나, 헤파이스토스, 아프로디테, 아레스, 아폴론, 아르테미스, 헤르메스, 디오니소스가 등장한다. 베르나르베르베르의 소설 '신' 속에서도 아름다움의 결정체로 등장했던 사랑과 미의 여신 '아프로디테'편은 역시 이 책에서도 반짝반짝 빛이 난다.

책을 읽는 가운데 중간중간 [신화를 삼킨 새로운 이야기]라는 페이지가 있는데, 각 신들과 관련된 명화나 조각상, 이야기의 배경이나 숨겨진 이야기등이 담겨있어서 신화를 이해하는데 돕고있다. 여기서 흥미로웠던 부분은 에로스의 사랑이야기 편과 신들의 이름을 딴 행성과 위성들이였다.

태양계의 네번째 행성인 화성은 아레스의 로마 이름인 '마르스(Mars)'를 딴것인데 화성을 마르스라고 부르게 된것은 화성이 붉게보여서 마치 핏빛으로 물든 전쟁터를 연상시키기 때문이란다.

또, 화성에 딸린 두개의 위성이 있는데, 이 위성들의 이름은 포보스와 데이모스, 즉 아레스와 아프로디테 사이에서 난 자식의 이름이라한다.

이렇듯 신화를 읽었을뿐인데 숨겨진 이야기를 찾아내는 즐거움은 곳곳에 있다.

이런 신들의 사랑이야기를 아이는 어떻게 생각할까? 아이가 신의 존재는 어떻게 받아들일까?

아이의 생각이 참 궁금해지는 부분이다.

어른들이 읽어도 재미나는 책, 아이와 같이 읽으면 더 재미난 책! 2권을 재미있게읽었으니, 아마도 1,3권까지 함께 찾아봐야할듯하다. ^^

무서워, 무서워 / 무서움이 많은 아이에게 꼭 권해주세요.

무서워, 무서워 ㅣ 마음을 읽어주는 그림책
노경실 글, 김영곤 그림 / 씨즐북스 / 2013년 6월

우리집 개구쟁이 다섯살 범이는 힘이 쎈것을 좋아해요.

동물들중에서도 공룡중에서도, 좋아하는 캐릭터를 손꼽을때도 무조건 가장 힘이 쎈것을 좋아하고

카드놀이를 할때도 카드그림과 상관없이 항상 자신이 가진 카드가 힘이 쎄니 이겼다고 우기지요.

그런데, 힘이 쎈것이 가장 좋은걸까요? 사실 그렇지 않아요.

요즘은 전래동화를 읽히고 있는데, 전래동화속의 인물들중에는 착한 사람, 지혜로운 사람이 항상 승리하거든요.

다른 동화책에서도 등장하는 인물중에서는 힘이 쎈 인물이 나쁜 인물이기도하지요.

그런데 왜 아이는 힘이 쎈것을 좋아할까요?

바로 무/섭/기 때문이예요. 평소에는 씩씩한 범이도 이야기하다보면 무섭다고 느끼는게 너무 많거든요.

늑대가 우리집에 올까봐 무섭죠, 지나가는 강아지도 무섭죠, 침대밑 유령도 무섭고 작은 벌레도 무서워하지요.

<무서워, 무서워> 책속의 주인공도 범이처럼 무서운게 많아요.

깜깜한 밤과 혼자자는일과 자신을 계속 쫏아오는 그림자도 모두 무섭대요.

동화책을 처음 읽어주었을때 범이도 같이 무서움을 느꼈어요.

왜이렇게 무서운 책을 엄마가 나에게 보여주나.. 그런 표정을 지으면서요.

친구가 화내는 표정이 무섭다고 하는 장면이 나왔을땐 공감을 많이했어요.

그때 제가 말해주었지요.

"범이야. 너도 화낼때 무섭거든?

너만 그렇게 느끼는게 아니라 상대방도 그렇게 느끼고 있어. 그러면 어떻게 해야할까?"

라고 물었더니 곰곰히 생각하면서 웃어주면된대요.

맞아! 그게 바로 정답이죠 ^^

엄마가 무서운게 아니예요.

엄마가 화가나고 맴매를 하겠다고 해서 맴매가 무섭대요.

책속의 엄마도 훈이를 안고 이야기해요.

울지마, 훈아

엄마가 화내면 무서워요.

엄마, 화낸거 아니야.

훈이 착한 어린이 되라고 야단친 거야.

훈이는 엄마 마음 알지?

훈이가 잘 이해했을까요?

여전히 훈이는 무서운게 많아요. 유령도 무섭고 눈감는게 무섭죠.

아이가 밤에 더 무서움을 느끼는건 엄마들도 알고있지요?

그림이 어둡고 무서워서 책을 아이가 싫어할지도 몰라요.

하지만, 무서움이 많은 아이에게 이 책을 꼭 보여주세요.

그리고,

무서운걸 혼자서만 무섭다 느끼지말고 그것을 물리치는 방법을 아이와 함께 이야기나눠보세요.

그리고 몇번이고 우리가 나누었던 그 방법에 대해 이야기 해주세요.

그러면 분명 아이도 무서움을 이겨내는 방법을 생각하게 될꺼예요.

엄마의 자리와 사랑이 언제나 아이 가까이에 있다는걸 아이에게 인식시켜주면 아이가 무서움을 느끼는 일은 많이 줄어들꺼라 생각되거든요. ^^*

책을통해 아이의 생각과 걱정하는 일도 알아보고 해결방법도 함께 찾는 좋은 시간이였습니다.

The story of X

스토리 오브 엑스
A. J. 몰로이 지음, 정영란 옮김 / 타래 / 2013년 6월

The story of X

근래 여성, 특히 아줌마들 사이에서 핫한 소설중 하나가 '그레이의 50가지 그림자' 였다. 인터넷에서 떠도는 소문으로만 그러한것이 아니라 실제 내 주변에서도 읽었다는 사람이 심심치않게 나와서 그동안 그런쪽의 이야기는 한번고 책으로 만난적이 없던터라 19금 소설 내용은 어떻게 전개되고 표현되는지 궁금하긴 했었다.
하지만, 로맨스 소설 자체에도 별 흥미를 못느끼는 편이라 기억속에서 금세 잊혀졌었는데, 우연히 그레이의 50가지 그림자보다 더 뛰어난 평가를 받고있다는 '더 스토리오브엑스' 를 만나면서 나는 성애소설에 대한 재미를 조금 알게되었다.

풋풋한 스물두살의 주인공 알렉산드라 백크만 (친구들은 그녀를 X라 부른다. 그래서 X, 즉 주인공의 이야기를 담은 내용이랄까~ ^_^ ) 은 아직 성경험이 없는 순진한 여성이다.
그리고 논문을 위해 친구가 있는 나폴리에 도착하면서 운명적인 사랑 마크를 만나게 된다.
위험에 처한 주인공 X를 구출해주는 장면이 나오자 '오! 로맨스의 시작인가?' 생각했지만 내 생각을 배신이라도 하듯 이야기는 줄기차게 성에 대한 이야기로빠진다.

그가 셔츠를 벗었다. 근육질의 가슴과 팽팽한 복근, 그의 몸은 내가 생각했던 것보다 훨씬 우람하고 단단해보였다. 달빛에 비친 그의 모습은 검정색과 흰색으로 어우러진 사진 같았으며, 나와는 다른 그의 크고 강한 모습에서 달콤한 전율과 두려움이 동시에 느껴졌다.- P.81

책의 표현대로라면 '천둥처럼 다가온 일'을 겪은 후에 이야기는 바로 신비주의 종교에 대한 내용으로 빠진다.
미스테리라고 말하지만 사실은 약간은 변태스러울지도 모르는 일종의 영접의식이랄까.
그 미스테리의 일원인 마크가 X에게도 미스테리 서브미션을 수행해서 자신과 함께하길 원하고 X는 결국 그의 뜻을 따르기로한다.
X의 생각에서는 미스테리를 완성하지 못하면 마크를 다신 보지 못하기때문이였다. 하지만 마크는 다 알면서도 그 위험하고 지독한 미션을 왜 순진한 X에게 권했는지 모르겠다. 쳇!

아무튼 마크와의 만남을 위해 의무감으로 시작했던것과는 달리 점점 미스테리의 미션 수행에 재미를 느끼면서 빠지는 주인공을보며 같이 흥분하게되고 그녀를 응원(?)하게되었다면 내가 좀 변태스러운걸까? ;;;
주인공이 미국 소녀라 우리와 인식이 조금 다를지 모르겠지만 우리나라의 시각에서 보면 20대가 꿈꾸던 로맨스나 환타지와는 거리가 먼 가학적인 성관계 묘사가 많아 사전 정보없이 이 책을 읽다가는 무한 거부감이 생길수도 있겠다.
하지만, 마크가 X를 위해 다섯번째 미션을 포기하고 X를 도망치게하고, X가 여섯번째 마지막 미스테리 서브미션을 수행하는 장면등을 보면 이것은 단순한 유흥을 위한 관계가 아닌 그래도 그들에게 사랑의 원형이 있었음을 느끼게해준다.

과연 X는 마지막 미션은 성공했을까?
그것은 19세 이상 정신이 올바른 사람이되면 책을통해 확인하길 바란다.

'사랑은 인내하는것, 나머지는 안개 속이다.'

책장의 맨 마지막 이 문장이 참 뜬금없으면서도 어쩐지 고개가 끄덕여진다.

터치아트 / 미술 속 풀리지않는 미스터리 13

미술 속 풀리지 않는 미스터리 13 ㅣ 그림이 좋아지는 그림책 3
앙겔라 벤첼 지음, 서영조 옮김 / 터치아트 / 2013년 7월

나는 '아는만큼 보인다' 라는 말을 가장 좋아한다.
특히 아이의 교육에 있어서는 절대적으로 그 말을 적용시키는 편인데, 요즘은 '명화'를 마주할때 가장 많이 사용하는 말인것같다. '미술속 풀리지않는 미스터리 13'은 명화속 인물들의 구성이나 당시 시대와 환경 그리고 화가가 처한 상황 등 다양한 이야기를 풀어놓고 있는데, 정말 잘그려진 작품이여서 놀라는것이 아니라 한폭의 그림에 이렇게 숨겨진 내용이 많았던가! 하며 깜짝 놀라게 된다. 정말 모르고 지나치기 쉬운 사소한 것들부터 무한 상상력을 자극 시키는 궁금증들이 미스테리를 더하여 화가의 숨은뜻을 더 신비롭게 만들어주는듯하다.

지난번 '어린이가 알아야할 세계명화 13'을 만났을때는 그래도 몇몇개는 알고 있는 그림들이였는데 이번 책에서는 부끄럽게도 13점의 명화들이 모두 생소했다.

하지만 그중에 가장 궁금하고 알고싶던 내용은 바로 '예수님은 어떻게 생겼을까?'하는 페이지였다. 가지고 있는 종교는 없지만 명화속에서 예수님의 얼굴 흔적을 찾는 내용은 꽤 흥미로웠다고나할까!
1천 년 이상 거슬러 올라간 10세기 중반부터 콘스탄티노플에 있는 궁전의 예배당에는 예수님의 얼굴을 헝겊에 찍은 보물이 보관돠어 왔지만 십자군이 콘스탄티노플을 공격한 1204년 이후로 초상화는 사라지고 말았다고 한다.
그 다음 재미있던 그림은 히에로니무스 보스의 <세속적 쾌락의 동산>이라는 작품이다. 무엇인가 두려워하는 사람들을 뒤로한채 새등위에서 물방울 모자를 얼굴에 쓴 사람하며 성경의 이야기를 담은듯한 내용은 오늘날까지도 많은 사람들의 궁금증을 불러일으키고 있다.

페이지의 구성은 맨 윗부분에 년도를 줄표로 그려넣어 어느 화가가 어떤 시대에 있었는지 알기쉽게 표기해두었고, 책크기만큼 넉넉한 페이지로 그림을 넣어 아이들이 그림을 좀 더 잘 관찰하도록 돕고있다. 헌데 여타 다른 미술도감이나 명화책들과 다른점이 있다면 제목에서 드러나다시피 이 책에는 '미스테리함'이 있다는 점이다.
예를들어 모나리자의 그림을 설명할때는 모나리자를 그린 화가의 이력이나 작품을 줄줄이 늘어놓은것이 아니라 '모나리자가 왜 미소짓고 있을까?'하는 질문이랄지, 메두사를 그린 '카라바조'가 어떻게 죽었나? 같은 미스테리한 물음으로 호기심을 한껏 일으키게 만든 다음, 이야기를 풀어나가는 형식이라 아이들도 어른들도 모두 흥미를 가지고 책에 몰입하게 된다.
또, [더 알아보아요] 혹은 [알아맞춰보세요] 라는 작은 박스안의 내용으로 그림을 더 가까이 느끼도록 도와주는 데 이곳에서 물음이 생기면 화가의 다른 작품 혹은 그 시대에 대한 역사나 관련 자료들을 찾아보면서 독서와 미술에 대한 관심을 조금씩 넓혀가면 좋을듯싶다.

아이에게 명화란 그 시대와 화가를 알고나서도 온전히 이해하기 힘들수밖에 없다. 하지만, 작품을 있는 그대로 바라보기 보다는 아이는 아이 수준에 맞게 재미있고 흥미있는 부분부터 알아가는것이 좋지 않을까! 그림속의 미스테리를 풀기도하고 다방면으로 생각하고 이야기해가며 재미있게 즐기면 될것같다.

0-7세 결정식 시기를 놓치지 마라 : ★ 육아필독도서

0~7세, 결정적 시기를 놓치지 마라
전병호 지음 / 아주좋은날 / 2013년 6월

영어는 기본이고, 운동도 잘해야하고, 논술실력도 갖춰야하고, 예체능은 기본, 악기도 하나쯤은 해야하고....

요즘은 아이들에게 교육에 대한 부담감이 커진만큼 부모도 함께 고민을 짊어지고 가는 시대인것같다.
우리집 아이도 현재 미취학 아동인데 왜이렇게 가르칠것도 배워야할것도 많은건지..
'입학전까지는 그냥 실컷 놀게할 생각이예요'라고 당당하게 말하는 엄마들도 항상 '내가 지금 잘하고 있는걸까? 이 시기에 이 교육이 맞는걸까? 늦은걸까? 빠른걸까?' 은근 걱정되는게 지금은 엄마들의 현실이 아닐까 싶다.

아이를 이렇게 가르쳤더니 성공했다. 혹은 서울대 갔다는 비법도 사실 내 아이에게 맞지 않는다면 아무짝에도 소용없는 일이다.
그렇다면 가장 중요한것은 '내 아이'에게 맞는 맞춤교육인데, 이 책의 저자는 그러기 위해서는 무엇보다 부모의 교육 철학이 바로 서야 한다고 말한다. 그래야만 교육 조급증에서 벗어날수 있고 교육 스트레스도 줄일수 있단다.

조기 교육보다 중요한것이 바로 결정적시기. 즉 아이의 발달단계에 따라 결정적인 시기에 적절한 교육을 시키는 것이 가장 바람직하다는데, 그럼 적절한 시기란 과연 언제일까!
이 책이 정말 마음에 들었던 것은 그 적절한 시기를 구체적으로 조목조목 설명해주었다는 점이다.

우선 한글교육에서는 나와 조금 다른 견해를 보여주고 있어서 나를 적지않게 당황시켰다. 난 항상 아이들의 읽기와 쓰기는 5,6세가 가장 적절하다 생각해왔었는데 (사실 더 늦어도 괜찮다 생각하고 있었다)
'2001년 아동백서'에 따르면 이미 만 1세아의 27.3%가 한글 읽기를 배우고, 만 5세아의 76%가 혼자 책을 읽을수 있다고 한다.
그리고 박사님의 말씀과 각종 자료를 모아서 이야기하자면, 결론은 3세이전(36개월)에 문자를 읽을수 있어야 한다고 하는것이다.
헛.. 3세정도에 한글을 가르치는 엄마들을 보면, 아이 스트레스받게 뭘 벌써부터 저런 교육이 필요할까 싶었는데, 그동안 내가 너무 안일하게 생각해왔나보다. 갑자기 마음이 조급해짐을 느끼면서 식은땀이 흘렀다.

영어도 마찬가지이다. 요즘 영어 교육의 필요성에 대해서는 모르는 부모가 없을정도로 영어는 이제 우리말처럼 기본교육이 되었는데,
적절한 시기에 영어 교육을 시작하면 대부분의 아이는 모국어 환경에서도 피나는 노력없이 스펀지가 물 흡수하듯이 영어를 습득할 수 있다. 너무 일찍부터 외국어를 배우면 모국어 습득에 지장을 준다는 일부 언어학자들의 주장은 적절한 시기에 적절한 방법이 아닌 주입식 방법이나 아이의 발달단계에 맞지 않는 부적절한 학습법으로 가르쳤을때 발생하는 부작용이다.
저자는 3~7세 시기를 언어습득의 결정적시기라고 보고 있으며 그 방법을 노출기-인식기-실험기-정착기-활용기의 5단계를 통해 7세 이전에 최대한 많은 노출을 시켜주라 말한다. 책속에서 영어를 쉽게 접하는 구체적이고 다양한 방법을 제시해서 한참 언어가 폭발할 우리 아이에게 다양한 시도를 해볼수 있을것같다.

유아기 아이들은 신체적, 정신적, 사회적인 면에서 모두 성장과정의 초기단계에 있다. 이때 신체 발달을 위해 운동을 시작하게되면 외적인 체력은 물론 내적기관과 동작기능 에 발달을 가져오고 지적, 정서적 발달에도 긍정적인 영향을 미치게된다. -p.123

유아기 미술이 중요한 이유는 첫째, 아이의 우뇌 발달에 큰 도움을 준다. 둘째, 소근육을 사용하는 미술활동은 대뇌를 자극해서 두뇌발달을 촉진시킨다. 셋째, 아이의 감성을 자극한다. -p.127

고정관념에 빠지지 않고 열린 생각을 갖기 위해서는 다양한 경험지식과 폭넓은 세계관이 필요하다. 그것을 기르기 위해서는 폭넓은 독서활동을 통해 다양한 배경지식을 쌓아야한다. 근거를 묻는 능력 역시 결국은 다양한 경험지식과 폭넓은 세계관에서 나오기 때문이다. -p.152

그 외에도 수학부문, 미술, 토론, 창의성등 엄마들이라면 한번쯤 고민해봤을 교육에 대한 전반적인 내용들이 들어있어서 쭉 읽어보니, 한번쯤 엄마들 육아카페나 유치원 선생님, 주변 친구들과 이야기 나누며 끝없이 고민했던 문제들을 책안에서 모두 말끔하게 정리하고 나온 기분이 들었다.

아이들 교육이라면 치맛바람을 일으키며 극성처럼 굴고 싶지는 않지만, 모든것은 다 때가 있고 그 적절한 시기를 지나치면 아이를 더 힘들게 할수도 있다는 생각이 든다.
물론 아이의 발달과정과 얼마나 잘 따라오는지 체크해가며 단계별로 시도해볼 부분들이 있는것같다.
마음만 조급해져서 아이를 괴롭히는 공부가 아닌 꼭 필요한 학습을 시키겠다는 생각으로 책속에서 짚어준 방향대로 하나씩 실천에 옮겨봐야겠다.

교육에 대한 궁금증과 고민이 있는 엄마라면 꼭 읽어봐야할 육아필독서, 강력 추천!