펭귄과 떠나는 내 안으로의 여행 - 펭귄철도 분실물센터

펭귄철도 분실물센터 ㅣ 펭귄철도 분실물센터
나토리 사와코 지음, 이윤희 옮김 / 현대문학 / 2017년 5월

누구나 한번쯤은 기차나 지하철 혹은 버스 안에서 자신의 물건을 잃어버린 기억이 있을 것이다. 유실물이라하여 이러한 유실물은 주인이 찾아주기를 기다리며 '유실물 보관소'라는 곳에 보관되어 있다.

<펭귄철도 분실물센터> 역시도 사람들이 두고 내린 물건을 보관해서 주인에게 돌려주거나 주인이 돌려받기를 원치 않을 경우 폐기해주기도 하는 우리의 '유실물 보관소'와 같은 곳으로 다른점이라면 명칭이 분실물센터라는 것이다. 이는 '유실물 보관소'라 하면 왠지 느낌도 딱딱하고 발음하기도 어려울 뿐아니라 위치적으로 찾기 어려움이 있음으로 인해 명칭을 변경한 것이라는 점과 상상할 수 없고 보고도 믿기지 않는 아치형 머리띠같은 하얀 띠무늬와 오렌지색 주둥이 배는 하얗고 등은 검은 완벽한 투톤 컬러의 깃털을 가진 펭귄이 있는 곳이라는 점이다.
그리고 빨간머리의 훈남 역무원인 소헤이가 있다는 점이다.

"저기 .... 왜 역 분실물센터에 펭귄이 있어요?"

이 곳에 들어오는 분실물에도 각자의 사연을 담고 있다. 작가는 분실물이라는 단순한 소재를 바탕으로 하면서도 그 물건을 잃어버린 사람들의 사연이나 감정을 섬세하게 표현함으로써 결코 가볍지 않지않고 단순하지 않게 우리가 느끼도록 이야기하고 있다.

이 이야기는 잃어버린 물건을 찾아 분실물센터를 찾는 4명의 사람들의 이야기로 이 잃어버린 물건을 찾아줄 뿐만 아니라 빨간머리의 역무원인 소헤이와 펭귄을 만나면서 예기치 않은 일들이 벌어지면서 단순히 물건을 찾는 것이 아니라 자신들이 그 동안 정말로 분실하고도 찾지 못했던 어쩌면 찾기를 포기했던 자신의 내면 속의 분실물을 찾아가는 과정을 보여줌으로써 강한 여운을 준다.

4편의 이야기중 기억에 남는 장면은 2장. 팡파르가 들린다라는 편에서 현실세계에서 자신의 자리를 찾지 못하고 은둔형 외톨이의 생활을 한 겐이라는 인물이 소헤이와 함께 나누는 대화 장면으로
" 내가 지금 있는 곳이 내가 있을 자리라 생각하는 게 마음이 홀가분하고 마음으로 이어진 누군가를 소중히 여길 수 있게 되면 그 순간부터는 혼자가 아닌거야." - 169p
라고 말하는 부분에서 나는 과연 현실 속에서 나의 자리를 잘 찾은건가?하는 생각을 해보며 이 문구가 와 닿았다.

그리고 마지막 4장. 스위트 메모리스의 경우 자식과의 불화로 관계를 끊고 살던 아버지가 자식의 죽음과 뇌종양으로 기억을 조금씩 잃어가면서도 자식에 대한 사랑을 부정할 수 없음을 보여 주는 장면과 분실물센터에 왜 펭귄이 살게 되었는지 이야기하는 부분이 기억에 남는다.

이 이야기는 4편이 독립된 형태로 전개되는 듯 보이지만 하나의 퍼즐판의 조각들로 결국은 퍼즐조각들이 모여 한 편의 이야기가 되는 형태를 띤다. 각각의 이야기가 담고 있는 사연들도 감동적이지만 하나의 그림이 그려진 후의 장면 역시도 여운을 남기기에 작가의 표현능력에 감탄하지 않을 수 없었다.
그리고 펭귄과 빨간머리 역무원 소헤이가 주는 절묘한 재미는 작품을 돋보이게 하는 요소 중 하나였다.

잃어버린 소중한 물건과 마음을 찾아주는 조금은 특별한 분실물센터에서 이루어지는 기적의 만남!

그 감동의 순간을 느껴보고 싶다면 <펭귄철도 분실물센터>로 당신을 초대하고 싶다. 정말 이런 펭귄이 있는 분실물센터가 있다면 얼마나 신기할까라는 생각도 해보면서 이야기를 읽어간다면 더 재미있지 않을까?

포기할 수 없어!! - 시속 47m로 질주하다

시속 47m로 질주하다 ㅣ 와이스쿨 청소년 문학 3
요시노 마리코 지음, 고향옥 옮김 / 와이스쿨 / 2017년 5월

이 책을 끝까지 읽지 않았을 때까진 몰랐다. 이 이야기가 담고 있는 의미와 감동을...
표지 속의 아이들의 모습을 보면서는 벌칙을 받는 이야기인지 왜 한 아이는 땀을 흘리고 힘들어하면서도 물구나무를 서고 있는것인지
<시속 47m로 질주하다>라는 제목의 의미 역시도 유추하기가 쉽지 않았다. 하지만 모두 이야기가 끝나고 책을 덮는 순간의 뭉클함과 감동은 아직까지도 나에게 여운이 남는다.

이 이야기는 4편으로 구성되어 있으며, 멈춰 서는 사람- 게이치, 지켜보는 사람-미스즈, 지켜보고 싶지 않은 사람- 다이몬, 질주하는 사람- 마치히라 이렇게 4명의 아이들의 생활과 각자가 지닌 약점을 들키지 않기 위해 위장하고 다른 사람들이 자신들을 어떻게 평가하고 있을지 속으로 생각하며 그것이 불러오는 서로간의 오해와 속마음을 볼 수 있다.

우리의 학창시절을 돌이켜보면 모든 것을 다 가진 듯하지만 부모의 장벽으로 인해 어떤 일이든 전심전력으로 하지 않는 인물로 평가되는 게이치, 키와 덩치가 커서 친구들 사이에서 힘 좀 쓰게 생겼다고 평가되나 내면에는 따뜻함도 지닌 다이몬, 괜히 센 척하면서 자신의 약점을 숨기는 미스즈, 창피센서가 강해 늘 다른 사람을 의식하면서 창피함을 피하기 위해 마음과 달리 행동하는 마치히라 같은 캐릭터의 친구들이 있었을 것이다. 속마음을 드러내지않고 숨기기에 제대로 알지 못하고 오해하며 상처를 주는 일도 있었던 것같다.
이 이야기를 읽으면서 지난 나의 학창시절을 돌이켜보며 추억에 빠지기도 하고 때론 오해로 인해 싸우고 의절하기도 한 친구들이 생각나기도 하였다.

4편이 각자의 이야기를 하는 단편집같은 형식을 보이지만 사실은 '체육대회 응원단장 선정'과 '꼴치팀의 단장이 물구나무를 서고 운동장 한바퀴 돌기라는 말도 안되는 벌칙 수행'과정을 통해 하나로 연결되면서 하이라이트부분에서의 감동은 상상 이상이였다.

하물며 돋보일 수 있는 부분까지도 드러나지 않도록 철저히 존재감 없이 살아가는 것이 목표였던 소년
꼭 '창피'센서가 아니더라도 스스로를 꼼짝 못하게 하는 다양한 센서를 장착한 채 살아가는 사람이 얼마나 많을까.
그러나 마치히라처럼 우린 누구나 나비가 될 수있다. - 옮긴이의 말 중

곤충에는 완전변태와 불완전변태 두 종류가 있단다. 불완전변태로 태어나면 완전 변태라 바뀔 수 없다고 생각하는 마치히라는 결국 포기하지않고 나비로 되었으며 새로운 세상을 느끼게 되는 것처럼 우리 역시도 자신의 약점보다는 장점을 부각시키면서 더 나은 삶을 살아갈 수 있기에 포기하지말고 나아가기를 이 책이 말해주고 있는것이 아닌가 싶다.

청소년문학도서를 읽음으로써 우리의 청소년들이 지닌 고민과 그들만의 속사정들을 알아가고 어른이 된 지금 잊고 지낸 나의 청소년기를 떠올려보면서 지금 내곁에서 커가고 있는 우리의 아이가 청소년이 되었을 때 학부모가 아닌 진정한 '부모'로서 이해줄 수 있을까하는 고민을 해보는 계기도 되었다.

용기의 심리학 - 미움받아도 괜찮아

미움받아도 괜찮아 - 어린이를 위한 용기의 심리학
황재연 지음, 김완진 그림, 박예진 감수 / 인플루엔셜(주) / 2017년 5월

아이에게 이 책을 보여주니 '어떻게 미움받아도 괜찮을 수 있어요?'라고 하며 의구심을 가지고 질문을 하였다. 이 전에 아들러의 <미움받을 용기>라는 책을 처음 접했을 때 미움받을 용기란 무엇일까 의문을 가지며 읽었던 기억이 나면서 아이에게 어떻게 설명해야할지 이해가 가능할까 생각하면서 '우리 같이 한번 답을 찾아볼까?'하면서 예서와 할아버지가 떠나는 용기여행을 함께 떠나보기로 했다.

어린이의 눈높이에서 집필이 되어서인지 조금은 아이가 이해하기 쉽도록 예서와 할아버지를 주인공으로 등장시켜 아이의 입장에서의 예시를 들어서 설명하는데 어른인 나 역시도 읽어주면서 설명하기 어려웠던 부분들을 정확하게 말해주는 부분들이 인상적이였다.

보는 관점에 따라 세상이 다르게 보이고 느낄 수 있음을 알려주고 예서의 꿈인 피아니스트의 선택문제에 있어 부모나 다른 사람이 아닌 예서 스스로가 선택하고 연습하면서 다른사람의 삶이 아닌 예서 자신의 삶을 살기를 강조하는 할아버지의 모습을 통해 우리들은 자기 스스로 결정을 내렸다고 생각하나 알고보면 다른 사람의 시선과 생각을 마치 자기 것인 양 착각하며 살고있다는 점을 알게 해 주었다.

나 역시도 나 스스로의 판단과 결정으로 삶을 살아가고 있는지 묻는다면 '아니요'라는 대답할 것이다. 태어나면서부터 우리는 스스로 삶을 결정한 것이 아니며 살아오면서는 더 더욱 다른 사람을 의식하며 내린 결정 특히 부모님의 영향을 받으면서 생활해왔기에 아들러가 말하는 삶의 주인공이 자신이 되어야한다는 부분이 잘 실천이 안되는게 사실이다.

아이를 양육하면서는 더욱 그러하다. 내가 그렇게 살아오지 못했기에 아이에게도 어떤 것을 결정함에 있어 선택권을 주는 척하는 경우가 많아 이 책을 읽으면서 쉽진 않겠지만 내가 먼저 변화해야 아이도 변화할 수 있겠다는 생각이 들었다.

내가 할 수 있는 것과 할 수 없는 것이 있다면 이를 구분하여 할 수 없는 것에 집착하고 불만을 가질 게 아니라 할 수 있는 것 즉 지금 있는 것을 활용하여 노력하는 것이 중요함을 아이에게 가르쳐주었다.
자존감의 용어를 설명하면서 자신이 할 수 있는 것을 더욱 발전시켜서 부족함을 메꾸어나가는 것이 중요하다고 말해주면서 지나치게 친구들이나 선생님 등 다른 사람을 의식하는 딸아이에게 '너 자체가 소중하고 중요하니 다른 친구들과 비교하지 말고 지내라.'고 말해주었다.

남에게 인정받지 않아도 괜찮다라는 부분을 이해시키기는 쉽지 않았다. 우선 아이는 부모에게 인정받기 위해 관심받기 위해 자신이 원하지않아도 눈치를 보면서 생활하는 면이 많다. 우리 아이 역시도 '다른 사람들이 자신을 좋아해주면 좋고 엄마랑 아빠가 좋아해주는 건 다 좋다.'라고 말하니 남의 인정없이 스스로가 만족하며 인정해주는 것이 좋으며 그러기위해서는 용기가 필요하다고 말하면서도 이해시키기 어렵다는 생각을 했다. 사실 나부터도 다른 이를 의식해서 아이에게 제재를 가하는 부분이 많다보니 아들러의 심리학을 읽으면서 양육에 적용하기가 쉽지않음을 느낀다.

이 책에서 가장 인상적이였던 건 내가 바꿀 수 없는 부분은 받아들이고, 바꿀 수 있는 것은 바꾸는 '용기'를 내는 것 즉 자기 수용 부분에서 우리가 아는 「미운 오리 새끼」를 아들러의 심리학을 적용한 버전으로 바꾼 이야기부분에서 왜 우리는 이야기책을 그대로 받아들이고 다른 관점에서는 생각하지 못했을까 하면서 다음에 아이와 책을 읽을 땐 다른 관점으로도 이야기를 만들어보는 것도 좋겠다는 생각이 들었다.

나의 가치는 다른 사람이 정해주는 것이 아니라, 내가 정하는 것이다. 다른 사람의 의견이나 생각, 칭찬에 기대어 산다면 우리는 결국 나의 삶을 살지 못하고 남의 삶을 살 수 밖에 없다. -134p

할아버지는 예서에게 말한다. 인생에 있어 자신의 목표를 이루지 못했다고 해도 그 동안의 인생이 잘못되거나 문제가 되는 것이 아니다. 목표를 이루기 위해서 오늘 하루를 얼마나 충실하게 보냈느냐가 중요하니 내게 주어진 오늘 하루를 담담하고 충실하게 사는 것 즉 평범해질 용기를 가지라고...
그리고 자기 역할에 충실하고 자신이 한 일에 스스로 책임을 진다는 마음을 먼저 가지고 그 과정에서 실수가 생겨도 괜찮으며 그 실수를 있는 그대로 받아들일 수 있는 미움받을 용기를 가지라고...

아이와 함께 이 책을 읽으면서 나부터가 이것을 실천할 용기를 내야하지 않을까 생각했다. 쉽지 않을 것이다. 바꿀 수 있는 것은 바꾸는 '용기'를 내라는 것처럼 내 자신이 변해야 아이의 양육에 있어서도 달라짐이 나타나고 아이에게 튼튼한 자존감과 용기를 줄 수 있기에 어린이를 위한 용기의 심리학이기 전에 나 자신을 위한 용기의 심리학이 아니였나 하는 생각을 했다.

대화에도 기술이 있다. - 대화의 심리학

대화의 심리학 - 대화를 위한 소통의 기술 익히기
마츠하시 요시노리 지음, 김선숙 옮김 / 성안당 / 2017년 4월

우리 주변에는 '와~저 사람 말을 잘한다.' ,'어쩜 저렇게 말을 맛깔나게 할까?'하는 이들을 볼 수 있는가 하면 '저 사람이 말하는 건 무슨 말인지 모르겠고 이해가 안돼'라는 말을 듣는 이들도 있다.
나는 김제동을 좋아한다. 그는 말을 잘할 뿐만 아니라 상대방의 심리를 파악하고 상대의 말에 공감을 하면서 위로하는 말도 해주며 때론 따끔한 충고를 해야할 때도 선을 지키면서 상대가 공격적으로 느끼지 않도록 하는 기술이 있기 때문이다. 그래서인지 그의 말은 유머속에서도 따뜻함이 있고 신뢰감이 느껴진다.

괜찮다.
당신이 말을 잘못하는건
재미없는 사람이어서도 아니다.
의사소통능력이 떨어져서도 아니다.

지금은 단지 소통하는 기술을 모르거나
자신감이 없는 것뿐이다.

지금부터 자신의 의사를 자신 있게 표현할 수 있는 대화의 힘을 공개한다.

저자는 <대화의 심리학>을 통해 대화를 위한 소통의 기술을 익히는 방법을 제시해주고 있다.
우리가 생활함에 있어 힘들어하는 고민 중의 하나가 인간관계인데 인간관계에서 중요한 것중의 하나가 의사소통이 잘 되느냐 즉 대화가 잘 되느냐 이다.
어느 조직이나 가정에서든 대화가 잘 이루어지는 경우는 분위기도 좋고 구성원들의 자존감도 높을 것이다.

이렇게 중요한 '대화'를 잘하기 위한 방법은 없을까? 이 물음에 대해 저자는 몇 가지 해결방안을 말해주고 있다.
우선 대화의 센스를 키우기 위해 상대방의 심리를 먼저 읽어라.
센스가 있다는 건 유연성이 있고 준비하지 않고도 자연스럽게 말할 수 있다는 것이며, 관찰력이 있는 눈치가 빠른 사람이라고 볼 수있다.
이런 센스를 키우기 위해선 상대방의 마음을 잘 이해해야하는데 의외로 상대를 관찰하지않고 자신이 하고 싶은 말만 하며 끝내는 사람들이 많다. 영업의 달인이라는 사람도 상대의 이야기를 잘 들어준다고 생각하지만 자기식으로 듣고 있을 뿐이라고 저자는 말한다.

대화에 있어 신뢰관계형성이 중요하다.
저자는 마음을 열고 신뢰관계를 만드는데는 듣는기술이 가장 중요하며, 잘 들을려면 질문을 해야하는데 이때 질문을 연발하는 것은 좋지 않지않음을 지적하고 있다.
그리고 말끝마다 '근데', '그러나', '그렇지만','그래도', '하지만' 등 부정적인 접속사를 많이 사용할 경우 듣는 이에게 긴장감을 주어 신뢰감형성에 역효과라 말한다.

우리는 잡담을 어떻게 생각하는가? 잡담을 시간낭비이고 필요없는 것으로 여기는 사람도 있는데 저자는 잡담은 인간관계를 쌓는데 있어 필수적인 요소라고 말한다. 가벼운 잡담을 하면서 자신의 성실성이나 됨됨이를 부각시키는 좋은 역할을 하기 때문이다.

저자는 의사소통 기술이 없는 사람은 침묵에 약하다고 말한다. 침묵은 뇌를 풀가동하며 다양한 생각을 하는 상태로 아이디어가 나오는 순간이니 방해해선 안되며, 자신에게 상황이 불리한 질문일 때 속마음을 보여야할지 말아야할지 주저하고 있는 것이기에 침묵에 인내하는 기술을 익혀야한다고 말한다.
사실 대화가 진행되는 과정에서 대화가 끊기면서 침묵의 단계가 되면 왠지 분위기가 어색해지는 것같아 이런저런 이야기를 계속하게 되는 나에게 있어서 침묵을 인내할 수 알아야한다는 점이 눈여겨봐졌다.

우리가 즐겨보는 개그프로에 나오는 개그맨이나 개그우먼들은 이야깃거리를 적은 수첩을 늘 가지고 다니면서 준비하고 몇 번을 리허설을 반복한단다. 예전 인터뷰에서 개그를 하는 자신들이 즉흥적으로 아이디어를 내어 말하는 것같아도 긴 회의와 무한반복을 통해 말을 잘하기 위해 노력한다고 말하는 것으로 본 적이 있다.

저자의 글 중 괴롭고 기억하기 싫은 일을 즉시 잊는 법이라는게 있는데 고민이 있다면 객관적인 관점에서 바라보라 말하며 사람의 뇌구조를 알면 과거를 간단히 바꿀 수 있다고 주장하면서 외상후 스트레스 장애를 비롯한 싫었던 경험이나 잊고 싶은 사건을 방관자적 입장을 통해 보면서 탈출하라고 말하는 부분과 자존감을 높이는 방법의 하나로 고급옷을 입어보기를 권하는 부분은 이색적인 방법이 아닌가 하는 생각이 들었다.

이 외에도 호흡법, 페이싱(상대방의 페이스에 맞춰가는 것), 공감과 동정의 차이, 착한아이증후군, 기대의 법칙, 최고의 자신을 만드는 법(상대방에게 평가받는다는 의식을 버리고 도움을 준다는 생각으로 대화를 즐길것) 등이 제시되어 있다.

이 책을 보면서 느낀 것은 어떠한 기술보다도 남과 자신을 비교하지말고 자신을 있는 그대로 받아들이면서 자신감을 가지고 상대방의 마음을 이해하며 가장 중요한 것은 경청하는 자세로 공감해주는 것이지 않을까하는 생각이 들었다.

나에게 가족이란? - 어쩌다 너랑 가족

어쩌다 너랑 가족
츠지무라 미즈키 지음, 신미리 그림, 서수지 옮김 / 사람과나무사이 / 2017년 4월

아이와 책을 읽을때면 늘 먼저하는 것이 제목읽고 표지그림 물어보기인데 이 책을 보면서 그림책도 아닌데도 제목과 그림의 의미를 생각해보게 되었다.
<어쩌다 너랑 가족>이라는 제목을 보면서 우선 가족의 의미와 내가 느끼는 나의 가족은 어떤 모습이였는지 떠올려보게 되었다.
내가 부모를 선택해서 태어난 것이 아니듯이 가족 역시도 내가 선택해서 만들어진 것은 아니지만 함께 생활해오면서 서로에 대해 알아가고 적당한 말로 표현하긴 어렵지만 끈끈한 뭔가로 연결되어 있는 느낌으로 내편이면서 때론 내편이 아닌 사이로 느껴지는 '가족'

그림 속의 여자 아이 둘의 표정을 보면서 이 책이 담고 있는 가족의 모습은 어떨지 생각해보면서 읽어가기 시작했다.

세상에서 가장 가까우면서도 그런 가까움으로 인한 당연함이 주는 상처와 소통이 제대로 되지않아 서로에 대한 마음을 오해하면서 힘겨워하던 일곱가족의 이야기가 담겨있다.

1장. 같은 중학교에 다니는 연년생자매로 '모범생'언니 유키코와 그런 언니가 싫어 '날라리'이기를 선택한 동생 아키코
2장. 록그룹에 빠진 은행원 누나와 민트걸즈라는 아이돌그룹의 열성팬인 남동생 네오
3장. 대학입시를 앞둔 우등생 딸 에미리와 걱정을 달고 사는 엄마
4장. 담임선생님을 동경해 교사되고 싶어하는
초등학교 6학년 아들 유키오미와 자기중심적이고 휴일을 가족을 위해 써야한다는 의식이 없는 아버지 실격이라 평가받는 '꼰대'대학교수 아버지
5장. 과학에 재능이 있고 우주를 사랑하여 우주비행사가 되고픈 여동생 우미카와 평범함이 콤플렉스인 언니 하루카
6장. 갑작스럽게 아들 가족과 살게 된 할아버지와 친구들과의 문제로 힘들어하는 손녀 미온
7장. 도라에몽때문에 운명적으로 만나 결혼한 젊은 부부와 할머니

이들 일곱가족이 일생일대의 어떠한 사건을 계기로 서로의 속마음을 알아가면서
그들의 삶에 큰 관계변화를 겪어나가는 스릴이나 반전은 없지만 우리들의 일상적인 삶의 모습을 그리고 있기에 공감이 되고 나의 가족과의 모습을 떠올리며 이때는 왜 그랬지? 조금만 서로 챙겨보며 이해해볼걸?하면서 반성도 되고 추억도 떠올리게 되는 계기를 만들어준 책이다.

언니의 손편지, 타임캡슐, 동생에게 주는 우주의 의미, 장난감 프로펠러, 영혼의 타임머신 등 포인트를 잡고 이 책을 다시 읽어보니 이것들이 주는 의미와 감동이 더 크게 다가왔다.

이 책을 읽으면서 어쩌면 소통의 부재에서 오는 가족간의 갈등이 소통을 통해 다시금 가족간의 화해로 이어진게 아닌가 하는 생각을 하며 '피는 물보다 진하다.'라고 하지만 가족간의 대화의 중요성도 새삼 깨닫게 되었다.

가장 가까우면서도 가장 상처를 주고 받기 쉬운 사이인 '가족'
그런 가족과 떨어져서 새로운 하나의 가족을 이루면 지내는 오늘... 정말 보고싶다 우리가족이...