[그녀를 지키다]

그녀를 지키다
장바티스트 앙드레아 지음, 정혜용 옮김 / 열린책들 / 2025년 3월

수도사들이 세상을 뜨려는 이 주위로 둘러서 있다. 사크라 수도원이 그들 키를 훌쩍 넘는 담장을 올린 이래로, 이처럼 빙 둘러서서 수도 없이 작별을 치러 왔다. (p7)

소설은 누군가가 죽음을 맞이 하는 장면을 연상케하는 것으로 시작한다.

그의 죽음을 기다리는 수도원의 사람들.

지금 죽어가는 이는 다른 수도사들과 달리 이곳에서 유일하게 서원하지 않았다는데 그는 누굴일까하는 궁금증을 가지며 한장 한장 읽어 나갔다.

프랑스의 소설가이자 영화감독 및 시나리오 작가인 장바티스트 앙드레아의 4번째 소설인 <그녀를 지키다>는 세계 3대 문학상 중 하나인 콩쿠르상을 수상했을 뿐 아니라 다양한 상을 수상한 작품성을 인정받은 소설이다.

그의 소설은 이탈리아의 평화로운 마을인 피에트라달바라는 곳을 배경으로 당시의 시대상을 반영한 장편 소설이다.

주인공은 정상적이지 않은 몸을 가지고 태어났다. 연골 형성 저하증이라는 병으로 일명 왜소증이라고 불리고 사람들은 미모 비탈리아니라는 자신의 이름보다 난쟁이라는 말을 더 많이 하며 멸시를 하였다. 하지만 그런 그에게도 재주가 있었으니 석공예가로서의 솜씨를 타고 났다는 것이다.

그의 진품은 80점정도 있었다지만 대부분은 사라진 상태로 이는 작품이 만들어졌을 당시의 정치적 분위기가 원인이었을 것이라는 추정만 있을 뿐이라고 소설 속 한 부분에서 말하고 있다.

소설은 가난한 석공예가의 미모의 성장 과정을 중심으로 그의 삶에 큰 영향을 준 오르시니 가문의 딸인 비올라와의 만남과 우정, 그리고 열정을 아름다운 문체와 무게감있는 어조로 잘 표현하고 있다.

신분 사회이자 여성에게는 기회가 주어지 않는 당시 사회에 맞서서 날아보는 것이 꿈이라는 비올라의 꿈을 이루어주기 위해 미모와 그의 친구들의 열정은 당시로써는 생각하지도 아니 생각할 수도 없는 허무맹랑 이야기를 실현시켜 많은 사람들이 모인 자리에서 비올라를 공중으로 날아오르게 했다.

비올라는 날아 올랐지만 두 번의 돌풍을 맞으며 캐노피 천이 갈기니 찢어지면서 그녀는 추락하고 큰 부상을 당한다.

이 일로 인해 결국 미모와 비올라는 헤어지게 되고 이 후 우연하게 다시 재회하지만 그때는 서로의 모습이 달라져 있었다.

미켈란젤로와 같은 훌륭한 예술가가 되길 바라는 마음에서 지어진 미모라는 이름대로 그는 조각가로서 성공하였으나 1948년부터 완전히 자취를 감추게 되고 그 이후의 향방에 관해 아는 이는 단 한명 파드레 빈첸초 뿐이였다.

소설의 시작에서 알 수 있듯이 죽음을 기다리는 이는 바로 미모 바탈리아니이다.

이탈리아 무솔리니 치하의 파시즘 시대를 배경으로 한 미모의 과거에 대한 회상을 통해 당시의 사회적 혼란과 완벽한 기억력을 가졌음에도 자신의 재능을 살릴 수 없는 비올라의 사회에 대한 반항적 태도와 원치않는 결혼과 그 후의 죽음을 보면서 내가 가진 자유라는 엄청난 혜택에 대해 다시 한번 생각하고 감사함마저 들었다.

과거와 현재를 오가면서 진행되는 스토리 구성은 600페이지가 넘는 장편 소설임에도 매 순간 숨죽이며 읽게 하였다.

단순히 주인공의 성장 과정 속에서의 일련의 사건들을 나열하는 것이 아닌 시대와 사회상의 반영을 통해 나에게 주어진 삶의 가치를 돌아보고 진정으로 소중하게 여겨야 할 것이 무엇인지에 대한 고민을 하게 하였다.

그 누군가가 간절히 바라고 가지고 싶었을 그 무언가를 나는 그저 주어지는 것이기에 소중함과 감사함을 잊고 살고 있는 것은 아니였는지....

* 네이버 책과 콩나무 카페 서평단 자격으로 작성한 주관적인 리뷰입니다.

영화가 답하다 - [마녀의 영화 레시피]

마녀의 영화 레시피 - 10대의 고민, 영화가 답하다 ㅣ 특서 청소년 인문교양 19
김미나 지음 / 특별한서재 / 2025년 3월

어릴 때는 대화도 많이 하고 시시콜콜한 것까지 공유를 하며 지내던 딸.

중학생이 되면서 점점 간극이 생기면서 소통보다는 불통으로 힘든 시간을 보내는 날이 많아졌다.

아이가 성장함에 있어 당연한 변화임에도 쉽사리 받아들이는 게 힘들었다.

10대가 되면서 자신의 고민을 말로 표현하지 못해 답답해하는 아이를 보면서 이전과는 다른 방식으로 소통의 문을 열어봐야겠다 생각하던 중 만나게 된 <마녀의 영화 레시피>

부모가 직접적으로 하는 말들을 잔소리와 간섭이라 여기는 아이에게 또 다른 매체의 활용을 통한 메세지 전달을 하고 싶었다.

다행히 딸아이는 영화와 드라마를 좋아한다.

<마녀의 영화 레시피>는 그런 나에게 그리고 딸아이에게 좋은 연결고리가 되어 주었다.

그럴 땐, 이런 영화를 봐!

마녀가 추천하는 25편의 특별한 시네마 노트

책 속에 담겨 있는 25편의 영화 중 본 것도 있고 보지 않은 것도 있었다.

각 상황마다 당면한 문제를 해결함에 있어 고민이 될 때 보면 도움이 되고 감동과 지혜를 주는 메세지를 담은 영화는 책읽기를 싫어하는 아이들에게 좋은 매체 중 하나라고 생각한다.

같이 때론 혼자 영화를 보면서 자신이 고민하는 문제를 영화 속 인물과 상황에 투영하여 보는 동안 나에게만 이런 일이 일어나는 것이 아니라는 생각과 함께 자신의 감정을 들여다볼 수 있는 시간을 가질 수 있다.

특히 10대 청소년이라면 미성년으로 모든 것이 성장하고 성숙해지는 과정에서 일어나는 일들에 대해 낮은 자존감과 감정의 소용돌이 속에서 힘든 시간을 보내게 된다.

자존감을 키우고 싶을 때, 용기가 필요할 때, 깨달음이 필요할 때, 친구 관계가 고민될 때, 위로가 필요할 때, 미래의 직업이 고민될 때 등 각 상황에 맞는 레시피 영화를 소개하고 있는 <마녀의 영화 레시피>를 아이에게 소개했을 때 자기가 좋아하는 스타일의 책이라는 말을 듣고 내심 기뻤다.

사실 부모가 이럴 때 이렇게 하는 게 좋다거나 엄마때는 이랬다는 등의 꼰대같은 말이라는 생각하기 쉬울텐데 이 책 속의 소개된 영화와 저자의 생각이 담긴 메세지를 읽으면서 좀 더 영화를 재미있게 보면서 자기만의 문제를 스스로 해결하고 고민할 수 있을 것같다.

한 예로 <우아한 거짓말>이라는 영화를 소개하는 부분을 보면서 이사와서 친구 문제로 힘들어 했던 아이와의 일이 생각났다.

주인공 천징의 죽음을 통해 알게 된 딸아이의 학교 생활 속 교우 관계는 우리 딸아이이와 많이 닮아 있었다.

'왕따'와는 비슷하지만 다른 '은따'

아이들은 천지를 대놓고 왕따를 시킨 건 아니지만 항상 자기들은 '우리', 천지는 '애'

아이들의 세계를 엿볼 수 있는 이 부분에서 아이가 처음 전학와서 당한 일들이 생각났다.

"말로 비수 푹 꽂아 놓고 "아니야? 그럼 말고" 그거 사람 잡는거야. 너는 취소했다고 하면 끝이겠지만 비수 꽂은 자리에 남은 상처는 어떻게 할래?" (p137)

때로는 영화보다 현실이 더 잔혹하다는 생각이 든다.

요즘의 아이들의 경우 폭력과 장난의 구분이 없이 폭력이나 폭언을 하고도 장난이라 말하면서 죄의 무거움을 느끼지 못하는 모습을 많이 보인다.

그런 세계 속에서 우리의 아이도 살아가고 있기에 영화 속 이야기가 허무맹랑하다기 보다 더 잔인하고 분노로 다가왔다.

이 책 속에 소개되고 있는 25편의 영화는 아이들 뿐 만 아니라 부모님도 함께 보길 권장한다.

아이들의 고민과 그들의 세계에 대해 이해가 없이는 자녀와의 소통을 기대하기란 어려울 것이다.

우리 때도 그랬어. 뭘 새삼스럽게 라는 반응의 사람들도 있겠지만 상대를 이해하기에 앞서 필요한 것은 그 상대를 이해하려는 마음과 그의 이야기에 귀 기울리고 함께 고민하는 자세가 아닐까.

단순한 영화의 소개가 아닌 영화 속에 담긴 메세지를 캐치해서 상황에 필요한 레시피를 담고 있는 영화를 통한 답을 찾아나가길 기대하는 저자의 마음을 느낄 수 있는 <마녀의 영화 레시피>

내가 아는 많은 사람들에게 추천하고 싶은 책 중 하나이다.

* 네이버 책과 콩나무 카페 서평단 자격으로 작성한 주관적인 리뷰입니다.

인간관계의 바이블 - [관계의 공식]

관계의 공식 - 전 세계 700만 독자를 변화시킨 인간관계 바이블
앤드류 매튜스 지음, 박민정 옮김 / 서교책방 / 2025년 3월

* 네이버 책과 콩나무 카페 서평단 자격으로 작성한 주관적인 리뷰입니다.

우리의 삶 속에는 언제나 '다른 사람들'이 존재한다.

이 문구를 보자마자 이 책의 저자가 우리에게 어떠한 이야기를 해줄 것인가에 대해 유추할 수 있었다.

나와 나, 우리라는 '관계' 속에서 살아가는 우리들에게 행복을 그리는 철학자라 불리는 저자는 <관계의 공식>이라는 책을 통해 좋은 관계는 어떻게 만들고 유지하고 나쁜 관계는 어떻게 정리해야 하는가에 대한 방법을 알려주고 있다.

관계 맺음은 우리가 세상에 태어나는 순간부터 형성된다. 부모와 아이의 관계에서 점차 성장하면서 만나게 되는 많은 다른 사람들과의 관계 등 온전히 혼자서 살아가는 특별한 경우의 삶이 아닌 이상 타인과의 관계에서 자유로울 수는 없다.

우리는 인간 관계에 있어 어려움을 많이 겪는다. 가정 내에서의 관계, 학교나 직장내에서의 관계 등 다양한 형태의 인간 관계를 이루며 살아가지만 이 인간 관계로 인해 행복과 불행이 달라지기도 한다.

누구나 좋은 인간 관계를 형성하며 살아가기를 원한다. 하지만 누군가에게는 쉬운 일이지만 또 누군가에게는 너무도 어려운 일이기도 하다.

저자는 이런 사람들이 이 책을 읽어야한다고 말한다.

우리는 인생이라는 학교의 학생이다.

인생 학교에서 우리가 배워야 할 과목 중 하나가 바로 인간관계이다. (p71)

행복의 90%는 인간관계에 달렸다고 말하는 그의 <관계의 공식>는 총 6장으로 구성되어 있다.

1장의 아무도 당신만 바라보지 않는다에서는 우리가 아는 것처럼 타인의 시선이나 평가를 지나치게 의식하며 살아가는 이들에게 그들은 당신의 삶에 관심이 없기에 타인과의 비교나 잘못된 자아상이나 자의식의 과잉에서 벗어나야 함을 말하고 있다.

2장의 마음을 솔직하게 표현하는 연습은 상처받는 것이 두려워 자신의 감정을 표현하지 못하는 이들에게 오히려 솔직해지면 문제가 단순화될 수 있다 말하며, 건강하게 화내는 방법도 알려주고 있다.

화를 낼 때는 당장 화를 내기 보다 잠시 자리를 떠나 휴식기를 가지고 과거의 일이 아닌 현재의 원인에만 집중해야한다고 말한다.

3장 잘 보이고 싶은 마음이 위험하다에서는 타인에게 잘 보이기 위해 애쓰기보다는 원하는 바를 정확히 전달하고 거절을 잘해야한다고 말한다.

이타적이고 거절을 잘하지 못하는 나에게 이 챕터는 다시 한번 좋은 타인과의 관계 형성에 좋은 팁을 알려주었다.

4장과 5장에서는 만날수록 호감형이 되는 방법과 인생에서 꼭 배워야 할 것 중 하나가 입을 다물어야 할 때를 아는 것으로 문제를 해결하거나 누군가의 기분을 나아지게 하는 말이 아니라면, 속으로 간직해야 한다고 알려주고 있다.

그리고 말다툼을 피하는 방법과 화내지 않고 자신이 원하는 것을 얻을 수 있는 방법도 담고 있다.

좋은 관계를 만드는 방법이 있다면 나쁜 관계를 만들지 않는 방법도 있다.

이는 자신만의 경계를 설정하되 지나치게 자기 기준에서 남을 평가해서는 안된다는 것이다.

또 우리는 타인의 가십거리를 좋아하는 경우가 많은데 그러한 소문에 휩쓸리지 말 것과 상대를 바꿀 수 있을 거라는 생각으로 상대의 변화를 기대하거나 변화를 강요해서는 안된다는 것이다.

인간은 사회적 동물이라는 말처럼 사회적 생활에 있어 다른 사람과의 관계는 마냥 피한다고 되는 것은 아닌 것같다.

좋은 사람들과의 관계의 형성에 있어 가장 중요한 것은 우선 자기 자신을 사랑하며 존중하는 마음이 아닐까?

건강한 자아의 형성을 통한 자신에 대한 존중과 타인에 대한 존중과 예의가 균형을 이룬다면 지금보다는 훨씬 나은 관계 형성을 통한 행복한 삶을 살아갈 수 있지 않을까 생각해본다.

[책방 과학자의 인문학 필사 노트]

책방 과학자의 인문학 필사 노트 - 인문학을 시작하는 모든 이를 위한 80 작품 속 최고의 문장들
이명현 지음 / 땡스B / 2025년 3월

* 네이버 책과 콩나무 카페 서평단 자격으로 작성한 주관적인 리뷰입니다.

책을 읽을 때 꼭 빠지지 않고 하는 행동이 있다.
필사 작업이다. 작업이라고 하니 거창하게 생각이 드는 데 그냥 책을 읽다 보면 저자의 글과 그의 생각이 와 닿는 문구나 문장이 있으면 나만의 노트에 끄적이듯 쓰는 것이다.
필사를 하며 읽을 경우는 그렇지 않을 경우보다 기억에 오래 남고 필사한 부분만 보고도 그때의 감정과 생각이 떠오른다.

<책방 과학자의 인문학 필사 노트>는 그런 의미에서 제목부터 와 닿았다.
인문학을 사랑하는 천문학자이자 과학책방 갈다의 대표인 저자가 자신이 읽었던 서적들 중 일부분을 필사를 통해 우리에게 소개하는 책이다.
이 책은 인문학을 읽고 쓰는 즐거움을 선물하고자 하는 이들에게 추천하기 좋은 책이다.

인문학을 시작하는 모든 이를 위한 80 작품 속 최고의 문장들

이 책은 인문, 과학, 문학, 예술 등 80작품을 담아내고 있으며, 각 페이지마다 허투로 읽고 넘어감이 없이 필사를 통해 다시금 작품이 담고 있을 세계와 사상 등을 생각해보게 한다.
그리고 한 책의 인용문을 읽고 익숙해지기 전에 다른 새로운 인용문을 만나는 책으로 한 권의 책을 통째로 읽었을 때 느낄 수 없는 색다른 자극을 선사하고자 하는 저자의 마음을 읽을 수 있다.

음식에도 편식이 있듯 책의 경우도 편식이 있다.
나는 과학이나 예술 서적의 경우 즐기거나 흥미를 가지고 찾아 보지 않는 경향이 강하다.
그렇다고 아예 읽지 않거나 거부감을 가지고 대하지는 않는데 과학이나 예술 분야보다는 사회나 역사, 철학, 심리 쪽을 더 선호하며 읽는 것같다.
그래서 이런 나에게 <책방 과학자의 인문학 필사 노트>에 소개되는 80작품 중 제목만 알거나 읽다가 포기를 했던 작품들의 경우 새롭게 다가왔고 신선함마저 들게 했다.
익숙한 작품의 경우도 저자의 한 페이지와 나의 한 페이지가 달라 익숙함 속의 낯설음 그리고 새로움이 들게 했다.
저자는 말한다. 자신의 과학 지식의 원천은 잡지였으며, 그 중 <학생 과학>이라는 잡지를 처음 대했을 때의 느낌이 아직도 생생하다고...
나의 경우는 세계 문학 전집과 위인전이 독서의 시작이고 어른이 되어서는 독일 작가의 소설 작품을 시작으로 지금껏 다양한 종류의 도서를 통해 지식을 쌓고 필사하는 즐거움까지 느낄 수 있었다.

작품 중 김탁환 작가의 <거짓말이다>의 한 페이지 속 잠수사의 아픔은 짧은 한 부분이지만 시신을 수습하며 느꼈을 잠수사의 아픔과 세월호 사건 때 실종자를 수색하기 위해 애썼던 잠수사의 이야기와 오버랩되면 더 먹먹하고 슬프기까지 했다.

<책방 과학자의 인문학 필사 노트>는 작품의 한 페이지뿐 아니라 책방 과학자의 생각이라는 부분을 통해 책방 과학자인 저자가 작품을 읽고 느낀 점을 짤막하게 소개하고 있다.
한 페이지만으로 작품을 이해한다는 건 어려운 일이다. 필사라는 것도 사람마다 와 닿는 문구나 문장이 담긴 페이지들이 다 다르기에 작품에 대한 이미지를 잘 전달하는 게 쉽진 않다.
그럼에도 이런 한 페이지의 소개를 통한 책 소개를 보고 호기심이 들어서 책을 읽어 보고자 선택하고도 한다는 점에서 저자의 의도가 나에게는 잘 전달된 것같다.
여백을 나의 필사체로 채워 나가면서 비록 한 권의 책은 아니지만 80작품 속 어느 한 부분들을 보았다는 점과 호기심을 가지고 읽어 보고 싶은 작품들도 생겼다는 점이 좋았다.

질적 학습을 위한 [자발적 공부법 코칭 전략]

자발적 공부법 코칭 전략 - 25년 대치동 교육 전문가에게 배우는 자기주도 학습의 모든 것
김소연 지음 / 프롬북스 / 2025년 3월

책상에 앉아 있는 시간도 길고 열심히 노력하는데도 왜 성적이 오르지 않을까?
학창 시절 난 늘 이 고민을 하면서 지내왔다.
그저 딴짓안하고 학교, 도서관을 왔다 갔다하며 공부만 하면 성적은 오르거나 유지할 수 있는거라 생각했다.
하지만 나의 학습법이 잘못 되었음을 늦게 인지하였고 배경지식도 없었기에 결과적으론 효율적인 공부를 통한 성적 향상은 이루지 못했다.

25년간 대치동에서 초중고생들을 대상으로 퍼스널 학습 코칭과 컨설팅을 진행해온 자기 주도 학습의 멘토이자 코칭 전문가가 집필한 <자발적 공부법 코칭 전략>은 나의 학창 시절에 겪었던 공부와 관련한 어려움과 현재 학습에 있어 어려움을 겪고 있는 딸아이에게 어떤 부분을 놓치고 있고 실수와 실패를 줄일 수 있는 방향성을 제시해주는 책이였다.

총 7장으로 구성되어 있으며, 자발적 공부법을 제대로 이해하고 스스로 공부할 수 있는 아이가 될 수 있는 코칭 전략들을 사례를 통해 알려주고 있다.
학원 과제의 늪에 빠져 자신을 위한 공부가 아닌 끌려가는 공부를 하는 것같다는 생각마저 들게하는 아이의 모습을 보면서 자기를 객관화하여 강점과 약점을 찾아 자기만의 스타일을 만들어가는 방법이 필요하다는 생각이 들었다.
그 부분에 대해 서로 이야기하며 함께 방법을 찾아나가자고 했지만 아이에게는 어두운 터널을 달리는 듯 불안함과 두려움만 쌓여갔다.
그래서 선택한 <자발적 공부법 코칭 전략>은 나와 아이의 고민을 해결할 수 있는 방법들이 담겨 있었다.

최근 AI 기술의 발전과 급변하는 사회 환경 속에서 학습의 중요성은 그 어느 때보다 강조되고 있습니다. 하지만 정작 아이들은 학습을 단순히 '힘든 일'로 여기는 경우가 많습니다.    (p106)

디지털 환경에 맞게 이를 활용해 틀린 문제를 스마트폰이나 태블릿에 입력하고 문제 유형별로 분석한 데이터를 시각화함으로써 학습 과정을 더욱 체계적으로 관리하는 방법이다니 신기했다.

피드백의 과정은 학습을 통해 스스로를 이해하고 성장의 기회로 만들 수 있는 중요한 과정이다.
그리고 아이들이 작은 목표와 루틴을 세우는 과정을 통한 성취감을 느끼고 자존감이 높아지는 경험을 하는 것은 학습에 있어서도 꼭 필요한 과정 중 하나임을 또 한번 느끼게 되었다.

스스로 공부하는 아이가 지키는 7가지 핵심원칙편에서는 아이들마다 각자에게 맞는 스타일이 있으며, 그것을 깨닫고 학교나 학원에서 강조하는 정형화된 틀이 아닌 자신의 강점과 약점을 파악하는 것이 중요함을 보여주고 있다.
스스로 공부하는 아이들이 보이는 공통적인 모습들을 통해 결국 자기 이해가 우선시 되어야 하고 이 후 자신에게 특화된 학습법을 찾기, 구체적이고 현실적인 목표를 세우기, 감정 조절을 통한 학습 패턴 유지하기 등의 7가지 핵심 원칙을 계속적으로 유지할 수 있음을 알 수 있다.

학교에서는 실시간 피드백의 적용에 중점을 두고 하교 후에는 배운 내용을 심화하고 부족한 부분을 보완하는데 집중합니다. 이 두 가지를 병행하며 학생은 자기주도 학습을 계속해서 개선해 나갈 수 있습니다.   (p169)

일정 관리와 자기 관리를 동시에 하라는 저자의 코칭 전략 속 일부인데 이 부분을 읽으면서 당장 딸아이에게 필요한 코치 전략법이라는 생각이 들었다.
하루를 시작할 때나 일정을 모두 끝내고 난 후 자기만의 계획을 세워서 공부를 하지만 세운 계획이 많아서인지 아님 학습 속도가 느려서인지 정확히 알 수 없지만 늘 쫒긴 듯 생활하며, 자신의 계획을 끝내지 못함에서 오는 좌절감으로 힘들어한다. 그런 아이에게 누군가의 코칭이 있다면 방향성을 잘 잡아서 스스로 공부하는 법을 깨우치고 그것을 통한 성취감을 느낄 수 있도록 할 수 있는 방법이 없을까 고민했다.
읽으면 읽을수록 <자발적 공부법 코칭 전략>속에 나오는 내용들은 현재 아이와 부모가 알아야할 내용이다는 생각이 들었다.

양적 학습이 아닌 질적 학습의 중요성과 작고 구체적인 목표의 설정, 자신만의 스타일 찾기와 효율적인 학습 전략을 통한 성취감을 느끼기 등은 학습을 함에 있어 기본이면서도 꾸준히 실천하는 것이 쉽지 않다.
그럼에도 공부에 있어 실수하고 실패의 경험을 겪더라도 그것이 밑거름이 되어 성취의 경험도 얻을 수 있음을 알았으면 좋겠다.

단순히 공부를 위한 코칭 전략이 아닌 삶을 살아감에 있어 자신을 이해하고 방향성을 찾아나가는 과정에 있어 중요한 전략법을 알려주고 있다.
자기 주도적 학습이라고 하면 흔히 아이 스스로가 자신만의 방법으로 학습하는 거라 생각하는 사람들이 많은데 이 책은 그것이 아닌 부모와 아이가 함께 성장하는 '동반 학습'이 진정한 자기 주도적 학습에 있어 중요함을 강조하고 있다.