[천천히 깊게 읽는 즐거움]속도에서 깊이로 이끄는 슬로리딩의 힘

천천히 깊게 읽는 즐거움 - 속도에서 깊이로 이끄는 슬로 리딩의 힘
이토 우지다카 지음, 이수경 옮김 / 21세기북스 / 2012년 8월

이 책의 제목을 보면서 많은 생각을 했다. 언제부터인가 쫓기듯 책을 읽고 있다. 많은 책을 읽고 싶다는 욕심에 다독을 하며 빠르게 읽고 있다. 그러다보니 많은 문제점들이 생겼다. 문장 하나하나의 의미를 생각하기보다는 전체적인 흐름만 간단히 파악하고 행간의 여유도 느끼지 못하고 있다. 나의 잘못된 독서습관을 고쳐야 한다는 것을 알면서도 늘 부족하다는 생각에 끊임없이 읽고 있는지도 모른다. 하지만 제대로 읽지 못하고 있다는 사실을 피할수 없다.

천천히 깊게 읽는 즐거움

속도에서 깊이로 이끄는 슬로리딩의 힘

이 책은 실제 슬로리딩 교육의 내용을 책으로 담은 것이다. '나카 간스케'의 <은수저>라는 작품을 3년동안 읽으며 수업을 한 '하시모토 다케시'. 저자는 한 권의 책으로 아이들과 수업을 한 하시모토 다케시의 수업내용과 인물에 대한 이야기 등을 바탕으로 7장으로 구성된 책에서 소개하고 있는 것이다.

대부분의 아이들은 독서수업을 받는다. 보통 한권의 책으로 4주 계획을 세울때가 있지만 그 이상은 하지 않는 경우가 많다. 대체로 한 주 수업으로 끝낼때도 있다. 그런데 한권의 책으로 3년을 읽고 수업을 했다고 하니 우리로서는 상상이 가지 않는 것이다. 한계가 있지 않을까한다. 한권의 책안에 어떤 내용을 담고 있기에 3년이라는 수업이 가능한 것일까.

'천천히 읽는 다는 것'이라는 내용으로 1장이 시작한다. 솔직히 요즘 천천히 읽는 경우는 드물다. 다들 빠르게 읽고 끝내는 경우가 많다. 심지어 속독학원을 다니며 빠르게 읽어나가는데 집중하고 있다. 아마도 아이들이 순수하게 책을 읽는 재미를 찾기보다는 학습과 연계하여 읽기 때문이 아닐까한다. 책에서 무엇을 말하는지 빨리 찾아내고 그와 관련된 문제를 풀어야하니 아이들은 시간안에 빨리 읽어야만 하는 것이다. 그런 상황에 슬로리딩이라고 조금은 당황스럽기도 하다.

이 책에서는 하시모토 다케시 선생님이 아이들과 어떻게 수업을 했는지에 대한 구체적인 내용을 만날수는 없다. 그는 어떤 사람이며 어떻게 아이들과 수업을 진행하게 되었는지, 수업을 어떤 식으로 했는지에 대한 포괄적인 내용을 담고 있다. 나아가 슬로리딩을 해야하는 이유와 그로 인한 효과 등에 대한 내용을 만날수 있다.

아마도 이 책을 읽는 분들이라면 '은수저 연구 노트'가 궁금할 것이다. '은수저'라는 작품을 읽으며 그 노트에 있는대로하면 우리 아이들에게도 효과가 나타나지 않을까. 은수저라는 작품이 궁금하고 그의 구체적인 방법도 궁금해진다. 많은 작품중 왜 은수저라는 작품을 선택한 것일까. 여러 이유 중 하나는 아이들에게 일본의 연중 전통행사나 24절기를 가르칠 교재라는 생각이 들어서였다고 한다. 어찌되었든 한 템포 쉬어가는 시간을 만들어준다. 지금의 독서법에 대해 생각해 보며 슬로리딩에 대해서도 깊이있게 생각해 보게 된다.