감으로 읽고 각으로 쓴다 - 활자중독자 김미옥의 읽기, 쓰기의 감각
김미옥 지음 / 파람북 / 2024년 5월
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활자중독자 김미옥의 읽기·쓰기의 감각



사람들이 책을 읽지 않는다는 말은 제가 어렸을 때부터 들었습니다. 아마도 TV가 대중화되면서부터 나온 말이 아닐까 싶습니다. 공중파 방송만 나오던 TV의 시대를 지나서 모두가 손 안에 영상기기를 가지고다니는 시대에, 사람들이 책을 읽지 않는다는 말은 누구나 수긍하는 명제가 되어버렸습니다. 요즘처럼 책을 읽지 않는다는 시절에 서평으로 유명해져서 책이 나왔다는 사실이 신기해서 <<감으로 읽고 각으로 쓴다>>가 읽어보고 싶었습니다. 아울러 책을 읽고 리뷰라는걸 쓰기 시작했을 때부터 가진 의문인 '북리뷰는 책을 읽으라고 쓰는 것일까 읽지 말라고 쓰는 것일까?'에 대한 저자의 답은 무엇일지 궁금했습니다.



저자에 대한 호기심으로 책을 펼쳤지만 책 날개에 있는 저자 소개에서는 구체적인 정보를 얻을 수가 없었습니다. 부산에서 출생한 서평가이자 문예평론가이고 현재는 일간지와 문학 계간지에 칼럼을 쓰고 있다고 합니다. 책 속에서 아들을 키운 엄마라는 사실과 함께 한 가지 더 알게된 내용이 제게는 흥미로웠습니다. 바로 어린 시절 한 집에서 일 년을 산 기억이 없다는 대목입니다.


재수 끝에 대학에 들어간 해 겨울 방학 첫 날 시골에 있던 집 작은 방에 어머니와 나란히 누워서 우리 가족이 이사한 횟수를 세어봤더니 스무번이 넘었습니다. 항상 멀리 이사를 다닌건 아니라 전학은 초등학생 때 한 번 밖에 안갔지만, 한 집에서 오래 살지 못했다는 저자의 글이 꼭 제 이야기 같았습니다.



책은 아래와 같은 이름을 가진 총 4개의 장으로 되어있습니다. 각각의 장에 적게는 17개에서 많게는 20개의 글이 있어서, 책 전체로는 총 74개의 책에 대한 이야기를 담고 있습니다. 


1부 그대가 읽지 않아 내가 읽는다 /17

2부 시대의 경계를 읽다 /18

3부 그럼에도 삶은 계속된다 /20

4부 우리는 아름다울 수 있을까 /19


재미있는 점은 각각의 글이 하나의 책에 대한 서평이지만, 목차에는 글에서 소개하는 책의 제목이 나와있지 않습니다. 글 제목을 봐도 책을 짐작할 단서가 전혀 없습니다. 본문을 펼쳐보면 글 제목 아래 책 제목이 표기되어 있고 글 말미에 제목과 저자와 출판사 등 책의 정보가 나와있긴 합니다. 처음에는 목차에서 리뷰하는 책의 제목이 나오지 않아서 불편한가 싶었는데 책을 읽다보니까 본문에 있는 글 제목 아래 책 제목이 아예 없었어도 좋았겠다는 생각을 했습니다. 그만큼 글이 소개하는 책과 별개로 글 자체가 재미있었습니다.



사실 오래전 책을 읽고 리뷰를 쓰기 시작하면서 가졌던 의문에 대해선 나름대로 결론을 내렸습니다. 적어도 내가 쓴 리뷰를 읽는 사람이 조금이라도 책을 읽고싶은 마음이 더 커지고 싶어지는 글을 쓰자는게 저만의 답입니다. 책을 쓴 저자에 대한 최소한의 예의이자 글을 읽는 독자에 대한 최소한의 도리라고 생각했기 때문입니다. <<감으로 읽고 각으로 쓴다>>를 읽으면서 한가지 더 욕심을 내보고 싶어졌습니다. 제가 쓰는 북리뷰를 읽는 이가 읽는 동안은 즐거움을 느끼고 다 읽은 후에는 책을 읽고싶은 마음이 조금이라도 커지길 바랍니다.



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궁궐로 떠나는 힐링여행 : 경희궁 인문여행 시리즈 19
이향우 지음 / 인문산책 / 2024년 5월
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첫사랑이 학교에서 단체로 궁으로 견학온다기에 무작정 찾아간 적이 있습니다. 제가 다니던 학교가 궁에서 멀지 않은 곳에 있었던 덕분에 할 수 있었던 무모한 짓이었습니다. 당시에 견학을 왔던 궁궐이 창덕궁입니다. 대학생이 되어서야 서울 생활을 시작한 저는 창덕궁이 정확히 어디에 있는지 몰랐기에 주변 사람들에게 물어봤는데 제대로 아는 사람이 없었습니다. 스마트폰도 없던 시절이라 지하철, 버스에 이어 택시까지 타고서 창덕궁 앞에 도착하고서야 시내로 오가는 길에 자주 다니던 길목이라는걸 알고 어찌나 허탈했는지 모릅니다. 뛰어서 가는 편이 더 빨랐을텐데 괜히 여러 교통편을 이용하는 바람에 오히려 늦어져서 엇갈릴뻔 했었습니다.


멀지 않은 서울 속에 있는 궁궐에 너무 관심이 없었고 잘 모른다는걸 그 때 깨닳았습니다. 그 뒤로 기회가 될 때마다 다양한 궁을 알아가려 했고 경복궁, 창덕궁, 창경궁, 덕수궁, 종묘, 운현궁 등을 여러차례 찾아가보고 사람들을 데려가기도 했습니다. 그런데, <<경희궁 : 궁궐로 떠나는 힐링 여행>> 제목을 본 순간 경희궁의 정확한 위치도 모르는 제 자신이 부끄러워져서 책을 펼치게 되었습니다.


저자는 서울대학교 미술대학 조소과를 졸업한 분입니다. 2000년부터 시민 NGO 단체인 사단법인 '한국의 배잘견' 소속 우리궁궐지킴이로 활동하셨다고 하는데, '경복궁, 창덕궁, 창경궁, 덕수궁, 종묘' 등 개별 궁 뿐만 아니라 궁궐에 있는 문양에 대한 책도 저술하셨습니다.


책은 광해군 시절 경덕궁으로 시작한 경희궁의 역사로 시작합니다. 조선 5대 궁궐 중 하나였던 경희궁은 그에 걸맞는 규모를 가지고 있었기에 다양한 공간이 있었기에 각각을 설명하는 형식으로 책이 구성되어 있습니다. 안타깝게도 현재 경희궁은 워낙 훼손이 심한 상태인지라 책에서는 현재 사진과 함께 과거 경희궁의 모습을 알 수 있는 <서궐도안>과 <서궐도>도 곳곳에 많이 첨부되어 있습니다. 


책을 다 읽은 후 가장 기억나는 대목이자 안타까운 대목이 바로 14장 '훼손된 경희궁'입니다. 특이한 점은 경희궁 훼손의 시작이 일제시대가 아니라는 것입니다. 경희궁은 고종 시절 경복궁 중건을 위한 건축재로 활용하기 위해 헐리면서 시작되었습니다. 이후 일제강점기에 궁역이 잘려나가는 등 훼손이 계속되었고, 그런 상황은 광복 이후에도 나아지지 않아서 경제 상황이나 잘못된 역사 인식 등으로 인해서 훼손이 심회되었습니다.


비단 14장에서 뿐 아니라 책 전체에서 훼손 후 가장 복원률이 낮은 경희궁에 대한 저자의 안타까움이 잘 전해지고 있습니다. 부끄럽지만 책을 펼치기 전까지는 경희궁이 대충 어디쯤에 있다는것만 알았지 현재 경희궁이 이렇게 훼손이 심하다는걸 전혀 몰랐습니다. 아니 책 서두에 저자의 설명처럼 해머링 맨을 언급할 때서야 정확한 경희궁의 위치를 떠올릴 수 있었습니다.


<<경희궁 : 궁궐로 떠나는 힐링 여행>>은 대한민국 사람이라면 누구나 한 번쯤 읽어보면 좋겠습니다. 경희궁에 대한 책 뿐만 아니라 다른 궁을 다룬 저자의 다른 책도 구입할 계획입니다.


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생각을 넓혀주는 독서법
모티머 J. 애들러.찰스 밴 도렌 지음, 독고 앤 옮김 / 시간과공간사 / 2024년 4월
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독서법에 관심이 많습니다. 그 시작은 책읽기였습니다. 어린 시절 집에 책이 적지는 않았지만 많지도 않았고 아이가 읽을만한 책은 한정되어 있었기에 읽을만한 책을 찾아다녔습니다. 친구나 동네 형에게서 책을 빌려읽다가 공짜로 책을 빌려주는 시립도서관을 처음 갔을 때의 감동은 도서관 공간의 서늘함과 함께 지금도 생생합니다. 도서관에 다니기 시작하면서 이전과 전혀 다른 문제가 생겼습니다. 읽고싶은 책이 너무 많았기 때문입니다. 전부 다 읽을 수는 없어도 한 권이라도 더 읽고싶은 마음에 빨리 읽고싶어졌고, 속독법을 시작으로 자연스럽게 독서법에까지 관심이 미쳤습니다.


<생각을 넓혀주는 독서법>의 원서인 'HOW TO READ A BOOK'의 번역서를 처음 만난건 한참 뒤인 것으로 기억합니다. 1940년에 초판이 나왔고 1972년에 마지막 판이 나온 'HOW TO READ A BOOK'은 국내에도 여러 출판사에서 번역을 한터라, 범우사에서 나온 <독서의 기술>로 기억하는 첫 만남이 어쩌면 첫 만남이 아니었을지도 모르겠습니다. 'HOW TO READ A BOOK'의 번역서는 도서관에서 빌려서 읽기도 했고, 중고로 구입한 책이 책장에도 있고, 원서를 이북으로 살펴보기도 했습니다. 이번에 <생각을 넓혀주는 독서법>을 통해 다시 읽어보는데 역시나 독서법을 얘기할 때 빼놓을 수 없는 책이라는 생각을 했습니다.


1부 독서의 단계

2부 분석하며 읽기(독서의 제3수준)

3부 분야별로 다르게 읽는 법

4부 책 읽기의 궁극적 목적


<생각을 넓혀주는 독서법>은 총 4부로 구성되어 있습니다. 1부에서는 독서라는 행위와 기술에 대해서 간단히 언급하고 독서에 총 네 개의 수준이 있다고 설명한 후에 1,2수준에 대해서 간단하게 살펴봅니다. 2부에서는 독서의 제3수준인 분석하며 읽기를 집중적으로 다루고 있습니다. 3부에서는 다양한 분야의 책 별로 각기 다르게 접근해서 읽는 법을 알려줍니다. 4부에서는 한 권의 책을 넘어서는 책읽기에 대해서 다루고 있습니다.


<생각을 넓혀주는 독서법>에서 흥미로웠던 부분은 두 가지입니다. 첫 번째는 4단계로 나눠놓은 독서의 수준에 대한 대목이고, 두 번째는 책의 종류에 따라 다른 읽기를 제시했다는 점입니다. 독서가 무엇인지에 대해서부터 살펴보던 책 첫 머리부터 인상적이었는데, 독서와 책을 여러 갈래로 나누었다는게 더 강렬했습니다.


<생각을 넓혀주는 독서법>에서는 독서라는 단어 아래 포함되는 행위가 글을 읽고 내용을 이해하는 1수준, 정해진 시간 안에 최대한의 내용을 파악하는 2수준, 책 한 권을 가장 완벽하게 읽어내는 3수준, 한 권의 책을 넘어서서 주제를 중심으로 읽어나가는 4수준 이렇게 네 단계로 나뉘어 있다고 설명합니다. 책에서 제시한 네 단계는 높은 단계로 갈수록 어려워지기도 하지만 각각이 그 하위 수준을 온전히 포함하고 있다고 합니다.


<생각을 넓혀주는 독서법>은 독서를 단계로 나누기만 한 것이 아닙니다. 글의 종류에 따라서도 나누었습니다. '3부 분야별로 다르게 읽는 법'에서 실용서, 문학책, 소설·희곡·시, 역사책, 과학책·수학책 철학책, 사회과학책 등 여러 분야별로 글의 종류를 나누고, 각각의 글 종류에 맞는 독서법을 설명해줍니다.


앞서 'HOW TO READ A BOOK'의 번역서를 처음 만난 기억이 정확한지 확실치 않다고 한 것처럼, 글의 종류별로 읽는 방법을 달리해야 한다는 생각이나 책을 읽기 전에 먼저 살펴보면서  책의 정보를 얻어야 한다는 내용 등을 'HOW TO READ A BOOK'의 번역서를 통해서 처음 접한 것은 아닐지도 모르겠습니다. 다만 어렴풋하거나 일부만 다뤄지던 독서의 수준이라거나 글의 종류에 맞춘 접근 같은 내용을 체계적으로 정리할 수 있었던 <생각을 넓혀주는 독서법>은 제 독서 인생에 많은 영향을 주었습니다. 책읽기에 대한 체계적인 이해와 독서법 향상을 원하는 이라면 누구에게나 <생각을 넓혀주는 독서법>을 권하고 싶습니다.


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풀꽃, 어디까지 알고 있니? - 꽃쟁이 혁이삼촌이 들려주는 풀꽃들의 새로운 비밀
이동혁 지음 / 이비락 / 2024년 3월
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부모님은 꽃이름 나무이름을 많이 알고 계셨습니다. 시골에서 자라셔서인지 농사를 지으셔서인지 모르겠습니다. 어느쪽이건 관심을 가지셨으니 이름을 불러줄 수 있는 사람이 되셨을터입니다. 저도 어릴 적에는 꽃이름 나무이름 풀이름 별이름을 많이 아는 사람이 되고싶었습니다. 그런 꿈이 <풀꽃, 어디까지 알고 있니?>를 펼치게 했습니다.


<풀꽃, 어디까지 알고 있니?>의 저자인 이동혁 님은 책 제목과 어울리지 않게 대학에서 물리학과 국어국문학 복수전공을 했다고 합니다. 재학 중 안도현 시인의 '시 쓰기와 시 읽기' 수업이 계기가 되어서 풀꽃나무에 관심을 가지게 되었고, 중앙일보 <<혁이삼촌의 꽃따라기(記)>>, 조선비즈 <<이동혁의 식물이야기>>, '월간 산림' 문화칼럼 등을 연재했고, 많은 책을 펼쳐내었고, 현재도 네이버에서 '혁이삼촌의 풀꽃나무 일기'라는 블로그를 운영하고 있습니다.


<풀꽃, 어디까지 알고 있니?>의 머리말 '다시 처음으로 돌아와서'를 살펴보면 풀꽃에 대해서 잘못된 속설과 정보를 바로잡고 싶은 마음에 초심으로 돌아가서 만든 책이라고 합니다. 저자의 표현대로라면 '첫 책을 만들었던 18년 전과 비교해서 더 많이 알고 사진 솜씨도 좋아졌지만' '쉬운 말로 풀어내기'가 쉽지 않았다고 합니다. 표지에 있는 소개이자 부제인 '꽃쟁이 혁이삼촌이 들려주는 풀꽃들의 새로운 비밀'에서 저자가 스스로 '혁이삼촌'이라고 소개한 이유는 바로 어린이를 대상으로 한 책이었기 때문인가봅니다.


책은 총 네 개의 마당에 각각 12,15,12,12개의 식물, 그러니까 총 51개의 식물을 소개하고 있습니다. 한 식물을 소개할 때마다 간단한 소개가 먼저 나오고 이어서 '생김새', '이야기', '쓰임새', '닮은친구', '그거 알아요?'라는 순으로 글이 구성되어 있습니다. 식물의 전체 사진 꽃, 잎, 줄기 등 부분을 확대한 사진이 다양하게 실려있고, 마지막 부분의 '그거 알아요?'는 해당 식물에 대한 직접 설명은 아니지만 관련된 이야기거리를 들려줍니다.


책에서 다루고 있는 상당수 식물은 적어도 이름은 들어본 풀꽃이었지만, 이 책을 쓴 계기가 되었다는 '앉은부채'처럼 처음 들어보는 식물도 있었습니다. 하지만 잘못된 속설 등을 바로잡고싶다는 저자의 다짐은 책 전체에서 잘 표현되어 있습니다. '둘째마당 들에서 만나는 풀꽃 친구'에 나오는 '억새(벼과)'에서 소개된 "아아~ 으악새 슬피 우니~ 가을인가요~"라는 대목이 나오는 1936년 고복수 선생님의 '짝사랑'가사에 나오는 '으악새'가 억새라는 이야기는 저도 알고있었는데, 저자의 말처럼 2절에 등장하는 뜸북새 등을 고려하면 억새가 아니라 왜가리라는 저자의 말은 설득력이 있었습니다.


<풀꽃, 어디까지 알고 있니?>는 식물도감이 아닙니다. 책에서 다루고 있는 51개라는 식물이 적은 숫자는 아니지만 이 정도 숫자를 안다고 한반도의 풀꽃을 다 안다고 할 수는 없습니다. 하지만 조카들에게 풀꽃을 잘 아는 큰아빠가 되기엔 충분해보입니다. 혁이삼촌이 쓴 나무에 대한 책도 찾아봐야겠습니다.


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소통과 스토리의 쓸모 - 인문학에서 배우는 커뮤니케이션 전략
이상헌 지음 / 청년정신 / 2024년 4월
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<소통과 스토리의 쓸모>는 소통과 스토리에 대한 책입니다. 책 제목을 보고 두 가지가 떠올랐습니다.


처음 떠오른 생각은 언제인지 기억도 흐릿하지만 '친절'이라는 화두에 대해서 고민하던 시절 생각이 났습니다. 때마침 그 즈음 나왔던 '배려'에 대한 책에서 약간은 도움을 받기도 했었습니다.


이 책의 이상헌 저자는 스스로를 홍보맨이라고 소개합니다. 저자의 말에 따르면 공중을 대상으로 하는 '홍보'는 사람에 대한 이해와 존중, 배려와 사랑이 필요합니다. 그렇기에 무엇보다 홍보 이전에 마음가짐을 바로 세우는 것이 중요합니다. 사람에게는 반드시 돈이 필요하지만, 이익을 먼저 생각하는 관계는 장기적으로 손해라는 언급도 있습니다.


과거에 고민했던 '친절' 그리고 거기에서 이어졌던 '배려'도 한 쪽의 태도라고 오해할 수 있지만, 사실 일방통행일 수 없습니다. 쌍방통행이지 못한 '친절'이나 '배려'는 오래갈 수 없습니다. 이런 내용은 '소통'까지 이어질 수 밖에 없습니다.


책 제목을 보고 두 번째로 떠오른 것은 언젠가부터 동영상 사이트에 들어가면 여러 사람에 의해서 소개되고 있는 일본산 가방입니다. 지금 들고다니는 가방을 상당히 오래 메고다닌 관계로 한 번 바꿔볼까 하는 마음에 남자 가방을 검색한 이후로 소개영상이 뜨길래 마침 멀지 않은 오프라인 매장에 가서 한 번 실물을 봤습니다. 직접 본 소감은 '제품의 질이 나쁘지는 않지만 나일론으로 된 소재 등을 고려하면 그 가격에 구입하지는 않겠다'였습니다. <소통과 스토리의 쓸모>라는 책 제목을 보고 그 가방이 떠오른 이유는 지퍼 때문입니다. 가방에 달린 지퍼가 그리 오래쓰지 않아도 변색이 된다고 합니다. 변색이 되면 누구나 싫어할꺼 같은데, 오히려 세월의 흔적이라는 회사의 홍보 덕분인지 오히려 열광하는 사람들이 있다고 합니다.


<소통과 스토리의 쓸모>의 목차를 살펴보면 'CHAPTER 1 인문학으로 승부하라 - 소통'과 'CHAPTER 2 인문학으로 무장하라 - 스토리'로 구성되어 있고, 각 챕터는 23개 19개의 글로 채워져있습니다. 책을 읽기 전에는 '소통'과 '스토리'가 어떻게 어우러질까 기대했는데, 책 내용은 제 기대와 달리 완전히 분리되어 있었습니다.


소통이라는 주제와 스토리라는 주제가 완전히 나뉘어 있어서 아쉽긴 했지만 양쪽 주제 모두 '인문학'이라는 큰 틀 아래 '논어'나 서양 철학 그리고 갖가지 예시 등으로 풍성하게 채워져있어서 읽는 재미가 쏠쏠했습니다. 어찌보면 책에서 소개하고있는 덴마크의 미래학자 롤프 옌센의 말을 가장 잘 실천한 책일지도 모르겠습니다.


본론과 사실이 중요한 정보화 사회에서 꿈과 스토리가 중요해지는 '드림 소사이어티 Dream Society'가 도래했다. -201쪽


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