어떻게 세계는 서양이 주도하게 되었는가 -로버트 마르크스

어떻게 세계는 서양이 주도하게 되었는가 - 세계 경제를 장악했던 동양은 어떻게 불과 2백 년 사이에 서양에게 역전당했는가
로버트 B. 마르크스 지음, 윤영호 옮김 / 사이 / 2014년 11월

책 제목에 대한 결론만 말하자면 운이라고 한다. 당연한 말이지만 그들이 유전적으로 뛰어난 머리를 가지고 있어서가 아니고 풍부한 자원을 가지고 있어서도 아니고 말그대로 어쩌다보니, 자기네들 이익을 위해 움직이다보니 같은 사람을 노예로 삼아 플랜테이션 농업이니 뭐니 하는 것들에 이용하고 아편을 만들어 팔아재끼고 원주민들을 학살하고 마음대로 국경선을 그어 원자재 공급처로 삼아 돌려대다가 이제 좀 정신차리고 같이좀 살아보자고 올라가려하니 사다리 걷어차기를 열심히 한 결과라는 것.

서양과 동양이 어떻게 각자에게 영향을 미쳐가면서 오늘날에 이르렀는지, 거기에서 아메리카와 아프리카 대륙이 어떠한 역할을 했는지에 대해 다룬 역사서로서 재밌게 볼 수 있었는데 인간의 이기심이라는 관점에서 흥미롭게 읽혀졌다. 중국에서 내부로 시선을 돌리지 않고 계속 정화를 통해 해양권력을 확대해나갈 수 없었던 이유가 내부 주도권을 누가 가져가느냐의 싸움이었다라던지, 아편전쟁 같은 경우 중국과 영국간의 관계속에서의 충돌이라고 알고 있었는데 미국도 터키를 통해 상당한 아편을 수출하면서 이익을 취해왔다는 사실 등 생각해볼 꺼리도 많고 새롭게 알게된 부분도 많았다는. 

증기기관이 영국에서 일어나긴 했지만 그 기반이 되는 기술들은 이미 중국도 진작부터 가지고 있었다는 사실은 기술발전, 즉 혁신이란 어느정도의 제약과 필요에 의한 것이 아닐까 싶었고 영국이 인도를 얼마나 착취하고 발전을 가로막았는지에 대해서도 새삼스래 다시 인지할 수 있었던 기회가 되었다. 그러고보면 인도 사람들은 영국을 엄청 싫어할 것 같은데 파키스탄 말고는 딱히 그런 느낌을 받지 못한것 같기도 하고. 영국이 빠져나오면서 종교간 갈등을 의도적으로 부각시켜 증오의 대상을 의도적으로 돌린건가 싶기도.

뜬금없는 말이지만 오늘 일본과 미국과의 전쟁을 다룬 태평양전쟁 다큐멘터리 3부작을 보았는데 물론 일본이 이겨서는 안되었겠지만 우리나라 입장에서는 생각보다 일찍 항복해버리는 바람에 주권을 정당하게 되찾는데 악재가 되었다는 분석이 생각났다. 그 한가운데 계셨던 장준하 선생도 떠올랐고. 그러고보면 그 전쟁에서 일본은 물론 미군도 수만명의 사상자가 나왔는데 한세기도 지나지 않은 지금 적이라기 보다는 오히려 미국의 강력한 우방으로서 전쟁의 앙금이라는 것은 전혀 없는 듯이 보이는데 양쪽 모두 국가와 개인을 분리해서 보기 때문이려나. 아니 바로 뒤이은 6.25때문에 서둘러 봉합할 수 밖에 없었기 때문일수도 있겠다. 아 이부분은 너무나 복잡할것 같아 서둘러 마무리.

대한민국이 묻는다 -문재인

대한민국이 묻는다 - 완전히 새로운 나라, 문재인이 답하다
문재인 지음, 문형렬 엮음 / 21세기북스 / 2017년 1월

제목에서 알수 있듯이 인터뷰 형식으로 이루어진 책이다. 작년부터 올해 초까지 대한민국의 위기상황 속에서 더 이상 나빠지지 않기 위해, 정의가 살아있음을 증명하기 위해 대다수의 국민의 뜻과 함께했던 그가 그때의 상황을 어떻게 보고 있는지, 생각은 무엇인지, 그리고 한 인간으로서의 문재인은 어떤 사람인지에 대해 질문에 답하는 형태로 생각을 전하고 있었다. 대선이 끝나고 나서야 읽기 시작했는데 조금 더 일찍 보기 시작할껄 하는 아쉬움도 살짝 들더라는. 

오래전 문재인의 운명이라는 책에 이어 그를 다룬 책으로써는 두번째 보는 셈이었다. 이제와서 고백컨데 정치에 대해 무관심한건 아니지만 TV토론회 같은건 답답해서 잘 못보는 성격이라 이번에도 편집된 영상 몇장면 빼고는 실시간으로는 한번도 제대로 본적이 없었다. 물론 대통령이 말잘하는 사람을 뽑는건 아니지만 그사람의 생각의 깊이나 가치관을 알아보는데 있어서 글은 조작의 가능성이 높으니 토론 만큼 좋은 방법이 없다는 점은 이해가 된다. 그런데 일국의 대통령이 되겠다는 사람들을 모아놓고 시간제한이니 1:1문답이니 하는 형식에 구속되어 진행되는 꼴이 도저히 못봐주겠더라는. 다른 나라 정상들과 대담할때 발언시간 제한두고 이야기 나누는 것도 아니지 않는가 말이다. 하다못해 야구중계를 해도 왠만해선 끝날때까지 두세시간 해주는 판에.

이야기가 옆으로 샜는데 하여간 여러번의 인터뷰를 통해 작성된 이 책은 얼마전 공식 SNS채널을 만들려고 준비중이라는 기사를 언뜬 본적 있는데 한꼭지씩 따서 영상으로 다시 만들어 올려도 좋지 않을까 싶은 생각이 든다. 인터뷰할때 영상으로도 같이 남겨놓았더라면 더 좋았을껄 하는 생각도 해보게 되더라는. 여러 현안에 대한 생각과 더불어 그가 성장하면서 겪었던 인생의 주요 에피소드들에 대해서도 접할 수 있었던, 담겨있는 생각들이 하나씩 이뤄지는 세상을 만들어나가길 응원하고 싶어진 문답집이었다. 

조선왕조실톡 5 -무적핑크

조선왕조실톡 5 - 두 명의 왕비 ㅣ 조선왕조실톡 5
무적핑크 지음, 와이랩(YLAB) 기획, 이한 해설 / 위즈덤하우스 / 2016년 12월

이 웹툰이 처음 나왔을때 엄청 웃었던 기억이 새록새록 난다. 세종대왕이 신하들을 죽을때까지 부려먹는(?) 내용을 만화형식으로 재밌게 표현하고 있어 역사를 이렇게도 접근할 수 있나 싶어서 나도 모르게 소리내서 웃었다. 그런데 게으름 때문인지 그 이후로 찾아보진 못하고 어느덧 까맣게 잊고 있다가 우연치 않게 접하게된 이 책. 무려 5권까지 단행본으로 나와있었다. 이 글을 쓰며 책을 등록하려 검색해보니 6권까지.

각 소챕터마다 국민 메신저로 자리잡은 카카오톡 대화창을 이용하여 주요 등장인물들의 관계를 코믹하게 표현하고 있는 것이 이 책의 컨셉이자 특징인데 보면서 몇번이나 빵터졌는지 모르겠다. 5권은 예송논쟁의 현종에서부터 숙종시대의 장희빈, 인현왕후 이야기를 한참 풀어낸 후에 경종과 영조가 되기전의 연잉군 이야기의 일부 정도까지를 다루고 아무래도 웹툰으로 풀어낼만한 꺼리만을 발췌하였기에 시기에 따라 차근차근 밟아나간다는 느낌은 덜했지만 초등학생이나 중학생 정도의 학생들에게는 역사보조 교과서로서도 손색이 없어보이더라는. 왕실에서의 이야기 뿐만 아니라 당시 시대상에 대한 정보도 담겨있어 쏠쏠한 재미를 더했다.

페이지 넘기는 재미가 있는, 자기전에 읽기 딱 좋은 교양역사서가 아닐까 싶다.

표현해야 사랑이다 -이민규

표현해야 사랑이다 - 심리학자의 부모공부
이민규 지음 / 끌리는책 / 2017년 5월

자녀와의 대화법을 알려주는 책이긴 하지만 심리학적인 이론들이 많이 녹아있어 일반 커뮤니케이션 도서로 보아도 될것 같다. 아니 심리학자인 저자가 겪은 자녀 육성 에피소드 모음집이라고 해야할까. 많은 부모들은 자녀를 대하는 모습에 대한 조언을 받아들이기 힘들어할 것이다. '네가 우리 자식에 대해 뭘알아.', '나만큼 잘 알고 있는 사람이 없어.'라는 마음이 기저에 깔려있기 때문. 그래서인지 간혹 조언을 구하게 되더라도 장기적인 태도의 문제가 아니라 단기적인 처방만을 원하는 경우도 많아보인다.

누구나 남이 시킨일을 하기 보다는 자신이 스스로 생각하고 판단해서 움직이는 것을 선호한다. 근본적인 청개구리 심리가 숨어있다고해야 하려나. 설령 부모가 하는 말이 옳다고 하더라도 본능적으로 거부하는 것이다. 마치 방에서 숙제 잘하고 있는데 부모님이 '숙제 안하니?'라고 말하며 문을 여는 경우 그 순간부터 숙제를 때려치우고 싶어지는 마음이 드는 것과 같다. 행동변화는 누가 정답시트를 쥐어주고 행동강령마냥 따르라고 강제해서 되는 것이 아니다. 저자는 텔레비전을 장시간 시청하는 것을 막기위해 메모를 붙여두었다고 한다. 정확한 문구가 기억나진 않지만 이런 의미였다. 'Why :  나는 왜 TV를 보고 있는가? / What : 내가 해야하는 다른 일은 무엇인가?'. 

와, 성인인 나같아도 이런 메모를 볼때마다 움찔할것만 같다.

이중구속이라는 개념도 전에 어느책에서 본 개념이었지만 아직 내재화하지 못해서인지 재밌었다. 표현은 좀 다듬어야겠지만 배우자가 밥먹고 TV를 보고 있을때 '내가 피곤하니 설거지좀 부탁해'가 아니라 'TV재밌으면 그거 끝나고나서, 아니면 지금 설거지좀 부탁해'라고 말을 해야 화자에게 유리한 결과를 얻을 수 있다는 것. 물론 설거지는 예일 뿐 누가 하는 것이 맞느냐의 문제를 논하려는 것은 아니다. 아무튼 이런 이중구속화법을 잘 사용할 수 있다면 재밌을것 같다는 생각도 해본다. 물론 이를 남발하는 것은 짜증을 불러일으킬 것 같지만서도.

마음이 따뜻해지는 에피소드들도 많았다. 한참전의 일이지만 제대로 감정을 마무리 짓지 못한 일에 대해서 성인이 된 자녀를 불러 그때의 기억을 되새기며 사과하는 모습은 상상만으로도 멋진 모습이었고 제목처럼 나중에 후회하지 말고 지금 바로 부모님께 사랑한다고 말하라는 조언은 꼭 그 워딩이 아니더라도 다른 식으로라도 오늘 당장 실천해야겠다는 생각도, 아니 결심을 하게 만들었다는. 이 글을 끝내는 대로 바로 실천해볼 계획이다. 작은 변화가 바로 큰 변화의 시작이니까.

지리의 힘 -팀 마샬

지리의 힘 - 지리는 어떻게 개인의 운명을, 세계사를, 세계 경제를 좌우하는가 ㅣ 지리의 힘 1
팀 마샬 지음, 김미선 옮김 / 사이 / 2016년 8월

역사 교양서이다. 무슨 산맥 때문에, 무슨 강때문에 국경선이 그어졌다거나 왜 특정 지역이 중요하게 여겨져 크고 작은 분쟁이 일어난다는 등 말그대로 지리 때문에 벌어지는 일들을 세계 곳곳을 돌아다니면서 풀어내고 있었다. 각 챕터 앞부분에 지도가 실려있긴 하지만 한번에 머리속에 담을 수가 없기에 중간중간 구글 어스를 띄워놓고 특정 지역을 검색하가면서 읽기도 했는데 오랜만에 사용해본 구글 어스에 다시한번 감탄하기도 했다. 특정지역에서 줌아웃 되고 지구를 1/4바퀴 정도 돌린다음에 줌인되는 애니메이션은 다시봐도 참 놀라웠다. 그것 말고도 랜덤하게 방문하기 등 몇몇 기능들이 더 생긴것 같아 둘러보기도 했고.

초등학교 6학년때인가 사회과부도 맨 뒤에 실린 전세계지도 위에 트레이싱지를 올려놓고(그때는 아마 기름종이라고 불렀던것 같다.) 연필로 국경선을 따라 한땀한땀 따라그렸던 기억이 난다. 그리고나서 각 칸에 맞는 나라이름을 적어넣는, 지금생각해보면 노가다를 했던 셈인데 그러면서 전세계 나라의 위치 및 크기를 대략적으로나마 외울 수 있는 기회를 주려고 했던 것이리라. 그즈음해서 친구들이랑 나라이름대기 게임도 했던것 같은데 교육적인 효과여부를 떠나서 지금은 이런거 시켰다간 큰일날지도 모르일이다. 이름만 채워넣도록 아예 다 틀만 그려져 있는 종이를 주는거면 모를까.

아프리카에 있는 강에는 폭포가 많아서 다른 대륙에서 기능했던 물류의 이동, 문화의 교류 등의 역할을 거의 할 수 없었다는 점을 발전하지 못한 이유로 다루는 부분이 기억에 남는다. 제국시대 당시 땅따먹기마냥 부족상황을 전혀 고려하지 않고 자로 긋듯이 국경선을 만들었다는 알고 있었다. 그런데 2차세계대전이 끝나고 물러가기 시작했을때 제대로된 통합이 가능하도록 국경선을 다시 조정하던가 아예 EU또는 USSR처럼 연방국가 형태로 탄생시켰더라면 국제사회에서의 힘을 더 키울 수 있지 않았을까 하는 싶더라는.

이밖에 중국-신장, 미국-멕시코, 인도-파키스탄 이야기, 포틀랜드 섬을 둘러싼 영국과 아르헨티나 분쟁이야기들과 더불어 북극에 대한 인접국가들의(왜인지 중국도 여기 끼어있다.) 세력싸움 등 세계사 이야기를 역사적 배경과 더불어 접해볼 수 있었던 책이었다. 아, 그 넓은 땅을 가지고 있는 브라질이 생각만큼 경제발전을 이루지 못하고 있는 이유를 지리에서 찾아 볼 수 있었던 것 도 흥미롭게 보았던 부분. 그 옆에 있는 칠레가 왜 그렇게 길다란 모양이 되었는지도 설명되었다면 좋았을법했다.