스 같은 활동은 당연히 동아리를 만들어 함께하면서, 왜 공부는 여럿이 함께한다는 걸 생각조차 하지 못하는가. 함께 모여 고전의 명문장들을 암송하고, 함께 토론하고, 그것으로 다양한 게임과 놀이를 만들어내고, 또 그 공부를 바탕으로 또 다른 ‘밴드와 결합하고, 이게 바로 지식의 향연이다. 학창 시절에는 물론 성인이 된 다음에도 얼마든지 가능하다. 이런 향연을 조직할 수 있는 능력만 있다면, 그 사람은이미 공부의 최고경지에 도달했다 해도 좋으리라. "군자는 글로써벗을 만나고, 벗으로써 어짊을 북돋운다."(君子以文會友 以友輔仁, 『논어』, 「안연편)
체를 음미하다 보면 뜻이 환하게 밝혀지는 길도 있다. 또 평생 뜻도모른 채 그저 소리로만 음미하는 텍스트도 있다. 절에서 예불드릴 때낭송하는 반야심경』과 『천수경』이 대표적인 경우다. 요컨대, 암기식 공부는 학습 진도를 넘어서기 어렵지만 암송으로 하는 공부에는진도가 따로 없다. 누구든, 언제든, 시작할 수 있고, 동서고금의 어떤것이건 상관없다. 마음과 몸을 열어 놓기만 한다면, 원대한 지혜의바다를 마음껏 유영할 수 있다. 암송은 정말, 힘이 세다!
후감이나 감상문을 쓰게 하는 것보다 먼저 그것을 자기식 어법으로재현해 보도록 하는 것이 중요하다. 그러면 발성과 몸짓, 호흡 등 보디랭귀지가 얼마나 중요한지 자각하게 되고, 무엇보다 소통의 의미와 중요성을 절로 터득하게 된다. 누구든 사람들 앞에서 말을 할 때는 두 가지를 욕망하게 된다. 하나는 자기의 말에 귀를 기울여 주기를 또 하나는 자기의 말이 사람들을 즐겁게 해주기를 이게 인지상정이다.
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