첫 번째 추천 책은 ‘고전‘입니다. 『톰 소여의 모험』으로 유명한 미국의 소설가 마크 트웨인은 고전을 "모든 사람이 읽기 싫어하고 모든 사람이 이미 읽었으면 하고 바라는 책"이라고 정의한 바 있습니다. 이처럼 고전은 성인도 읽기가 쉽지 않습니다. 정신을 바짝 차리고 읽어야 합니다. 말이 어렵기도 하여 금세 딴생각이 나기도 합니다. 따라서 고전은아이들에게 읽어 보라고 권하기만 할 게 아니라 아이와 함께 읽기를 추천합니다.
고전은 함축적인 의미를 많이 담고 있고 실생활과 연결해 생각할 거리가 무궁무진하므로 한 번에 많은 양을 읽기보다는 조금씩 매일 읽는 것이 좋습니다. 독서 노트 또한 한 번에 다 쓰지 않고 여러 날에 걸쳐서 완성하게 합니다. 독서 노트를 쓸 때 A4 용지에 책 제목을 써 두고 그날 읽은 내용에 따른 생각이나 느낌, 인용 글귀 등을 누적해서 기록하면 좋습니다(A타입).
공부하는 사람은 책을 읽을 때 생각이 없으면 안 된다.
생각해야만 얻을 수 있고 생각하지 않으면 얻지 못한다.
생각이 있다면 기록하지 않을 수가 없다.
조선 후기 학자 윤휴
01 독서 노트에는 책 내용만 들어가지 않습니다. 독서 노트에는 그 당시 책을 읽으면서 느꼈던 생각과 감정들이 오롯이담겨 있습니다. 꾸준히 기록하고 누적하다 보면 과거의 독서노트를 보고 현재의 나를 좀 더 자세히 들여다볼 수 있습니다.
책 읽기가 ‘저자와의 대화‘라고 한다면 독서 노트는 자기와의대화‘입니다.
02 독서 노트를 쓰려면 질문해야 하고 마음에 드는 문장을기록하고 생각하면서 읽어야 하므로 책 한 권을 읽더라도 천천히 곱씹을 수밖에 없습니다. 이는 ‘슬로리딩‘과 현재 학교에서하는 한 학기 한 권 읽기‘와도 아주 잘 접목되는 부분입니다.
03아이들이 책을 읽으면서 일주일에 한두 번씩 독서 노트를 작성하면 글을 쓰고 싶은 재료가 점점 늘어납니다. 이러한글감들은 관계가 없어 보이는 국어시간의 글쓰기 주제를 만났을 때도 충분히 발현됩니다.
04 독서 노트는 전공 적합성이나 학업 역량을 표현하는 데중요한 단서가 됩니다. 나만의 독서 스토리를 완성해 나가는것이지요. 이는 사교육만으로는 만들 수 없습니다. 초등학생때부터 많이 읽고, 독서 노트를 쓰면서 생각하는 힘을 길러 두면 입시제도가 어떻게 바뀌든 문제없습니다.
15 독서 노트를 쓰면 뇌가 활성화되어, 내용을 심층적으로이해할 수 있고, 기억도 오래 할 수 있습니다.
공부머리, 생각머리를 키우는 독서 노트스스로 재미있게 쓰게 하는 법아이들이 독서노트를 부담 없이 쓰게 하는 방법은 없을까?
독서량보다 독서의 질을 강조하는 독서 노트는 없을까?
초등학생 때 시작한 독서 노트 쓰기를 꾸준히 지속할 수는 없을까?
손으로 기록한 독서 노트를 영구적으로 보관하는 방법은 없을까?
아이들이 책 읽기와 독서 노트 쓰기를 좋아할 수는 없을까?
이 책에는 이러한 고민의 결과가 담겨 있다. 1장에서는 독서 노트 쓰기가 중요한 이유를 실었다. 2장에서는 독서 노트 쓰기를 지도할 때 아이들에게 쉽게 들려주고 활용할 수 있는 동기유발 자료를 소개했다. 3장에서는 직접 구성해 만든 독서 노트만의 장점을 담았다. 4장에서는 독서 노트를 활용하는 자세한 방법과 독서 노트 양식을 안내하였다. 5장에서는 아이들이 책에 흥미를 느끼도록 다양한 추천도서와 함께 배경지식과 독서 노트 작성 팁을 실었다.
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