표절을 피하는 것은 공부하는 사람들이 갖추어야 할 최소한의 윤리적요건이다. 물론 이보다 더 어려운 요건은 독창성이다. 학술지에 투고된논문을 해당 학계의 전문가들이 심사할 때 가장 중요하게 여기는 기준은독창성이다. 기존의 관련 주장이 충분히 소개된 다음, 전문가의 관점에서충분히 새로운 주장이 펼쳐져야 하는 것이다.
잘 이해했다고 생각하더라도 막상 이해한 바를 글로 옮기려다 보면 잘 안될 때가 많다. 우리는 대개 글을 읽을 때 딱히 막히는 부분이 없으면 다이해했다고 오해하기 때문이다.
오류를 피하기 위해서는 글을 쓰고 나서 각 문장의 주어와 술어의 호응을최소한 두세 번 정도는 점검해야 한다. 그리고 한 문장에 하나의 생각이담긴 단문으로 쓰는 습관을 기르도록 해야 한다. 문장이 길어져서 우리의작업 기억 용량을 넘어서면, 주술 호응, 부당 공유, 그리고 독자가 겪을어려움을 생각할 여력이 없어지기 때문이다.
이들을 자연스러운 우리말로 표현하려면 전형적인 번역투 패턴을인식하고 이를 바꾸기 위해 의식적으로 노력해야 한다. 모호한 의사 표현문장은 원래 추측할 때 쓰는 표현인 ‘~ 인 것 같다", " ~ 수 있다" 혹은 "~로 보인다" 등을 과도하게 사용하는 경우를 가리킨다.
짧은 문장을 쓰기 위한 노력도 다시 한번 강조하고 싶은데, 그 방법은 두줄이 넘는 문장 혹은 단숨에 소리 내어 읽을 수 없는 문장을 찾아 바꾸는것이다.
그러므로 모호한 느낌에 머무르지 말고, 무엇을 배웠는지 말이나 글로반응하도록 하라. 제대로 알고 싶으면, 가만히 있어서는 절대 안 된다.
반응할 때에는 어떤 입장을 표명하든 상관없이 그 근거를 제시하는 것이중요하다. 아이들 간의 말다툼이나 많은 정치인들 간의 논쟁에 진전이 없는이유는 서로 동의할 수 있는 부분에서 시작하여 논리적 근거를 가지고논의를 전개하지 않기 때문이다. 전제가 다른 가운데 자기주장만되풀이하면 감정 대립만 증폭된다.