요즘은 유치원생들부터 한자 공부를 하기 시작한다. 그렇다고 예전처럼 무조건 쓰고,외우고,읽기등의 학습 위주로 한자를 익히는것만은 아니다. 사실 나도 얼마전까지 한자에 도움을 주고자 한자동화를 알아본적이 있었다. 카페에 다른 엄마들에게 한자동화에 대해 질문을 했을때 대부분의 엄마들이 한자만화책을 권했었다. 우선 아이가 재미있게 본다는 공통점이 있었고.자연스레 한자를 습득했다는 글이 많았었다. 정말 만화책을 보면서 한자를 알게 될까?라는 의문을 가진게 사실이었는데 많은 분 들의 글을 읽고 효과가 있다는것을 알게 됐다. 요즘의 학습만화책이 어른들이 생각하는것 이상으로 구성이 잘 되있기 때문인것 같다. 그런 탄탄한 구성은 마법천자문 단어마법편1에서도 어김없이 볼 수 있었다. 단어마법편에서는 다양한 단어의 한자와 그 개념들을 알 수 있다. 어휘력이 부족하면 자연히 그 글을 제대로 이해하지 못해 독해력도 떨어지게 된다. 대부분의 사람들이 알고 있듯히 단어가 의미하는 뜻(개념)을 알기위해서는 한자공부만큼 좋은게 없다. 마법천자문 단어마법편1에서는 총 20개의 단어가 나온다. 예를 들어 돌풍(突갑자기돌 // 風바람 풍)=돌풍은 한자 그대로 갑자기 부는 바람이다. 아이들이 돌풍이란 뜻을 모른다 하더라도 한자를 안다면 아마 단어의 뜻을 알 수 있을거라 기대 된다. 하지만 이런 단어를 공부 하기 위해 따로 시간을 내서 공부해야 한다면 좋아하는 아이가 얼마나 있을지...?? 마법천자문 단어마법편1은 우선 아이들에게 한자공부라는 의미로 접근 하지 않는다는 장점이 있는것 같다. 아이들은 만화를 보면서 자연스레 한자를 알아가면서도 스스로가 공부를 한다라고 생각하지 않기 때문이다. 재미있게 학습 하는것보다 더 좋은 방법은 없다. 언제나 재미있고 유쾌한 손오공,그리고 보기만 해도 웃음이 나오는 옥동자 등이 펼치는 흥미진진한 마법세계.. 아이들이 좋아하는 여러 캐릭터와 흥미진진한 마법세계 이야기는 어른인 내가 보기에도 아주 재미있었다. 마법천자문 단어마법편1은 해왕족을 건설하려는 나나우장군에 맞서 마을을 지키려는 손오공의 대결 이외에도 다양한 볼거리가 많은 책 이다. 한자의 특성상 쓰는 획순이 중요하기 때문에 그에 따른 설명도 빼 놓지 않았음을 볼 수 있다. 만화책이 그냥 만화책이겠지..라는 생각이 전혀 없었던게 아니었는데 직접 보고 나서는 학습만화의 장점을 잘 알게 된 것 같다. 재미있게 보면서 한자 공부도 할 수 있는 마법천자문 단어마법편1은 여름방학을 보내는 아이들에게 더 없이 좋은 책 이 될거라 생각한다
이 책은 참 여러가지 말을 생각나게 한다. "칭찬은 고래도 춤 주게 한다"라는 책 제목부터 아주 오래된 광고의 "남자는 여자 하기 나름이에요" 그리고 내가 즐겨보는 "우리 아이가 달라졌어요"등등... 티비를 즐겨보는 편은 아니지만 가끔 "우리 아이가 달라졌어요"는 챙겨 보는 편이다. 물론 아직 어린 아이를 키우는 엄마 입장이라서 그럴수도 있지만 엄마의 달라진 행동과 말에 변화된 모습을 보여주는 아이들의 모습은 나를 깜짝 놀라게 한다. 그리고 매번 야단치고,잘못된 것을 지적 한다고 해서 아이들이 달라지는게 아님을 느끼게 된다. 미국의 오래된 작가인 완다 가그의 작품인 심술쟁이 아기 괴물은 말썽꾸러기 아이와 그 아이를 변화시키는 엄마의 모습과 같았다. 산 속에 사는 정 많은 난장이 할아버지 보보... 문뜩 왜?난장이 할아버지가 주인공 일까?라는 생각을 해 봤다. 그냥 보통의 할아버지여도 되는데 왜 작가는 꼭 난장이 할아버지로 하였을까?? 외모가 상관없이 마음은 크다라는 것을 알려주고 싶었던 걸까? 아이와 다시 한 번 이야기 해 보고 싶은 부분이다. 보보 할아버지는 맛있는 음식을 준비해 놓고 산 속의 동물들에게 나눠어 주는 일을 하신다. 그런 어느날 할아버지도 본 적이 없는 아기 괴물이 나타나서 배가 고프다며 아이들의 인형을 먹고 싶다고 한다. 심술쟁이 괴물은 못 된 말로 할아버지를 점점 더 약올리지만 할아버지는 아랑곳 하지 않고 아기 괴물을 칭찬하기 시작하신다.. 할아버지의 칭찬에 기분 좋아진 아기 괴물... 아기 괴물은 아이들의 인형이 아닌 할아버지가 만들어주신 점-질을 맛있게 먹는다. 그 점-질 덕분에 자신이 더욱 멋있어 지는거라고 믿기 때문이다. 길지 않는 줄거리와 리듬감 있는 문장들이 있어 어린 아이들이 재미있게 볼 것 같은 그림동화 이다. 맛있는 점-질이야. 정말 맛있는 점-질 이야. 매우 맛있는 점-질 이야....... 처럼 리듬감 있고 반복되는 글은 아이들의 어휘력 향상에도 좋을 뿐 아니라 책 읽는 즐거움을 주기도 한다. 또한 노란 표지에 무섭게 생기지 않은 괴물과 할아버지의 모습이 누구와도 친구가 될 수 있다는것을 말해주는것 같기도 하다. 할아버지와 괴물의 모습을 통해 무엇이든 생각하기에 따라 달라질 수 있음을 이야기 해주고 있다. 원작이 있는 책 이라 따로 영어원작이 포함되어 있어 요즘 아이들의 영어공부에도 큰 도움이 되지 않을까? 싶은 책 이다.
초등 3학년 아이인지라 아직 스스로 문제집을 결정해서 학습 하는것이 어려울때라 늘 엄마인 내가 이것저것 살펴본다음에 결정을 하는 편이다.. 개 개인마다 문제집을 선택하는 기준이 다르겠지만... 사실 시중에 나와있는 많은 문제집들은 전문가들이 오랜 시간 연구끝에 만들어진지라 감히 내가 좋다/나쁘다 라는 기준으로 선택 할 수는 없다라고 생각한다. 다만 내가 문제집을 선택하는데 가장 중점을 두는 부분은 아이가 문제집을 봤을때 느끼는 부담감 정도 이다. 초등학생이 들기에도 부담스러운 크기와 두께.. 페이지당 문제가 20개 안팎~(물론 많은 문제를 목적으로 만들어진 책을 제외하고)으로 깨 알 같은 글씨로 되 있는 책은 사실 어른인 내가 봐도 한숨이 먼저 나올때도 있다. 적어도 아이가 책을 보자마자 지치게 하고 싶지 않다. "아!이 정도쯤은"이라는 자신감을 심어주는 책 이야 말로 학습에도 도움이 되지 않을까하는 생각을 하기 때문이다. 수학 어떻게 문제를 풀것인가를 처음 봤을때 구성면에서 내 생각에 맞는 문제집 이구나 하는 생각이 들었다. 페이지당 3~5문제로이루어져 있어 늘 문항수에 부담감을 느끼는 아이들에게 좋을것 같았다. 또한 여백의 공간이 많아 풀이를 하고 나중에 풀이과정을 한 눈에 볼 수 있을것 같은 생각도 들었다. 내용을 살펴보니.. 우리 아이들이 수학문제를 접할때 가장 어려워하는 서술형문제의 해결 방법을 중점적으로 다루고 있었다. 점차적으로 학교 시험에서도 서술형 문제의 비중이 높아지고 있는 것이 사실이며, 아이 스스로에게도 통합적 사고를 요구하는 서술형 문제를 자주 접하고 해결하는것이 도움이 되기 때문이다. 문제는 아이들이 이런 서술형 문제의 중요성을 잘 알고는 있지만 그에 대한 준비를 제대로 하지 못해 늘 실수를 한다는 것이다. 물론 내 아이도 예외는 아니다. 긴 문장을 줄~줄~줄~~읽는 모습을 볼 때마다 한숨이 절로 나온다. 끊어 읽는 습관,그림으로 나타내보기,아무리 말 해도 실제 문제를 풀 때는 적용을 하지 못하고 있다. 그런 문제 풀이방법에 훈련이 되있지 않고, 문제에서 요구하는게 뭔가를 정확히 알지 못하기 때문에 그러는것 같았다. 응용된 문제까지 막힘없이 풀기 위해서는 문제에서 요구하는 답이 뭔가를 정확히 찾아내는것이 중요하다라고 생각한다. 요구하는 것이 무엇인지를 알았다면 어떠한 방법으로 문제를 풀것인가를 생각해야 한다.. 어쩌면 이것은 진리<?>와도 같은 것이다. 수학 백점으로 가는 이런 문제 해결법이 <수학 어떻게 문제를 풀것인가>에 잘 나와있음을 알 수 있다. 주어진 문제에 대한 해결방법으로 다양한 방법을 제시하여 혹 시험에서 다른 문제로 응용 되어진 문제가 나오더라도 충분히 해결 할 수 있는 능력을 키워주고 있다. 더욱 중요한 점은 이러한 과정을 아이가 충분히 내 것이 되도록 철처한 반복적인 학습으로 구성되어 있다. 그리고 공부는 결국 아이가 하는 것이기에 스스로 묻고 답 할줄도 알아야 한다고 생각한다. <구하려고 하는 것에 밑줄을 그으시오>의 지문은 스스로에게 질문을 던져보는 방법으로 자신이 지금 구하려는 답이 무엇인가를 다시 한번 생각하게 하는 역활을 하고 있다. (수학 어떻게 문제를 풀것인가)는 수학 교과 과정의 각 단원에 적합한 문제해결방법을 제시해주고 그에 따른 문제 해결법을 아이가 충분히 익 힐수 있는 구성인것을 알 수 있다. 또 선생님만의 풀이 노하우를 적용한 해설집은 선생님이나 어른의 도움 없이도 문제를 해결 할 수 있도록 설명 되어 있다. <수학 어떻게 문제를 풀것인가>는 요즘 아이들에게 꼭 필요한 자기주도적학습을 효율적으로 할 수 있도록 준비된 교재가 아닌가 싶다.
우주는 아이들은 물론이고 어른들에게도 매우 흥미롭고 신비스런 공간이다. 과학의 발달로 우주라는 곳의 비밀들이 하나 둘 밝혀지고 있는것은 사실이지만 아직도 아는것보단 모르는것이 더욱 많은 곳이 아닌가 싶다.그래서 일까? 아이를 키우면서 가장 난감한 질문중의 하나가 바로..우주에 관련된 질문이다. 예전에는 인터넷이 발달 한것도 아니고 관련서적이 많지도 않아 어른이라고 하지만 우주에 대한 정보나 지식이 그다지 많지 않다. 지금은 우주에 대해 밝혀진 부분도 많고 아이들이 쉽게 학습 할 수 있는 책 들이 출간되어 나오는지라 관심만 있다면 얼마든지 우주에 대한 정보를 얻을 수 있는것 같다. 그런데 그 책 들이 모두 다 우리 아이들에게 흥미를 주거나 도움이 되는것만은 아니다. 아이를 키우면서 가장 쉽게 그리고 재미있게 접근시켜 줘야 하는 분야가 특히나 과학책 이다. 너무 어려운 설명이나 자료,지루한 구성으로 이루어진 책은 오히려 잘 알지 못하는 우주에 대한 호기심을 줄어들게 할 지도 모른다. 교과서와 관련된 중요 내용을 담고 있으며 재미있는 구성으로 이루어진 책을 찾던 중에 만나게 된 책이 바로 <초등학교 선생님이 알려주는 교과서 속 우주 101가지>이다. <초등학교 선생님이 알려주는 교과서 속 우주 101가지>에서는 우주를 크게 4가지 주제로으로 나뉘어 (우주,지구와달,별,태양계) 이야기 하고 있다. ★우주에 관련된 많은 질문들이 각 각의 주제에 따라 나뉘어져 있다. 그리고 이 책에서 가장 마음에 드는 부분은 문답식 구성 이라는 점이다. 아이들이 궁금해 하는 내용을 질문하고 답해주는 형식으로 페이지 하나에 담고 있어 한 눈에 알아보기 쉬운 장점이 있다. ★글의 이해도를 높혀주고 부연 설명을 하는듯한 그림과 말풍선 등은 아이들이 책을 재미있게 보는데 중요한 역활을 하고 있는것 같다. ★그리고 또한 "덤"이라는 구성은 본문에서 그냥 지나칠 수 있는 내용을 한 번더 짚어주는 알찬 구성 중 하나라고 할 수 있다. ★그 밖에 책의 구성이 아이들의 학교 수업이나 시간표에 맞줘져 있고 본문의 내용을 확인 할 수 있는 쪽지시험 그리고 상장등의 구성은 아이들의 확인학습,그리고 자신감을 갖게 하는 역활도 하고 있다. 현재 초등학교에서 아이들을 가르치고 있는 선생님이 쓰신 책이라 교과과정의 핵심을 담고 있는것 뿐만 아니라..아이들의 눈높이에 맞춰 책을 구성한 점이 유독 마음에 드는 부분이다. 아이들이 보는 책은 무엇보다 아이들이 재미있게 볼 수 있어야 하기 때문이다.
드라마에서 등장하는 할머니들에게서 "가난이 죄"다 말을 들어 본 적이 있다. 가난이 무슨 죄?까지 싶지만 가난하기에 겪게 되는 여러가지 일 들을 생각한다면 아주 틀린 말은 아니라는 생각도 든다. IMF로 인해 서울에서 직장을 잃고 시골에 내려온 친척이 있다. 물론 지금은 주변의 도움으로 어느 정도 자리를 잡고 살고 있지만 그 때 당시 그 분들의 심정은 어떠했을지 감히 상상 할 수도 없다. 그래도 다행이라고 여기는건 온 가족이 함께 할 수 있다는 점 이다.. 가족이 함께 하는 것만으로도 큰 힘이 되고 위안이 된다라는 것은 누구나 잘 알고 있기 때문이다. 아빠의 수정돌 아궁이에 불을 때고 있는 아빠와 아들의 모습의 표지 그림에서 뭔가 다른 색 다른 느낌을 받았다. 보통 아궁이에 앉아 있어야 하는 사람은 아빠가 아닌 엄마 이기 때문이다.. 그림속 아궁이의 불 은...만지면 뜨거울것 같은 느낌도 주고 있다... 총 세 편의 이야기가 담겨 있다.. 아빠의 수정돌, 운동화, 염소.. 아빠의 수정돌에서는 겉으로 표현하지 못하는 아빠의 사랑을 느낄 수 있었다. 종인이가 아빠에게 받는 사랑..그리고 종인이 아빠가 그 아버지에게 받았던 사랑이 그대로 전해지고 있다. 아빠의 말을 어기고 수정돌을 찾아나선 종인이와 여자아이가 동굴에 갇혔을때.. 종인이는 분명 아빠가 자신을 찾으러 올거라고 확신을 하는 모습에서 사랑과 믿음의 힘이 얼마나 큰지 다시 한번 느끼게 됐다. 운동화... 우리가 주변에서 쉽게 볼 수 있고,누구라도 공감 할 수 있는 이야기 이다. 경제적으로 어렵게 되자 시골 할머니댁에 맡겨진 한솔이. 그리고 한솔이의 학교에는 한솔이와 같은 처지의 아이들이 많이 있다. 엄마,아빠는 그런 한솔이에게 미안한 마음에 한 번씩 올 때마다 한솔이가 원하는것은 모두 들어주신다. 그런 엄마,아빠에게 한솔이는 은지의 운동화도 사달라고 얘기하고 싶다... 갑자기 어려워진 집안 형편 때문에 시골로 내려온 은지. 운동화가 닳기전에 엄마가 오신다는 약속에 작아진 운동화를 버리지 못하고 은지는 작은 신발을 구겨 신고 다니고 있다. 그런 은지의 모습에서 엄마와 함께 하고싶은 간절함이 느껴졌다.. 그리고 그런 은지를 위해 운동화를 준비하는 한솔이의 모습은 내가 우리 아이에게 바라는 모습이기도 했다.. 염소.. 다른 두 편의 이야기와 마찬가지로 연이도 할머니와 살고 있다. 연이와 할머니가 살고 있는 곳에 큰 산불이 났음을 알고 아빠,엄마가 급하게 오지만 연이를 찾지 못한다. 그리고 그런 연이를 구해준것은 다름 아닌 염소 였다. 함께하지 못해 더 안타까워하는 연이의 부모님의 모습에 가슴이 찡..했다. 힘들고 어려운 상황에도 느껴지는 가족간의 사랑.. 물론 눈에 보이지 않지만 그 힘이 얼마나 크다는것은 충분히 느낄 수 있었다. 그리고 우리의 아이들은 그런 사랑을 먹고 자란다는것을 알 수 있었다.