연표와 지도로 한국사를 한번에~~~

우리 역사 그림 연표 : 정치.경제 편 - 그림으로 재미있게 역사를 익히는 ㅣ 우리 역사 그림 연표 시리즈
지호진 지음, 이혁 그림 / 주니어김영사 / 2010년 7월

어렸을적부터 역사를 좋하고 재미있어 하던 나와는 달리 역사를  싫어하고 어려워 하는  우리 아이를 보며 참 많은 고민을 하게 된다.. 역사에 관심이 많은 나와는 틀린 아이를 보며 그 재미있는 역사가 왜 그리 힘들꼬~~~란 고민을 하면서 나름 아이에게 도움이 되고자 노력은 하지만 그게 쉽지만은 않다는 것을 세삼 느끼는 엄마다..
그래서 사회시간에 역사를 조금씩 배우기 시작할때 부터 난 조금이나마 도움이 될 만한  책들을 찾아 보게된다.. 
그래서 나름 고안한 방법이 다른 책들과는 달리 이 역사는 순서와 절차가 있으며 어느 한순간에 재미있어지고 흥미로워 질수 없다는 것을 우리 아이를 보며 알게 된다.
 나 처럼 그냥 자연적으로 역사에 관심이 있으면 알아서 찾아보고 궁금해 할텐데 그게 아니니 목 마른 사람이 우물을 파야 한다고 이 엄마가 먼저 두 팔을 걷고 나서는 수밖에 .. 그래서 아이의 관심을 끌어보려고 삼국유사부터 시작하여 위인전기로 서서히 만화로 된 한국사로 맛을 보이고 나서 본격적으로  한국사편지 그리고 조금 난이도 있는 전집으로 넘어가는 순서를 밟았다..
이렇게 했는데도 아인 지금도 그다지 좋아하는것 같지 않아 지금도 고민이다..


이렇게 흥미로워 하지 않은 역사를 아이에게 소개를 하려고 이책 저책 찾아보게 되는데 특히나 아이들 책들중 역사와 관련된 책들은 대부분 빠져서는 안될 연표가 부록이나 아님 책 맨 뒷장에 있어  활용도를 그다지 높이지 못하고 있음을 볼수 있어 많이 아쉬웠었다..
그런 책들을 보며 왜 이 연표를 처음부터 끝까지 그것도 한꺼번에 이렇게 보기만 해도 머리 아프게 주욱 나열을 해 놓았을까란 생각을 하게 했다.. 과연 아이들이 그런 연표를 보며  앞에서 다뤘던 내용들을  어느 정도로 정리를 할 것이며  이해를 하고 이 연표와 연관을 지을수 있을까 참 아쉽기만 했었다.. 그런데 내가  그렇게도  찾았던  책을 드디어 찾았다.. 
아이가 보고 있는 그 부분을 바로 연표를 보면서 읽을수 있는 그런 책을 그렇게도 찾았는데 드디어 찾았다..
바로 <우리역사 그림연표>다..



이 책을 보고선 얼마나 반가웠던지...  그때 그때를 바로 바로 보면서 정리를 할수 있어 아이도 나도 정말 대 만족이었던 그런 책이다..

우리 아이 지금 5학년 내년에 교과서가 바뀌면 지금 6학년 아이들이 배우고 있는 이 역사 부분이 쏙 빠져 버리고 세계사를 배우게 된다..그래서 많은 엄마들이 한국사를 따로 공부를 시키고 책을 보게 하며 나름 대비를  하는데 그렇지 않고 아무 준비도 없이 중학교에 올라가서 배우게 된다면 안 그래도 어렵다고 머리를 쥐어짜는 과목인 역사를 어찌 할까란 걱정에 나름 준비를 하게 된다.. 
나름  집에 있는 책들을 활용을 하며 공부를 하고 있는데 한가지 안좋은게 앞에서도 말했듯이 연표와 각 시대별로 연결이 잘 안된다는 것이다.
그런데 이 책을 보는 아이를 보니 아이가 너무나 쉬워하며 그냥 책을 보며 바로 바로 정리를 할수 있어 좋단다.



각 시대별로 도입 부분에 전체적인 배경과 흐름을 짚어준다면 바로 뒤에 큰 그림으로 간략하게 중요한 사건들을 설명을 하고 있어 대략적으로 이야기의 흐름을 알수 있다.



그리고 4칸으로 나뉜 만화로 중요한 사건들이 연도대로 잘 설명이 되 있음은 물론 바로 뒤에 그림지도로 앞에서 설명을 했던 전반적인 역사의 흐름과  사건이 일어났던 곳을 지도를 통해서 아이들의 이해를 높이고 있음을 볼수 있다..



아이들이 그냥 말과 설명보다는 이렇게 그림지도를 통해서 어느곳에서 언제 무슨일이 일어 났었는지를 연도순으로 볼수 있어 정리하는데 도움이 됨을 볼수 있었다.. 그림과 함께 마인드맵처럼 머릿속으로 정리를 할수 있지 않을까..


이 <우리역사 그림연표>는 우리나라 5000년의 역사를 이 한권에 주요 중요한 300개의 역사를 간추려 연표와 지도를 활용해 아이들이 그림만 보더라도 쉽게 우리 한국사를 이해할수 있게 만든 그런 책이다..
자랑스럽고 잘난 것만이 우리의 역사가 아니듯이 선사시대부터 광복을 맞이하고 IMF를 거쳐 2000년 까지의 우리의 역사중 중요한 꼭지들을 고스란히 담고 있어 우리 아이들이  쉽고 재미있게 역사를 접하지 않았을까 싶다..
조금 아쉬운것은 대략적으로 설명이 되있기에 좀더 자세하게 알고 싶다면 관련 책들을 더 보면 좋을 그런 책이다..
역사는 알면 알수록 재미있고 가볍게 다뤄서만은 절대로 안될 그런 우리의 소중한 역사이기에 우리 아이들이 역사에 좀더 많은 관심을 가질수 있게 우리 부모들의 노력이 중요하다고 본다..

우리나라의 역사를 한번에 쭈~~욱 훑어볼수 있어 좋았고 특히나 아이들이 좋아하는 만화에 연표를 덧붙여 시대순으로 시간순으로 정리를 하면서 볼수 있었던 그런 책이어서 참 좋았다..

 

 
<사진출처: 우리역사 그림연표- 주니어김영사>에서 발췌.

이번에는 꼬마 해적입니다..ㅋㅋ

책을 사랑한 꼬마 해적 ㅣ 저학년을 위한 꼬마도서관 51
양태석 지음, 이민혜 그림 / 주니어김영사 / 2010년 7월

유쾌한 꼬마 해적을 만났습니다.. 해적이라 하면 트레이드마크인 외꾸눈에 해골바가지가 그려진 모자에 나름 꼬마라고 해도 해적의 면모를 갖춘 못 말리는 꼬마 해적 토토.. 토토의 집은 정말 바다에 둥둥 떠 있는 해적선이 집이요, 당연히 엄마 아빠도 해적인 그야 말로 정말 해적입니다..
그런 토토가 크면서 부모님은 고민을 하게 되지요.. 해적이나 우리나 별반 다를게 하나도 없는 자식 교육땜에 결국 부모님은 정착을 하게 됩니다.. 작다고 무시하면 안되요.. 비록 어리지만 토토는 해적의 면모를 두루 두루 갖춘 싸움 일등,훔치기 일등,못된 짓도 일등인 해적으로서 갖춰야 할 덕목들을 두루 갖춘 꼬마 해적이거든요..ㅋㅋ
이런 토토가  드뎌 학교에 갑니다.. 반 아이들은 토토의 외모에 호기심이 가득찬 눈으로 바라 보지요..



 첫날부터 토토는 친구들에게 아주 재미있는 해적질하면서 겪었던 재미난 이야기 주머니를 풀어놓다 못해 해적선인 자신의 집으로 아이들을 초대를 하여 집을 자랑을 하지요.. 그렇기에 아이들에게 토토는 인기있는 학생으로 급 부상을 하게 됩니다.
그러나 얼마 못가 토토의 진면목을 보여 주는데 아니 해적인 본인 스스로는 너무나 당연한 남의 물건 훔치고 뺏고 싸우며는데 도리어 어이 없어 하는 아이들에게 당당히 이렇게 외칩니다..
"해적은 원래 싸움을 잘 해." - 본문 발췌.
이 무슨 어이없는 시츄에이션 ... 이로서 아이들은 토토의 실체를 파악하기에 이르고 점점 더 멀리하고 싫어하게 됩니다..


토토는 너무나 당연한 도둑질에 싸움질인데 오히려 선생님께 혼이 나고 아이들에게 소외를 당하니 학교가 점점 싫어지고 따분해 지지요.. 결국 교장선생님 지구본을 훔치다 발각이 된 토토 때문에 자신이 좋아하는 선생님이 교장 선생님께 혼이 나는것을 보고 급기야 학교를 안간다고 선언을 합니다... 그러나 지겹기만 하던 학교가 생각이 나는건 왜 일까요?
결국 담임 선생님이 찾아오셔서 학교에 가겠다는 약속을 하고 다시 가게 되는 학교..
선생님은 그런 토토에게 책 한권을 주시면서 이렇게 말을 하네요..
"넌 원래 해적이라 훔치는 걸 좋아하지?" ,'그럼 앞으로는 이 책 안에 든 것을 훔쳐봐!" -본문발췌.

 

 선생님께서 아이들 물건 대신 훔치라고 건네준 한 권의 책.. 토토는 과연 어떻게 했을까요?
제목에서도 알수 있듯이 토토는 책을 사랑하는 책을 훔치는 귀여운 꼬마 해적이 됩니다..
그런 토토는 커서 무엇이 됐을까요?
궁금하다면 직접 읽어보세요~~~~

 
선생님은 값진 금은 보화 보다 더 값진 책 속의 보물들을 토토에게 선물을 한 셈이네요.. 이왕 훔칠거면 책 속의 돈으로는 살수 없는 값진 지식들을 제자에게 안겨주고 싶으신 그 마음을 토토는 깨달은 거겠지요?
성인이 된 토토가 아이들에게 하는 말이 있지요..
"책 속에 든 보물을 모두 훔쳐라! 그러면 너희도 꿈을 이룰 수 있다!" -본문발췌
우리 아이들도 책 속에 숨어있는 숨은 진주 같은 지식들을 보물들을 모두 훔쳤으면 좋겠네요...ㅋㅋ

 

 <사진출처:책을 사랑한 꼬마 해적-주니어김영사>에서 발췌.

우리의 역사로 과학을 들여다 본다..

<한국 과학사 이야기 1>를 읽고 리뷰해 주세요.

한국 과학사 이야기 1 - 카이스트 신동원 교수님이 들려주는 하늘과 땅의 과학 ㅣ 한국 과학사 이야기 1
신동원 지음, 임익종 그림 / 책과함께어린이 / 2010년 8월

책 제목에서 부터 느껴지는 강한 포스에 약간은 두려움반 기대반으로 이 책을 들춰보게 했다.. 
오호라~~~ 한국사를 접하면서 우리의 과학까지? 두 마리의 토끼를 동시에 잡겠단 말씀~~~ 솔직히 별 기대없이 아이가 보기 전에 내가 먼저 사전검열이라도 하듯이 내가 먼저 읽기 시작했다..
우리 집에선 책이 오면 두 가지의 상황이 벌어진다.. 하나는  택배 아저씨가 갖다 주자마자 하던 일 다 제쳐놓고 아이들이 먼저 읽기 시작하는 책들이 있는 반면 이 엄마가 궁금해서 아이들을 제쳐놓고 먼저 보게 되는 이 두가지로 구분이 된다..
거기엔 아이가 시큰둥한 반응을 보이며 뒤로 밀어내는 책들인 경우와 또 내가 먼저 어떤 책인지를 사전 점검하는 차원에서 먼저 보게 되는데 이 책이 이 두번째에 해당하는 그런 경우였다..
이 책을 본 아이는 은근 슬쩍 뒤로 미루면서 읽기를 거부했다.. 제목에서 부터 머리가 아플것 같다고 자기는 요즘 판타지를 원한다나 뭐라나..ㅠㅠ

그러나 이 책을 먼저 본 이 엄마의 평가는 별 다섯개도 아깝지 않다는 결론,,
이런 책들은 무조건 아이가 싫다고 해도 반 강제적으로라도  읽히게 된다.. 비록 그 책이 머리가 아프고 아이가 밀어낸다고 해도 끝까지 보게 하는 고집쟁이 엄마인데 이 책도 그런 책이 될듯 싶다..
아이가 유독 어려워 하고 싫어하는 두 가지가 접목이 되 있으니 뭐 두말하면 잔소리 그래도 이 엄마의 리스트에 올라온 책이니 꼼짝없이 읽게 될 책이다.
이 <한국 과학사 이야기 1>는 그 동안 잘 접해보지 못한 역사와 함께 과학을 둘러보게 되는 그런 보기 드문 종류의 책이 아닐까 싶다.. 특히 이 책의 특징인 카이스트 교수님이신 신동원 교수님의 수업 방식과도 비슷하다는 아이들에게 먼저 질문을 던지고 그 안에서 아이들이 답을 찾아 보는 토론식인 수업 방식을 엿볼수 있다는 것이다.. 먼저 선생님이 질문을 하고 그에 맞는 여러가지 이야기들과 사진 자료들을 보여주며 우리 아이들의 이해를 도울수 있는 그런 형식으로 짜여져 있기에 아이들이 처음에 겁을 먹고 지루하지 않을까 조금 어렵지 않을까란 생각은 잠시 접어두고 하나 하나 선생님이 이야기하는 이야기 속으로 빨려 들어가게 될 것이다..

 
이 책은 하늘과 땅으로 나눠서 아주 흥미롭게 하늘과 땅이 과학과 어떻게 관련이 있는지를 아주 흥미롭게 소개를 하고 있다.. 그 동안 알고는 있었으나 깊게는 알지 못했던 이야기들이 태반이었고 그나마 모르고 있었던 것들 투성인 이 <한국 과학사 이야기 1> 읽는 내내 신동원 교수님께 고마움을 느낀 그런 책이기도 하다..

이 책은 1부- 하늘  편은 세계에서 우리나라에 절반 이상이 있다는 고인돌을 시작으로 고인돌에 별을 그려 넣었다는데 이건 나도 몰랐던 새로운 사실.. 오호라~~처음 시작부터 호기심을 불러 일으킨다.. 그렇다면 선사시대부터  우리나라에도 천문학을? ㅎㅎ 
얼마나 우리 조상들이 뛰어난 것인가 그래서 이 책은 그 동안  우리나라엔 유명한 과학자도 잘 알려진 유물도 얼마 없다고 한탄하던 우리가 얼마나 부끄럽고 무지 했었는지를 잘 알게 하는 그런 책이지 않았나 싶기도 하다..
벽화속의 별자리도 첨성대의 비밀도 그리고 이 책에서도 놀라울 정도로 알게 되는 조선시대 특히 세종때는 가히 눈부시다 못해 자랑스럽기 까지 하다.. 얼마전 일본에서 세계 과학사의 업적을 연표로 만들었다는데 거기에 보면 1418년~1450년 동안은 거의 조선의 과학 유물이 차지하고 있다는것.. 대간의,소간의,혼천의,앙부일구,자력루,옥루,천상열차분야지도,측우기.농사직설,금속할자,화약과 화포,,, 수도 없이 자리를 차지 하고 있는 조선시대의 유물들을 보면 이 얼마나 가슴 벅찬 일인가.. 이처럼 우리 나라가 가히 뒤쳐지지 않았다는 것을 알수 있다..
이 처럼  이 책은 우리 아이들이 자부심을 가질수 있게 해주는 그런 책이자 우리의 역사와 과학을 동시에 들여다 볼수 있는 그런 책이다..
2부- 땅은 아이들이 땅에 기운이 있어 예부터 수도를 정할때 풍수지리를 보며 정했다는 것도 김정호의 대동여지도로 큰길은 대부분 찾을수 있다는 것도 우리 아이들에겐 참 신기하지 않을까..
그리고 또 하나 이제 한국사를 공부하게 되는 아이들에겐 다소 어려울수도 있지만 그에 관련된 교수님의 친절한 설명과 함께 다양한 사진들과 그림들로 인해 아이들이 관심을 가지고 볼수 있는 그런 책이 되지 않을까 싶다..

 
이처럼 이 책은 아이들 뿐만이 아니라 우리 어른들이 봐도 전혀 손색이 없는 그런 책이자 꼭 보여주라고 권하고 싶은 그런 책이다.
앞으로도 계속 나온다는 이 시리즈 계속 눈여겨 봐야 할것만 같은 그런 시리즈가 되지 않을까 싶다...
모처럼 만에 아이들 책을 보면서 많은 공부를 한것만 같은 그런 책이기도 하다..ㅋㅋ

연예인이 꿈인 아이들을 위해~~~

나도 연예인 ㅣ 거북이 만동화 문고
소중애 글, 민승기 그림 / 거북이북스 / 2010년 8월

예전에는 가수를 딴따라라 부르며 아주 하찮은  직업이라고들 했다지만 요즘은 우리 아이들에게 ’너,꿈이 뭐니?’ 라고 물으면 답을 하는 아이들 중 많은 수가 옌예인이라는 말을 스스럼없이 하는 것을 볼수 있습니다..
우리 부모들 입장은 예나 지금이나 별 다를것 없이 걱정부터 앞 서지만 요즘 아이들은 자신의 꿈을 위해 아주 당당하게 말을 하는 것을 볼수 있습니다.
그 만큼 예전과 지금의 연예인은 바라보는 시각도 차이도 많아 아이들의 선호 1순위 직업이자 꿈으로 바뀐것 같습니다.
아니 직업이 아니라 꿈이라고들 하지만 우리 부모들은 불안정한 미래라고 다들 아직도 싫어하고 만류하고 뭐 그렇습니다..
우리 부모 입장에서 보면 아이들이 아무것도 모르고 그저 보이는 화려함과 인기를 한 몸에 받고 있는 유명인으로 비치는게 그저 좋아 막연하게 되고 싶다는 그런 생각들을 하고 있을것 같아 우선 말리고 보게 되지요..
내 아이가 아닌 다른집 아이라면 뭐 그 쪽에 재능이 있고 싹이 보인다면야 밀어줘도 되지 않을까? 란 맘 좋은 소리를 하겠지만 막상 내 아이가 그렇다면 생각은 달라지기 싶상입니다..ㅎㅎ 그게 다 부모맘 아닐까요?

 
이 책 <나도 연예인>은 그런 아이들의 이야기를 그린 책이네요..
부모가 적극적으로 밀어주고 뒷 받침을 하는 아이도 있고 그와 정 반대로 부모의 반대에 부딪혀 힘들어하는 아이, 아빠의 재능을 물려 받아 꿈을 키우는 아이, 집이 가난해 연예학원을 다닐 돈이 없어 집에서 연습하는 아이 다 제 각각인 6명의 아이들이 등장하지만 다들 하나 같이 연예인이라는 꿈이 있어 행복한 그런 아이들입니다..



최한별-부모님 몰래 가수의 꿈을 키우는 아이, 김스톤-아버지의 뒤를 잇는 기타리스트가 꿈인 아이, 강혜리-외모는 딸리지만 연기자를 꿈꾸는 아이,정다정-가난하여 학원다닐 돈이 없지만 가수의 꿈을 잃지 않은 아이, 진보라-엄마의 전폭적인 지지로 조연배우로 활동중인 아이, 이기쁨- 말 더듬는 것을 고치려고 노력하다 배우에 캐스팅 되는 아이,,
이렇듯 6명의 아이들이 각기 다른 꿈이지만 자신이 꿈꾸고 그리는 그림을 위해 열심히 노력하는 모습을 그리고 있습니다..



가수가 꿈인 찬드라는 학원비를 타내 부모님 몰래 연예학원에서 가수 수업을 받는 가수 지망생. 그런 찬드라를 부러운 눈으로 바라볼수 밖에 없는 친구 다정이는 가난하여 학원비가 없어 엄마가 구민회관 노래교실에서 배워와 엄마에게 노래를 배웁니다.. 그런 다정이를 보며 찬드라는 차라리 엄마의 응원을 받는 다정이가 오히려 더 부럽기만 하고... 찬드라가 다니는 학원은 가수만이 아닌 연기자를 꿈꾸는 아이 등 다양한 아이들이 꿈을 키워 나가는 곳입니다.. 외모는 딸리지만 연기력으로 승부를 하겠다는 당찬 포부를 가진 혜리와 그런 혜리의 파트너인 말더듬이 심해 자신감이 없는 기쁨이는 엄마의 등에 떠밀려 자신감 회복이라는 큰 과제를 가지고 나오지만 오히려 연기쪽에 소질이 있는듯... .
과연 부모님의 반대에도 불구하고 꿈을 키우는 찬드라와 소중한 꿈을 키우는 다정이를 비롯한 나머지 아이들의 연예인이 되고자 하는 그 바람이 어떻게 될지 책을 읽는 내내 궁금했습니다..
나머지 이야기는 직접 ~~~~ 보시길!!

제목만큼이나 아이들이 좋아할 법한 책이라는것은 뭐 두말 할 필요도 없었습니다.. 올해 학교에서 검사한  적성이 연예인 쪽으로 나온 딸 아이 이 책이 오자마자 순식간에 읽어 버리는게 뭐 딱히 다른 말을 할 필요는 없을듯 합니다.. 그리고 딸이 하는 말  일러스트가 아주 짱이랍니다..
금방이라도 책 속에서 튀어나올 것만 같은 각기 개성 뚜렷한 캐릭터들을 그렇게도 실감나게 그려 놓았을까.. 어른인 내가 봐도 보는 내내 눈이 즐거웠던 그런 책이었습니다..

 
이 책을 보면 제각각인 아이들의 모습도 만날수 있지만 부모들의 모습을 보면서 작가분이 우리 어른들에게 무슨 말을 하고 싶었는지를 느낄수 있습니다. 이 시대의 우리 부모들의 모습이 책 속에 들어가 있는 것을 보고 과연 내 아이라면 어떻게 해야 할까를 생각하게 됩니다..
아이의 꿈을 적극적으로 미뤄주는 부모, 헛 바람이라고 못하게 하는 부모, 그다지 열정은 없는 딸은 생각지 않고 자신의 욕심으로 아역 배우를 시키고 있는 부모를 보며  우리의 모습들을 보고 있는 듯한 그런  책이었습니다..
책 속의 아이들은 그저 동화속의 아이들이 아닌 정말 이 아이들처럼 가수나 연기자의 꿈을 품고 열심히 노력하고 있을 또 다른 아이돌을 꿈꾸는 아이들을 보고 있는것 같습니다.. 두 마리의 토끼를 다 잡을순 없다고 하지만 자신의 꿈을 위해서 오늘도 열심히 노력하고 준비하는 많은 아이들이 꼭 노력한 만큼의 결실을 거둘수 있었으면 하는 바람을 가져보게도 되네요..

책 속의 아이들은 연예인으로서  당찬 꿈을 가지고 나아가지만 하나 같이 다 성공하는 것은 아닙니다.. 피나는 노력으로 오디션을 통과하여 먼저 기회를 잡아 먼저 출발을 하지만 그  순서만 바뀔 뿐 나머지 아이들도 오디션에서 떨어졌다고 포기하고 실망만 하는 그런 모습을 그리고 있진 않습니다..
비록 똑같은 출발선은 아니지만 조금 늦게 출발을 한다고 꿈을 잃어버리는 것도 포기하는 것도 아닌 현재 진행형인 것입니다..
찬드라,김스톤,강혜리,정다정,진보라,이기쁨 이 6명의 아이들을 보며 자신의 꿈이 무엇이든 간에 그 꿈을 위해서 한발 한발 나아가며 노력하는 모습을 보며 꿈이 있어 행복해 보임을 그 꿈을 위해 노력하는 이 시간이 얼마나 값지고 소중한 디딤돌인지를 우리 아이들이 보고 느꼈으면 하는 바람을 가져 봅니다..

 
무릇 이 아이들 만이 아닌 연예인이 꿈이 아니어도 자신의 꿈을 향해 하나 하나 노력하고 준비하는  이 시대의 우리 아이들의 그 큰 꿈들이 미처 다 그리지도 못하고 그만 두는 일이 없이 가슴을 활짝 펴고 나아갈수 있기를 아이들을 키우고 있는 이 시대의 부모의 입장에서 간절히 빌어봅니다..

 

 

 

 <사진출처-나도 연예인에서 본문에서 발췌.>

질문을 하면 사회가 쉬워져요..

질문을 꿀꺽 삼킨 사회 교과서 : 한국지리편 ㅣ 질문을 꿀꺽 삼킨 사회 교과서 4
박정애 지음, 지영이 그림 / 주니어중앙 / 2010년 7월

<질문을 하면 사회가 쉬워져요> 
이 [질문을 꿀꺽 삼킨 사회 교과서]의 주 핵심임을 책장을 몇장만 넘겨봐도 금방 알수 있을 것이다..
집에서 엄마표로 공부를 봐주고 있어 우리 아이가 어느 과목을 싫어하고 좋아하는지는 물론 어려워 하는 과목의 취약부분들 까지도 알게 되는데 유독 사회를 어려워 한다..
남자 아이들이라면 사회 특히 지리쪽은 그렇게 힘들지 않다고들 하지만 여자 아이들은 유독 힘들어 하는 부분이 또 지리쪽이다..
우리 아이도  이 지리 부분을 어려워하고 힘들어 해서 공부를 봐 줄때 진즉 이쪽에 관심을 가질수 있게 해주지 못한것을 후회 하게 했다. 그렇다고 사회 전체를 다 어려워 하는건 아니지만 다른 영역들에 비해 지리를 많이 힘들어했다..
그것은 지금도 마찬가지임을 볼수 있다..역사, 경제, 정치, 한국지리, 세계지리, 민속 중에서 유독 힘들어하는 지리 그래서 난 우리 둘째 만큼은 어려워 하지 않고 쉽고 재미있게 접할수 있도록 신경을 쓰는 편인데 그래서 인지 아니면 남자 아이라서 그런지 지도를 너무나 좋아해서 조금은 걱정을 던 듯도 하다..
여기엔 큰 아이를 통해서 얻은 깨달음이라고나 할까? 암튼 난 의도적으로 아이에게 지도와 각종 민속에 관한 다양한 책들은 물론 박물관, 각종 다양한 민속체험 ,지방 축제들을 소개해  줌으로서 아이가 즐기면서 느낄수 있도록 신경을 쓰게 된다..

 
그래서 이 시리즈 정말 마음에 드는 그런 시리즈라고 말을 하고 싶다..
이 엄마의 가려운 곳을 시원하게 긁어주기라도 하듯이 사회 교과서에 실린 역사, 경제, 정치, 한국지리, 세계지리, 민속 이 6가지 영역들을 세분화해서 아이들을 직접 가르치면서 어떻게 하면 아이들이 쉽고 재미있게 받아 들일지 중요 핵심을 빠뜨리지 않고 소개 할까를 고심하면서 선보인 책이 바로 이 [질문을 꿀꺽 삼킨 사회 교과서] 라고 밝히고  있다..
그 만큼 일선에서 아이들을 가르치면서 미흡한 부분들을 선생님이 하나 하나 짚어가면서 설명을 하고 있어 제 2의 교과서라고 해도 과언이 아닐까.. 우리가 수업을 받으면서 선생님들이 중요 부분에선 밑줄 긋고 중요 표시를 하라고 하듯이 이 책 속에는 그런 과정들이 고스란히 담겨져 있음을 볼수 있다..

 
중요 핵심 내용은 색을 달리해서 중요 표시를 함과 동시에 꼭 알고 넘어가야 할 주요 내용들은 학생이 물으면 선생님이 답을 하는 형식으로 우리 아이들을 대신해서 학생이 묻고 선생님이 대답을 하면서 다시 한번 중요 내용을 정리할수 있게 한다..
그리고 또 하나 좋은점은 사회라 하면 다른 과목들에 비해 어려운 용어들과 낱말들로 인해 아이들이 어려움을 호소 하는데 그 어려워할 용어들을 따로 설명을 해놓고 있어 아이들이 쉽게 이해할수 있을 뿐더러 본문에서 좀더 다뤄줘야 할 내용들을 따로 Tip으로 소개를 하고 있어 선생님이 우리 아이들을 위해 따로 할애를 하고 있는것을 볼수 있다.. 본문에서 소개하고자 하면 좀 복잡해 질 법한 내용들은 따로 Tip으로 나중에 소개를 하고 있어 아이들이 최종적으로 중요 내용들을 한번 더 확인하게 된다..
또 하나의 특징 교과 연계를 100% 할수 있다는 것이다..
이 한권을 보니 아이들이 그 동안 배웠던 사회 교과서 지리편이 다 들어가 있음을 알수 있었다..
제일 먼저 배웠던것 같은 우리나라의 지도를 시작으로 기후,지형,산업,인구,도시,촌락까지 두루 두루 다시 볼수 있었던것 같다..
다소 어려워했던 축척은 물론 등고선,평야,산업,강수량,하천,분지,산업,촌락.... 교과서가 통째로 들어와 있는것 같은 그런 책이다..

 사회를 어려워 하는 우리 아이들을 위해 선생님들이 발벗고 나선 [질문을 꿀꺽 삼킨 사회 교과서] 이 시리즈 참 탐난다..
아이들이 좋아하는 만화와 함께 재미있게 풀어놓아 우리 아이들 꼭  보면 좋을 그런 [질문을 꿀꺽 삼킨 사회 교과서 - 한국지리]였다..